INVESTIGACION
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Este documento describe una investigación realizada en la Unidad Educativa "Capitán Edmundo Chiriboga" sobre los tipos de evaluación que aplican. Explica que utilizan tanto la evaluación formativa como la sumativa con el objetivo de que los estudiantes tengan un alto rendimiento académico. Además, los maestros realizan evaluaciones al inicio de cada año para determinar el nivel de conocimientos de los estudiantes y poder detectar posibles problemas para así brindarles apoyo.
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Herrera marcelo evaluación
El documento presenta un trabajo de investigación sobre técnicas e instrumentos de evaluación educativa realizado por Marcelo Herrera para la Universidad Nacional de Chimborazo bajo la supervisión del profesor Patricio Tobar.
Herrera marcelo 6_b_T14
El documento habla sobre los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) y sus objetivos de ayudar a los estudiantes a tomar el control y gestión de generar su propio aprendizaje. Describe algunas herramientas PLE como blogs, wikis, redes sociales, chats y correo electrónico que permiten publicar, relacionarse con otros y acceder a información para apoyar nuevas formas de aprendizaje.
Herrera marcelo 6_b_T16
El documento presenta información sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la educación. Detalla cómo las TIC pueden ofrecer flexibilidad, motivación, comunicación y accesibilidad a los estudiantes y profesores, permitiendo nuevas formas de adquirir conocimiento y expresión creativa. También identifica algunos desafíos de las TIC como distracciones y aprendizajes superficiales.
Herrera marcelo 6b_T15
El documento describe diferentes tipos de sitios web educativos, incluyendo sitios web institucionales que ofrecen información sobre una institución educativa, sitios con recursos y bases de datos educativos que proveen enlaces y documentos de forma organizada, entornos de teleformación con acceso restringido, y material didáctico diseñado específicamente para la enseñanza. Además, señala características deseables de los sitios web educativos como ser interactivos, responder a un modelo constructivista, tener una interfaz atractiva y fá
Herrera marcelo 6_b_T13
Este documento trata sobre el uso de las TIC en la educación. Discute cómo Internet puede usarse como un eje integrador de conocimientos en escuelas, colegios, universidades e instituciones de educación a distancia. También analiza las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, así como los roles del docente y el alumno en este contexto. Finalmente, menciona algunas aplicaciones tecnológicas populares como las redes sociales, blogs y plataformas educativas.
Herrera marcelo 6_b_T10
El documento presenta información sobre un curso de Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación (TICs) impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso es dictado por el profesor Leonardo Ayavaca en el sexto semestre de la carrera de Informática a un estudiante llamado Marcelo Herrera.
Herrera marcelo 6_b_T9
El documento presenta un informe académico para Marcelo Herrera de su sexto semestre en la carrera de Informática Aplicada a la Educación en la Universidad Nacional de Chimborazo durante el año lectivo 2013-2014. El informe detalla la asignatura de Tecnologías de la Información y Comunicación en la Educación y su profesor Leonardo Ayavaca.
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Herrera marcelo 6_b_T11
El documento presenta información sobre un estudiante de sexto semestre llamado Marcelo Herrera en la Universidad Nacional de Chimborazo. El estudiante cursa la materia TICs en la Educación en el año lectivo 2013/2014 bajo la tutela del profesor Ing. Leonardo Ayavaca.
Portada
Este documento es el portafolio de informática de Jamyleth Copa, una estudiante de segundo semestre de la carrera de derecho en la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el período académico 2014-2015 bajo la guía de la profesora Esperanza Vaca.
PORTADA
Este documento es el portafolio de informática de Jamyleth Copa, una estudiante de segundo semestre de la carrera de derecho en la Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el período académico 2014-2015 bajo la guía de la profesora Esperanza Vaca.
Estrategia de Aprendizaje: Los Tributos de hoy
Este documento presenta una estrategia de aprendizaje para una asignatura de Legislación Tributaria. La estrategia involucra clases teóricas y prácticas impartidas por el docente dentro y fuera del aula. Los estudiantes analizarán individualmente cada tributo y luego trabajarán en grupos de cuatro personas, realizando entrevistas a ciudadanos para evaluar su conocimiento de los tributos. Finalmente, las entrevistas serán discutidas en clase y los estudiantes serán evaluados de forma grupal.
Proformas de computadoras
Las proformas de computadoras son documentos que describen las especificaciones técnicas de computadoras. Jenny Paguay, una estudiante de la Universidad Nacional de Chimborazo, escribió una proforma sobre computadoras como parte de un proyecto de lenguaje y comunicación.
Portada
Este documento presenta información sobre un portafolio creado por Virginia Paguay para su sexto semestre en la Escuela de Informática Aplicada a la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el año lectivo 2014-2015 bajo la supervisión del profesor Ing. Raul Losada.
manejo plataforma unach
Este documento presenta información sobre un curso de Tecnología Educativa impartido en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. El curso es parte de la carrera de Licenciatura en Educación Básica en la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. El curso es impartido por el profesor Fernando Guffante en el segundo semestre del período académico de marzo a agosto de 2018 al estudiante Angel Pilco.
Powtoon
La presentación trata sobre la herramienta Powtoon que permite crear presentaciones animadas de manera fácil y sencilla sin necesidad de conocimientos avanzados de programación o diseño. Powtoon ofrece plantillas y opciones de animación que facilitan mucho el proceso de creación de presentaciones para uso educativo. Se incluye un enlace a un video de Youtube que muestra cómo utilizar esta herramienta.
Uso del diccionario
El documento es un registro de la estudiante Maria L Chirinos, que cursa la carrera de Publicidad en el Instituto Universitario Tecnológico Antonio José de Sucre en Barquisimeto, Venezuela. El registro indica que en enero de 2019, la estudiante utilizó el diccionario de inglés.
Jeymi pruna
Este documento presenta los datos personales y la formación académica de Jeymi Mishell Pruna Tapia. Incluye su nombre, número de cédula, dirección, lugar de nacimiento, nacionalidad, estudios primarios y secundarios, estudios universitarios en curso en el Instituto Superior Vicente León, y cursos recibidos como natación, matemáticas, química y física, y capacitación en APOOL. También proporciona tres referencias personales.
Ruben imformatica
Este documento proporciona información sobre un estudiante que cursa la asignatura de Informática Educativa en la Universidad de Panamá, Centro Regional de Bocas del Toro. El estudiante se llama Rubén Abrego, tiene la cédula 1-723-2430 y cursa la carrera en el año 2013.
Ingles 1 saia_ba
El documento proporciona información sobre un estudiante que cursa la materia de Inglés 1 en el Instituto Universitario de Tecnología Antonio José de Sucre en Barquisimeto, Venezuela. El estudiante se llama Bernardo Jesús con cédula de identidad 14.696.589 y pertenece a la Escuela 73.
Universidad nacional de chimborazo
Este documento es el portafolio de Ronny Caguana, un estudiante de quinto semestre de la carrera de Ciencias Sociales en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo para el curso de Diseño Curricular Aplicado durante el periodo de octubre 2018 a marzo 2019 bajo la dirección del profesor Patricio Tobar.
Jeymi pruna
Este documento presenta los datos personales, formación académica y cursos recibidos de Jeymi Mishell Pruna Tapia. Detalla su nombre, número de cédula, teléfonos, dirección de correo electrónico, lugar y fecha de nacimiento. Enumera sus estudios primarios y secundarios, así como sus estudios universitarios en el Instituto Superior Vicente León. Además, menciona tres cursos recibidos en natación, matemáticas, química, física y para rendir pruebas. Por último, proporciona tres
PORTAFOLIO DE INFOPEDAGOGÍA
Este documento es el portafolio estudiantil de Infopedagogía de un estudiante de segundo semestre de la carrera de Pedagogía de la Lengua y la Literatura en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo durante el período académico de octubre 2019 a marzo 2020.
Fch
El primer documento habla sobre la gran cantidad de estudiantes ingresantes a la carrera de Producción de Radio y Televisión en la Universidad Nacional de San Luis. Los estudiantes asisten a clases con cuatro profesores para actividades que fomentan la lectura comprensiva. El segundo documento anuncia las Primeras Jornadas Nacionales y Terceras Jornadas de Investigación y Experiencias en Educación a Distancia y Tecnología Educativa en la Universidad Nacional de Córdoba durante marzo de 2013, con áreas temáticas que incluyen experiencias
Star of the Quarter
Sushmita Ghosh is awarded the Star of the Quarter for January 17, 2014 in recognition of her outstanding contributions to the organization. She is praised as an inspiring role model to her colleagues due to her dedication and commitment. The document expresses appreciation and thanks for Sushmita Ghosh's efforts.
La niñez cimiento futuro de la adultez
El documento discute la importancia de la niñez en el desarrollo de la adultez. Los adultos son responsables de la transformación cultural que enfrentan los niños. La familia y la sociedad juegan un papel fundamental en moldear la personalidad de los niños a través de los valores y modelos que les enseñan. Los educadores desempeñan un papel vital en asegurar que la sociedad apoye el desarrollo saludable de los niños.
Como Crear Un Blog
El documento explica los pasos para crear un blog utilizando la plataforma Blogger. Describe las tres secciones principales de un blog típico: la cabecera, la barra lateral y los contenidos. Explica que un blog es un sitio web actualizado periódicamente que recopila artículos de uno o más autores de forma cronológica, mostrando primero los más recientes.
Viñetas
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo crear listas con viñetas y numeración en Microsoft Word. Explica cómo seleccionar el texto, hacer clic en los botones de viñetas o numeración en la barra de herramientas, y cómo cambiar los estilos de viñetas o numeración. También cubre cómo crear listas numeradas con varios niveles de sangría para mostrar una jerarquía y cómo mover elementos entre los niveles de sangría.
Trabajoyenergia1
El documento habla sobre trabajo, energía, y conceptos relacionados de la física. Explica que el trabajo es el producto de la fuerza y el desplazamiento, y que puede ser positivo, nulo, o negativo dependiendo del ángulo entre la fuerza y el desplazamiento. También describe las diferentes formas de energía como cinética, potencial, mecánica, térmica y química, y cómo se transforman entre sí. Finalmente, introduce conceptos como la conservación de la energía mecánica y el calor.
Presentaciones multimedia
El documento presenta consejos básicos para la elaboración de presentaciones multimedia. Recomienda que cada diapositiva contenga una sola idea con frases cortas de 7 palabras como máximo. Además, sugiere usar una tipografía y tamaño de letra legibles, colores con contraste, imágenes apropiadas y pocos efectos de animación y transiciones. Finalmente, muestra ejemplos de presentaciones y datos sobre talleres de alfabetización digital.
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El documento describe las 5 etapas clave del proceso de diseño, instalación y puesta en marcha de una Red de Área Local (LAN): 1) estudio, 2) diseño, 3) solicitud de ofertas y selección de proveedor, 4) instalación y puesta en funcionamiento, y 5) análisis de resultados. Explica los pasos a seguir en cada etapa, incluyendo factores a considerar como la topología de red, el sistema operativo, y formas de realizar la transición al nuevo sistema.
Administración de centros de cómputo clase 1
El documento describe las funciones principales de un centro de cómputo, incluyendo la planeación estratégica, de recursos y operativa, así como la organización de departamentos, puestos de trabajo y funciones. Explica que un centro de cómputo cumple diversas funciones a través de departamentos como explotación de sistemas, soporte técnico a usuarios y gestión administrativa.
Silabo adm
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Administración de Centros de Cómputo de la Universidad Nacional de Chimborazo. Describe los objetivos de la asignatura, que incluyen aplicar el proceso administrativo a centros de cómputo y realizar la planeación, organización y evaluación de las actividades de un centro de cómputo. El sílabo también presenta los contenidos de la asignatura organizados en tres unidades, que cubren temas como la administración aplicada a la informática, la administración de centros de cómputo y la
plan
Este documento presenta la planeación de una clase de informática para estudiantes de 1ero de bachillerato. La clase se enfocará en enseñar a los estudiantes a manejar herramientas ofimáticas como hojas de cálculo y procesadores de texto, así como la creación y edición de bases de datos básicas utilizando estas herramientas. La clase utilizará estrategias como preguntas, lluvia de ideas e investigación para construir el conocimiento de los estudiantes sobre estos temas.
Plan ANUAL
Este documento presenta el plan didáctico anual para el curso de primer año de bachillerato general en la asignatura de Informática Educativa en la Unidad Educativa "Cap. Edmundo Chiriboga" durante el año lectivo 2014-2015. El plan contiene 6 bloques curriculares con unidades de trabajo que abarcan temas como herramientas ofimáticas, internet, blogs, wikis, fotografía digital y recursos digitales. El objetivo general es que los estudiantes aprendan a utilizar estas herramientas tecnológicas de
Informe sobre VNC
El documento describe VNC, un software de escritorio remoto que permite controlar otra computadora a distancia. Explica que VNC fue desarrollado originalmente en el Laboratorio de Investigación de AT&T y ahora es de código abierto. Además, detalla los pasos para instalar y configurar VNC para establecer una conexión remota entre equipos.
Informe sobre Teamviewer
El documento describe TeamViewer, un software gratuito para controlar remotamente computadoras a través de Internet. Explica que fue desarrollado originalmente en Alemania en 2005 y ahora tiene más de 200 millones de instalaciones a nivel mundial. Detalla el proceso de instalación de TeamViewer, su configuración y sus usos principales como compartir escritorios, transferir archivos y realizar reuniones en línea.
Ejercicios de subnetting
Este documento presenta varios ejercicios sobre segmentación lógica de IP y subredes. En el primer ejercicio, analiza una red con dos subredes y determina que hay 2 redes, 8 subredes y 18 equipos existentes, con un máximo posible de 16 subredes y 512 equipos. Los ejercicios siguientes repiten este análisis para diferentes configuraciones de direcciones IP.
ejercicios de subnetting
Este documento contiene 14 preguntas sobre conceptos básicos de direccionamiento IP, como máscaras de subred, direcciones de red, rangos de direcciones válidas, y direcciones de difusión. El documento proporciona una serie de preguntas de opción múltiple para evaluar el conocimiento del estudiante sobre estos temas fundamentales de redes de computadoras.
Ejercicios subnetting y vlsm
El documento contiene varias preguntas sobre conceptos básicos de direccionamiento IP como mascaras de subred, direcciones de red y broadcast, conversiones entre decimal y binario, y factores a considerar al diseñar un esquema de direccionamiento. Las preguntas abarcan temas como el cálculo de subredes y hosts posibles según la mascara utilizada, identificación de direcciones de red y broadcast, y conversión de direcciones entre diferentes sistemas de numeración.
Acuerdosy compromisosupa
Este documento detalla los acuerdos y compromisos entre los estudiantes y docentes de la asignatura Redes de Computadoras II en la Universidad Nacional de Chimborazo. Los estudiantes y docentes se comprometen a asistir puntualmente a clases, cumplir con las actividades de aprendizaje, cuidar las instalaciones, y evaluarse mutuamente de manera objetiva. El docente se compromete a utilizar materiales de apoyo como aulas virtuales y blogs, y devolver las evaluaciones a los estudiantes dentro de los cinco días para permitir su
Seguimientodel silaboestudiantesupa
El documento presenta un instrumento para que los estudiantes evalúen el cumplimiento de un sílabo por parte de su docente. Los estudiantes deben verificar si el docente presentó y analizó el sílabo al inicio del semestre, desarrolló los contenidos de acuerdo a cada unidad, cumplió con los trabajos planteados y utilizó una metodología y recursos adecuados. También deben indicar si se cumplió con la bibliografía propuesta y los acuerdos establecidos, y si la evaluación fue objetiva y consideró los component
Acuerdosy compromisosupa
Este documento detalla los acuerdos y compromisos entre los estudiantes y docentes de la asignatura Redes de Computadoras II en la Universidad Nacional de Chimborazo. Los estudiantes y docentes se comprometen a asistir puntualmente a clases, cumplir con las actividades de aprendizaje, cuidar las instalaciones, y evaluarse mutuamente de manera objetiva. El docente se compromete a utilizar materiales de apoyo como aulas virtuales y blogs, y devolver las evaluaciones a los estudiantes dentro de los cinco días para permitir su
Seguimientodel silaboestudiantesupa
El documento presenta un instrumento para que los estudiantes evalúen el cumplimiento de un sílabo por parte de su docente. Los estudiantes deben verificar si el docente presentó y analizó el sílabo al inicio del semestre, desarrolló los contenidos de cada unidad según el sílabo, cumplió con los trabajos planteados y utilizó una metodología y recursos adecuados. Finalmente, los estudiantes evalúan si el docente cumplió con los acuerdos establecidos y consideró los componentes de evaluación descritos en
Silabo redes de computadores II
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Redes de Computadoras II dictada en la Universidad Nacional de Chimborazo. La asignatura se enfoca en el uso de herramientas y tecnologías para la gestión del tráfico de datos en redes LAN y WAN. El sílabo describe los objetivos de la asignatura, los contenidos programados divididos en tres unidades, la metodología de enseñanza y las evidencias de aprendizaje que deberán presentar los estudiantes.
Seguimiento Silabo estudiantes
Este documento es un instrumento de seguimiento de un sílabo por parte de los estudiantes de la asignatura Base de Datos II en la Universidad Nacional de Chimborazo. Contiene 13 indicadores que los estudiantes deben verificar si se cumplieron o no en relación al sílabo y la enseñanza del curso. Los estudiantes deben indicar para cada una de las 4 unidades del curso si el docente cumplió parcial o totalmente con los contenidos, trabajos y metodologías descritas en el sílabo.
Acta De compromiso
Este documento es una lista de 20 estudiantes de la carrera de Informática Aplicada a la Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas Y Tecnologías en la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye los nombres y números de cédula de cada estudiante. También describe un acta de compromiso firmada por el docente y los estudiantes sobre los acuerdos y compromisos para la asignatura de Bases de Datos 11 en el sexto semestre.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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INVESTIGACION
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN EVALUACIÒN EDUCATIVA PROFESOR: ING. PATRICIO TOBAR 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN NOMBRE: MARCELO HERRERA CURSO: 6TO SEMESTRE “B” INFORMÀTICA PROFESOR: ING. PATRICIO TOBAR MATERIA: EVALUACIÓN EDUCATIVA AÑO LECTIVO: 2013/2014
- 2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS ESCUELA DE INFORMÁTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN EVALUACIÒN EDUCATIVA PROFESOR: ING. PATRICIO TOBAR 2 EN UNA UNIDAD EDUCATIVA INVESTIGAR SI APLICAN LOS DIFERENTES TIPOS DE EVALUACIÓN En la Unidad Educativa “Capitán Edmundo Chiriboga”, Institución en donde realice las prácticas de Observación durante el año lectivo 2013-2014, observe que en el proceso de evaluación realizan la evaluación tanto formativa como sumativa ya que buscan que los alumnos de la Institución Educativa tengan un alto nivel académico para llevar el prestigio de la Institución, formando alumnos con un óptimo desempeño en el ámbito educativo, que sean capaces de investigar y auto educarse. Al inicio de cada año Lectivo los docentes de la institución educativa realizan la evaluación para ver el grado de conocimientos con los que los alumnos llegan a dicho nivel o curso para de esa manera partir con los nuevos conocimientos. Y al mismo tiempo poder detectar posibles problemas que presentan los alumnos y poder tomar medidas de prevención y poder les ayudar a los estudiantes para que todos pueden empezar por un mismo nivel.