El documento discute el uso creciente de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el aula. Específicamente, describe cómo las redes de internet están permitiendo nuevas formas de almacenar, acceder y manejar información para los estudiantes de manera creativa. También explica que el aprendizaje ya es un proceso complejo que se vuelve más denso cuando se suman herramientas tecnológicas. Finalmente, analiza el caso de una docente en particular que desaprovecha algunos recursos informáticos a pesar de

1. INTRODUCCIÓN
Al hablar de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, se
puede observar que el uso creciente de las redes de internet, están posibilitando
la aparición de nuevas formas organizativas, no solo de almacenamiento de la
información, de acceso y manejo a la misma, por parte del usuario común, sino
que esto permite introducirla de manera creativa en el contexto del aula.
“Los medios y tecnologías para la información y la comunicación-según Manuel
Área Moreira-deben ser considerados algo más que meros soportes físicos
transmisores de información o simples canales que vehiculan la comunicación
entre el emisor y un receptor…” entre el docente y los alumnos…
El aprendizaje en sí, ya es un proceso complejo, si a eso le sumamos el uso de
determinadas herramientas, o medios y materiales de enseñanza, que muchas
veces se tratan de artefactos físicos, que necesitan ser trasladados, instalados,
solicitados con anterioridad, ese proceso “complejo” se vuelve denso y tedioso,
sobre todo si se tiene en cuenta que las nuevas tecnologías están dentro del
aula, desde hace tiempo, y que tienden a incrementarse vertiginosamente.
Para algunos docentes, es un verdadero problema, para un gran número, pasa
desapercibido, y para otros, se ha transformado en una herramienta muy útil en
el contexto del aula y más aún fuera de él. Pero, en ocasiones, como en el caso
de nuestra docente observada, si bien utiliza variados recursos informáticos,
desaprovecha otros, es por ello que a partir de la observación y el análisis de su
labor, hemos propuesto algunas sugerencias superadoras, que le permitirán
mejorar y optimizar los recursos que ya dispone.
La docente en cuestión, pertenece al Instituto Superior de Formación Docente
“José Manuel Estrada” y el espacio en el que fue observada, se denomina
Tecnologías de la Información y la Comunicación, en segundo año del
Profesorado en Educación Tecnológica, en la Ciudad de Corrientes, Capital