El documento aborda la importancia de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación, destacando el papel fundamental del tutor en entornos virtuales de aprendizaje. Se describen las funciones del tutor, que incluyen aspectos psicosociales, académicos y organizativos, así como las habilidades y competencias que deben desarrollar para fomentar el aprendizaje activo y la integración del grupo. Además, se enfatiza la necesidad de que el tutor actúe como un puente entre los alumnos y los recursos tecnológicos.

1. Formación de Tutores y Moderación de Grupos en Aulas
Virtuales
Autor: Pablo Damián Marchionno
23/09/2014

2. Las Tecnologías de la información y comunicación (TIC)
están siendo insertadas en todas las áreas de la sociedad,
provocando diferentes impactos. La educación es una de
estas áreas, donde las posibilidades que estas tecnologías
proporcionan, pueden favorecer la introducción de
aspectos innovadores en los aspectos metodológicos,
relacionados con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La inserción de las TIC en los contextos educativos reporta
beneficios para el sistema educativo en su conjunto,
alumnos, docentes y la comunidad educativa en general (1).
Frente a esta nueva realidad el ROL DEL TUTOR
en el ambiente virtual de aprendizaje, juega un
PAPEL FUNDAMENTAL para la formación
continua.

3. FUNCIONES DEL TUTOR
 PSICOSOCIAL: contiene a los integrantes y al grupo en
general, promueve la integración entre las personas y con el
entorno de trabajo y estimula la interacción.
 ACADÉMICA: estimula la lectura y estudio del material,
resuelve dudas, promueve la reflexión y la evaluación.
Utiliza la pregunta como camino hacia el aprendizaje. Guía
el foro siendo moderador del trabajo.
 ORGANIZATIVA: establece las pautas de trabajo al inicio
del curso, organiza los tiempos de cursado, preparar los
trabajos prácticos, establece el criterio para evaluar,
organiza la apertura y cierre de los foros.

4. HABILIDADES – ESTRATEGIAS – COMPETENCIAS
En estos nuevos entornos virtuales el TUTOR debe desarrollar habilidades, estrategias y
competencias que favorezcan:
 El Aprendizaje, tal como dice en “Propuesta de Lineamientos para la Educación Virtual” (2):
El aprendizaje debe ser activo, constructivo, situado, autorregulado e interactivo.
 La Integración, de los miembros del grupo, fortaleciendo los vínculos y su permanencia en
el entorno virtual.
Para lograrlo el Tutor debe reunir principalmente las siguientes Habilidades, Estrategias y
Competencias:
 Diseñar y guiar el Aprendizaje
 Favorecer la Retroalimentación
 Abierto a la Comunicación
 Cordialidad, Respeto, Interés hacia las personas
 Conocimiento sobre la plataforma virtual
 Atención a las necesidades de los alumnos y a los conflictos que surjan
 Rápida respuesta
 Contemplar los distintos estilos de aprendizajes
 Consultores de información/ facilitadores de aprendizaje.
 Evaluar en forma continua

5. NECESIDADES DEL ALUMNO
 Situaciones siempre contextualizadas.
 El desarrollo de la actitud crítica.
 La contrastación de diversos puntos de vista atendiendo a la
diversidad
 El fortalecimiento de autonomía y libertad
Ante estas necesidades bien concretas del estudiante, es
importante para el tutor organizar actividades apropiadas .

6. El TUTOR en estos nuevos espacios de aprendizaje virtual es el PUENTE
entre ALUMNOS Y RECURSOS TECNOLOGICOS, para llegar al objetivo:
APRENDER.
Debe tener un papel activo en todo el proceso que se inicia con la
Planificación, de lo que va a enseñar, continúa con la Implementación y
finaliza con la Evaluación.
El Tutor es un Maestro y como dice Ever Garrisson: “Un Maestro es una
brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la
sabiduría en los alumnos”
En lo personal estoy al inicio del camino.
La principal fortaleza radica en el deseo de aprender y
transmitir a otros experiencias, para que puedan hacer su
propi propio aprendizaje. Lo demás hay que potenciarlo a través de
a través la práctica…. Y como dice la poesía:
Caminante no hay camino, se hace camino al andar.

7. Bibliografía:
1.- Universidad de Chile – Centro Comenius. El rol del tutor en un
ambiente virtual de aprendizaje para la formación continua de
docentes. Disponible en:
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_05/n5_art_si
lva.htm
2.- Ministerio de Educación Nacional – Bogotá – D.C. Junio 2010.
Propuesta de Lineamientos para la Educación Virtual. Disponible
en:
http://www.slideshare.net/fullscreen/misabell/propuestalineamie
ntos-ev2010men/1
3.- VILLAMONTE, Juliana. Funciones del Tutor Virtual. Disponible
en: http://www.slideshare.net/Julianalsola/funciones-del-tutor-virtual-
4262004