El documento describe la integración de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación. Las TIC se han convertido en un recurso necesario que permite transmitir nuevos conocimientos y desarrollar habilidades a través de herramientas nuevas. La integración curricular de las TIC es el proceso de combinar el currículo y la didáctica del uso de las tecnologías nuevas en las aulas para fomentar organizaciones educativas de alta calidad.

1. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
 El uso de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), Son un
elemento clave en os procesos de interacción de los seres humanos (Coll, 2004), y
su impacto en la sociedad ha traído grandes cambios, respecto a forma y
contenido.(Hernández, 2017)

2. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
 Las TIC se han convertido en un recurso Necesario que permite la transmisión de
nuevos conocimientos, actitudes y valores, permitiendo un fácil acceso a las
fuentes de información, permitiendo el desarrollo de habilidades para articular
conocimientos a través de las nuevas herramientas (Novillo, Espinoza, Ramiro,
2017).

3. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN EDUCACIÓN
 La integración curricular de las TIC es el proceso donde entra en comunión el
currículo y la didáctica del uso de las nuevas tecnologías, ante lo cual es
imprescindible generar modelos que guíen al interior de los centros educativos la
inclusión gradual de la tecnología a las aulas. Esta inclusión permitirá fomentar
organizaciones educativas inteligentes, que alcancen altos estándares de calidad
en el servicio que ofrecen, traducidos en mejor formación de la población a la
cual se dirigen (Garbanzo-Vargas, 2016).

4. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA LABOR
ACADÉMICA
 La Ruptura de barreras espaciotemporales en la actividad de enseñanza y
aprendizaje. El uso de las TIC a los procesos de formación es la eliminación de
barreras espacio – temporales a las que se ha visto condicionada la enseñanza
presencial ya a distancia. (Cañelas 2006).
 De esa perspectiva se asume que el aprendizaje se produce en un espacio físico
no real, en el cual se tienden a desarrollar interacciones comunicativas
mediáticas, de este modo las instituciones educativas pueden realizar ofertas de
cursos y programas de estudios virtuales de cualquier lugar.

5. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA LABOR
ACADÉMICA
 Mejora la comunicación entre los distintos agentes del proceso de enseñanza –
aprendizaje, las TIC transforman sustancialmente formas y tiempos de interacción
entre estudiantes y docentes, que puede tener lugar de forma sincrónica o
asincrónica.(Marqués 2001)

6. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA LABOR
ACADÉMICA
 La enseñanza puede desarrollarse de forma personalizada; el proceso de
enseñanza y aprendizaje por medio de las TIC habilita la posibilidad de
adaptación de la información a las necesidades y características de los usuarios,
tanto por los niveles y la formación que pueden tener o por su preferencia a la
aplicación que pueden interactuar.

7. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA LABOR
ACADÉMICA
 Con la incorporación de las TIC el proceso de aprendizaje deja de ser una mera
recepción y memorización de datos recibidos en la clase, pasando a requerir una
permanente búsqueda, análisis y elaboración de informaciones obtenidas en la
red.

8. VENTAJAS DE LAS TIC EN LA LABOR
ACADÉMICA
 El estudiante se convierte en un constructor significativo de su formación, en
función a su experiencia y conocimientos previos.
 El uso de las TIC mejora la eficacia educativa al disponer nuevas herramientas
para el proceso de la información y comunicación, más recursos educativos,
interactivos y más información, pueden desarrollarse nuevas metodologías
didácticas de mayor eficacia formativa.