Este documento presenta un Curso Intensivo de Protocolo y Organización de Eventos Institucionales y Corporativos. El curso tiene una duración de 30 horas y se ofrece de forma semipresencial u online. Cubre temas como la organización de eventos, comidas y banquetes, y protocolo social. El curso está dividido en cuatro módulos y cuesta 90 euros.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes obtengan y apliquen conocimientos básicos sobre el uso de redes sociales, bases de datos y programación orientada a eventos.
Guía de inducción Sena:
1. Bienvenida Sena
2. Reglamento de aprendiz
2. De paseo por Sofíaplus
3. Reconocimiento del entorno económico,
4. Dónde están mis valores
5. Formación por proyectos
Prte 630 plantilla proyecto innovación tecnológica v cottovalicot
Este documento describe un proyecto para desarrollar un curso en línea para la certificación de maestros cooperadores. Actualmente, el curso solo se ofrece de forma presencial en universidades, lo que limita la cantidad de maestros que pueden certificarse. El proyecto tiene como objetivo principal ofrecer una alternativa en línea para que más maestros puedan completar el curso y obtener la certificación. El documento incluye un análisis de la necesidad del proyecto basado en datos demográficos de maestros y literatura sobre
Este documento presenta un taller de 5 sesiones para el aprendizaje de los estudiantes sobre la práctica docente. Cada sesión incluye objetivos, métodos, herramientas tecnológicas y formas de evaluación. Los temas cubiertos son la práctica docente, andragogía vs. pedagogía, características de un maestro cooperador, estrategias de manejo de salón y la integración de tecnología en la enseñanza. Las sesiones utilizan métodos como presentaciones, lecturas,
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermediosmbformacion
La actividad formativa, se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos. De este modo, los participantes podrán optimizar su rol de mando intermedio orientando activamente su misión a la estrategia de la organización.
Este documento presenta la información sobre un programa de capacitación para instructores del SENA sobre estrategias pedagógicas para el desarrollo de formación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) utilizando la plataforma Blackboard. El programa dura 4 semanas con contenido sobre conceptos de aprendizaje virtual, roles de los instructores, y aplicación de acciones para preparar un programa de formación semilla. El cronograma incluye 4 actividades de aprendizaje evaluadas por evidencias entregadas semanalmente.
La guía describe un proyecto para implementar estrategias pedagógicas utilizando recursos de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y videos tutoriales en una escuela que está experimentando problemas de rendimiento académico entre los estudiantes. Se solicita a los estudiantes que desarrollen un curso virtual utilizando estas herramientas y que propongan estrategias para mejorar la interactividad y el aprovechamiento del curso. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre los requisitos para la entrega del proyecto.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un curso de formación profesional en sistemas de información impartido por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. La guía describe las actividades planeadas para la primera semana del curso, incluyendo clases magistrales, un taller práctico y ejercicios sobre herramientas ofimáticas como Microsoft Word. El objetivo es que los estudiantes obtengan y apliquen conocimientos básicos sobre el uso de redes sociales, bases de datos y programación orientada a eventos.
Guía de inducción Sena:
1. Bienvenida Sena
2. Reglamento de aprendiz
2. De paseo por Sofíaplus
3. Reconocimiento del entorno económico,
4. Dónde están mis valores
5. Formación por proyectos
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Este documento describe un proyecto para desarrollar un curso en línea para la certificación de maestros cooperadores. Actualmente, el curso solo se ofrece de forma presencial en universidades, lo que limita la cantidad de maestros que pueden certificarse. El proyecto tiene como objetivo principal ofrecer una alternativa en línea para que más maestros puedan completar el curso y obtener la certificación. El documento incluye un análisis de la necesidad del proyecto basado en datos demográficos de maestros y literatura sobre
Este documento presenta un taller de 5 sesiones para el aprendizaje de los estudiantes sobre la práctica docente. Cada sesión incluye objetivos, métodos, herramientas tecnológicas y formas de evaluación. Los temas cubiertos son la práctica docente, andragogía vs. pedagogía, características de un maestro cooperador, estrategias de manejo de salón y la integración de tecnología en la enseñanza. Las sesiones utilizan métodos como presentaciones, lecturas,
Desarrollo de habilidades competenciales gestoras para mandos intermediosmbformacion
La actividad formativa, se orienta a potenciar en los participantes estrategias y habilidades que optimicen sus competencias como gestores de personas y de equipos. De este modo, los participantes podrán optimizar su rol de mando intermedio orientando activamente su misión a la estrategia de la organización.
Este documento presenta la información sobre un programa de capacitación para instructores del SENA sobre estrategias pedagógicas para el desarrollo de formación en ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) utilizando la plataforma Blackboard. El programa dura 4 semanas con contenido sobre conceptos de aprendizaje virtual, roles de los instructores, y aplicación de acciones para preparar un programa de formación semilla. El cronograma incluye 4 actividades de aprendizaje evaluadas por evidencias entregadas semanalmente.
La guía describe un proyecto para implementar estrategias pedagógicas utilizando recursos de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y videos tutoriales en una escuela que está experimentando problemas de rendimiento académico entre los estudiantes. Se solicita a los estudiantes que desarrollen un curso virtual utilizando estas herramientas y que propongan estrategias para mejorar la interactividad y el aprovechamiento del curso. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre los requisitos para la entrega del proyecto.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de nuevos aprendices en el SENA. La guía describe las actividades de aprendizaje, los resultados esperados, los recursos requeridos y la metodología a seguir durante la inducción de 2 horas. El objetivo principal es brindar información a los aprendices sobre el SENA, su programa de formación y oportunidades de proyección laboral.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Asistencia Administrativa. La guía se enfoca en enseñar sobre el módulo operativo para la creación de unidades productivas, incluyendo la elaboración de una ficha técnica del servicio, la descripción del proceso a través de un diagrama de flujo, y la identificación de necesidades de infraestructura, mano de obra e insumos. La guía también describe las actividades, evaluaciones y recursos para este aprendizaje.
El documento propone un plan para capacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamá en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la modalidad de educación en línea en un plazo de 12 meses. El plan consiste en 4 fases: 1) diagnóstico y planeación, 2) selección y configuración de la plataforma Moodle, 3) talleres de formación docente, y 4) prueba piloto e implementación de la modalidad en línea.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnica en asistencia administrativa del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre el manejo y organización de documentos de acuerdo con las normas legales y de la organización. Incluye actividades de aprendizaje, material de consulta, evidencias de evaluación y un glosario sobre temas archivísticos. El objetivo es que los aprendices adquieran las competencias para recibir documentos según las políticas y leyes vigentes.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje unidad 2-rrhh-2014katherine1202
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Administración de Recursos Humanos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades de aprendizaje, los materiales, la duración y la evaluación para una unidad sobre la estructuración organizacional. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de estructuras organizacionales y sus ventajas y desventajas.
¿Por qué los recursos multimedia en un curso virtual?CRISEL BY AEFOL
El documento describe las experiencias y reflexiones sobre un curso de educación virtual sobre investigación cualitativa aplicada al monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Se resumen los principales puntos del curso, incluyendo su diseño, contenido, estudiantes, herramientas, recursos y el uso del aula virtual. El curso tuvo éxito gracias a la tutoría constante, retroalimentación oportuna y el uso del aula virtual para fomentar la interacción entre los estudiantes.
Este documento presenta una guía de estudio para realizar un curso de forma desescolarizada. Explica los objetivos de la guía, que son aclarar el concepto de estudio desescolarizado virtual y relacionar estudio y aprendizaje en esta modalidad. También describe las actividades de aprendizaje recomendadas, como leer detenidamente, visitar enlaces, participar en foros y aplicar técnicas de estudio. Finalmente, analiza conceptos como barreras para el estudio eficaz, condiciones para el mismo, y diferentes técnic
El principal objetivo de la acción formativa consiste en ofrecer la posibilidad a los
participantes de desarrollar las habilidades propias de la resiliencia para afrontar de forma positiva el cambio organizativo.
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuariombformacion
Mediante esta actividad formativa, se describen las competencias relacionales
necesarias para canalizar las emociones en las relaciones con los demás, y desarrollar de forma eficaz la inteligencia emocional en el entorno personal y profesional.
Este documento presenta un taller sobre la normatividad de la educación superior en Colombia impartido por Raul Alberto Jimenez Devia en el Instituto Tolomense de Formación Técnica Profesional "ITFIP". El taller describe las 9 condiciones de calidad que deben cumplirse para obtener el registro calificado de un programa académico según el Decreto 1295 de 2010, incluyendo requisitos relacionados con la denominación, justificación, contenidos curriculares, organización de actividades, investigación, relación con el sector externo, personal docente,
Este documento presenta la información de un estudiante de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye los datos personales del estudiante, la asignatura Herramientas Informáticas I en la que está inscrito, y el syllabus estandarizado de dicha asignatura, el cual describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos y estructura de la misma a través de cuatro unidades didácticas.
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
FASE PLANIFICACION
El documento presenta un plan de comunicación interna y externa para un centro de educación secundaria. El plan incluye canales y contenidos de comunicación entre el profesorado, personal y estudiantes internamente, así como con familias y la comunidad externamente. El objetivo es asegurar la transmisión efectiva de información para mejorar la coordinación, participación y consecución de objetivos educativos en el centro.
Este documento describe un plan para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC en procesos educativos en el Instituto Tecnológico de Belice a través de una plataforma de elearning. El plan incluye diseñar e implementar una plataforma virtual, aplicar la metodología PACIE para la capacitación docente, y establecer un departamento de educación en línea para coordinar la aplicación de la metodología. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan enseñar de manera moderna utiliz
Este documento propone un programa de capacitación docente en TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) de 4 semanas utilizando la metodología PACIE. El objetivo general es implementar un programa que fortalezca las competencias de los docentes y su uso de TIC en el modelo pedagógico de acuerdo a la visión de la institución. El programa cubriría temas como introducción a TIC y educación a distancia, herramientas Web 2.0, entornos virtuales de aprendizaje y evaluación.
Este documento presenta el informe de prácticas pre-profesionales realizadas en la Unidad Educativa "Miguel Riofrío" con el objetivo de determinar los requerimientos para el desarrollo de un software educativo. Se describe la estructura y procesos de enseñanza-aprendizaje de la escuela, así como las técnicas utilizadas como observación, entrevistas y encuestas. El informe concluye presentando los resultados obtenidos sobre los requerimientos para el software educativo.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades planeadas para tres momentos de la inducción: bienvenida, formación profesional integral y el contexto del proyecto de formación. Incluye dinámicas, presentaciones y ejercicios para familiarizar a los aprendices con la historia, símbolos, valores y reglamentos del SENA. También presenta casos hipotéticos para que los aprendices analicen cómo aplicar el regl
El documento discute las tendencias de Recursos Humanos 2.0 y Endomarketing. Explica que las redes sociales han hecho que la comunicación sea más plana y que los empleados pueden comunicarse directamente con los ejecutivos. También sugiere que los métodos de gestión de Recursos Humanos deben actualizarse para aprovechar las herramientas digitales. Finalmente, propone aplicar técnicas de marketing interno y externo para mejorar la marca empleadora y atraer nuevos talentos.
Curso de organización de eventos corportativos e institucionalesGrupus
Este curso enseña a organizar eventos corporativos e institucionales a través de técnicas básicas de organización de eventos y el protocolo empresarial e institucional. El curso dura 10 semanas los martes por la noche y cubre temas como tipos de eventos corporativos, protocolo en consejos de administración, y eventos académicos y estatales. Al final del curso se otorga un diploma de experto en organización de eventos corporativos e institucionales.
Credenciales de la agencia di Paola 55 5019-6470
Somos una agencia de Marketing de Relacionamiento y tenemos mucha experiencia en medios directos y digitales.
Ayudamos a las a conseguir 3 objetivos:
1: Seducir y Sembrar el mensaje entre la audiencia. Para esto podemos desarrollar publicidad tanto online como offline. Acciones en el punto de venta. Campañas en redes sociales. Campañas de email marketing. etc. En redes sociales desarrollamos estrategias de contenido que llamen la atención del target y participen en actividades sociales.
2. Conectar: a partir de medios digitales como puede ser sitios, aplicaciones en móviles y tablets. Independientemente del medio de seducción y sembrado, luego aprovechamos los medios digitales para establecer un vinculo más cercano. Generalmente buscamos que se registren y con eso comenzamos el proceso de relacionamiento o engagement.
3: Engage: desarrollamos estrategias para que las marcas se relacionen con los consumidores. Que compren y vuelvan a comprar. Una vez que conectaron buscamos la venta y cuando se producen buscamos la re compra. Cuando se trata de productos durables, intentamos mantener un vinculo para que cuando el cliente vuelva al mercado en 2-3 años compre vuelvan y compren nuestra marca.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de nuevos aprendices en el SENA. La guía describe las actividades de aprendizaje, los resultados esperados, los recursos requeridos y la metodología a seguir durante la inducción de 2 horas. El objetivo principal es brindar información a los aprendices sobre el SENA, su programa de formación y oportunidades de proyección laboral.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación de Asistencia Administrativa. La guía se enfoca en enseñar sobre el módulo operativo para la creación de unidades productivas, incluyendo la elaboración de una ficha técnica del servicio, la descripción del proceso a través de un diagrama de flujo, y la identificación de necesidades de infraestructura, mano de obra e insumos. La guía también describe las actividades, evaluaciones y recursos para este aprendizaje.
El documento propone un plan para capacitar a los docentes de la Universidad Beta de Panamá en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la modalidad de educación en línea en un plazo de 12 meses. El plan consiste en 4 fases: 1) diagnóstico y planeación, 2) selección y configuración de la plataforma Moodle, 3) talleres de formación docente, y 4) prueba piloto e implementación de la modalidad en línea.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación técnica en asistencia administrativa del SENA. La guía se enfoca en enseñar sobre el manejo y organización de documentos de acuerdo con las normas legales y de la organización. Incluye actividades de aprendizaje, material de consulta, evidencias de evaluación y un glosario sobre temas archivísticos. El objetivo es que los aprendices adquieran las competencias para recibir documentos según las políticas y leyes vigentes.
F004 p006-gfpi guia de aprendizaje unidad 2-rrhh-2014katherine1202
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el programa de formación en Administración de Recursos Humanos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades de aprendizaje, los materiales, la duración y la evaluación para una unidad sobre la estructuración organizacional. El objetivo es que los estudiantes comprendan los diferentes tipos de estructuras organizacionales y sus ventajas y desventajas.
¿Por qué los recursos multimedia en un curso virtual?CRISEL BY AEFOL
El documento describe las experiencias y reflexiones sobre un curso de educación virtual sobre investigación cualitativa aplicada al monitoreo y evaluación de proyectos sociales. Se resumen los principales puntos del curso, incluyendo su diseño, contenido, estudiantes, herramientas, recursos y el uso del aula virtual. El curso tuvo éxito gracias a la tutoría constante, retroalimentación oportuna y el uso del aula virtual para fomentar la interacción entre los estudiantes.
Este documento presenta una guía de estudio para realizar un curso de forma desescolarizada. Explica los objetivos de la guía, que son aclarar el concepto de estudio desescolarizado virtual y relacionar estudio y aprendizaje en esta modalidad. También describe las actividades de aprendizaje recomendadas, como leer detenidamente, visitar enlaces, participar en foros y aplicar técnicas de estudio. Finalmente, analiza conceptos como barreras para el estudio eficaz, condiciones para el mismo, y diferentes técnic
El principal objetivo de la acción formativa consiste en ofrecer la posibilidad a los
participantes de desarrollar las habilidades propias de la resiliencia para afrontar de forma positiva el cambio organizativo.
Entrenamiento emocional para la mejora en la atención al usuariombformacion
Mediante esta actividad formativa, se describen las competencias relacionales
necesarias para canalizar las emociones en las relaciones con los demás, y desarrollar de forma eficaz la inteligencia emocional en el entorno personal y profesional.
Este documento presenta un taller sobre la normatividad de la educación superior en Colombia impartido por Raul Alberto Jimenez Devia en el Instituto Tolomense de Formación Técnica Profesional "ITFIP". El taller describe las 9 condiciones de calidad que deben cumplirse para obtener el registro calificado de un programa académico según el Decreto 1295 de 2010, incluyendo requisitos relacionados con la denominación, justificación, contenidos curriculares, organización de actividades, investigación, relación con el sector externo, personal docente,
Este documento presenta la información de un estudiante de la carrera de Administración de Empresas de la Universidad Técnica de Machala. Incluye los datos personales del estudiante, la asignatura Herramientas Informáticas I en la que está inscrito, y el syllabus estandarizado de dicha asignatura, el cual describe los objetivos, resultados de aprendizaje, contenidos y estructura de la misma a través de cuatro unidades didácticas.
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
FASE PLANIFICACION
El documento presenta un plan de comunicación interna y externa para un centro de educación secundaria. El plan incluye canales y contenidos de comunicación entre el profesorado, personal y estudiantes internamente, así como con familias y la comunidad externamente. El objetivo es asegurar la transmisión efectiva de información para mejorar la coordinación, participación y consecución de objetivos educativos en el centro.
Este documento describe un plan para implementar un programa de capacitación docente en el uso de las TIC en procesos educativos en el Instituto Tecnológico de Belice a través de una plataforma de elearning. El plan incluye diseñar e implementar una plataforma virtual, aplicar la metodología PACIE para la capacitación docente, y establecer un departamento de educación en línea para coordinar la aplicación de la metodología. El objetivo es capacitar a los docentes para que puedan enseñar de manera moderna utiliz
Este documento propone un programa de capacitación docente en TIC para la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) de 4 semanas utilizando la metodología PACIE. El objetivo general es implementar un programa que fortalezca las competencias de los docentes y su uso de TIC en el modelo pedagógico de acuerdo a la visión de la institución. El programa cubriría temas como introducción a TIC y educación a distancia, herramientas Web 2.0, entornos virtuales de aprendizaje y evaluación.
Este documento presenta el informe de prácticas pre-profesionales realizadas en la Unidad Educativa "Miguel Riofrío" con el objetivo de determinar los requerimientos para el desarrollo de un software educativo. Se describe la estructura y procesos de enseñanza-aprendizaje de la escuela, así como las técnicas utilizadas como observación, entrevistas y encuestas. El informe concluye presentando los resultados obtenidos sobre los requerimientos para el software educativo.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades planeadas para tres momentos de la inducción: bienvenida, formación profesional integral y el contexto del proyecto de formación. Incluye dinámicas, presentaciones y ejercicios para familiarizar a los aprendices con la historia, símbolos, valores y reglamentos del SENA. También presenta casos hipotéticos para que los aprendices analicen cómo aplicar el regl
El documento discute las tendencias de Recursos Humanos 2.0 y Endomarketing. Explica que las redes sociales han hecho que la comunicación sea más plana y que los empleados pueden comunicarse directamente con los ejecutivos. También sugiere que los métodos de gestión de Recursos Humanos deben actualizarse para aprovechar las herramientas digitales. Finalmente, propone aplicar técnicas de marketing interno y externo para mejorar la marca empleadora y atraer nuevos talentos.
Curso de organización de eventos corportativos e institucionalesGrupus
Este curso enseña a organizar eventos corporativos e institucionales a través de técnicas básicas de organización de eventos y el protocolo empresarial e institucional. El curso dura 10 semanas los martes por la noche y cubre temas como tipos de eventos corporativos, protocolo en consejos de administración, y eventos académicos y estatales. Al final del curso se otorga un diploma de experto en organización de eventos corporativos e institucionales.
Credenciales de la agencia di Paola 55 5019-6470
Somos una agencia de Marketing de Relacionamiento y tenemos mucha experiencia en medios directos y digitales.
Ayudamos a las a conseguir 3 objetivos:
1: Seducir y Sembrar el mensaje entre la audiencia. Para esto podemos desarrollar publicidad tanto online como offline. Acciones en el punto de venta. Campañas en redes sociales. Campañas de email marketing. etc. En redes sociales desarrollamos estrategias de contenido que llamen la atención del target y participen en actividades sociales.
2. Conectar: a partir de medios digitales como puede ser sitios, aplicaciones en móviles y tablets. Independientemente del medio de seducción y sembrado, luego aprovechamos los medios digitales para establecer un vinculo más cercano. Generalmente buscamos que se registren y con eso comenzamos el proceso de relacionamiento o engagement.
3: Engage: desarrollamos estrategias para que las marcas se relacionen con los consumidores. Que compren y vuelvan a comprar. Una vez que conectaron buscamos la venta y cuando se producen buscamos la re compra. Cuando se trata de productos durables, intentamos mantener un vinculo para que cuando el cliente vuelva al mercado en 2-3 años compre vuelvan y compren nuestra marca.
Este documento habla sobre estrategias de comunicación interna para mejorar el bienestar de los empleados, incluyendo el uso de experiencias positivas como yoga, meditación, comida saludable y baile para elevar los niveles de hormonas como la dopamina, oxitocina y endorfinas que generan sentimientos de alegría, confianza y conexión. También menciona el proceso de design thinking para desarrollar estas estrategias.
Festieventos es una empresa panameña con más de 10 años de experiencia organizando eventos corporativos y sociales. Su equipo de profesionales se distingue por su dedicación, profesionalismo y compromiso de brindar una atención personalizada a cada cliente. Su meta es ofrecer un servicio de calidad para lograr el éxito del cliente.
Organización de eventos sociales, tales como bodas, banquetes, cumpleaños, arreglos con globos, arte country, alquiler de sillas, alquiler de mesas, sillas longe, mantelería fina, luces, sonido, musica, orquestas y todo lo necesario para que su fiesta sea la mejor.
Los eventos son acontecimientos donde personas y recursos se reúnen en un espacio y tiempo común con un objetivo específico. La organización de eventos es un proceso ordenado para gestionar los recursos disponibles mediante la planificación, organización, ejecución y control. El organizador de eventos es responsable de administrar los recursos a través de estas etapas para asegurar el éxito del evento.
El documento habla sobre endomarketing, que son estrategias de comunicación interna enfocadas a motivar y comprometer a los empleados. Explica que el objetivo es posicionar los mensajes de la empresa en la mente de los trabajadores para aumentar su productividad. También describe pilares como la motivación, integración y comunicación efectiva, así como ejemplos de campañas exitosas de endomarketing.
Curso De Organizacion De Eventos CorporativosCARLOS PEREZ
El documento presenta una agenda para la organización de eventos corporativos. Incluye secciones sobre comunicación organizacional, públicos objetivos, los eventos como estrategias empresariales, etapas de planificación de eventos, clasificación de eventos, y gestión del protocolo. El resumen cubre los aspectos fundamentales de cada sección sin entrar en detalles.
El documento proporciona una descripción detallada de diferentes tipos de eventos profesionales y sociales. Explica los conceptos clave de evento y público, y luego define varios tipos de eventos profesionales como congresos, convenciones, conferencias, cursos, coloquios, charlas y más. También describe eventos sociales como bodas, bautizos, comuniones, quince años, bar mitzvah y aniversarios de bodas. Para cada evento, brinda detalles sobre el protocolo, la planificación, las invitaciones
Este documento presenta un Máster Oficial en Dirección de Protocolo, Producción, Organización y Diseño de Eventos. El Máster dura un año académico y cuesta 4.500€, aunque hay becas disponibles. Los estudiantes aprenderán sobre la organización integral de eventos, protocolo, gestión de proyectos, comunicación y más. El programa incluye clases online, casos prácticos, y prácticas profesionales.
La Experiencia de la URV con Port Aventura. B-Learning: una herramienta para ...CRISEL BY AEFOL
ordi Calabui, Universitat Rovira i Virgili; Enrique Fonteca, de Port Aventura; Charo Romano, Dra del Centro Formación Permanente de la Fundación URV - EXPOELEARNING 2008
Experto Universitario en Organización de Eventos, impartido por isPE, Instituto Universitario de Protocolo y Eventos con la Universidad Camilo José Cela.
PPT_01-CCEU-480 XXXXXXXXXXXXXX Formación Básica.pptxFrankMcGyver
El documento presenta información sobre la formación profesional semipresencial en SENATI. Explica que la formación básica se lleva a cabo en los primeros dos semestres utilizando plataformas virtuales y herramientas como Blackboard y Microsoft Teams. También define conceptos como semestre, materia, curso, teoría, taller, evaluación y horas de aprendizaje. Finalmente, detalla los procedimientos para el desarrollo de los cursos de manera presencial y remota.
Trabajo final implementación de una plataforma de cursos virtualesGerman1214
Este documento propone implementar una plataforma de cursos virtuales en una empresa de capacitación para trabajadores. Actualmente la empresa ofrece capacitación presencial con recursos limitados. La propuesta es usar Moodle para ofrecer cursos flexibles en línea. Esto requerirá capacitar instructores, diseñar cursos interactivos y monitorear la implementación gradual del proyecto.
Este documento describe la enseñanza y el aprendizaje en línea. Explica que un curso en línea se basa principalmente en Internet y brinda oportunidades educativas a maestros y estudiantes. Para que exista un verdadero proceso de aprendizaje, se debe crear un ambiente estructurado formal con objetivos, contenido, tareas, actividades y herramientas tecnológicas. Tanto maestros como estudiantes deben adaptarse a los retos de la enseñanza y el aprendizaje en línea.
Grupo Femxa / Cursos Premium / Certificado de Profesionalidad Preparatorio / ...emosquerafemxa
Certificado de Profesionalidad Preparatorio.
El objetivo de este curso online, es aprender a programar, impartir, tutorizar y evaluar acciones formativas del subsistema de formación profesional para el empleo, elaborando y utilizando materiales, medios y recursos didácticos, orientando sobre los itinerarios formativos y salidas profesionales que ofrece el mercado laboral en su especialidad y promoviendo de forma permanente la calidad de la formación y la actualización didáctica.
El documento describe el modelo educativo de UNIMINUTO, el cual favorece el acceso a la educación superior de calidad y está comprometido con una educación para el desarrollo humano integral. UNIMINUTO ofrece programas en metodologías presencial, virtual, a distancia y mixta, con un enfoque que integra el saber y la práctica a través de un proceso reflexivo. Asimismo, el documento destaca los retos estratégicos de UNIMINUTO relacionados con la calidad académica, el impacto
Este documento presenta la información general de un curso en línea sobre el desarrollo de un plan de negocios para su implementación en Internet. El curso tiene como objetivo guiar a los participantes en la investigación y documentación requerida para estructurar un negocio y diseñar un sitio web, utilizando un caso ejemplo. El curso consta de cuatro unidades y requiere el análisis y desarrollo colaborativo de las fases de un plan de negocios para obtener una calificación final.
Blearning en procesos de postgrado copiamalexdiadr1
Este documento describe los beneficios y requisitos de implementar un modelo de aprendizaje híbrido o b-learning en programas de posgrado. Explica que este modelo combina clases presenciales y actividades en línea para brindar flexibilidad a los estudiantes. También destaca la importancia de capacitar a los profesores, diseñar currículos y contar con la infraestructura tecnológica adecuada para aprovechar lo mejor de ambos mundos, el presencial y el virtual.
Blearning en procesos de postgrado copiamalexdiadr1
Este documento describe los componentes clave de un programa de posgrado que utiliza el modelo de aprendizaje híbrido o blended learning (B-learning). Explica que el B-learning combina actividades presenciales y en línea para proporcionar flexibilidad a los estudiantes. También destaca la importancia de la planificación, la infraestructura, la capacitación docente y el uso de una metodología como PACIE para lograr un aprendizaje efectivo a través de este modelo.
Blearning en procesos de postgrado copiamalexdiadr1
Este documento describe los componentes clave de un programa de educación híbrida o blended learning para estudiantes de posgrado. Explica que este tipo de programa incluye tanto clases presenciales como actividades en línea, y requiere una planificación cuidadosa de los contenidos, actividades y roles de profesores y estudiantes en ambos entornos. También destaca la importancia de contar con la infraestructura y el apoyo institucional adecuados, como un departamento dedicado a la educación en línea.
Edgardo javier morillo revelo fase 2 planificaciónJavier120427
El documento presenta un caso real de un proyecto elearning para la Universidad Beta en Panamá. Resume la situación actual de la universidad, incluyendo que tiene 2 plataformas Moodle sin configurar y que el 60% de los docentes no tienen habilidades informáticas. Propone un plan de 12 meses para capacitar a los docentes que incluye 6 módulos sobre temas como manejo de entornos virtuales, metodología PACIE y desarrollo de cursos virtuales. El objetivo es permitir que los docentes diseñen e impartan cursos virtuales utiliz
Edgardo javier morillo revelo fase 2 planificaciónJavier120427
Este documento presenta un caso real de un proyecto de capacitación elearning para docentes de la Universidad Beta en Panamá. Resume la situación actual de la universidad, los recursos disponibles, y el plan de capacitación propuesto de 12 meses utilizando la metodología PACIE y las plataformas Moodle existentes. El plan incluye 6 unidades de contenido y capacitación sobre conceptos de educación virtual, desarrollo de cursos virtuales, diseño de contenidos, y evaluación del curso virtual implementado.
Blearning en procesos de postgrado copiamalexdiadr1
Este documento describe los componentes clave de un programa de educación blended o semipresencial a nivel de posgrado. Explica que este modelo combina actividades presenciales y en línea utilizando la metodología PACIE. También destaca la importancia de contar con la infraestructura y los recursos adecuados tanto en el entorno presencial como virtual, así como capacitar a los docentes en este modelo educativo.
Este documento describe los componentes clave de un programa de educación blended o semipresencial a nivel de posgrado. Explica que este modelo combina actividades presenciales y en línea utilizando la metodología PACIE. También destaca la importancia de contar con la infraestructura y los recursos adecuados tanto en el ámbito presencial como virtual, así como la capacitación docente en estrategias blended.
Este documento describe los componentes clave de un programa de educación Blended Learning (b-learning) para estudiantes de posgrado. Explica que un programa b-learning incluirá tanto clases presenciales como actividades en línea, aprovechando lo mejor de cada modalidad. También describe elementos como la infraestructura necesaria, la capacitación de docentes, la aplicación de la metodología PACIE y la importancia de una buena planificación académica.
Este documento describe un diplomado en fundamentos y práctica del blended learning ofrecido por la Universidad Autónoma de Sinaloa. El objetivo del diplomado es apoyar a las unidades académicas de la universidad en la transición de sus programas tradicionales a un modelo híbrido que combine sesiones presenciales y en línea. El diplomado consta de 4 módulos y 160 horas de duración para enseñar conceptos como educación a distancia, diseño de ambientes virtuales y rediseño docente para entornos híbrid
Este documento proporciona información sobre el título oficial de Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal. Detalla los requisitos de acceso al programa, las áreas de estudio que incluyen técnicas de belleza, protocolo y gestión empresarial, y las salidas profesionales como director artístico de peluquería o asesor de imagen. El programa dura 1,700 horas a lo largo de dos años.
Este documento presenta un máster en gestión, organización y producción de eventos en la industria cultural y del entretenimiento. El máster dura un año, ofrece 60 créditos ECTS y se centra en enseñar sobre la organización de eventos culturales como exposiciones, música, teatro y cine. El programa consta de 11 módulos y un proyecto final. El máster está dirigido a profesionales del sector cultural y a estudiantes interesados en la organización de eventos culturales.
Este documento presenta un MBA en Protocolo, Producción y Organización de Eventos ofrecido por la Universidad Camilo José Cela y el Instituto Superior de Protocolo y Etiqueta. El programa dura un año, con clases de lunes a jueves. Cubre 80 créditos ECTS y se centra en dotar a los estudiantes de habilidades prácticas en protocolo, producción de eventos, comunicación, marketing y gestión empresarial. El costo es de 8,000 euros y ofrece becas. El documento proporciona detalles sobre los requ
Este documento proporciona información general sobre el título de Técnico Superior en Gestión Comercial y Marketing. Los estudiantes aprenderán a elaborar información de mercado, productos, precios, distribución y comunicación, y a gestionar planes de compra, logística y venta. Ofrece varias salidas profesionales como técnico de marketing, ventas, compras o logística. Explica también los requisitos de acceso y una lista de los módulos profesionales que componen el plan de estudios.
Este documento proporciona información general sobre el título de Técnico Superior en Asesoría de Imagen Personal. El resumen incluye tres oraciones:
1) El título capacita a los estudiantes para potenciar la imagen personal de individuos y colectivos mediante técnicas de estética, peluquería, protocolo, vestuario y comunicación.
2) Los estudiantes aprenden a realizar la administración y gestión de empresas dedicadas a la asesoría de imagen y a integrarse en equipos multidisciplinares.
3) Entre las
Este documento proporciona información general sobre el título de Técnico Superior en Agencias de Viajes y Gestión de Eventos. Explica que los estudiantes aprenderán a programar y realizar viajes y eventos, vender servicios turísticos y asegurar la satisfacción de los clientes. Detalla posibles salidas profesionales como jefe de agencia de viajes, organizador de eventos o vendedor de servicios de viaje. Además, enumera los requisitos de acceso y los módulos profesionales que componen el plan de estud
The Superior Institute of Protocol
and Events (isPE) is an institution specialized in advanced training in protocol, production, design and event management as well as in corporate
and institutional communication in all its areas. isPE was created in October 2010 to meet the growing market demand
for the highest quality training in the organization of events.
isPE is a collaborative center of the Universidad Camilo José Cela (UCJC), pioneer and leader in formal Graduate and Postgraduate Programs in the field of Events and Protocol. UCJC is currently among the top five universities in Spain where all types of communication disciplines are offered.
Este documento proporciona información sobre un Experto Universitario en Protocolo Oficial y Diplomático ofrecido por la Universidad Camilo José Cela y el Instituto Superior de Protocolo y Eventos. El programa dura 20 créditos ECTS y se ofrece en modalidad online. Cubre temas como protocolo, precedencias, símbolos del estado, diplomacia y organización de eventos oficiales. El objetivo es formar a los estudiantes en las técnicas necesarias para dirigir y organizar eventos oficiales y entender las normativas de protocolo.
Especialista Universitario en Organización de Eventos Deportivos, impartido por isPE, Instituto Universitario de Protocolo y Eventos con la Universidad Camilo José Cela.
ünico Especialista Universitario en wedding Planner en españa impartido por isPE, Instituto Superior de Protocolo y Eventos con la Universidad Camilo José Cela.
Testimobio de una alumna sobre el curso de Especialista Universitario en Organización de Eventos de Moda que imparte isPE, Instituto superior de Protocolo y Eventos con la Universidad Camilo José Cela.
El Instituto Superior de Protocolo y Eventos
(isPE) es una institución especializada en la
formación superior en protocolo, producción,
diseño y organización de eventos, así como en
comunicación corporativa e institucional en todos
sus ámbitos. isPE fue creado en octubre de 2010
para dar respuesta a la creciente demanda del
mercado en la formación de máxima calidad en
organización integral de eventos.
Avalada por profesionales de reputación en el
ámbito institucional y empresarial, isPE es, a día
de hoy, la institución con mayor prestigio, en su
campo en España, y de las más importantes en
Europa, convirtiéndose en menos de 2 años y
medio en la institución líder en la formación en
protocolo y organización de eventos. es centro colaborador de la UCJC octavo
mejor centro privado de España según el ranking de
El Mundo, y el que más crecimiento experimentó
en el número proporcional de alumnos en la
última década, según el INE, convirtiéndola en una
universidad del Siglo XXI.
The Institute of Protocol and Events (ISPE) is a
specialized institution offering higher education
and professional development programmes
in protocol, production, design and event
planning, as well as in corporate and institutional
communication.ISPE was created in October 2010 to meet the
growing market demand for top quality training
in event organisation, and has since become the
leading institution in its field in Spain and one
of the most recognised in Europe.
The Institute of Protocol and Events (ISPE) is a specialized institution within Universidad Camilo José Cela that offers higher education programs in event organization, protocol, and corporate communication. ISPE has become a leading institution in its field in Spain and Europe. It offers various degree programs from undergraduate to graduate level, as well as an MBA, with a focus on hands-on learning opportunities such as internships. ISPE maintains an active social media presence to promote its programs and activities.
Este documento resume las prácticas realizadas por estudiantes de protocolo y organización de eventos entre junio de 2012 y abril de 2013, incluyendo eventos como graduaciones universitarias, festivales de cine, conferencias, entregas de premios, presentaciones y congresos. Los estudiantes ganaron experiencia práctica en varias empresas e instituciones colaboradoras.
El documento resume las actividades y visitas realizadas por estudiantes de protocolo y organización de eventos de la Universidad Camilo José Cela entre septiembre y noviembre de 2012, incluyendo visitas a ferias, exposiciones, conferencias y talleres prácticos sobre temas como moda, vinos, decoración floral y la organización de grandes eventos deportivos.
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Intensivo organizacion actos
1. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización de
Eventos Institucionales CENTRO COLABORADOR
y Corporativos
Objetivos
Metodología
Información general Matrícula
Salidas Profesionales Sistema de Evaluación
Presentación Precio
Modalidades de estudio Materiales
Por qué estudiar este Curso Información
Programa
Sesiones Presenciales
2. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Información
general
Titulación Requisitos de admisión
Certificación del Curso Intensivo de Protocolo y Organización Remitir la documentación necesaria a la secretaría del centro.
de Eventos Institucionales y Corporativos por la Universidad
Camilo José Cela, y Diploma del Curso Intensivo de Protocolo
y Organización de Eventos Institucionales y Corporativos por el Lugar de celebración
Instituto Superior de Protocolo y Eventos. Calle del Moscatelar, 10 - 12. 28043. Madrid
Modalidad Matrícula
Semipresencial y online Abierta. A través de la web www.protocolo.eu
Fechas Precio
Se celebrarán 6 cursos a lo largo del año académico El precio total del Curso es de 90 €. Este Curso puede acogerse al sistema de
Haz click aquí y descárgate el programa de la próxima sesión bonificaciones de la Fundación Tripartita.
Horario modalidad presencial (30 horas) Información
viernes de 9.30 a 14.00 horas y de 15.30 a 20.30 horas www.protocolo.eu
sábado de 9.30 a 14.00 horas Moscatelar 10 - 12. 28043. Madrid. Tel.: 915153314 Fax.: 914151012
info@protocolo.eu
Idioma
Español
3. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Presentación
El Curso Intensivo de Protocolo y Organización de
Eventos Institucionales y Corporativos está impartido
por el Instituto Superior de Protocolo y Eventos
(ISPE), dentro de los programas de Formación
Continua de la Universidad Camilo José Cela (UCJC),
única universidad en españa que tiene los dos ciclos
universitarios de formación oficial en este ámbito,
el Grado Europeo en Protocolo y Organización
de Eventos, y el Máster Oficial en Dirección de
Protocolo, Producción, Organización y Diseño de
Eventos.
Este Curso tiene como finalidad iniciar a los
posibles interesados en el ámbito del protocolo y la
organización y producción de eventos y disciplinas
relacionadas, como el marketing, la comunicación,
escenografía, la publicidad y las relaciones públicas
entre otras, y se estructura en tres bloques temáticos
que el alumno deberá superar para alcanzar la
certificación universitaria correspondiente. Este
Curso resulta de mucha utilidad para adentrarse en
un mundo que puede aportar un valor añadido al
desarrollo profesional del alumno.
4. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Por qué estudiar
este Curso
En la actualidad, el protocolo constituye una de
las principales herramientas estratégicas de
comunicación en las instituciones y empresas y
esto ha permitido un espectacular crecimiento en la
industria de eventos en todo el mundo. Las empresas
e instituciones demandan eventos que propicien
una comunicación más eficaz, optimicen resultados
y causen un gran impacto en los públicos a los que
se dirige. Eventos singulares, hechos a la carta,
diferentes e innovadores que seduzcan a sus públicos
objetivos, que generen emoción, con una visión de
futuro e incorporación de tecnologías de vanguardia
que provoquen fidelización, que sean rentables y que
refuercen la imagen de las organizaciones y su valor
corporativo.
Si quieres más información de por qué estudiar en
ISPE, pincha aquí.
5. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Salidas Profesionales
Este Curso introduce a los alumnos en el ámbito del
protocolo, la producción y organización de eventos, un
sector de gran importancia en España y en Europa,
por lo que le permitirá implementar su currículum con
esta formación muy demandada en la actualidad en
instituciones y empresas.
6. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Modalidades
de estudio
Este Curso Intensivo es de 30 horas y se ofrece en
dos modalidades: Semipresencial y online.
En cualquiera de las dos modalidades, el alumno tiene
a su disposición un tutor personalizado que cuenta, a
su vez, con el apoyo de un tutor especializado en cada
uno de los módulos impartidos.
Modalidad Semipresencial Modalidad Online
•• 15 horas de sesiones presenciales •• El alumno, a través del campus virtual del ISPE, podrá acceder
Impartidas por profesorado de alto nivel con experiencia profesional y docente. a los materiales pedagógicos y a las conferencias on line que se
programan, debiendo acreditar un total de 30 horas de estudio y
realización de ejercicios.
•• 15 horas de lectura de bibliografía y resolución de ejercicios sobre los •• La modalidad online se impartirá paralelamente al curso
contenidos impartidos. semipresencial.
7. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Objetivos
•• Iniciar al alumno en el campo del protocolo •• Introducir al alumno en la normativa que afecta
y la organización de eventos, facilitándole al protocolo, especialmente, al de todas las
conocimientos básicos que puedan ayudarle en la instituciones públicas.
organización de actos.
•• Introducir al alumno en las normas básicas de
•• Propiciar la exploración por parte del alumno de convivencia social y saber estar.
las posibilidades para dedicarse profesionalmente
a este campo. •• Conocer la diversidad de usos y costumbres que
diferencian a las distintas culturas.
•• Conocer las técnicas fundamentales que
pudiera precisar en el desarrollo de otro tipo de •• Analizar y conocer las normas básicas de etiqueta
actividades vinculadas a las relaciones externas o en la empresa y los negocios.
proyección exterior de una institución o empresa.
•• Conocer en general las habilidades de relación
social y saber aplicarlas según las situaciones.
8. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Metodología Sistema de evaluación
El Instituto Superior de Protocolo y Eventos (ISPE) El ISPE utiliza metodologías que fomentan el Para la superación del Curso es obligatoria la
promueve otra forma de estudiar y prepararse para conocimiento, las destrezas necesarias para el mundo realización de un ejercicio práctico relacionado con
el atractivo y complejo mundo del protocolo y la laboral y el trabajo en equipo, sin dejar de lado los la temática del Curso.
organización de eventos. Su metodología se sitúa en valores, actitudes y competencias esenciales para el
la vanguardia de la formación, a la altura de los más desarrollo del individuo en el mundo social.
prestigiosos centros especializados en otras ramas
del conocimiento.
El compromiso con el alumno para una enseñanza
óptima es total. Por eso, la metodología de formación
combina alguna de las técnicas más avanzadas de
aprendizaje y docencia para garantizar la adquisición
de conocimientos y de habilidades y fomentar el
espíritu creativo e innovador de los alumnos.
La metodología, al tratarse de un curso intensivo,
se dirige especialmente en la aplicación práctica
de los conocimientos a través del seguimiento de
actos, hechos y materiales reales. Para las sesiones
no presenciales de ejercicios el método docente
se centra en la resolución de casos prácticos de
diferentes niveles de dificultad.
9. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Materiales
El ISPE facilitará a los alumnos el libro “Protocolo Los alumnos recibirán también la Revista Protocolo, El alumno podrá acceder mediante la plataforma
para eventos”, de la colección Área de Formación una publicación especializada que saca al mercado la virtual a los materiales del curso y aquellos que los
de Ediciones Protocolo, que está considerado como misma editorial. profesores faciliten.
referencia obligada en las áreas de conocimiento del
Curso. Los autores de estos libros son profesionales
de primer nivel. Ediciones Protocolo es la editorial
de referencia en el mundo en el ámbito del protocolo,
la producción, la organización de eventos y la
comunicación aplicada.
10. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Programa
El Curso Intensivo de Protocolo y Organización
de Eventos Institucionales se divide en cuatro MÓDULO 1. Organización y producción de actos corporativos e institucionales
módulos temáticos que se complementarán con
unidades didácticas, foros y videos. El Curso se
superará con la realización de un ejercicio que En este módulo se partirá de las técnicas de organización de eventos para, mediante casos prácticos,
ayudará al alumno a comprender los conceptos poder trabajar in situ las presidencias, invitaciones, taquilla, documentación, símbolos, el programa y la
objeto de estudio. planificación de los actos.
Partiendo de ejemplos prácticos de diferentes tipos de eventos y sus modalidades, actos corporativos,
institucionales, de posicionamiento de marca, acciones de marketing, convenciones, etc., se analizará la
importancia que tienen una buena organización y una planificación estratégica de los eventos.
De forma transversal, y a través de los casos prácticos que se expongan, el módulo abordará también
los aspectos estratégicos de la producción de eventos, desde la perspectiva de la comunicación y
transmisión de mensajes corporativos.
De forma específica se tratarán los siguientes temas:
•• Los eventos hoy. Tendencias actuales •• Introducción protocolo oficial
•• La importancia del anfitrión •• Las invitaciones
•• Las presidencias de los actos, su ordenación y •• La ordenación de banderas y símbolos
precedencias •• La planificación y producción de un acto
•• Sistemas de ordenación de invitados y su paso a paso. Caso práctico
precedencia •• La creatividad en los eventos
•• Las tecnologías en los eventos
11. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
MÓDULO 2. Organización de comidas y banquetes MÓDULO 3. Protocolo Social
en el ámbito corporativo e institucional
En este módulo se pretende trabajar de forma muy práctica En este módulo se pretende trabajar con las pautas y reglas
en la organización de todo tipo de comidas desde una visión consensuadas de comportamiento social en el ámbito de
actualizada de las tendencias en catering y restauración y desde los negocios, saludos, presentaciones tratamientos, como
la perspectiva comunicacional de este tipo de eventos, así como herramientas para la mejora de la comunicación interpersonal e
trabajar el aspecto cultural y social de las comidas y los eventos institucional. Se trabajará también el aspecto cultural y social.
de catering.
•• El protocolo social en el siglo XXI.
A través de casos prácticos, se tocarán también temas de •• Saber ser, saber estar.
protocolo social. De forma específica se tratará de: •• La imagen personal.
•• Tendencias actuales en los diferentes servicios de cáterin •• Las presentaciones y los saludos.
•• La organización de comidas •• Los tratamientos.
•• Tipos de mesas y su ordenación •• Comunicación interpersonal.
•• La decoración y composición de las mesas y espacios •• La etiqueta en los negocios.menú
•• El menú •• Los vinos
•• Los vinos •• El protocolo en la mesa
•• El protocolo en la mesa
12. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Sesiones Presenciales
8 y 9 de marzo de 2013
Viernes 8 de marzo Sábado 9 de marzo
09.30 a 11:00 horas Los eventos hoy. Tendencias 09.30 a 11.30 horas Casos prácticos
Carlos Fuente. Director del Instituto Universitario de Protocolo Inés Valera. Jefa de Comunicación y Relaciones Externas de
11.00 a 11:15 horas Descanso la Oficina Prisma - Nuevo Arpegio Comunidad de Madrid
11.15 a 14.00 horas Aspectos básicos de la organización de eventos 11.30 a 12.00 horas Descanso
Anfitrión, presidencias, la taquilla en protocolo, las banderas 12.00 a 14.00 horas La organización de comidas y el protocolo social
Daniel García. Jefe de Estudios de ISPE Paz Fernández. Coordinara académica de ISPE
15.30 a 18.00 horas La planificación de los actos y su producción. Caso práctico Profesora Grado Protocolo UCJC
Gloria Campos. Directora General del ISPE
18.00 a 18:30 horas Descanso
18.30 a 20.30 horas La organización de eventos oficiales
Alfredo Rodríguez. Profesor Grado Protocolo UCJC
Ex Jefe de Protocolo del Ministerio de Defensa
13. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Matrícula Precio
Los alumnos interesados podrán descargar la hoja El precio de este Curso es de 90 €.
de matrícula aquí o solicitarla a secretaría y remitirla,
junto a la documentación que se indica en la misma, Estas clases pueden acogerse al sistema de
a la secretaría del ISPE: bonificaciones de la Fundación Tripartita.
Calle del Moscatelar 10 - 12. 28043. Madrid
info@protocolo.eu
El alumno deberá presentar junto al impreso de
matrícula la siguiente documentación:
•• Fotocopia del DNI/Pasaporte.
•• Justificante de haber abonado el importe de
matrícula o reserva de plaza.
Descarga aquí tu hoja de matrícula
14. Curso Intensivo de
Protocolo y Organización Índice
de Eventos Institucionales y Corporativos
Información
Instituto Superior de Protocolo y Eventos
Tel.: 915 153 314
www.protocolo.eu
info@protocolo.eu
CENTRO COLABORADOR