Trasparencias de "Inteligencia. Visión computacional" de la sesión "Inteligencia e interactividad" de la asignatura "Construcción de Sistemas Inteligentes" de Máster Universitario en Tecnologías de la Informática, curso 2012/2013, de la Universidad de Alicante

1. inteligencia
visión
computacional
Curso 2012-2013
Máster Universitario en Tecnologías de
la Informática
Departamento de Ciencia de la
Computación e Inteligencia Artificial

2. inteligencia: visión computacional
¿de qué vamos a hablar?

3. inteligencia: visión computacional
estructura
 Introducción
 Definición conjunta (en grupo) de inteligencia
 Tormenta de ideas (frases)
 Debate breve: ¿qué es ser inteligente?
 La inteligencia desde la perspectiva computacional
 Actividad
 Mi “cacharro” inteligente favorito
 Mi “cacharro” inteligente ideal

4. inteligencia: visión computacional
introducción
Definición conjunta (en grupo) de inteligencia

5. inteligencia: visión computacional
frases
“La mente humana es la mejor obra de arte de la
naturaleza”
Pilar Varela, La máquina de Pensar

6. inteligencia: visión computacional
frases
“The mind is a system of organs of computation,
designed by natural selection to solve the kinds of
problems our ancestors faced in their foraging way of
life, in particular, understanding and outmaneuvering
objects, animals, plants, and other people”
Steven Pinker,
How the Mind Works

7. inteligencia: visión computacional
frases
“La evolución desde los cerebros de lombrices hasta los
cerebros humanos tuvo lugar presumiblemente por
selección natural darwiniana. La cualidad seleccionada
era la capacidad para escapar de los enemigos y para
reproducirse, y no la capacidad para hacer
matemáticas. Por eso, una vez más, el teorema de
Gödel no es relevante. Se trata simplemente de que la
inteligencia necesaria para la supervivencia puede
utilizarse también para construir demostraciones
matemáticas”
Stephen Hawking

8. inteligencia: visión computacional
frases
“Para nuestros ancestros remotos, una capacidad específica
para hacer matemáticas sofisticadas difícilmente puede
haberles sido una ventaja selectiva, pero sí pudo haberlo
sido perfectamente una capacidad general para
comprender”
Roger Penrose,
Lo Grande, lo Pequeño y la Mente Humana

9. inteligencia: visión computacional
frases
“Nuestros cerebros altamente desarrollados, después
de todo, no han evolucionado a partir de la presión
del descubrimiento de verdades científicas sino
solamente para permitirnos ser suficientemente listos
como para sobrevivir y dejar descendencia”
Francis Crick,
La búsqueda científica del alma. Una revolucionaria
hipótesis para el siglo XXI

10. inteligencia: visión computacional
frases
“Si la regulación biológica básica es esencial para el
gobierno del comportamiento personal y social,
entonces un diseño cerebral que ha tenido
probabilidades de prevalecer en la selección natural
puede haber sido uno en el que los subsistemas
responsables del razonamiento y la toma de
decisiones han permanecido íntimamente trabados
con los relacionados con la regulación biológica, dada
su implicación compartida en el asunto de la
supervivencia”
Antonio Damasio,
El Error de Descartes

11. inteligencia: visión computacional
frases
“Quizás, y en gran medida, la mente es para el cerebro
lo que el programa para el ordenador”
Philip N. Johnson-Laird,
El ordenador y la mente

12. inteligencia: visión computacional
frases
“… el cerebro no «computa» las respuestas a los
problemas, sino que las recupera de la memoria. En
esencia, las respuestas están almacenadas en la
memoria un largo tiempo. /…/ La corteza cerebral
entera es un sistema de memoria. No es en absoluto un
ordenador”
Jeff Hawkins & Sandra Blakeslee,
Sobre la inteligencia

13. inteligencia: visión computacional
frases
“Érase una vez un astronauta y un neurólogo rusos que
discutían sobre religión. El neurólogo era cristiano, y el
astronauta no. «He estado en el espacio muchas
veces», se jactó el astronauta, «pero no he visto ni a
Dios ni a los ángeles». «Y yo he operado muchos
cerebros inteligentes», contestó el neurólogo, «pero
nunca he visto un solo pensamiento”
Jostein Gaarder, El mundo de Sofía

14. inteligencia: visión computacional
frases
“¿Cómo serán las cosas cuando todo lo que podáis
hacer o pensar o crear lo haga mejor, mucho mejor,
una pequeña máquina inteligente? ¿Nos pasaremos el
año entero de vacaciones? ¿Nos haremos más blandos?
Cada nueva generación ¿se arriesgará menos, conocerá
a menos gente, dependerá más del Estado y de las
grandes empresas, gastará más tiempo en cibersalas y
ciberbutacas de realidad virtual? ¿Acabará el hombre, el
animal racional, convertido en una planta de ultraalta
tecnología tirada en un sofá?”
Bart Kosko, Pensamiento Borroso

15. inteligencia: visión computacional
frases
“El verdadero problema no es si las máquinas piensan,
sino si lo hacen los hombres”
B. F. Skinner
Advertencia de Harris
El verdadero peligro no es que los ordenadores
comiencen a pensar como los hombres, sino que los
hombres comiencen a pensar como los ordenadores
Lema de Sullivan
La inteligencia artificial no es rival para la estupidez
natural
La ley de Murphy, Arthur Bloch

16. inteligencia: visión computacional
debate
¿Qué es ser inteligente?
¿Es lo mismo ser inteligente que ser listo?
¿Qué es la inteligencia?
¿Puede medirse la inteligencia?
¿Se puede mejorar la inteligencia?
¿Qué es la “inteligencia artificial”?
¿Puede una máquina ser inteligente?
¿Pueden pensar las máquinas?

17. el computador y la mente
la biología como ingeniería
 El matrimonio entre la biología y la ingeniería es el hecho
central de la revolución darwiniana (teoría de la
evolución)
 La barrera que separa lo natural de lo artificial puede
desmoronarse si existe un espacio de diseño en el que
nuestros cuerpos y nuestras mentes se encuentran
unidos en un continuo proceso de I+D (Investigación y
Desarrollo)
 La gran visión de Darwin fue que todos los diseños de la
biosfera podrían ser los productos de un proceso
automático de gradual elevación en el espacio del diseño

18. el computador y la mente
la biología como ingeniería
la estrategia de interpretar los organismos
como si fueran artefactos
y ponernos a estudiarlos
lo podemos considerar como proceso
de ingeniería inversa o revertida
(“reverse-engineering”)

19. el computador y la mente
el cerebro
“Si el cerebro del ser
humano fuera tan sencillo
que lo pudiéramos
entender, entonces
seríamos tan estúpidos
que tampoco lo
entenderíamos”
Jostein Gaarder,
El mundo de Sofía

20. el computador y la mente
el cerebro
las neuronas son las unidades funcionales y
anatómicas del cerebro
cuando nacemos el cerebro es
como un libro en blanco que
con los estímulos recogidos por nuestros sentidos
va organizando sus neuronas y
configurando sus conexiones

21. el computador y la mente
el cerebro
algunos datos y cifras
el cerebro es la
parte más delicada de nuestro cuerpo,
que con apenas kilo y medio de peso
contiene alrededor de
30.000 millones de neuronas y
100 trillones de interconexiones

22. el computador y la mente
el cerebro
datos que nos llevan a reflexión
nuestro cerebro supone
el 2% del peso corporal
¡¡pero consume el 20% de la energía
de la que disponemos!!

23. el computador y la mente
el cerebro
en los últimos años,
gracias a los avances científicos y técnicos,
conocemos mejor el cerebro humano
y su funcionamiento.

24. el computador y la mente
el cerebro
actualmente muchas
técnicas de análisis de imágenes
hacen posible observar
a los cerebros humanos en acción

25. el computador y la mente
el cerebro
PET
(tomografía de emisión de positrones)

26. el computador y la mente
el cerebro
Resonancia Magnética Nuclear
Imágenes por Resonancia Magnética (MRI)
mapas (cartografía) del cerebro
descubrir la geografía interna del cerebro
utilizando herramientas de visualización

27. el computador y la mente
el cerebro
nuevas combinaciones de escáneres cerebrales
los patrones de la actividad, que cambian rápidamente,
observados en las seis imágenes de abajo, reflejan qué pasa en el
cerebro de una mujer que mira una carta en una pantalla,
durante una prueba en el Laboratorio de Sistemas EEG, un centro
privado de investigación, dirigido por Alan Gevins, en San
Francisco

28. el computador y la mente
el cerebro

29. el computador y la mente
el cerebro
“Los ordenadores y los cerebros están construidos
según principios completamente diferentes. Uno está
programado; el otro aprende por sí mismo. Uno tiene
que trabajar a la perfección; el otro es flexible por
naturaleza y tolera los fallos. Uno cuenta con un
procesador central; el otro carece de control
centralizado. Y la lista de diferencias prosigue y
prosigue.”
Jeff Hawkins, Sobre la inteligencia

30. el computador y la mente
la mente humana
 Neurociencias, Ciencia Cognitiva, Inteligencia
Artificial, Ciencia de la Computación, Psicología,
Lingüística, Antropología, Filosofía, ...
 Todos conocemos la mente humana porque
vivimos con ella (ventaja y desventaja)
 Pensar no requiere ningún libro de instrucciones

31. el computador y la mente
la mente humana
Ideas básicas (Pinker):
 La mente es aquello que hace el cerebro: el cerebro
procesa información y el pensamiento es un clase de
computación
 La mente está organizada en módulos u órganos
mentales, cada uno con un diseño especializado para
ser experto en un tipo de interacción con el mundo
 La lógica básica de los módulos está especificada en
nuestro programa genético
 Sus operaciones fueron desarrolladas por selección
natural para resolver los problemas
 El principal problema: maximizar el número de copias
de genes que dejar en la siguiente generación

32. el computador y la mente
la mente humana
Ideas básicas (Damasio):
“El cuadro que estoy trazando para los seres humanos es
el de un organismo que llega a la vida diseñado con
mecanismos automáticos de supervivencia, y a los que
la educación y la aculturación añaden un conjunto de
estrategias de toma de decisiones que son socialmente
permisibles y deseables que, a su vez, aumentan la
supervivencia, mejoran de forma notable la calidad de
dicha supervivencia y sirven de base para construir una
persona"

33. el computador y la mente
la mente humana
informávoros
tanto los seres humanos como los ordenadores
pertenecen a una categoría común de entidades
que procesan información
esto nos permite establecer analogías entre los
mecanismos diseñados para la realización de
determinadas tareas por parte de la máquina y aquellas
operaciones mediante las cuales suponemos que los
humanos efectuamos dichas tareas

34. inteligencia
definición
inteligencia.
(Del lat. intelligentĭa).
1. f. Capacidad de entender o comprender.
2. f. Capacidad de resolver problemas.
3. f. Conocimiento, comprensión, acto de entender.
4. f. Sentido en que se puede tomar una sentencia, un
dicho o una expresión.
5. f. Habilidad, destreza y experiencia.
6. f. Trato y correspondencia secreta de dos o más
personas o naciones entre sí.
7. f. Sustancia puramente espiritual.
~ artificial.
1. f. Inform. Desarrollo y utilización de ordenadores con
los que se intenta reproducir los procesos de la inteligencia
humana.
Diccionario RAE (www.rae.es)

35. inteligencia
definición
Intelligence has been defined in many different ways including,
but not limited to, abstract thought, understanding, self-
awareness, communication, reasoning, learning, having emotional
knowledge, retaining, planning, and problem solving.
Intelligence is most widely studied in humans, but has also been
observed in animals and in plants. Artificial intelligence is the
simulation of intelligence in machines.
Within the discipline of psychology, various approaches to human
intelligence have been adopted. The psychometric approach is
especially familiar to the general public, as well as being the most
researched and by far the most widely used in practical settings.
Wikipedia (http://es.wikipedia.org)

36. inteligencia
frases
“El grado de inteligencia
que atribuimos al comportamiento de algo
está determinado tanto por nuestro propio estado mental
y nuestra capacitación
como por las propiedades del objeto que analizamos”
Alan Turing

37. inteligencia
frases
“En todo caso, ¿qué es la inteligencia?
Es sólo una palabra con que nos referimos
a los procesos desconocidos con los cuales
nuestro cerebro resuelve problemas
que consideramos difíciles.
Sin embargo, cuando logramos dominar una habilidad,
ya no nos impresiona ni mistificamos el hecho
de que otras personas hagan la misma tarea.
Es por ello que el significado de "inteligencia"
nos parece tan escurridizo: no describe algo definido,
sino únicamente el horizonte temporal de nuestra
ignorancia en cuanto a cómo puede funcionar la mente”
Marvin Minsky

38. inteligencia
frases
“Pero la inteligencia no se reduce a actuar
comportarse de modo inteligente.
La conducta es una manifestación de inteligencia,
pero no la característica central o
la definición primordial de ser inteligente.
Un momento de reflexión lo demuestra:
se puede ser inteligente yaciendo en la oscuridad,
pensando y comprendiendo.
Ignorar lo que sucede dentro de la cabeza
y centrarse en la conducta ha constituido
un gran impedimento para entender la inteligencia
y construir máquinas inteligentes”
Jeff Hawkins

39. inteligencia
frases
“… la función esencial de la inteligencia
es dirigir el comportamiento - mental y físico –
utilizando para ello su capacidad de captar,
seleccionar, elaborar y producir información.
La inteligencia humana mira hacia delante.
Es proactiva más que reactiva.
Está impulsada por objetivos, planes,
aspiraciones, ambiciones y sueño,
todo lo cual pertenece al futuro”
El cerebro infantil: la gran oportunidad
José Antonio Marina

40. inteligencia
frases
“Los seres humanos podemos lograr prácticamente cualquier
cosa que nos propongamos. ¡Cualquiera! Lo que no podemos, es
alcanzar al mismo tiempo TODO lo que deseamos. Hay que
elegir.
/…/
- La inteligencia es la mejor herramienta de la que disponemos
para resolver problemas. Nos ayuda a seleccionar las
alternativas más idóneas, a distinguir las mejores y desechar las
demás.
- ¿Y que pasa si te equivocas?
- Entonces te ayuda a aprender de la experiencia.
/…/
La inteligencia es una capacidad mental muy general que
empleamos habitualmente para razonar, resolver problemas y
aprender.
/…/
… la inteligencia es el rasgo humano socialmente más
importante.”
Alejandra Vallejo-Nágera y Roberto Colom,
Tu inteligencia. Cómo entenderla y mejorarla

41. inteligencia
marco genérico
Ideas básicas (Jeff Hawkins, Sobre la inteligencia):
El marco de memoria-predicción de la inteligencia
 La inteligencia es la capacidad del cerebro para predecir el
futuro por analogía con el pasado
 El cerebro recibe patrones del mundo exterior, los almacena
como memoria y hace predicciones combinando lo que ha
visto antes y lo que está ocurriendo ahora
 Para realizar predicciones sobre acontecimientos futuros,
nuestra corteza cerebral tiene que almacenar secuencias de
patrones. Para recordar las memorias apropiadas tiene que
recuperar patrones por su similitud a patrones pasados
(recuerdo asociativo). Y, por último, las memorias han de
guardarse en una forma invariante a fin de que el
conocimiento de acontecimientos pasados sea aplicable a
nuevas situaciones que son similares pero no idénticas al
pasado.

42. inteligencia
ideas básicas
 Todos somos inteligentes
 No es patrimonio exclusivo de los genios
 No hay una única inteligencia
 Fuertemente condicionada por la cultura
 Característica que distingue al hombre de las
demás especies ¿?
 Edificios inteligentes, lavadoras inteligentes,
teléfonos inteligentes, … ¿?
 Lo importante no es tener mucha inteligencia
sino saber aprovechar la que se tiene

43. inteligencia
tipos
 Inteligencia General o Factor G
habilidad para razonar y pensar en abstracto
 Inteligencia factorial
7 factores o habilidades mentales primarias
 Inteligencia cristalizada e inteligencia fluida
cuando se considera la variable edad

44. inteligencia
tipos
Inteligencia múltiple (Howard Gardner)

45. inteligencia
tipos
 Inteligencia social
habilidades que nos permiten triunfar en la vida
 Inteligencia práctica
aptitud para resolver problemas definidos de manera
imprecisa, que surgen en la vida diaria y para los cuales
no existen soluciones claras y explícitas

46. inteligencia
tipos
Inteligencia emocional
la inteligencia emocional tendrá en cuenta
tanto los sentimientos como las habilidades
para el control de los impulsos, la autoconciencia,
la motivación, el entusiasmo, la perseverancia,
la empatía, la agilidad mental, ...

47. inteligencia
tipos
Inteligencia intuitiva
las personas buenas tomando decisiones
no son aquellas que procesan más información
que dedican más tiempo a deliberar,
sino aquellas que han perfeccionado el arte de extraer
los pocos factores que realmente importan
a partir de una cantidad desmesurada de variables.
Una toma de decisiones realmente acertada
se basa en un equilibrio entre pensamiento deliberado
e instintivo

48. inteligencia
tipos
sentido común
“Fundamentalmente, lo que hay detrás de todos nuestros análisis
es el sentido común”
Razón, dulce razón. Tom Tymoczko y Jim Henle
“We shall therefore say that a program has common sense if it
automatically deduces for itself a sufficiently wide class of
immediate consequences of anything it is told and what it already
knows. /.../ Our ultimate objective is to make programs that
learn from their experience as effectively as humans do”
John McCarthy
“Como en la mayoría de los casos de sentido común, sin
embargo, no es necesariamente obvio hasta después que alguien
se lo haya señalado”
No me hagas pensar. Una aproximación a la usabilidad en la
web. Steve Krug

49. inteligencia
tipos
sentido común
“Hay gente que quiere conseguir la inmortalidad mediante
sus obras o la de sus descendientes. Yo quiero conseguir
la inmortalidad no muriéndome”
Woody Allen
“No basta con el talento. Hay que tener suerte. Creo que
si pudiese escoger, preferiría la suerte”
Groucho Marx

50. inteligencia
tipos

51. inteligencia
medida
Medidas de la inteligencia
los tests de inteligencia
Los tests están sometidos a una rigurosa
investigación y control estadístico.
Deben ser:
• válido: mide lo que se pretende medir
• fiable: siempre mide lo mismo

52. inteligencia
medida

53. inteligencia
medida

54. inteligencia
medida

55. inteligencia
medida

56. inteligencia
medida

57. inteligencia
medida
La predicción, y no la conducta,
es la prueba de la inteligencia
(Jeff Hawkins)
Los test de inteligencia son en esencia pruebas de
predicción:
 Dada una secuencia de números …
 Dadas tres visiones diferentes de un objeto con
una forma compleja …
 La palabra A es a la B lo que la C es a ¿?

58. inteligencia
medida
Edad Mental
Cociente Intelectual = x100
Edad Cronologica
El cociente intelectual (C.I.) lo podemos interpretar
como:
- para niños, la relación de la edad mental con la real.
- para adultos, el índice de la superioridad (o
inferioridad) de su capacidad intelectual con relación
a individuos de su mismo grupo de edad.

59. inteligencia
medida
Dual N-Back game
http://brainworkshop.sourceforge.net/

60. inteligencia
medida
Juego de imitación o Test de Turing
(Alan Turing, 1950)
“puede considerarse que una máquina es inteligente si
puede pasar por un ser humano en una prueba ciega”
Test de Turing
Un ordenador y un humano se ocultan a la vista del
interrogador; éste debe de tratar de averiguar cuál es el
ordenador y cuál es el ser humano mediante el planteamiento
de preguntas a cada uno de ellos; el humano responderá a
las preguntas sinceramente tratando de persuadirle de que él
es realmente el ser humano y el otro es el ordenador, y la
computadora está programada para mentir intentando
convencer al interrogador de que es el ser humano y el otro la
máquina. Si el interrogador es incapaz de identificar de una
forma definitiva al ser humano real, el ordenador ha superado
la prueba.

61. inteligencia
medida
Un contraejemplo al test de Turing
la Sala China (John Searle, 1980)
La Sala China
Supongamos que tenemos un sistema que pasa la prueba de
Turing. Dicho sistema podría semejarse a un sistema formado
por un humano que únicamente entiende el castellano
encerrado en una habitación con un libro de reglas. Mediante
una apertura recibe del exterior unas papeletas con símbolos
indescifrables, pero que localizados en el libro de reglas le
permiten ejecutar una serie de instrucciones. La salida final es
devuelta al exterior. Visto desde el exterior este sistema
trabaja con oraciones escritas en chino como entrada y
produce una respuesta también en chino.
Pero, si el humano no entiende el chino, el libro de reglas no
entiende chino ¿aquí nadie comprende el chino?

62. inteligencia
aspectos
aspectos de la inteligencia
la memoria
el pensamiento abstracto y el razonamiento
el lenguaje y la comunicación
el aprendizaje
la resolución del problemas
la creatividad
...

63. inteligencia
aspectos
"La plasticidad del cerebro permite el aprendizaje. La
memoria permite conservarlo y usarlo".
La memoria "se parece más a un recetario de cocina que a
unos platos congelados guardados en el frigorífico".
El cerebro infantil: la gran oportunidad
José Antonio Marina

64. inteligencia
aspectos
razonamiento
“capacidad del hombre para manejar sus ideas”
Tirso de Andrés, Homo cybersapiens. La
inteligencia artificial y la humana

65. inteligencia
aspectos
La habilidad para razonar, inferir y, en definitiva
operar con la información disponible, es una
peculiaridad de los seres humanos
Cualquier sistema artificial (ordenador) debería
disponer de mecanismos de inferencia si se
pretende que su espectro operativo transcienda de
la mera reproducción de pautas previamente
aprendidas

66. inteligencia
razonamiento automático
La automatización del
razonamiento es un sueño
muy antiguo desde los
diagramas lógicos de Ramón
Llull (Ars Magna, siglo XIII)
que está empezando a hacerse
realidad con la aparición de los
ordenadores, la revolución de
la informática y la aparición de
la inteligencia artificial (siglo
XX)
Desde entonces se ha
avanzado mucho y por
caminos no presentidos

67. inteligencia
autómatas

68. inteligencia artificial
“Hay un gran trabajo por hacer en el desarrollo de
máquinas más inteligentes, máquinas con las que
podamos tener una relación más fácil de modo que el
input y el output puedan lograrse con un esfuerzo
menor que el que supone la compleja programación
que hoy es necesaria. A esto se le suele llamar
inteligencia artificial, pero a mí no me gusta ese
nombre. Quizá las máquinas no inteligentes puedan
hacerlo mejor incluso que las inteligentes.”
Richard Feynman, El placer de descubrir

69. inteligencia artificial
sistemas emergentes
Sistemas compuestos de muchos individuos que
interactúan siguiendo unas reglas muy simples, pero de
la combinación de todos los individuos surge la
complejidad.

70. inteligencia artificial
un sistema con muchos componentes simples
exhibirá una conducta global
que parece más organizada
que la conducta de las partes individuales
conductas emergentes

71. reflexiones para el debate
“Nuestro incomparable ingenio humano se ha
desarrollado a través de tres escalas de tiempo muy
diferentes:
Dotación genética: Los genes que dan forma
actualmente a nuestros cerebros se seleccionaron a
partir de las variaciones que se produjeron durante los
últimos quinientos millones de años.
Patrimonio cultural: los conjuntos de creencias que
encontramos en cada cultura evolucionaron durante
muchos siglos porque la comunidad humana iba
haciendo una selección de las ideas producidas por los
individuos.
Experiencia individual: Cada año aprendemos millones
de elementos de conocimiento a partir de nuestras
propias experiencias personales”
Marvin Minsky, La máquina de la emociones

72. reflexiones para el debate
“Hemos supuesto que todos los sistemas necesitan
un liderazgo, que siempre necesitamos una
comandancia interior centralizada, y esto no es
cierto. Y muchos sistemas funcionarían mejor si se
les permitiera organizarse a sí mismos.”
Steven Strogatz

73. reflexiones para el debate
“Nunca renunciamos del todo a
nuestro interés individual.
Por eso no somos un superorganismo
como las hormigas”
Edward O. Wilson

74. reflexiones para el debate
“Hemos desarrollado un mecanismo maravilloso, el
cerebro, pero no siempre sabemos usarlo de la forma
más eficaz, y ése es uno de los grandes problemas,
presente ya en el sistema educativo actual. Hay que
enseñar a los jóvenes a «usar la cabeza», como decía
siempre mi viejo profesor, en plural: brains. Quizás el
gran reto del futuro sea desarrollar la habilidad de
obtener el máximo rendimiento de lo que nos ha
otorgado el proceso evolutivo”
Phillip V. Tobias

75. reflexiones para el debate
“La segunda transformación se ha producido a lo largo
de los últimos dos siglos, a raíz de la explosión científica
y la revolución de las tecnologías de la información y las
telecomunicaciones. El equivalente contemporáneo del
segundo cerebro de los reptiles mamíferos son los
ordenadores. En los reptiles, la creación del segundo
cerebro no comportó la renuncia al cerebro reptil que
seguimos conservando. Y, probablemente, ocurrirá lo
mismo con la incorporación del cerebro externo que
suponen los ordenadores e internet”
Eduardo Punset,
Cara a cara con la vida, la mente y el universo

76. inteligencia: visión computacional
actividad
“cacharros” inteligentes

77. inteligencia: visión computacional
actividad
Lavadora inteligente
Los menos duchos en las tareas del hogar y aquellos que
odian leerse los interminables manuales de instrucciones,
están de suerte. La lavadora inteligente programa el ciclo
de lavado en función de la composición de las prendas y
avisa automáticamente al servicio de reparación ante
cualquier avería que se presente.
Además, es otro de los electrodomésticos que amplía sus
funciones gracias a Internet y, por ello, la red de redes
hace que el control de la lavadora se pueda realizar desde
cualquier lugar.
http://www.google.com
¿lavadora inteligente o eficiente?

78. inteligencia: visión computacional
actividad
Wikipedia (http://es.wikipedia.org)

79. inteligencia: visión computacional
actividad
 Mi “cacharro” inteligente favorito
Descripción de un cacharro existente que sea
merecedor del calificativo inteligente (traer
anuncio, folleto, página web, …)
 Mi “cacharro” inteligente ideal
Descripción de un cacharro no existente aún que
sería merecedor del calificativo inteligente
(ejercicio de creatividad y visión de futuro)

80. inteligencia
visión
computacional
Curso 2012-2013
Máster Universitario en Tecnologías de
la Informática
Departamento de Ciencia de la
Computación e Inteligencia Artificial

81. +info
referencias documentales
Cómo funciona la mente
Steven Pinker
“la representación del
conocimiento y los procesos
de razonamiento que hacen
que éste evolucione, son
centrales en todo el ámbito de
la inteligencia artificial”

82. +info
referencias documentales
Sobre la Inteligencia
Jeff Hawkins
“una nueva y convincente teoría
sobre la inteligencia que explica
que el cerebro no es un
ordenador, sino un sistema de
memoria que almacena
experiencias que reflejan la
estructura real del mundo,
recordando secuencias de hechos
y sus relaciones establecidas, y
realizando predicciones
sustentadas en dichos recuerdos”
http://www.onintelligence.org

83. +info
referencias documentales
El ordenador y la mente
Philip Johnson-Laird
“La ciencia cognitiva exige una
síntesis de todos esos métodos e
ideas, tras la que se esconde una
metáfora esencial: la mente
depende del cerebro del mismo
modo en que la ejecución de un
programa de instrucciones
simbólicas depende de un
ordenador”

84. +info
referencias documentales
La máquina de las emociones
Marvin Minsky
“¿Cómo funciona el cerebro?
Disponemos de un cerebro que
trabaja sin descanso, pero rara vez
nos paramos a pensar cómo lo hace.
En esta obra fundamental, Marvin
Minsky, uno de los padres de la
inteligencia artificial, parte de dos
premisas para considerar esa
pregunta: que todo proceso mental se
puede dividir en sus pasos
elementales, y que lo que llamamos
estados emocionales no son
diferentes de otras maneras de
pensar.”

85. +info
referencias documentales
Gödel, Escher, Bach. Un Eterno y
Grácil Bucle
Douglas R. Hofstadter
“¿Puede un sistema comprenderse a
sí mismo? Si esta pregunta se refiere
a la mente humana, entonces nos
encontramos ante una cuestión clave
del pensamiento científico. Y de la
filosofía. Y del arte.
/…/
Todo lenguaje, todo sistema formal,
todo programa de ordenador, todo
proceso de pensamiento, llega, tarde
o temprano, a la situación límite de la
autorreferencia: de querer expresarse
sobre sí mismo. Surge entonces la
emoción del infinito, como dos
espejos enfrentados y obligados a
reflejarse mutua e indefinidamente.”

86. +info
referencias documentales
The Turing Test
Verbal Behaviour as the Hallmark of
Intelligence
Stuart Shieber (editor)
“The writings collected by Stuart
Shieber for this book examine the
profound philosophical issues
surrounding the Turing Test as a
criterion for intelligence”
Escritos de Turing, Descartes,
Searle, Dennett, Chomsky, …
http://www.theturingtest.com

87. +info
referencias documentales
Inteligencia artificial
Nils Nilsson
“iremos considerando una
progresión de sistemas de IA o
agentes, cada uno ligeramente
más complejo que su predecesor”
Inteligencia artificial
Rusell y Norving
“la representación del
conocimiento y los procesos de
razonamiento que hacen que éste
evolucione, son centrales en todo
el ámbito de la inteligencia
artificial”

88. +info
referencias documentales
El error de Descartes
Antonio Damasio
“cerebro y cuerpo constituyen un
organismo indisociable integrado por
circuitos reguladores bioquímicos y
neurales que se relacionan con el
ambiente como un conjunto, y la
actividad mental surge de esta
interacción”
Y el cerebro creó al hombre
Antonio Damasio
“”

89. +info
referencias documentales
Los dragones del edén
Especulaciones sobre la evolución de la
inteligencia humana
Carl Sagan
“explica la evolución intelectual y mental del
ser humano /…/ describe la mecánica de
nuestro cerebro y del de otros animales y
dilucida el papel que han desempeñado los
ordenadores en el conocimiento de los
mecanismos de nuestro cerebro y en el
almacenamiento de la información en nuestra
memoria”

90. +info
referencias documentales
El cerebro infantil
La gran oportunidad
José Antonio Marina
“El estudio del cerebro ha tenido resultados espectaculares en
los últimos años, pero estos conocimientos se han aplicado más
en la clínica que en la escuela y en la educación de nuestros
hijos. Este distanciamiento no es sensato. Del cerebro dependen
nuestros pensamientos, nuestros sentimientos, nuestra
personalidad, y es muy importante que padres y docentes
conozcamos su funcionamiento, porque el cerebro es la fuente de
oportunidades de nuestros hijos y alumnos.”
http://www.bibliotecaup.es/index.php?tipo=el-cerebro-infantil

91. +info
referencias documentales
Tu inteligencia
Cómo entenderla y mejorarla
A. Vallejo-Nágera y R. Colom
“Este libro reúne información científica y
propuestas para que descubras cuál es
tu cociente de inteligencia y cómo
puedes aumentarlo.
/…/ guía para cuidar tu inteligencia.”

92. inteligencia
visión
computacional
Curso 2012-2013
Máster Universitario en Tecnologías de
la Informática
Departamento de Ciencia de la
Computación e Inteligencia Artificial

93. pásalo
http://creativecommons.org/licenses/by/3.0