Internet como fuente de recursos

1. INTERNET COMO
FUENTE DE RECURSOS
PARA EL PROFESOR
Prof.ª Dr.ª Marta Seseña
Gómez
msesena@usal.es

2. La tecnología es omnipresente en
nuestra vida actual

3. la capacidad de uso seguro y crítica de las
TIC para el trabajo, el ocio y la
comunicación. Se basa en el uso de las TIC
para obtener, evaluar, almacenar, producir,
presentar e intercambiar información, y
comunicarse y participar en redes de
colaboración a través de Internet.
La Competencia digital es

4. El desarrollo de la competencia digital no se
logra de manera automática al hacer posible la
utilización de herramientas TIC, sino que es
necesario alcanzar habilidades relacionadas
con tales herramientas además de una
actitud crítica en la creación y utilización de
contenido, privacidad y seguridad, así como
uso ético y legal.
http://www.red2001.com/docs/europa_congreso/competencia_digital_europa_marz
o_2011.pdf

5. TIC
Tecnologías de la Información y
de la Comunicación
Incluso se habla ya de…

7. • Ejercicios on-line
• Fuente de información
La web 1.0
• Blogs, Wikis, Podcast,
webquest, redes sociales, (…)
La web 2.0
• “La web semántica”
• Co-creación
La web 3.0
Con respecto a las aulas:

8. AUNQUE RECORDEMOS QUE ESTO NO ES USAR LAS
TIC

10. CONCLUSIONES
•No debemos desechar las
oportunidades que nos ofrece la
web 1.0
•La web 2.0 (+3.0) es la mejor forma
de aplicar los principios del
comunicativismo y de la enseñanza
por tareas.
PERO…

11. ¿Webs, blogs,
wikis, e-
learning?
¡Noooooo!
“Si no somos capaces de
planificar una clase en
Facebook, es que algo
estamos haciendo mal
como docentes”
…NO TODOS SOMOS
IGUALES…

12. …NO TODOS SOMOS
IGUALES…
“TIQUIFOBIA” “TIQUIFILIA”
“CURSODEPENDIENTE” “AUTODIDACTA”
“ANSIEDAD VIRTUAL”

13. +
• ¿ Y tú?
• ¿Por qué?

14. Antes de entrar en materia…
“¡Pero si yo odio los ordenadores!”
(…y ellos me odian a mí)
¿LAS TICS EN EL AULA?
“¡Pero si yo no sé nada de informática!”
(… ni quiero saber)

15. Antes de entrar en materia…
¿Por qué?
¿Cuándo?
¿Para qué?
¿Cómo?
¿LAS TICS EN EL AULA?

16. ¿Por qué?
¿LAS TICS EN EL AULA?
•Forman parte de nuestra vida cotidiana
•Motivan
• Son fuente de recursos y materiales reales
•Rompen las paredes del aula
•Facilitan el trabajo cooperativo en el aula
•Fomentan el autoaprendizaje
•(…)

17. ¡LAS TICS SON LA PANACEA!
MIEDO…
•a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control
• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo
•(…)
¿O no?

18. MIEDO…
•a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control
• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo
•(…)
+

19. MIEDO…
•a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control
• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo
•(…)
Alumno
=
Responsable de su
propio
aprendizaje

20. MIEDO…
•a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control
• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo
•(…)
+

21. MIEDO…
•a la tecnología (tiquifobia)
• a perder el control
• a perder el tiempo
• a quedar en ridículo
•(…)
+


22. ¿Para qué?
¿LAS TICS EN EL AULA?
•Complementar el trabajo de aula
(revisión/trabajo de estructuras léxicas y gramaticales)
•Practicar la lengua en contextos reales
•Practicar las 4 destrezas
•Trabajar el componente socio/multi-cultural
• Desarrollar estrategias
•Fomentar el autoaprendizaje
•Abrir las tipologías de ejercicios
•(…)

23. ¿Cómo?
¿LAS TICS EN EL AULA?
•PLATAFORMA
•HERRAMIENTAS
•FUENTE DE
RECURSOS
Y MATERIALES

24. ¿Cuáles de las siguientes
actividades llevarías a tu aula? ¿Con
qué fin? 1

25. 1. ¿En qué ocasiones se felicita a una persona? Con tu
compañero haz una lista.
2. Entra ahora en http://tarjetasnico.com y comprueba si las
ocasiones que allí se mencionan son las que habéis
anotado en vuestra lista.
3. Crea una lista con las ocasiones en las que en tu país se
suelen enviar estas tarjetas y después compárala con la de
tus compañeros. ¿Son muy diferentes?
4. Con tu grupo de trabajo haz un pequeño cuestionario para
averiguar en qué ocasiones los españoles enviamos
tarjetas.
5. Juego-simulación.
Objetivos: Familiarizar al estudiante con las situaciones
en las que los españoles expresamos deseos. Expresar deseos.
Nivel: Intermedio (B1)
Duración: 1 hora
Página web: http://tarjetasnico.com
2

26. 3

28. ¿Cuándo?
¿LAS TICS EN EL AULA?
¡¡¡SÓLO CUANDO SEA NECESARIO!!!
NUNCA PORQUE SÍ
1
2
3
X
¿ ?

29. Cuestiones básicas ante el uso
de las TIC en/para el aula
- ¿Estoy preparado/a para usarlas?
- ¿Están preparados los alumnos para usarlas?
- ¿Qué es lo que necesitan saber los alumnos?
- ¿Cuáles son los objetivos de la lección?
- ¿Realmente necesito usar las TIC para lo que quiero
que hagan los alumnos?
- ¿Qué posibilidades de las que ofrece Internet
facilitarían el cumplimiento de los objetivos?
- ¿Qué posibilidades de las que ofrece Internet
facilitarían el aprendizaje?

30. Internet
como
soporte
(web 2.0)
Blogs,
wikis y
redes
sociales
Internet como
herramienta
(web 1.0 + 2.0)
Creación de
audio, vídeo,
presentaciones,
álbumes
multimedia e
historias digitales
Creación de
ejercicios,
pasatiempos,
tareas y viajes
virtuales
Internet como
fuente de
recursos para
el profesor
- Ejercicios on
line
- Unidades
didácticas
- Esquemas
gramaticales
- Prensa
- Radio
- Televisión
En estas sesiones…