Evaluación final

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
VALLE DE LA PASCUA-GUÁRICO
Factores Psicosociales en los trastornos de la personalidad
Alumno: Katherine Parra
VALLE DE LA PASCUA, 21 de julio, 2018

2. BIENESTAR PSICOLÓGICO
La autorrealización, Maslow (1968), el funcionamiento
pleno Rogers (1961) y la madurez (Allport, 1961)
impacto significativo en el estudio del bienestar.
Carol Ryff concibió el bienestar psicológico desde
claves eudaimónicas, como desarrollo personal y
compromiso con los desafíos existenciales de la vida
construyendo para su medida las Psychological Well-
Being Scales, que incluyen seis dimensiones:
• Auto aceptación:
• Relaciones Positivas:
• Autonomía:
• Dominio del Entorno:
• Crecimiento Personal:
• Propósito en la Vida:
Con la edad se produce un aumento en las
puntuaciones en Dominio del Entorno, Autonomía, Auto
aceptación y Relaciones Positivas, especialmente las
dos primeras, y una disminución en las del resto de
dimensiones de bienestar psicológico, especialmente
de Propósito en la Vida y de Crecimiento Personal.
Desde una perspectiva psicológica y
social, el bienestar no consiste sólo en la
ausencia de síntomas o emociones
positivas sino también que la persona se
valore a sí misma, tenga relaciones
positivas con otros y crea que controla su
ambiente

3. bienestar subjetivo
La importancia de su uso para la evaluación de
los aspectos emocionales, afectivos y
cognitivos, que a su vez incluyen el afecto
positivo, el negativo y la satisfacción.
El apoyo social
La importancia del apoyo social es el concepto
de salud mental que se ha trabajado durante los últimos
años, ya que ha tenido en cuenta los factores
psicosociales
como un factor determinante en la salud de los
individuos de la sociedad. De esta forma el apoyo social
tiene un papel significativo en la salud y el bienestar
psicológico

4. Aspectos esenciales de la medición de la
Personalidad.
Rasgo: Sistema neuropsíquico
generalizado y enfocado (peculiar al individuo)
con la capacidad de interpretar muchos
estímulos equivalentes desde el punto de vista
funcional e iniciar y guiar formas consistentes de
comportamiento adaptativo y expresivo
Estado: Se refiere a la exhibición transitoria
de algún rasgo de personalidad.
Tipo: Constelación de rasgos y estados que
tiene un patrón parecido a una categoría
identificada de personalidad dentro de una
taxonomía de personalidades.
Cuestiones
fundamentales

5. Herramientas para la
elaboración de pruebas:
• Lógica y razón
• Teoría
• Métodos de reducción de
datos
• Grupos criterio
¿Quién?
• Yo Referente
• Otro Referente
• Contexto Socio-
Cultural
¿Qué?
o Muestreo del área primaria de
contenido
Rasgos particulares
Estados Descripción de
comportamientos
o Estilo de Respuesta de quien
contesta
Deseabilidad Social
Aquiescencia
No Aquiescencia
Desviación
Extremo
Juego/Cautela
Positivo en Exceso
Dónde?
• Escuelas
• Clínicas - Hospitales
• Laboratorios
• Centros de Orientación
• Escenarios naturales
¿Cómo?
• Alcance y Teoría
Amplio
Reducido
• Procedimientos y formatos
de reactivos
• Marco referencial
Temporal
Situacional
Calificación e Interpretación
Métodos de
Evaluación de la
Personalidad
• Objetivos
• Proyectivos
• Evaluación
Conductual

6. Validez y confiabilidad
CONFIABILIDAD:
• Precisión y estabilidad en la medida
proporcionada a lo largo del tiempo.
• Aplicación, calificación e interpretación de los
resultados de la misma forma
• Grado de precisión o exactitud de la medida, en
el sentido de que si aplicamos repetidamente el
instrumento al mismo sujeto u objeto produce
iguales resultados.
VALIDEZ:
• Revela en que grado el test mide aquel aspecto de
la conducta que pretende medir.
• Se establece correspondencia entre los datos que
mide el instrumento y los datos que se puedan
observar, independientemente en relación a la
conducta que se esta midiendo
INDICE DE
FIABILIDAD:
• Correlación de
los resultados
de un sujeto,
aplicado en
diferentes
momentos
• Comparando
formas
equivalentes o
paralelas del
instrumento
• VALIDEZ DE CONTENIDO:
si tiene una muestra representativa
de ítems para abordar las conductas
que se pretenden medir.
• VALIDEZ DE CONSTRUCTO:
en que grado el test mide el rasgo o
capacidad teórica que pretende
medir.
• VALIDEZ DE CRITERIO O EMPIRICA:
hace referencia a la capacidad de la
prueba para predecir la conducta
del individuo.
• Concurrente: sucediendo
actualmente
• Predictiva: cual será
comportamiento y/o resultados
en situaciones y tareas
especificasTIPOS DE VALIDEZ Estandarización: uniformidad
en los procedimientos de aplicación. Igualdad de
condiciones.
TIPO DE RESPUESTAS QUE
SUSCITAN: orales y
escritas
TIPOS DE APLICACIÓN:
individual y colectiva
TIPO DE POBLACION:
niños, adolescentes,
adultos, tercera edad,
especiales
TIPO DE VARIABLE O
CONSTRUCTO:
inteligencia,
personalidad, aptitudes,
actitudes, et

7. Test Psicológicos para la medición
de la personalidad: Proyectivos y
psicométricos.
• Test Proyectivo: clínico, no
estructurado y disfrazado
• Test Subjetivo:
fenomenológico - clínico,
no estructurado
• Test Psicométrico: estructurado,
procedimientos estadísticos
o Test de Dominos.
o Test de Matrices Progresivas de Raven.
o Test de Aptitudes Diferenciales.
Cuestionario de los 16 Factores de la
Personalidad.
o Inventario Multifásico de la Personalidad
de Minnesota
• Test Objetivo: las respuestas no se
modifican voluntariamente
Los tests proyectivos se pueden clasificar en:
• Estructurales. Material visual muy abstracto que el
sujeto debe definir diciendo lo que ve o le que le
sugiere (Rorschach)
• Temáticas. Material visual con distintos grados de
definición, de contenido humano o parahumano cuyo
objetivo es narrar una historia (TAT: Test de
Apercepción Temática)
• Expresivas. Instrucción de dibujar unas figuras (test
del árbol, de la figura humana, de la casa…)
• Constructivas. Se aporta material concreto con el
que el sujeto debe construir algo.
• Asociativas. El sujeto ha de asociar o completar
verbalmente palabras, frases o cuentos según
determinadas instrucciones

8. Test animal
Test de la familia
Test de la familia kinética
Test de la pareja
Test persona bajo la lluvia
Test HTP: Casa, árbol, persona
Test del árbol
Test de la figura
humana
TEST PROYECTIVOS GRÁFICOS: LOS MÁS IMPORTANTES

9. TEST DE DOMINÓ
TEST PSICOMÉTRICOS GRÁFICOS: LOS MÁS IMPORTANTES
TEST DE MATRICES
PROGRESIVAS DE
RAVEN se desarrollaron
originalmente para su uso en
la investigación de los orígenes
genéticos y ambientales de la
capacidad cognitiva.
TEST DE
APTITUDES
DIFERENCIALES:
la batería de aptitudes
múltiples más utilizada
para estudiantes de
educación media, con
frecuencia se emplea en
procesos de orientación
vocacional, consejería
educativa así también en
la selección de
empleados.

10. TEST DE 16 FACTORES DE PERSONALIDAD DE CATTELL

11. INVENTARIO MULTIFÁSICO DE
PERSONALIDAD DE MINNESOTA

12. Láminas Proyectivas se utilizan, su administración se efectúa
inmediatamente después de las láminas del Psicodiagnóstico de Rorschach, sin
intervalo de tiempo alguno, de la exposición de la lámina X de Rorschach; es
decir, formando un solo continuo en un conjunto de trece láminas
(Rorschach+Proyectivas). Pero insistimos, siempre se aplica posteriormente a las
del Psicodiagnóstico de Rorschach, nunca antes.

13. Las Láminas presentan un intenso
monocromatismo con suaves y ligeras
matizaciones de este mismo color, con
diferentes espacios blancos y con unas
Gestalt en muy particulares en cada una
de ellas.
La lámina I+ es de color negro
con matizaciones grises, y las II+ y III+
son totalmente de color rojo-intenso con
diversas matizaciones de este mismo
color. La elaboración de las Láminas
Proyectivas obedeció a dos intenciones
básicas:
1ª. La presencia de tonos oscuros y rojos,
claramente definidos. Se trata de
matizar la presencia patente de lo oscuro
como elemento disfórico y del
color rojo vivo, presente en contenidos
humanos y animales. Y ello en un
salto brusco intercolores de forma tal, que
los factores exógenos de la
"neurosis" y de la agresividad se
manifiesten con facilidad.
2ª. A ofrecer patrones configurativos más
fácilmente interpretables, lo que se
constituye en un elemento diferencial
inmediato de psicopatología.

14. Referencia a páginas webs: EL PSICOASESOR. Guía de Test psicométricos y proyectivos (2014). Publicado
por Ulises Tomas Recuperado de http://elpsicoasesor.com/guia-de-test-psicometricos-y-proyectivos/
Referencia a páginas webs: SCRIBD. 16 PF Hoja Grafico. Recuperado de:
https://es.scribd.com/document/71486951/16-PF-Hoja-Grafico
Referencia a páginas webs: Universidad Bicentenaria de Aragua. UNIDAD IV Evaluación y Medición de la
Personalidad .Recuperado de:
http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/pluginfile.php/14435/mod_resource/content/1/UNIDAD%20IV%20ME
DICION%20Y%20EVALUACI%C3%93N%20DE%20PERSONALIDAD.pdf
Referencia a páginas webs: Universidad Bicentenaria de Aragua. Unidad IV TEST PSICOLOGICOS
PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD II . Recuperado de
http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/pluginfile.php/14436/mod_resource/content/1/PRESENTACION%20
TEST%20PSICOLOGICOS%20DE%20PERSONALIDAD.pdf
Referencia a páginas webs: Universidad Bicentenaria de Aragua. CLASIFICACIÓN DE LOS TEST.
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http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/pluginfile.php/14437/mod_resource/content/1/Clasificacion%20de%2
0los%20test.PDF
Referencia a páginas webs: Universidad Bicentenaria de Aragua. Psicología de la Personalidad II “Factores
Psicosociales en los trastornos de la personalidad.” Recuperado de:
http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/mod/resource/view.php?id=5295
Referencia a páginas webs: Universidad Bicentenaria de Aragua. Psicología de la Personalidad II “Test
Psicológicos” Recuperado de:
http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/mod/resource/view.php?id=5296
Referencias Bibliográficas