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Ana Mª Rodrigo Echalecu Biblioteca Pública Latina 28 mayo 2010
Red mundial de ordenadores que proporciona todo tipo de  información (texto, imágenes, sonido) sobre cualquier  tema, en cualquier lengua y en cualquier momento del día  o de la noche. Se puede encontrar información de mucha utilidad, pero  también  otra que puede resultar inadecuada, incompleta,  obsoleta  u ofensiva para algunas personas. Ser padre ante Internet implica : Los padres deben evaluar la calidad y validez de la información  encontrada. Los niños necesitan de vuestro consejo y de vuestra orientación  para obtener lo bueno y mejor de Internet. Los  padres tienen el derecho y la responsabilidad de guiar,  supervisar y limitar el uso que vuestros hijos hacen de  Internet.
Permite encontrar la información que necesitan y  hacerlo de forma  crítica  (diferenciar qué información es fiable de la que no).  Aprender a ser responsables en el uso de las TICs. Ayuda en los estudios:  recursos educativos para hacer los deberes  escolares tales como: información actualizada, imágenes,  consultar una enciclopedia o la visita de un museo de forma  interactiva y virtual. Mejora su capacidad de comunicación con otros usuarios.  Internet no  tiene fronteras geográficas y es posible hacer amistad con  otras personas que comparten las mismas inquietudes. Los juegos ayudan a los niños a pensar y actuar más rápidamente y a  concentrarse durante más tiempo. Su bajo coste  hace que cada vez sea más factible para las familias  tener Internet en casa o ser ofertado en lugares públicos,  como las Bibliotecas.
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Los videojuegos son parte de la cultura tecnológica  contemporánea y ocupan un lugar importante en el ocio  de los niños, jóvenes y adolescentes. Existen diversidad de juegos: de acción, de estrategia, de  aventura, juegos de rol, de deporte, simuladores o  juegos clásicos. Los juegos no determinan los actos y pensamientos de las  personas, pero sí que pueden llegar a contribuir en la  formación de las mismas.
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Las redes sociales son la evolución lógica de las webs de Internet  que permiten compartir fotos, vídeos o noticias con todos  nuestros amigos. Una red social es un tipo de web en la que el usuario puede crear  su perfil con sus gustos, sus aficiones, o su historia  personal, puede subir sus fotografías o vídeos y dejar  comentarios en las de los demás. Además se pueden convocar actividades o apuntarse a las que  otros organizan, opinar sobre diferentes temas. En  algunas se puede explicar lo que se hace en cada  momento. Las redes sociales no son buenas ni malas, dependerá del uso que  les demos.  Las redes pueden mejorar la relación con los amigos de siempre y  acercarse a otros nuevos, pero también pueden descubrir  tus intimidades a las personas más insospechadas.
Las redes sociales no presentan para los menores más riesgo que la  propia Internet, pero la forma en que se usan y las funciones  que aportan para la relación entre personas pueden facilitar la  aparición de situaciones de riesgo. La familia y la escuela han de jugar un papel importante. Para evitar problemas lo más importante es que los menores conozcan  estos riesgos y adopten conductas orientadas a minimizarlos. Muy problemático puede resultar  que el menor entre en contacto con  adultos  malintencionados. Hemos de hacerles ver que no  deben aceptar peticiones de desconocidos ni compartir  información personal. Todas las redes tienen enlaces para  denunciar actuaciones incorrectas.
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Internet y los menores

  • 1. Ana Mª Rodrigo Echalecu Biblioteca Pública Latina 28 mayo 2010
  • 2. Red mundial de ordenadores que proporciona todo tipo de información (texto, imágenes, sonido) sobre cualquier tema, en cualquier lengua y en cualquier momento del día o de la noche. Se puede encontrar información de mucha utilidad, pero también otra que puede resultar inadecuada, incompleta, obsoleta u ofensiva para algunas personas. Ser padre ante Internet implica : Los padres deben evaluar la calidad y validez de la información encontrada. Los niños necesitan de vuestro consejo y de vuestra orientación para obtener lo bueno y mejor de Internet. Los padres tienen el derecho y la responsabilidad de guiar, supervisar y limitar el uso que vuestros hijos hacen de Internet.
  • 3. Permite encontrar la información que necesitan y hacerlo de forma crítica (diferenciar qué información es fiable de la que no). Aprender a ser responsables en el uso de las TICs. Ayuda en los estudios: recursos educativos para hacer los deberes escolares tales como: información actualizada, imágenes, consultar una enciclopedia o la visita de un museo de forma interactiva y virtual. Mejora su capacidad de comunicación con otros usuarios. Internet no tiene fronteras geográficas y es posible hacer amistad con otras personas que comparten las mismas inquietudes. Los juegos ayudan a los niños a pensar y actuar más rápidamente y a concentrarse durante más tiempo. Su bajo coste hace que cada vez sea más factible para las familias tener Internet en casa o ser ofertado en lugares públicos, como las Bibliotecas.
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  • 10. Los videojuegos son parte de la cultura tecnológica contemporánea y ocupan un lugar importante en el ocio de los niños, jóvenes y adolescentes. Existen diversidad de juegos: de acción, de estrategia, de aventura, juegos de rol, de deporte, simuladores o juegos clásicos. Los juegos no determinan los actos y pensamientos de las personas, pero sí que pueden llegar a contribuir en la formación de las mismas.
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  • 13. Las redes sociales son la evolución lógica de las webs de Internet que permiten compartir fotos, vídeos o noticias con todos nuestros amigos. Una red social es un tipo de web en la que el usuario puede crear su perfil con sus gustos, sus aficiones, o su historia personal, puede subir sus fotografías o vídeos y dejar comentarios en las de los demás. Además se pueden convocar actividades o apuntarse a las que otros organizan, opinar sobre diferentes temas. En algunas se puede explicar lo que se hace en cada momento. Las redes sociales no son buenas ni malas, dependerá del uso que les demos. Las redes pueden mejorar la relación con los amigos de siempre y acercarse a otros nuevos, pero también pueden descubrir tus intimidades a las personas más insospechadas.
  • 14. Las redes sociales no presentan para los menores más riesgo que la propia Internet, pero la forma en que se usan y las funciones que aportan para la relación entre personas pueden facilitar la aparición de situaciones de riesgo. La familia y la escuela han de jugar un papel importante. Para evitar problemas lo más importante es que los menores conozcan estos riesgos y adopten conductas orientadas a minimizarlos. Muy problemático puede resultar que el menor entre en contacto con adultos malintencionados. Hemos de hacerles ver que no deben aceptar peticiones de desconocidos ni compartir información personal. Todas las redes tienen enlaces para denunciar actuaciones incorrectas.
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