Este documento discute la investigación e innovación educativa. Define la innovación como la selección y organización creativa de recursos humanos y materiales para lograr metas más altas. Explica que la innovación educativa enfrenta el desafío de la adopción por parte de personas e instituciones. Presenta tres modelos de procesos para generar innovación educativa: el modelo de investigación y desarrollo, el modelo de interacción social y el modelo de resolución de problemas. Finalmente, define la investigación educativa como acciones sistemáticas para formar nuevos valores,
Presentación del Jardín infantil Pequeño Mundo de la comuna de Pedro Aguirre Cerda, Santiago, en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
Taller acerca de la Teoría Cognoscitiva desarrollada por el psicólogo y biólogo suizo Dr. Jean Piaget Este taller - repaso es parte de la Serie Teorías Psicopedagógicas ofrecido por el Dr. Juan R. Mejías Ortiz. http://educristiana.com
Desarrollo del pensamiento cientifico en preescolarEdilma Cogollo
Socialización del proyecto de investigación que busca analizar las características del pensamiento científico que van desarrollando un grupo de niñas y niños de nivel preescolar en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Urabá, a partir de la implementación de una unidad didáctica basada en el ciclo de Soussan.
Presentación del Jardín infantil Pequeño Mundo de la comuna de Pedro Aguirre Cerda, Santiago, en el Seminario de Educación Ambiental, Educación Parvularia y Gestión de Resiudos y Energía", organizado por el Ministerio del Medio Ambiente y la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) el 30 de septiembre de 2014
Taller acerca de la Teoría Cognoscitiva desarrollada por el psicólogo y biólogo suizo Dr. Jean Piaget Este taller - repaso es parte de la Serie Teorías Psicopedagógicas ofrecido por el Dr. Juan R. Mejías Ortiz. http://educristiana.com
Desarrollo del pensamiento cientifico en preescolarEdilma Cogollo
Socialización del proyecto de investigación que busca analizar las características del pensamiento científico que van desarrollando un grupo de niñas y niños de nivel preescolar en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Urabá, a partir de la implementación de una unidad didáctica basada en el ciclo de Soussan.
Esta presentación contempla los principales conceptos y elementos de los modelos de innovación que se pueden aplicar en las compañías.
¿Cuáles son los pros y contras de los distintos modelos de innovación?
¿Cómo determino cuál es el más apto para mi empresa?
Estás y otras interrogantes fueron trabajadas por los socios del Club de Innovación en este taller Work & Talk: Modelos de Innovación que se realizó en abril de 2013.
Puedes revisar más información en www.clubdeinnovacion.cl
Propuesta de Metodologia en Evaluaciones de Ambientes Virtuales de AprendizajeNestor Clemente
ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA COMO ELEMENTO MOTIVADOR EN EL EJERCICIO DE LA DOCENCIA. CASO PROFESIONALES EGRESADOS DEL PROGRAMA EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING FATLA: NUESTRA EXPERIENCIA
En la educación, el proceso de innovación se caracteriza por la complejidad que supone introducir cambios sustanciales en los sistemas educativos, dado que la mayoría de dichos cambios involucra también nuevas formas de comportamiento y un acercamiento diferente a los estudiantes además, ésta tiene que ir acompañada de una actitud favorable por parte de los docentes...
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA Tania Ramírez Navarrete. II UNIDAD “ INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA” Aguascalientes, Ags. A 16 de Febrero del 2011.
![INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA INNOVACIÓN: “ LA INNOVACIÓN ES LA SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y UTILIZACIÓN CREATIVAS DE RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES DE MANERAS NUEVAS PROPIAS QUE DEN COMO RESULTADO LA CONQUISTA DE UN NIVEL MAS ALTO CON RESPECTO A LAS METAS Y OBJETIVOS PREVIAMENTE MARCADOS” Richland](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)