La intervención educativa se refiere a las acciones intencionales que realiza un educador para lograr el desarrollo integral de un estudiante. La intervención educativa se basa en disciplinas como la sociología, ciencias políticas, historia, pedagogía, trabajo social y psicología. El proceso de intervención educativa implica el diagnóstico de la situación educativa, la implementación de un plan de intervención y la evaluación de los resultados de dicha intervención.

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Intervención Educativa
Escuela Normal de Educación Preescolar:
Rosario María Gutiérrez Eskildsen

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¿Qué es intervención educativa?
La intervención educativa es la acción
intencional para la realización de
acciones que conduce el logro del
desarrollo integral del educando, la
intervención educativa tiene carácter
teológico: existe un sujeto agente
(educando-educador) existe el lenguaje
propositivo (se realiza una acción para
lograr algo), se actúa en orden a lograr
un acontecimiento futuro (la meta) y los
acontecimientos se vinculan
intencionalmente.

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Las influencias:
 Sociología: le ofrece a la intervención
posibilidad de entender los proceso
sociales de la conformación de
estructuras, funciones y sistemas
complejos que caracterizan a la
humanidad.
 Ciencias Políticas: ofrece un análisis
complejo de las formas de
organización y función de los estado
modernos. Ofrece posición análisis en
el análisis de las políticas publicas.
 Historia: vincula a la intervención con
los elementos teóricos-metodológicos
que permiten analizar la realidad
desde la perspectiva de la evolución.
 Pedagogía: hace uso de los modelos
formales y no formales de educación
que se circunscriben no solo al
espacio áulico, sino también a todos
aquellos modelos extraescolares.
 Trabajo social: la intervención ha logrado
incursionar en los ámbitos sociales de
acción comunitaria, generando
expectativas de participación, posibilitan
la reasignación e recursos y programas
entre actores objeto de la intervención.
 Psicología: ofrece escenarios de acción
definidos por la interpretación de
actitudes humanas propias de la
racionalidad. Integra análisis situacional,
valores analíticos que cada individuo
posee y que refleja en los ámbitos en
que se desenvuelve.
 Medicina: otorga la creencia de que un
buen diagnostico genera amplias
expectativas a la intervención.
La intervención es una disciplina que se ha tenido que nutrir de distintos campos del
conocimiento humano.:

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 Desde el enfoque de la LED en UDGVirtual, la linea de
intervevncion educative es la parte medular del programa y el
sello caracteristico del educador solar.
La intervención educativa requiere que se trabaje un “proyecto de
intervención” desde el diagnostico hasta su evaluacion y
coordinación. A continuacion mostrare el proceso que corresponde a
cada una de las etapas de la intervención educative.
Intervención Educativa (modelos)

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-Intervención
educativa
-DOPE 1
-DOPE 2
-Prácticas de
intervención docente
- Diagnóstico
educativo
- Diagnóstico macro
- Diagnóstico micro
- Evaluación de la
intervencion educativa

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La intervención educativa es un problema de todos
Autoridades
Educativas
Familiar
Personal
(Educando)
Cabe afirmar que
no con el grado
de elaboración
que tiene en las
acciones de los
profesionales de
la educación.

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