Este documento introduce los métodos cualitativos de investigación social, describiendo 10 principios clave de esta metodología: 1) Es inductiva y flexible, 2) Ve a las personas y contextos de forma holística en lugar de reducirlos a variables, 3) Es sensible a cómo el investigador influye en los participantes, 4) Busca comprender las perspectivas de los participantes, 5) Suspende juicios previos, 6) Valora todas las perspectivas por igual, 7) Es humanista al estudiar conceptos como el dolor desde la experiencia de los participantes, 8) Busca val
El documento presenta una introducción a las perspectivas teóricas del positivismo y la fenomenología en las ciencias sociales. El positivismo, influenciado por Auguste Comte y Emile Durkheim, busca las causas mediante métodos de análisis estadístico, mientras que la fenomenología, con historia en la filosofía y sociología, aborda diferentes problemas buscando comprensión a través de métodos cualitativos. La metodología cualitativa produce datos descriptivos mediante la observación y entrevistas, y estudia los
1. La sociología es la ciencia social que estudia la estructura y funcionamiento de la sociedad humana mediante el análisis científico de fenómenos sociales.
2. Utiliza múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias como encuestas y estadísticas para analizar e interpretar las causas e influencias culturales que motivan los comportamientos humanos.
3. Sus fundadores incluyen a thinkers como Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber, y ha producido diversas corrientes teóricas como el funcional
El documento presenta una introducción a la sociología como materia impartida por la Lic. Isabel Ledezma. Describe las características de la sociología como ciencia empírica, teórica, abierta, acumulativa y crítica. Además, explica los diferentes métodos de investigación sociológica como la observación, encuesta, experimento y estudio de casos, así como su aplicación en el ámbito de la contabilidad. Finalmente, enumera las técnicas más utilizadas en sociología como la observación, entrevista y cuestionario
La investigación cualitativa se basa en técnicas como entrevistas y observación participante para recopilar datos no numéricos. Estas técnicas permiten recoger los discursos completos de los sujetos y analizar las relaciones de significado en su cultura o ideología. La investigación cualitativa se distingue de la cuantitativa en que busca capturar el punto de vista individual y examinar las limitaciones de la vida diaria de manera más directa.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Brevemente describe la historia de la investigación cualitativa desde la antigua Grecia hasta la actualidad, destacando las diferentes escuelas de pensamiento que influyeron en su desarrollo. También define la investigación cualitativa y enumera algunas de sus características principales, como ser inductiva, considerar todas las perspectivas como valiosas y dar énfasis a la validez. Finalmente, resume los cuatro pasos básicos para desarrollar una propuesta de investigación cualitativa: se
Glosario - Posmodernismo y Momento ActualGabrielAmaya
Este documento define y explica varios términos clave relacionados con la investigación cualitativa y el posmodernismo. Algunos de los conceptos discutidos incluyen la perspectiva relativa, la naturaleza inductiva y la interpretación en la investigación cualitativa, así como las características del modernismo y la posmodernidad. El documento también proporciona referencias bibliográficas sobre estos temas.
El documento resume los principales métodos de investigación cualitativa, incluyendo la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Describe brevemente el origen, definición, técnicas y procesos de cada método. También incluye tablas comparando los tipos de preguntas de investigación, métodos, fuentes y técnicas de recopilación de datos para cada enfoque.
El documento presenta una introducción a las perspectivas teóricas del positivismo y la fenomenología en las ciencias sociales. El positivismo, influenciado por Auguste Comte y Emile Durkheim, busca las causas mediante métodos de análisis estadístico, mientras que la fenomenología, con historia en la filosofía y sociología, aborda diferentes problemas buscando comprensión a través de métodos cualitativos. La metodología cualitativa produce datos descriptivos mediante la observación y entrevistas, y estudia los
1. La sociología es la ciencia social que estudia la estructura y funcionamiento de la sociedad humana mediante el análisis científico de fenómenos sociales.
2. Utiliza múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias como encuestas y estadísticas para analizar e interpretar las causas e influencias culturales que motivan los comportamientos humanos.
3. Sus fundadores incluyen a thinkers como Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber, y ha producido diversas corrientes teóricas como el funcional
El documento presenta una introducción a la sociología como materia impartida por la Lic. Isabel Ledezma. Describe las características de la sociología como ciencia empírica, teórica, abierta, acumulativa y crítica. Además, explica los diferentes métodos de investigación sociológica como la observación, encuesta, experimento y estudio de casos, así como su aplicación en el ámbito de la contabilidad. Finalmente, enumera las técnicas más utilizadas en sociología como la observación, entrevista y cuestionario
La investigación cualitativa se basa en técnicas como entrevistas y observación participante para recopilar datos no numéricos. Estas técnicas permiten recoger los discursos completos de los sujetos y analizar las relaciones de significado en su cultura o ideología. La investigación cualitativa se distingue de la cuantitativa en que busca capturar el punto de vista individual y examinar las limitaciones de la vida diaria de manera más directa.
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa. Brevemente describe la historia de la investigación cualitativa desde la antigua Grecia hasta la actualidad, destacando las diferentes escuelas de pensamiento que influyeron en su desarrollo. También define la investigación cualitativa y enumera algunas de sus características principales, como ser inductiva, considerar todas las perspectivas como valiosas y dar énfasis a la validez. Finalmente, resume los cuatro pasos básicos para desarrollar una propuesta de investigación cualitativa: se
Glosario - Posmodernismo y Momento ActualGabrielAmaya
Este documento define y explica varios términos clave relacionados con la investigación cualitativa y el posmodernismo. Algunos de los conceptos discutidos incluyen la perspectiva relativa, la naturaleza inductiva y la interpretación en la investigación cualitativa, así como las características del modernismo y la posmodernidad. El documento también proporciona referencias bibliográficas sobre estos temas.
El documento resume los principales métodos de investigación cualitativa, incluyendo la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Describe brevemente el origen, definición, técnicas y procesos de cada método. También incluye tablas comparando los tipos de preguntas de investigación, métodos, fuentes y técnicas de recopilación de datos para cada enfoque.
Características generales del enfoque cualitativoAlexander Rangel
El documento describe el enfoque cualitativo y varios métodos cualitativos como la hermenéutica. Explica que el enfoque cualitativo se centra en la comunicación entre el investigador y el objeto de estudio, viendo al objeto como un observador participante. También describe las características de los investigadores cualitativos como ser inductivos, tener una perspectiva holística, y considerar valiosas todas las perspectivas. Luego, explica brevemente el método hermenéutico, su historia y su objetivo de interpretar textos y descubrir
Clases de investigación cualitativa maria sorateAndrea Sorate
Este documento presenta una descripción general de varios métodos de investigación cualitativa como la fenomenología, hermenéutica, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Explica brevemente el objetivo, enfoque y campos de aplicación de cada método.
El documento resume la evolución histórica de las ciencias de la comunicación, desde sus orígenes influenciados por el positivismo hasta la actualidad. Se destaca que inicialmente primó una visión disciplinar, pero luego emergió un enfoque transdisciplinar que reconoce la convergencia de diferentes saberes y la importancia de estudiar los medios en su contexto social más amplio. Asimismo, se describe el paso de estudios funcionalistas y críticos de los medios a perspectivas socioculturales que enfocan la comunicación como factor constitutivo de la vida social.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Investigación cualitativa raíces en el siglo XIX, auge de la antropilogíacarolinadeperaza
El documento resume la evolución histórica de la investigación cualitativa. Sus raíces se remontan al siglo XIX con el auge de la antropología y la sociología. Científicos pioneros como Heródoto, Le Play y Malinowski contribuyeron a su desarrollo inicial mediante el estudio de pequeños grupos y culturas. Más tarde, la antropología y la sociología se consolidaron como ciencias sociales pioneras del método cualitativo, centrado en la descripción detallada de situaciones y comportamientos sociales.
Este documento resume la historia de la investigación cualitativa, comenzando con sus orígenes en la antigua Grecia y Roma. Explica que los enfoques positivistas dominaron entre los siglos XVII y XIX antes de que surgieran nuevas corrientes influenciadas por la antropología en el siglo XX. También describe cuatro fases clave en el desarrollo de la investigación cualitativa y cómo ha evolucionado para convertirse en un enfoque diverso y multidisciplinario en la actualidad.
Este documento describe varias metodologías cualitativas utilizadas en investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa como un proceso para obtener datos del contexto y describir eventos para determinar procesos e interpretaciones. Luego resume cinco periodos históricos de este método y principios como la producción constructivista del conocimiento. Finalmente, resume métodos como la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada y otros en términos de sus orígenes, enfoques y técnicas.
Este documento presenta un resumen de la fenomenografía como método de investigación cualitativa. Se originó en Suecia en la década de 1970 para estudiar las diferentes formas en que las personas experimentan y comprenden el mundo. Su objetivo es descubrir las categorías conceptuales que las personas usan para entender fenómenos específicos. Se basa en entrevistas y análisis de datos para generar categorías descriptivas que capturen las variaciones en la comprensión.
Síntesis de los principales conceptos de ciencia, ciencias sociales, tecnicas y de las principales técnicas de investigacion aplicadas a las Ciencias Sociales.
El documento presenta una introducción general a la ciencia social. Explica que la ciencia social estudia a la sociedad y cómo funciona, y que está dividida en diversas áreas como sociología, economía, geografía e historia. También describe algunos de los métodos utilizados por los científicos sociales, como la observación, clasificación y análisis de datos, así como los desafíos de aplicar el método científico al estudio de fenómenos sociales.
Las ciencias sociales estudian aspectos materiales e inmateriales de los grupos sociales y seres humanos. Incluyen disciplinas como sociología, antropología e historia. Existe crítica a la especialización excesiva entre disciplinas y poca intercomunicación, lo que dificulta un análisis global de la sociedad. La transdisciplinariedad emerge como alternativa para abordar esta limitación. No hay consenso sobre qué disciplinas se consideran ciencias sociales o naturales, pues algunas como la lingüística podrían pertenecer
Módulo diseños cualitativos en investigación completoGloria Comparini
La investigación cualitativa emerge como alternativa al paradigma racionalista para estudiar fenómenos sociales. Tiene sus orígenes en la fenomenología y se enfoca en comprender la experiencia subjetiva y el contexto. A lo largo de la historia, ha ganado legitimidad en disciplinas como la sociología y la psicología. Existen diferentes perspectivas cualitativas como la comprensión profunda de significados o la descripción de fenómenos observables. La investigación cualitativa se caracteriza por ser inductiva, estudiar el fenómeno en su contexto
La investigación cualitativa tiene sus orígenes en la antropología cultural y en el estudio de pequeños grupos humanos. A lo largo de los siglos XIX y XX, surgieron diferentes corrientes como la Escuela de Chicago y el interaccionismo simbólico que influyeron en el desarrollo del enfoque cualitativo. La investigación cualitativa busca interpretar significados a través de métodos como estudios etnográficos, participativos y culturales para comprender fenómenos en su contexto natural.
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaIngrid Carolina
Este documento presenta diferentes métodos cualitativos de investigación como el hermenéutico, interpretativo, análisis de contenido, etnográfico, historias de vida, investigación acción, fenomenológico y etnometodológico. Para cada método se describe su origen, enfoque, proceso de investigación y características principales con el objetivo de proveer una introducción a las diferentes tradiciones de investigación cualitativa.
Este documento describe las herramientas utilizadas en la sociología, incluyendo métodos cualitativos como la etnografía y observación participante, métodos cuantitativos como estudios de muestra y análisis estadístico, y métodos comparativos. También discute las perspectivas teóricas como el interaccionismo simbólico y las escuelas sociológicas como la Escuela Francesa.
Este documento describe la investigación cuantitativa, sus características y tipos. Se explica que surgió en los siglos XVIII y XIX y se enfoca en cuantificar datos para probar teorías. La investigación cuantitativa utiliza métodos como encuestas y experimentos para establecer relaciones entre variables mediante análisis estadísticos, con el objetivo de obtener conclusiones generalizables. Algunos exponentes tempranos fueron Auguste Comte, Emile Durkheim e Immanuel Kant.
Este documento describe cinco tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la biografía. La biografía involucra el estudio de la vida de un individuo a través de documentos y entrevistas. Existen varios tipos como biografías, autobiografías e historias de vida. El autor discute los procedimientos para realizar estudios biográficos desde perspectivas clásicas e interpretativas.
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaGerald Prado
Este documento presenta una descripción de varias tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción, método biográfico y otros. Explica brevemente los orígenes, principios y enfoques de cada tradición. El objetivo es brindar una introducción general a las principales formas de investigación cualitativa utilizadas en el campo.
Este documento presenta una introducción al tema de las historias de vida como método de investigación cualitativa. Brevemente describe los orígenes y desarrollo de este método en el siglo XX, sus principales enfoques, objetivos, características y forma de elaboración. Además, menciona algunos de los principales autores y recursos utilizados en este tipo de investigaciones.
Este documento describe los fundamentos de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa utiliza métodos como la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología e investigación-acción. Describe las cinco fases del proceso de investigación cualitativa y varias técnicas comunes como la observación y la entrevista. También resume los pasos para elaborar un informe de investigación cualitativa, incluido el análisis de datos cualitativos.
Este documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con negocios y administración como marketing, innovación, outsourcing, alianzas estratégicas, ambiente laboral, comunicación, capacitación, trabajo en equipo y enfoque de negocio. Cada término se define brevemente en uno o dos párrafos y se incluyen enlaces a fuentes adicionales para más información.
Características generales del enfoque cualitativoAlexander Rangel
El documento describe el enfoque cualitativo y varios métodos cualitativos como la hermenéutica. Explica que el enfoque cualitativo se centra en la comunicación entre el investigador y el objeto de estudio, viendo al objeto como un observador participante. También describe las características de los investigadores cualitativos como ser inductivos, tener una perspectiva holística, y considerar valiosas todas las perspectivas. Luego, explica brevemente el método hermenéutico, su historia y su objetivo de interpretar textos y descubrir
Clases de investigación cualitativa maria sorateAndrea Sorate
Este documento presenta una descripción general de varios métodos de investigación cualitativa como la fenomenología, hermenéutica, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción y método biográfico. Explica brevemente el objetivo, enfoque y campos de aplicación de cada método.
El documento resume la evolución histórica de las ciencias de la comunicación, desde sus orígenes influenciados por el positivismo hasta la actualidad. Se destaca que inicialmente primó una visión disciplinar, pero luego emergió un enfoque transdisciplinar que reconoce la convergencia de diferentes saberes y la importancia de estudiar los medios en su contexto social más amplio. Asimismo, se describe el paso de estudios funcionalistas y críticos de los medios a perspectivas socioculturales que enfocan la comunicación como factor constitutivo de la vida social.
APRECIADOS ALUMNOS DEBEN REALIZAR UNA LECTURA COMPRENSIVA DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DESARROLLAR LAS DIFERENTES COMPETENCIAS DE LA GUÍA. TEN PRESENTE LAS FECHAS DE PRESENTACIÓN DE DICHAS COMPETENCIAS. ÁNIMO Y ADELANTE.
Investigación cualitativa raíces en el siglo XIX, auge de la antropilogíacarolinadeperaza
El documento resume la evolución histórica de la investigación cualitativa. Sus raíces se remontan al siglo XIX con el auge de la antropología y la sociología. Científicos pioneros como Heródoto, Le Play y Malinowski contribuyeron a su desarrollo inicial mediante el estudio de pequeños grupos y culturas. Más tarde, la antropología y la sociología se consolidaron como ciencias sociales pioneras del método cualitativo, centrado en la descripción detallada de situaciones y comportamientos sociales.
Este documento resume la historia de la investigación cualitativa, comenzando con sus orígenes en la antigua Grecia y Roma. Explica que los enfoques positivistas dominaron entre los siglos XVII y XIX antes de que surgieran nuevas corrientes influenciadas por la antropología en el siglo XX. También describe cuatro fases clave en el desarrollo de la investigación cualitativa y cómo ha evolucionado para convertirse en un enfoque diverso y multidisciplinario en la actualidad.
Este documento describe varias metodologías cualitativas utilizadas en investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa como un proceso para obtener datos del contexto y describir eventos para determinar procesos e interpretaciones. Luego resume cinco periodos históricos de este método y principios como la producción constructivista del conocimiento. Finalmente, resume métodos como la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada y otros en términos de sus orígenes, enfoques y técnicas.
Este documento presenta un resumen de la fenomenografía como método de investigación cualitativa. Se originó en Suecia en la década de 1970 para estudiar las diferentes formas en que las personas experimentan y comprenden el mundo. Su objetivo es descubrir las categorías conceptuales que las personas usan para entender fenómenos específicos. Se basa en entrevistas y análisis de datos para generar categorías descriptivas que capturen las variaciones en la comprensión.
Síntesis de los principales conceptos de ciencia, ciencias sociales, tecnicas y de las principales técnicas de investigacion aplicadas a las Ciencias Sociales.
El documento presenta una introducción general a la ciencia social. Explica que la ciencia social estudia a la sociedad y cómo funciona, y que está dividida en diversas áreas como sociología, economía, geografía e historia. También describe algunos de los métodos utilizados por los científicos sociales, como la observación, clasificación y análisis de datos, así como los desafíos de aplicar el método científico al estudio de fenómenos sociales.
Las ciencias sociales estudian aspectos materiales e inmateriales de los grupos sociales y seres humanos. Incluyen disciplinas como sociología, antropología e historia. Existe crítica a la especialización excesiva entre disciplinas y poca intercomunicación, lo que dificulta un análisis global de la sociedad. La transdisciplinariedad emerge como alternativa para abordar esta limitación. No hay consenso sobre qué disciplinas se consideran ciencias sociales o naturales, pues algunas como la lingüística podrían pertenecer
Módulo diseños cualitativos en investigación completoGloria Comparini
La investigación cualitativa emerge como alternativa al paradigma racionalista para estudiar fenómenos sociales. Tiene sus orígenes en la fenomenología y se enfoca en comprender la experiencia subjetiva y el contexto. A lo largo de la historia, ha ganado legitimidad en disciplinas como la sociología y la psicología. Existen diferentes perspectivas cualitativas como la comprensión profunda de significados o la descripción de fenómenos observables. La investigación cualitativa se caracteriza por ser inductiva, estudiar el fenómeno en su contexto
La investigación cualitativa tiene sus orígenes en la antropología cultural y en el estudio de pequeños grupos humanos. A lo largo de los siglos XIX y XX, surgieron diferentes corrientes como la Escuela de Chicago y el interaccionismo simbólico que influyeron en el desarrollo del enfoque cualitativo. La investigación cualitativa busca interpretar significados a través de métodos como estudios etnográficos, participativos y culturales para comprender fenómenos en su contexto natural.
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaIngrid Carolina
Este documento presenta diferentes métodos cualitativos de investigación como el hermenéutico, interpretativo, análisis de contenido, etnográfico, historias de vida, investigación acción, fenomenológico y etnometodológico. Para cada método se describe su origen, enfoque, proceso de investigación y características principales con el objetivo de proveer una introducción a las diferentes tradiciones de investigación cualitativa.
Este documento describe las herramientas utilizadas en la sociología, incluyendo métodos cualitativos como la etnografía y observación participante, métodos cuantitativos como estudios de muestra y análisis estadístico, y métodos comparativos. También discute las perspectivas teóricas como el interaccionismo simbólico y las escuelas sociológicas como la Escuela Francesa.
Este documento describe la investigación cuantitativa, sus características y tipos. Se explica que surgió en los siglos XVIII y XIX y se enfoca en cuantificar datos para probar teorías. La investigación cuantitativa utiliza métodos como encuestas y experimentos para establecer relaciones entre variables mediante análisis estadísticos, con el objetivo de obtener conclusiones generalizables. Algunos exponentes tempranos fueron Auguste Comte, Emile Durkheim e Immanuel Kant.
Este documento describe cinco tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la biografía. La biografía involucra el estudio de la vida de un individuo a través de documentos y entrevistas. Existen varios tipos como biografías, autobiografías e historias de vida. El autor discute los procedimientos para realizar estudios biográficos desde perspectivas clásicas e interpretativas.
Tradiciones investigativas en el campo de investigación cualitativaGerald Prado
Este documento presenta una descripción de varias tradiciones de investigación cualitativa, incluyendo la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología, investigación-acción, método biográfico y otros. Explica brevemente los orígenes, principios y enfoques de cada tradición. El objetivo es brindar una introducción general a las principales formas de investigación cualitativa utilizadas en el campo.
Este documento presenta una introducción al tema de las historias de vida como método de investigación cualitativa. Brevemente describe los orígenes y desarrollo de este método en el siglo XX, sus principales enfoques, objetivos, características y forma de elaboración. Además, menciona algunos de los principales autores y recursos utilizados en este tipo de investigaciones.
Este documento describe los fundamentos de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa utiliza métodos como la fenomenología, etnografía, teoría fundamentada, etnometodología e investigación-acción. Describe las cinco fases del proceso de investigación cualitativa y varias técnicas comunes como la observación y la entrevista. También resume los pasos para elaborar un informe de investigación cualitativa, incluido el análisis de datos cualitativos.
Este documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con negocios y administración como marketing, innovación, outsourcing, alianzas estratégicas, ambiente laboral, comunicación, capacitación, trabajo en equipo y enfoque de negocio. Cada término se define brevemente en uno o dos párrafos y se incluyen enlaces a fuentes adicionales para más información.
El documento presenta las definiciones de las funciones trigonométricas seno, coseno y tangente para ángulos en un triángulo rectángulo. También incluye valores de ejemplo de estas funciones para ángulos de 28° y 136°. Finalmente, propone un problema para calcular distancias usando funciones trigonométricas dados los datos de una torre, antena y ángulo de un alambre.
El documento presenta un proyecto escolar sobre el agua dirigido a estudiantes de primaria. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia del agua y el cuidado de este recurso vital a través de actividades en diferentes áreas como matemáticas, ciencias naturales y sociales. El proyecto se llevará a cabo mediante el uso de tecnologías de la información como cámaras, editores de video y presentaciones.
Este documento trata sobre la seguridad informática. Define conceptos clave como confidencialidad, integridad y disponibilidad. Explica que la seguridad informática se ocupa de diseñar normas y técnicas para procesar datos de forma segura. También define vulnerabilidad, amenaza y riesgo, y describe los mecanismos de seguridad de prevención, detección y recuperación.
El documento habla sobre las presentaciones y diapositivas en PowerPoint. Explica que las presentaciones permiten exponer un tema y están compuestas de objetos como texto, imágenes y animaciones. Luego detalla los pasos para crear una diapositiva en PowerPoint, que incluyen iniciar el programa, seleccionar un tema y agregar el contenido. Finalmente menciona que se pueden agregar texto y aplicar efectos como movimientos a las diapositivas.
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la investigación cualitativa. Explica que sus orígenes se remontan a la antigua Grecia pero que floreció en los siglos XVII-XIX con el positivismo. En las décadas de 1960-1970 emergió un nuevo enfoque influenciado por la antropología. Luego describe diferentes tipos de investigación cualitativa como entrevistas, grupos focales, etnografía, investigación-acción participativa y observación participante. Finalmente, explica que la investigación cualitativa se basa
Este documento presenta la información sobre un curso de investigación cualitativa en la Universidad del Zulia. Resume los objetivos del curso, que son comprender el proceso de investigación cualitativa y distinguir los diferentes métodos cualitativos como fenomenología y etnografía. También cubre los temas a discutir como el contexto histórico, las características y matrices metódicas de la investigación cualitativa. El documento concluye describiendo cómo diseñar un proyecto de investigación cualitativo.
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación CualitativaMarie Gonzalez
Este documento presenta la información sobre un curso de investigación cualitativa en la Universidad del Zulia. Resume los objetivos del curso, que son comprender el proceso de investigación cualitativa y distinguir los diferentes métodos cualitativos como fenomenología y etnografía. También cubre los temas a discutir como el contexto histórico, las características y las técnicas de investigación cualitativa como entrevistas y observación participativa. El documento concluye explicando cómo desarrollar un proyecto de investigación cualitativo.
Este documento presenta la información sobre un curso de investigación cualitativa en la Universidad del Zulia. Resume los objetivos del curso, que son comprender el proceso de investigación cualitativa y distinguir los diferentes métodos cualitativos como fenomenología y etnografía. También cubre los temas a discutir como el contexto histórico, las características y matrices metódicas de la investigación cualitativa. El documento concluye explicando cómo desarrollar un proyecto de investigación cualitativo.
Este documento describe el desarrollo de la investigación cualitativa desde el siglo XIX hasta la actualidad. Explica que surgió para estudiar el comportamiento humano y problemas sociales de manera inductiva y holística, a diferencia del enfoque cuantitativo deductivo. También destaca las diferencias entre la perspectiva positivista que busca leyes universales y la fenomenológica que interpreta la realidad desde la perspectiva de los actores sociales.
El documento describe las principales perspectivas metodológicas en las ciencias sociales: el positivismo y el enfoque fenomenológico. El positivismo busca establecer las causas de los fenómenos sociales de manera objetiva mediante métodos cuantitativos, mientras que el enfoque fenomenológico busca comprender los fenómenos desde la perspectiva subjetiva de los individuos mediante métodos cualitativos. Dentro del enfoque fenomenológico, el interaccionismo simbólico y la etnometod
Este documento describe los orígenes y desarrollo de la investigación cualitativa. Explica que surgió como alternativa al enfoque cuantitativo dominante para permitir el estudio de fenómenos sociales y psicológicos de manera más subjetiva. También destaca las ventajas de proporcionar profundidad e interpretación contextualizada, aunque reconoce limitaciones como la no generalización de hallazgos. Finalmente, concluye que la investigación cualitativa construye un conocimiento de la realidad social a través del uso de palabras, textos e im
El documento describe las características de la investigación cuantitativa y cualitativa. La investigación cuantitativa se basa en la recolección y análisis de datos numéricos para probar hipótesis mediante métodos estadísticos, mientras que la investigación cualitativa se enfoca en describir fenómenos y generar teorías a través de métodos como la observación y evaluación.
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes, características y diferencias con la investigación cuantitativa. La investigación cualitativa se basa en la interpretación del contexto natural y las perspectivas de los participantes, utilizando métodos como entrevistas y observaciones. A diferencia de la investigación cuantitativa, no parte de hipótesis preconcebidas sino que busca comprender los fenómenos a través de interpretaciones. El documento explica que la investigación cualitativa utiliza diversos métodos para captar las experiencias desde la
Este documento resume la historia y orígenes de la investigación cualitativa. Explica que sus raíces se remontan a la antigua Grecia pero que fue en los siglos XIX y XX cuando comenzó a usarse de forma consciente, influenciada por la antropología y sociología. Describe las principales características de este enfoque, como su naturaleza inductiva, el énfasis en la validez y la comprensión holística. Concluye que se trata de un método basado en la observación y interpretación de comportam
Este documento presenta una introducción a la investigación cualitativa y sus principales características y métodos. Define la investigación cualitativa y describe sus orígenes en la antropología cultural. Explora cinco métodos cualitativos clave: el método fenomenológico, etnográfico, biográfico, de investigación-acción y hermenéutico. Para cada método, ofrece características, definiciones y ejemplos. El documento proporciona una visión general comprensiva de los enfoques cualitativos en investigación social.
Se trata sobre la historia, antecedentes y filósofos que intervinieron en la Investigación Cualitativa en el transcurso del tiempo, donde nos dan sus diferentes aportes del estudio.
Este documento presenta información sobre metodología de investigación. Explica que existen diferentes métodos dependiendo del área de conocimiento o escuela filosófica. Describe métodos generales como inductivo, deductivo y otros. También habla sobre el método general de las ciencias, indicando que debe ser objetivo, verificable empíricamente y progresivo. Finalmente, introduce conceptos como paradigma científico según Kuhn, explicando las fases de ciencia normal y ruptura revolucionaria.
La investigación cualitativa se enfoca en comprender las perspectivas y experiencias de las personas de manera holística e inductiva, mediante métodos como la observación participante y entrevistas en profundidad. El investigador cualitativo busca entender a las personas en el contexto de su propio marco de referencia, sin imponer sus propias creencias, para generar una comprensión detallada de sus puntos de vista.
El documento describe los fundamentos y metodología de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se basa en un paradigma diferente al positivismo cuantitativo tradicional. También describe las diferentes categorías, periodos y características del método cualitativo según varios autores. Finalmente, señala que aunque el paradigma cualitativo constituyó una revolución científica, no ha desplazado al cuantitativo, sino que ambos pueden ser complementarios.
El documento describe los fundamentos y metodología de la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa se basa en un paradigma diferente al positivismo cuantitativo tradicional. También discute las diferentes categorías, periodos y características del método cualitativo según varios autores. Finalmente, señala que aunque el paradigma cualitativo constituyó una revolución científica, no ha desplazado al cuantitativo, sino que ambos pueden ser complementarios.
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
Michelle Adriana Franco Saavedra
Docente: Mgr. José Ramiro Zapata Barrientos
Materia: Investigación de Mercados II
Grupo: 09
Semestre 1/2021
Este documento describe la implementación del proyecto Escuela y Café en el Centro Educativo Rural Montecristo en Norte de Santander, Colombia. El proyecto busca articular la educación con la realidad rural de la región cafetera a través de proyectos pedagógicos productivos centrados en el cultivo del café. El proyecto tiene como objetivos formar nuevos caficultores, mejorar la economía local, y desarrollar competencias laborales en los estudiantes. Se espera que a largo plazo el proyecto mejore la calidad de vida de
Este documento presenta un resumen de las Normas APA (Asociación Americana de Psicología) para la presentación de trabajos académicos. Explica el formato general que debe seguir un documento siguiendo estas normas, incluyendo el tipo y tamaño de papel, márgenes, espaciado, entre otros. También describe cómo citar y parafrasear fuentes siguiendo el estilo APA.
El enfoque empírico-analítico se basa en la observación objetiva de la realidad externa para construir conocimiento a través de la inducción, buscando explicaciones científicas de los fenómenos mediante hipótesis causales que pueden probarse experimentalmente, ya sea observando la realidad o experimentando; sus características incluyen investigación cuantitativa, observación controlada y el uso del método científico para comprobar teorías de manera objetiva y válida.
El documento discute el rol del sector privado en la educación en países desarrollados de la OCDE. Ofrece lecciones aprendidas como que los empresarios pueden hacer importantes contribuciones más allá de fondos, que la mejora educativa requiere un compromiso a largo plazo, y que se necesita liderazgo y colaboración entre actores. También señala que el monopolio estatal sobre la educación pública se debilita a medida que otros grupos reclaman participación, y propone una nueva definición de educación pública centrada en ac
Este documento es la tesis doctoral de Mario Soto González titulada "Edgar Morin. Complejidad y sujeto humano" presentada en la Universidad de Valladolid en 1999. La tesis examina la teoría de la complejidad de Edgar Morin y cómo ésta conduce a una redefinición del concepto de sujeto desde una perspectiva biológica y antropológica. La tesis contiene tres partes principales que analizan el sujeto en la biología, el sujeto humano y el conocimiento, y el sujeto humano, la
Este documento ofrece una guía detallada sobre cómo elaborar una entrevista para investigación cualitativa. Explica los tipos de entrevistas (estructuradas vs no estructuradas, dirigidas vs no dirigidas), cómo planificar una entrevista, incluyendo la selección de un tema, y consideraciones importantes como formular preguntas claras y establecer una relación de confianza con los entrevistados. Además, discute criterios para garantizar la validez y calidad de los datos obtenidos en una entrevista.
El documento describe la evolución del sistema educativo en Cuba desde 1950. Se expandió la educación primaria a todo el país y se promovió la calidad de la enseñanza. También se crearon leyes para dar unidad al sistema y se ofrecieron becas para todos los estudiantes. El estado cubano ha financiado y protegido la educación como una estrategia para desarrollar el capital humano del país.
El documento presenta una propuesta de modelo de formación para docentes de educación superior que incorpore las tecnologías de información y comunicación. El modelo se basa en el modelo de referencia Conexiones dirigido a docentes de educación básica y media. Se define un perfil centrado en competencias para el docente universitario y un micro currículo de formación con contenidos y objetivos. Como parte de la investigación, se realizó una validación experimental con docentes de la Universidad EAFIT para evaluar la pertinencia del modelo.
Este documento resume un estudio realizado por el Centro de Estudios Regionales, Cafeteros y Empresariales (CRECE) para evaluar los impactos parciales y potenciales del programa Escuela y Café implementado en escuelas rurales de Caldas, Colombia. El programa busca mejorar la relación entre estudiantes y su entorno, así como influir en las prácticas productivas de los hogares. El estudio encontró que aunque el programa lleva solo 3 años, ha tenido efectos interesantes en estas áreas. También concluyó que el programa se ha
1. Introducción a los métodos cualitativos de investigación.
Taylor, S.J. y Bogdan, R.
Introducción. Ir hacia la gente.
El término metodología designa el modo en que enfocamos los problemas y buscamos las
respuestas. En las ciencias sociales se aplica a la manera de realizar la investigación. Nuestros
supuestos, intereses y propósitos nos llevan a elegir una u otra metodología. Reducidos a sus
rasgos esenciales, los debates sobre metodología tratan sobre supuestos y propósitos, sobre
teoría y perspectiva.
En las ciencias sociales han prevalecido dos perspectivas teóricas principales. La primera, el
positivismo, reconoce su origen en el campo de las ciencias sociales en los grandes teóricos
del siglo XIX y primeras décadas del XX, especialmente August Comte (1896) y Emile
Durkheim (1938, 1951). Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales
con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Durkheim afirma que el
científico social debe considerar los hechos o fenómenos sociales como "cosas" que ejercen
una influencia externa sobre las personas.
La segunda perspectiva teórica principal… fenomenológica, posee una larga historia en la
filosofía y la sociología. El fenomenólogo quiere entender los fenómenos sociales desde la
propia perspectiva del actor. Examina el modo en que se experimenta el mundo. La realidad
que importa es lo que las personas perciben como importante…
Puesto que los positivistas y los fenomenólogos abordan diferentes tipos de problemas y
buscan diferentes clases de respuestas, sus investigaciones exigen distintas metodologías.
Adoptando el modelo de investigación de las ciencias naturales, el positivista busca las causas
mediante métodos tales como cuestionarios, inventarios y estudios demográficos, que
producen datos susceptibles de análisis estadístico. El fenomenólogo busca comprensión por
medio de métodos cualitativos tales como la observación participante, la entrevista en
profundidad y otros, que generan datos descriptivos. En contraste con lo que ocurre en el caso
de las ciencias de la naturaleza, el fenomenológo lucha por lo que Max Weber (1968)
denomina VERSTEHEN, esto es, comprensión en un nivel personal de los motivos y creencias
que están detrás de las acciones de la gente…
2. UNA NOTA SOBRE LA HISTORIA DE LOS METODOS CUALITATIVOS.
… Los orígenes del trabajo de campo pueden rastrearse hasta historiadores, viajeros y
escritores que van desde el griego Heródoto hasta Marco Polo. Pero sólo a partir del siglo XIX
y principios del XX lo que ahora denominamos métodos cualitativos fueron empleados
conscientemente en la investigación social.
El estudio de Frederick LePlay de 1855 sobre familias y comunidades europeas representa una
de las primeras piezas auténticas de observación participante…
En antropología, la investigación de campo hizo valer sus méritos hacia principios del siglo.
Boas (1911) y Malinowski (1932) establecieron el trabajo de campo como un esfuerzo
antropológico legítimo…
… Los métodos cualitativos tienen una rica historia en la sociología norteamericana, incluso
aunque hasta el momento no hayan sido objeto de una amplia aceptación. El empleo de
métodos cualitativos se divulgó primero en los estudios de la "Escuela de Chicago" en el
período que va aproximadamente de 1910 a 1940. Durante ese lapso, investigadores
asociados con la Universidad de Chicago produjeron detallados estudios de observación
participante sobre la vida urbana; ricas historias de vida de criminales y delincuentes juveniles y
un estudio clásico sobre la vida de los inmigrantes y sus familias en Polonia y los Estados
Unidos basado en documentos personales (Thoman y Znaniecki, The Polish Peasant in Europe
and America, 1918-1920). Antes de la década de 1940, quienes se consideraban estudiosos de
la sociedad ya estaban familiarizados con la observación participante, la entrevista en
profundidad y los documentos personales.
Por importantes que fueran estos primeros estudios, el interés en la metodología cualitativa
declinó hacia el final de la década de 1940 y principios de la de 1950, con la preeminencia
creciente de grandes teorías (por ejemplo, Parsons, 1951) y de los métodos cuantitativos…
Desde la década de 1960 resurgió el empleo de los métodos cualitativos. Se han publicado
tantos estudios vigorosos y profundos basados en estos métodos que ha sido imposible
restarles importancia…
3. METODOLOGIA CUALITATIVA.
La frase "metodología cualitativa" se refiere en su más amplio sentido a la investigación que
produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la
conducta observable… Es un modo de encarar el mundo empírico:
1. La investigación cualitativa es inductiva. Los investigadores desarrollan conceptos,
intelecciones y comprensiones partiendo de pautas de los datos, y no recogiendo datos
para evaluar modelos, hipótesis o teorías preconcebidos. En los estudios cualitativos los
investigadores siguen un diseño de la investigación flexible. Comienzan sus estudios
con interrogantes sólo vagamente formulados.
2. En la metodología cualitativa el investigador ve al escenario y a las personas en una
perspectiva holística; las personas, los escenarios o los grupos no son reducidos a
variables, sino considerados como un todo. El investigador cualitativo estudia a las
personas en el contexto de su pasado y de las situaciones en las que se hallan.
3. Los investigadores cualitativos son sensibles a los efectos que ellos mismos causan
sobre las personas que son objeto de su estudio. Se ha dicho de ellos que son
naturalistas. Es decir que interactuan con los informantes de un modo natural y no
intrusivo. En la observación participante tratan de no desentonar en la estructura, por lo
menos hasta que han llegado a una comprensión del escenario…
4. Los investigadores cualitativos tratan de comprender a las personas dentro del marco
de referencia de ellas mismas. Para la perspectiva fenomenológica y por lo tanto para la
investigación cualitativa es esencial experimentar la realidad tal como otros la
experimentan…
5. El investigador cualitativo suspende o aparta sus propias creencias, perspectivas y
predisposiciones… Ve las cosas como si ellas estuvieran ocurriendo por primera vez.
Nada se da por sobrentendido. Todo es un tema de investigación.
6. Para el investigador cualitativo, todas las perspectivas son valiosas. Este investigador
no busca "la verdad" o "la moralidad" sino una comprensión detallada de las
perspectivas de otras personas. A todas se las ve como a iguales…
7. Los métodos cualitativos son humanistas. Los métodos mediante los cuales estudiamos
a las personas necesariamente influyen sobre el modo en que las vemos. Cuando
reducimos las palabras y actos de la gente a ecuaciones estadísticas, perdemos de
vista el aspecto humano de la vida social. Si estudiamos a las personas
cualitativamente, llegamos a conocerlas en lo personal y a experimentar lo que ellas
sienten en sus luchas cotidianas en la sociedad. Aprendemos sobre conceptos tales
como belleza, dolor, fe, sufrimiento, frustración y amor, cuya esencia se pierde en otros
enfoques investigativos…
4. 8. Los investigadores cualitativos dan énfasis a la validez en su investigación. Los
métodos cualitativos nos permiten permanecer próximos al mundo empírico. Están
destinados a asegurar un estrecho ajuste entre los datos y lo que la gente realmente
dice y hace. Observando a las personas en su vida cotidiana, escuchándolas hablar
sobre lo que tienen en mente, y viendo los documentos que producen, el investigador
cualitativo obtiene un conocimiento directo de la vida social, no filtrado por conceptos,
definiciones operacionales y escalas clasificatorias…
Esto no significa decir que a los investigadores cualitativos no les preocupa la precisión
de sus datos. Un estudio cualitativo no es un análisis impresionista, informal, basado en
una mirada superficial a un escenario o a personas. Es una pieza de investigación
sistemática conducida con procedimientos rigurosos, aunque no necesariamente
estandarizados…
9. Para el investigador cualitativo, todos los escenarios y personas son dignos de estudio.
Ningún aspecto de la vida social es demasiado frívolo o trivial como para ser estudiado.
Todos los escenarios y personas son a la vez similares y únicos. Son similares en el
sentido de que en cualquier escenario o entre cualquier grupo de personas se pueden
hallar algunos procesos sociales de tipo general. Son únicos por cuanto en cada
escenario o a través de cada informante se puede estudiar del mejor modo algún
aspecto de la vida social, porque allí es donde aparece más iluminado. Algunos
procesos que aparecen con relieve nítido en ciertas circunstancias, en otras sólo se
destacan tenuemente.
10. La investigación cualitativa es un arte. Los métodos cualitativos no han sido tan
refinados y estandarizados como otros enfoques investigativos…Los investigadores
cualitativos son flexibles en cuanto al modo en que intentan conducir sus estudios. El
investigador es un artífice. El científico social cualitativo es alentado a crear su propio
método. Se siguen lineamientos orientadores, pero no reglas. Los métodos sirven al
investigador; nunca es el investigador el esclavo de un procedimiento o técnica…