El documento contiene preguntas para entrevistas con directores, docentes, alumnos y padres de familia sobre temas relacionados a la educación. Para los directores y docentes, las preguntas se enfocan en cómo impulsan la participación de profesores, padres y alumnos, cómo analizan los resultados académicos, qué estrategias y recursos usan para mejorar el aprendizaje. Para los alumnos, las preguntas indagan sobre qué les gusta aprender, cómo es la relación con sus maestros y si reciben apoyo familiar. Para

1. GUIÓN DE ENTREVISTA
DIRECTOR
DOCENTE
¿Cómo impulsa la participación de profesores y padres en
decisiones y acciones relevantes para mejorar el nivel de
aprendizaje?
¿Existe intercambio de ideas y materiales para el
aprendizaje entre los profesores y, en general, en el
equipo escolar?
¿Se incentiva que los maestros mejoren cotidianamente
su práctica pedagógica?
¿Se compromete a lograr en conjunto un aprendizaje
efectivo de los alumnos, junto con maestros y padres de
familia?
¿El director se reúne periódicamente con los profesores y
padres de familia para analizar los indicadores de la
escuela como asistencias, deserciones de alumnos,
niveles de aprovechamiento académico de los alumnos,
etc.?
¿Los profesores platican con sus pares de otras escuelas
para ver la forma en que se han superado los obstáculos
de enseñanza y aprendizaje?
¿Los profesores conversan sobre los desempeños de los
demás, apoyan en la definición de estrategias de mejora
de los desempeños docentes y se retroalimentan de
manera profesional?
¿Analizan en común los resultados de los alumnos y los
cambios que implica tener que hacer en su práctica
pedagógica?
¿En las reuniones que convoca con los maestros el
aprendizaje los alumnos es el tema central?
¿Maneja la equidad en las oportunidades de aprendizaje de
susalumnos?
¿Dedicatiempo a los alumnosque lo requieren en suproceso
de aprendizaje y querealiza para evitar el rezago escolar en
ellos?
¿Cuenta con espacios y materialesdidácticos para
lograrmejorar el aprendizaje de susalumnos?
¿Realizaacercamientoshacia los padres de familia con la
finalidad de informarlessobre el desempeño escolar de
sushijos?
¿Con quéfrecuenciarealiza los acercamientos con los
padres de familia para informarlessobre el desempeño
escolar de sushijos?
¿Promueve la cooperaciónacadémicadirigida a mejorar el
aprendizaje de susalumnos?
¿Quétécnicasgrupalesutiliza para integrar a sugrupo
escolar?
¿Considerainvolucrarvalores en el aprendizaje de
susalumnos?
¿Específica de una manera clara cúales son los propósitos
de su clase?
¿Quéestrategiasmetodológicasutiliza para
brindarsuenseñanza?
¿Quérecursosdidácticosutiliza para el proceso de
enseñanza-aprendizaje de susalumnos?
¿De quémaneraplanificalasclasesaimpartir?
¿Cómo fomenta la participación de sus alumnos en sus
clases?

2. ¿Implementa actividades a sus alumnos con la finalidad de
mejorar los aprendizajes dentro y fuera del aula?
¿Durante susclasesrelaciona los contenidos con
diferentesasignaturas?
¿De quémanerarelaciona el contexto del alumno con los
contenidosaestudiar?
¿Cuáles son lasmateriasquemás le gustaenseñar?
¿Quématerias se le dificultanmás a susalumnos y a qué se
debe?
¿Antes de iniciar un temanuevo con
susalumnosrealizaunarecuperación de
conocimientosprevios?
¿Realizaustedalgunaaccesoriapersonalizada o individual a
los alumnos con necesidadeseducativasespeciales?
¿Quétipo de técnicasgrupalesaplica para organizar el grupo
y mejorar los aprendizajes?
¿Quétipo de actividadrealiza con susalumnos para
queestosinteractúen entre sí para adquirir, aclarar,
recuperar y mejorar los aprendizajesdentro y fuera del aula?
¿Quétipo de recursosdidácticosutilizadentro del aula para
complementar el procesoenseñanzaaprendizaje de
susalumnos?
¿Utilizapreguntasquepropicien a la reflexión y comprensión
a los temasqueestétratando?
¿Quéestrategias de aprendizajeaplica para impartir el tema
a desarrollar con susalumnos?
¿Brindausted la aperturanecesaria para que el
alumnodesarrollesusactividades de maneraautodidacta?
¿Retomausted los conocimientosprevios de susalumnos
antes de iniciar un nuevotema?
¿Quétipo de apoyorecibeusted de los padres de familia para

3. el mejordesarrollo de suprácticadocentedentro del aula?
¿Cuáles son los apoyos que recibe de los padres de familia
en la realización de actividades extraescolares de sus
alumnos y que beneficios obtiene?
GUIÓN DE ENTREVISTA
ALUMNOS
PADRES DE FAMILIA
¿Qué has aprendido en la escuela?
¿Qué tareas te gustan hacer?
¿Te gusta cómo te enseña tu maestro(a)?
¿Te ayudan tus familiares a hacer tu tarea?
¿Cómo es la relación de aprendizaje que tienes con tu
maestro?
¿Cómo fomenta la participación en las actividades el
profesor?
¿Cuál es la relación que existe entre usted y el docente
con respecto a la educación de su hijo?
¿Participa en actividades que el docente realiza con
respecto al involucramiento en la educación de su hijo?