2. UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN Evaluación psicológica; Aspectos generales,
metodológicos, prácticos y éticos. Situación Examen-
examinador-Rapport. Entrevista psicológica: Clínica,
Laboral, Forense, Educacional, otras (Nutricionales,
oncológicas, etc.). Pruebas objetivas v/s subjetivas.
Instrumentos de evaluación de la personalidad.
Fundamento de los test proyectivos. Clasificación
proyectivos. Informe psicológico. (3 clases)
UNIDAD 2: TEST PROYECTIVOS
GRÁFICOS
Fundamento. Test dibujo de la familia, según Corman.
Test del árbol, la casa, la persona (HTP). Test figura
humana Machover. Test persona bajo la lluvia.
Grafología básica. ( 4 clases)
UNIDAD 3: OTROS TEST Test desiderativo, TAT (apercepción temática)Murray,
CAT-A y CAT-H (Infanto), TRO, Test de colores Lusher,
Test de zulliger, Test de Rorschach.
ASPECTOS DEL CURSO
4. Entregas
portafolio
Unidad Actividades Integrantes Fecha
1° Parte Unidad 1 Entrevista adulto joven (18 a 29
años): Descripción de la etapa
+entrevista + Psicograma +
Evaluación psicológica + informe
psicológico + actividades
Individual 25/09/2022
2° Parte Unidad 2 1. Entrevista adulto + Infante
(desde 6 a 12 años) +
Genograma+ Anamnesis + Test
HTP) + Evaluación psicológica
+Informe psicológico/
2. Entrevista laboral: Entrevista
por competencias + Test persona
bajo la lluvia + grafología.
Individual* 23/10/2022
3° Parte Unidad 3 1.Entrevista clínica + aplicación
TRO
2.Entrevista laboral + aplicación
Lüsher + Zulliger
Individual* 20/11/2022
4° Parte Unidad 3 Entrevista adulto/ niño(a) +
aplicación del Test Rorschach
Grupal (Dupla) 18/12/2022
ASPECTOS DEL CURSO
5. ASPECTOS DEL CURSO
Primer portafolio
(25/09/2022)
1. Portada
2. Bibliografía personal: Breve descripción de su persona, razones por estudiar psicología, expectativas del curso
y detalle su plan de carrera:
Descripción de las expectativas de sus propios aprendizajes durante el semestre y desarrolle un plan de carrera,
desde finalizar sus estudios de pregrado, tipo de especialización por área y por enfoque.
Responda a: ¿Qué espera saber del curso?, ¿Sobre el programa, que le llamo más la atención y porqué?, ¿Cuál
es el área al que desea especializarse y enfoque con el que trabajará?, desarrolle un plan de carrera asociado a
la pregunta anterior: Que cursos necesitaré, especializaciones, búsqueda de prácticas laborales, etc…
3. Descripción de las clases Unidad 1 (Clase 1, 2 y 3)
4. Actividades a desarrollar.
5. Entrevista + Genograma + Test de la Persona + Evaluación psicológica (Entre 18 a 29 años).
6. Reflexión
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• El cerebro no distingue entre
fantasía y la realidad.
• La subjetividad del YO siempre se
proyecta en todo.
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Fundamentos de losTest proyectivos
• Los tests proyectivos forman parte de los tests de
personalidad.
• Son un medio de expresión de la personalidad, enfrentan
al sujeto a una situación estímulo capaz de provocar el
mayor número posible de respuestas distintas.
• Tal situación-estímulo que hace posible esa expresión ya
sea relatando historias, haciendo dibujos libres o dibujos
sujetos a un tema dado, jugando con algún material
estandarizado.
• En todo desempeño se expresa la personalidad, en cada
ejecución se “proyecta” la propia situación interior.
24. 24
Fundamentos de losTest proyectivos
• El material que se utiliza en la realización de los test
es deliberadamente ambiguo a fin de que el sujeto
pueda evocar de forma libre y espontánea todo
aquello que sea expresión de su mundo interior.
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Fundamentos de losTest proyectivos
• Una de las características más importantes de este
tipo de tests es que las respuestas desencadenadas
serán ser originales en cada caso, no habrá mejores
o peores, ni serán preestablecidas, siendo en cada
situación particular fiel reflejo o proyección de la
personalidad del sujeto.
30. Los test proyectivos tienen
como objetivo explorar la
personalidad o algún aspecto
específico de ésta en su relación
al contexto global, pero con el
claro propósito de llegar a los
niveles más profundos de la
misma.