El documento describe tres metáforas (biblioteca, imprenta, comunicación) para conceptualizar el uso de Internet en la educación y propone varias estrategias didácticas como la caza del tesoro, las webquest y proyectos colaborativos que permiten a los estudiantes acceder a materiales, diseñar y compartir contenidos, y trabajar en equipo desde diferentes lugares para resolver problemas reales.
"Tics y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación"Martin Alvarez Lopez
Ponencia para el seminario "Aulas sin Muros', llevado a cabo en la Universidad Católica de Trujillo, en Perú, el 9 de noviembre del 2013, sobre la utilización de las TICs y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación.
www.micolegioenlanube.com sistema virtual de apoyo escolar.
Educación virtual en la nube. aprende cómo crear un colegio en la nube.
Visitanos para conocer cientos de recursos digitales para enseñar con innovacion.
"Tics y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación"Martin Alvarez Lopez
Ponencia para el seminario "Aulas sin Muros', llevado a cabo en la Universidad Católica de Trujillo, en Perú, el 9 de noviembre del 2013, sobre la utilización de las TICs y los nuevos escenarios virtuales para la educación y la comunicación.
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
LA CAZA DEL TESORO LAS WEBQUEST
PROYECTOS
COLABORATIVOS DE
APRENDIZAJE
PRODUCIR ALGO
( UN
DOCUMENTO
ACCESIBLE) A
TRAVÉS DE LA
WEB
ADQUIRIR
INFORMACIÓN Y
PRACTICAR
HABILIDADES Y
PROCEDIMIENTOS
RELACIONADOCS
CON LAS TICS
TRABAJOS
COORDINADOS
DESDE DISTINTOS
LUGARES PARA
SOLUCIONAR
PROBLEMAS
REALES.
