Este documento presenta la información sobre un curso de investigación cualitativa en la Universidad del Zulia. Resume los objetivos del curso, que son comprender el proceso de investigación cualitativa y distinguir los diferentes métodos cualitativos como fenomenología y etnografía. También cubre los temas a discutir como el contexto histórico, las características y las técnicas de investigación cualitativa como entrevistas y observación participativa. El documento concluye explicando cómo desarrollar un proyecto de investigación cualitativo.
Fundamentos de la investigación cualitativa. Temas tratados en la presentación:
metodologia cualitativa
metodo cualitativo definicion
metodologia cualitativa segun autores
investigación cualitativa segun autores
que es una investigacion cualitativa
investigacion cualitativa caracteristicas
investigacion cualitativa ejemplos
investigacion cualitativa y cuantitativa
HISTORIA.
DEFINICIÓN Y CONCEPTOS CLAVE.
CARACTERÍSTICAS.
TIPOS.
FASES.
CATEGORÍAS..
TÉCNICAS.
ORIENTACIONES TEÓRICO METODOLÓGICAS..
PROBLEMAS ASOCIADOS CON LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
COMPARACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Vs INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.
CONCLUSIONES.
Acercamiento a la Metodología Cualitativa, los elementos que la componen, sus principales cultores, sugerencias practicas para tesis y proyectos de aprendizaje desde la visión del Cepap
Fundamentos de la investigación cualitativa. Temas tratados en la presentación:
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que es una investigacion cualitativa
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HISTORIA.
DEFINICIÓN Y CONCEPTOS CLAVE.
CARACTERÍSTICAS.
TIPOS.
FASES.
CATEGORÍAS..
TÉCNICAS.
ORIENTACIONES TEÓRICO METODOLÓGICAS..
PROBLEMAS ASOCIADOS CON LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.
COMPARACIÓN ENTRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Vs INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA.
CONCLUSIONES.
Acercamiento a la Metodología Cualitativa, los elementos que la componen, sus principales cultores, sugerencias practicas para tesis y proyectos de aprendizaje desde la visión del Cepap
Exposición realizada en la Universidad Industrial de Santander para la asigantura Técnicas de Investigación en Educación
Espero cumplir con tus expectativas.
Doctorado en Gerencia Universidad Yacambu. Métodos de Investigación Cualitativa: Hermenéutico, Fenomenológico, Interaccionismo Simbólico, Etnográfico, Historias de vida, Investigación-Acción y Teoría fundamentada.
Exposición realizada en la Universidad Industrial de Santander para la asigantura Técnicas de Investigación en Educación
Espero cumplir con tus expectativas.
Doctorado en Gerencia Universidad Yacambu. Métodos de Investigación Cualitativa: Hermenéutico, Fenomenológico, Interaccionismo Simbólico, Etnográfico, Historias de vida, Investigación-Acción y Teoría fundamentada.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
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9. Características del paradigma positivista y del postpositivista Características Paradigma positivista Paradigma postpositivista El método Método único: hipotetico-deductivo No existe un método único El conocimiento La objetividad como única forma de conocimiento La subjetividad como forma de conocimiento Relación sujeto-objeto Separación entre el investigador y el objeto de estudio Relación dialogica entre el sujeto y el objeto. Muestra Estadistica – Estructurada. Interesa la extensión Intencional – Interesa la profundidad Objetivo Es la comprobación teórica preestablecida Propósito u objetivos generales: dinámicos - cambiante Técnica Estructurada No estructurada-flexible-dinámica La verdad Unica verdad – unico conocimiento No existe un método único
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12. Fuente: Reichart y Cook (1986) Tabla 1. Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa 5-6 . Investigación cualitativa Investigación cuantitativa Centrada en la fenomenología y comprensión Basada en la inducción probabilística del positivismo lógico Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada Subjetiva Objetiva Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al proceso Orientada al resultado Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles" No generalizable Generalizable Holista Particularista Realidad dinámica Realidad estática