Este documento resume la vida y obra del poeta español José de Espronceda, autor de "La canción del pirata", uno de los poemas más famosos de la literatura española. Brevemente describe el contexto histórico del romanticismo en el que vivió Espronceda, su agitada vida política y amorosa, y su temprana muerte a los 34 años. Además, analiza la estructura y temática de "La canción del pirata", centrándose en la descripción del pirata como héroe romántico y en la ambientación mister
Este romance lírico anónimo del siglo XIV describe cómo el conde Arnaldos ve llegar una hermosa galera a la costa mientras caza. Un marinero a bordo atrae a las aves y peces con su canto, pero se niega a cantar para Arnaldos porque no lo conoce. El poema utiliza la métrica típica de los romances, con versos octosílabos y rima asonante, y enseña que no debemos darlo todo a los extraños.
Este poema relata la noticia que recibe el rey moro de Granada sobre la pérdida de Alhama a manos de los cristianos. El rey experimenta gran dolor y ordena prepararse para la guerra. Viejos moros le recriminan al rey por haber matado a los Abencerrajes y aliarse con los de Córdoba, diciendo que merece perder también Granada. El poema describe con emotividad la triste situación de los moros tras perder Alhama.
Lengua (federico garcia_lorca) garazi-ikerrosaespfi
El poema Llanto por la muerte de Ignacio Sánchez Mejías de Federico García Lorca describe la muerte del torero Ignacio Sánchez Mejías a causa de una cornada en la plaza de Manzanares en 1934. El poema se divide en cuatro partes y expresa el dolor por la pérdida a través de imágenes de la sangre derramada de Sánchez Mejías y recuerdos de su vida como torero. Lorca utiliza recursos literarios como la metáfora, anáfora y oxímoron para honrar la memoria
El documento resume las características principales del arte barroco en literatura. En poesía destacan dos corrientes: el culteranismo de Góngora, con lenguaje complejo y culto, y el conceptismo de Quevedo, con juegos de palabras e ingenio. En narrativa sobresalen las novelas picarescas de Alemán y Quevedo. El teatro barroco se representaba en corrales de comedias, con obras de Lope de Vega y Calderón que mezclaban lo trágico y cómico y abordaban temas am
Trabajo miguel hernandez de luis fernandoguitarra_roja
Miguel Hernández fue un poeta y dramaturgo español del siglo XX, nacido en 1910 en Orihuela y fallecido en 1942 en Alicante. Aunque se le asocia con la Generación del 36, mantuvo una estrecha relación con la Generación del 27. Hernández provenía de una familia humilde del campo y tuvo una educación autodidacta. Sus poemas reflejaban su compromiso social y político, especialmente durante la Guerra Civil donde se alistó en el ejército republicano.
Este documento presenta información sobre el poeta español Miguel Hernández para una actividad educativa. Explica que se cumplen 100 años de su nacimiento y proporciona detalles sobre su vida, obra y el contexto histórico en el que vivió. También incluye preguntas para los estudiantes, enlaces a recursos sobre Hernández y sugerencias para actividades como leer su poesía y visitar lugares relacionados con él.
El documento presenta un resumen de la poesía de la primera mitad del siglo XX en España. Explica que el Modernismo dio paso a una renovación estética influenciada por J. Ramón Jiménez y la Generación del 27. También habla brevemente de la vida y obra del poeta Miguel Hernández, destacando sus distintos periodos poéticos y algunos de sus poemas más representativos.
El documento proporciona contexto histórico y geográfico sobre Alhama, Granada y la Alhambra en el siglo 15 en Andalucía. Explica que en 1482 los Reyes Católicos capturaron Alhama, una fortaleza vital para los moros, y en 1492 Granada cayó, marcando el fin del reino musulmán en la península ibérica. El romance del rey moro lamenta la pérdida de Alhama como un presagio de la inevitable pérdida de Granada y eventualmente de al-
Este romance lírico anónimo del siglo XIV describe cómo el conde Arnaldos ve llegar una hermosa galera a la costa mientras caza. Un marinero a bordo atrae a las aves y peces con su canto, pero se niega a cantar para Arnaldos porque no lo conoce. El poema utiliza la métrica típica de los romances, con versos octosílabos y rima asonante, y enseña que no debemos darlo todo a los extraños.
Este poema relata la noticia que recibe el rey moro de Granada sobre la pérdida de Alhama a manos de los cristianos. El rey experimenta gran dolor y ordena prepararse para la guerra. Viejos moros le recriminan al rey por haber matado a los Abencerrajes y aliarse con los de Córdoba, diciendo que merece perder también Granada. El poema describe con emotividad la triste situación de los moros tras perder Alhama.
Lengua (federico garcia_lorca) garazi-ikerrosaespfi
El poema Llanto por la muerte de Ignacio Sánchez Mejías de Federico García Lorca describe la muerte del torero Ignacio Sánchez Mejías a causa de una cornada en la plaza de Manzanares en 1934. El poema se divide en cuatro partes y expresa el dolor por la pérdida a través de imágenes de la sangre derramada de Sánchez Mejías y recuerdos de su vida como torero. Lorca utiliza recursos literarios como la metáfora, anáfora y oxímoron para honrar la memoria
El documento resume las características principales del arte barroco en literatura. En poesía destacan dos corrientes: el culteranismo de Góngora, con lenguaje complejo y culto, y el conceptismo de Quevedo, con juegos de palabras e ingenio. En narrativa sobresalen las novelas picarescas de Alemán y Quevedo. El teatro barroco se representaba en corrales de comedias, con obras de Lope de Vega y Calderón que mezclaban lo trágico y cómico y abordaban temas am
Trabajo miguel hernandez de luis fernandoguitarra_roja
Miguel Hernández fue un poeta y dramaturgo español del siglo XX, nacido en 1910 en Orihuela y fallecido en 1942 en Alicante. Aunque se le asocia con la Generación del 36, mantuvo una estrecha relación con la Generación del 27. Hernández provenía de una familia humilde del campo y tuvo una educación autodidacta. Sus poemas reflejaban su compromiso social y político, especialmente durante la Guerra Civil donde se alistó en el ejército republicano.
Este documento presenta información sobre el poeta español Miguel Hernández para una actividad educativa. Explica que se cumplen 100 años de su nacimiento y proporciona detalles sobre su vida, obra y el contexto histórico en el que vivió. También incluye preguntas para los estudiantes, enlaces a recursos sobre Hernández y sugerencias para actividades como leer su poesía y visitar lugares relacionados con él.
El documento presenta un resumen de la poesía de la primera mitad del siglo XX en España. Explica que el Modernismo dio paso a una renovación estética influenciada por J. Ramón Jiménez y la Generación del 27. También habla brevemente de la vida y obra del poeta Miguel Hernández, destacando sus distintos periodos poéticos y algunos de sus poemas más representativos.
El documento proporciona contexto histórico y geográfico sobre Alhama, Granada y la Alhambra en el siglo 15 en Andalucía. Explica que en 1482 los Reyes Católicos capturaron Alhama, una fortaleza vital para los moros, y en 1492 Granada cayó, marcando el fin del reino musulmán en la península ibérica. El romance del rey moro lamenta la pérdida de Alhama como un presagio de la inevitable pérdida de Granada y eventualmente de al-
El documento resume el movimiento romántico en España. Se desarrolló durante el siglo XIX, influenciado por las ideas liberales y en reacción al absolutismo. Promovió el rescate de autores clásicos españoles y trajo nuevas formas literarias como el teatro, la poesía y la novela que exaltaban la subjetividad y la naturaleza. Se destacan las obras de Larra, conocido por su crítica social, y Espronceda, autor del poema El estudiante de Salamanca.
Si no creamos un objeto metálico (josé ángel valente)melon111
Este poema de José Ángel Valente explora la idea de que la poesía debe ser una herramienta de lucha contra la injusticia y la traición. El poeta sugiere que la poesía debe ser como un "objeto metálico" duro y afilado capaz de combatir el mal en la sociedad. A menos que la poesía asuma este papel de desafío, nunca se podrá alcanzar la paz y la justicia en la tierra.
Este documento resume la obra poética de Miguel Hernández, dividiéndola en varias etapas. La primera etapa incluye sus poemas de juventud y su libro Perito en Lunas, influenciado por la Generación del 27. La segunda etapa se caracteriza por sus poemas de amor y amistad, incluyendo El rayo que no cesa. La tercera etapa abarca sus poemas sobre la guerra civil española como poeta soldado. El documento también analiza los símbolos e influencias clave en su obra.
Este documento analiza el poema "Romance del Duero" de Gerardo Diego. En 3 oraciones: Resume que el poema expresa la tristeza por el olvido del río Duero por parte de la gente de Soria a pesar de su belleza, utilizando figuras literarias como la personificación para darle cualidades humanas al río. Finalmente, solo los enamorados aprecian todavía la belleza del Duero al preguntar por sus almas.
El poema "Elegía a Ramón Sijé" de Miguel Hernández expresa el profundo dolor por la muerte de su amigo Ramón Sijé. A lo largo de 15 tercetos, el poema describe la desesperación del poeta ante la pérdida, su rebelión contra la muerte y su deseo de revivir los recuerdos junto a su amigo. El poema utiliza una rica variedad de recursos literarios para transmitir la intensidad de las emociones del poeta.
El documento resume las tradiciones literarias de la tradición culta y popular en España, así como las vanguardias artísticas del siglo XX. En cuanto a la tradición culta, se menciona el petrarquismo y el amor cortés. En cuanto a la tradición popular, se aluden símbolos como las naranjas y limones. Finalmente, en cuanto a las vanguardias, se destaca la ruptura con la realidad y la creación de imágenes irracionales, citando ejemplos de Dalí, Man Ray, Picasso y Brossa
El documento presenta una introducción a la obra del poeta español Miguel Hernández. Explica el contexto histórico y artístico en el que se desarrolló su trayectoria, así como los principales movimientos vanguardistas de la época. Describe las diferentes etapas y temas de su obra poética, con especial atención al amor, la vida y la muerte, e identifica los símbolos y figuras retóricas más recurrentes. Finalmente, propone actividades didácticas centradas en la lectura y análisis de sus poemas.
Rafael alberti si mi voz muriera en tierraPilar Gobierno
El documento presenta un análisis del poema "Si mi voz muriera en tierra" de Rafael Alberti. En tres oraciones resume la biografía del autor, su pertenencia a la Generación del 27 y el tema principal del poema analizado, que expresa la nostalgia del mar y el deseo de que su voz continúe viviendo en el mar tras su muerte.
El documento resume la evolución de la poesía española entre los siglos XVI y XVII. Introduce la influencia del petrarquismo italiano y cómo se adoptaron nuevas formas poéticas como el soneto. Describe breve obras representativas de autores del periodo como Garcilaso de la Vega, Góngora, Quevedo y San Juan de la Cruz que cultivaron géneros como la égloga, el culteranismo y la poesía mística.
El documento resume la vida y obra del poeta español Miguel Hernández. Detalla las etapas de su vida, incluyendo su infancia, primeras publicaciones, estancia en Madrid, y su participación en la guerra civil española. También describe brevemente su obra poética, incluyendo la recitación de dos poemas, y resume las tres etapas de "La ruta Hernandiana", un recorrido dedicado a conmemorar al poeta.
Este documento presenta un resumen de la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Divide su trayectoria en 4 etapas marcadas por diferentes ciclos poéticos, describiendo los temas dominantes en cada una. Además, analiza brevemente algunos de sus poemas más conocidos e incluye un resumen de las características de la Generación del 98, del que Machado formó parte.
Miguel Hernández nació en 1910 en Orihuela y murió en 1942 en prisión. Obtuvo su primer y único premio literario en 1931 con un poema llamado Canto a Valencia. Al estallar la Guerra Civil se alistó en el bando republicano y más tarde fue capturado y encarcelado, donde escribió su obra más famosa, Nanas de la cebolla, y murió de tuberculosis. Nanas de la cebolla es un poema donde el autor le habla a su hijo recién nacido sobre la pobreza y el hambre que sufrían
Presentación realizada a través de diferentes materiales extraídos de libros de texto y documentos de Internet sobre el compromiso social y político en la poesía de Miguel Hernández.
Este documento describe las principales características del modernismo. El modernismo rechazaba la realidad cotidiana y buscaba la belleza a través de imágenes muy plásticas y detalladas que apelaban a los sentidos. Los autores modernistas también se caracterizaron por su actitud aristocratizante, el uso de símbolos inspirados en la naturaleza y su deseo de innovar la literatura europea. Entre los principales autores modernistas se encuentran Rubén Darío, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez.
Este poema de Miguel Hernández describe la dura situación que su familia enfrenta durante la Guerra Civil Española, dividido en dos partes: la primera donde se dirige a su esposa explicando su impotencia para ayudarlos, y la segunda donde se dirige a su hijo transmitiéndole la importancia de vivir y reír a pesar de los tiempos difíciles. El poema utiliza recursos literarios como metáforas, hipérboles y personificaciones para transmitir este mensaje.
1) José María Arguedas vivió en Perú y Francia, donde realizó estudios y trabajó como lector.
2) Escribió varias novelas y poemarios que abordaban problemas sociales de Perú, especialmente de campesinos.
3) Su obra más famosa es "Redoble por Rancas", que denuncia abusos a comunidades campesinas y se convirtió en uno de los libros más difundidos de la literatura peruana.
Rafael alberti. si mi voz muriera en tierra. rosor miñano.fsanch10
Este poema de Rafael Alberti expresa su deseo de que si su voz muriera, sea llevada al mar y dejada en la orilla, para sentirse cerca del elemento que siempre formó parte de su vida y le traía recuerdos nostálgicos de su tierra natal. A través de tres estrofas de versos octosílabos y heptasílabos, el poeta personifica su voz y enumera los elementos del mar que ama.
Juan Ramón Jiménez fue un poeta español nacido en 1881 que inicialmente estudió derecho pero luego se dedicó a la poesía. Publicó varios poemas en revistas literarias y libros que exploraban temas como la soledad, la melancolía y los recuerdos. Vivió en varios países y fue galardonado con el Premio Nobel de Literatura en 1956.
Este poema expresa la nostalgia y el dolor del exilio de Rafael Alberti tras la Guerra Civil Española. Desde su ventana en París, contempla el río francés que le recuerda a su amada España, de la que está alejado. Usa el río como metáfora de España, describiendo de forma negativa el río del exilio y con notas positivas el río y los álamos que recuerdan a su patria perdida.
El poema describe la relación amorosa de unos amantes a través de imágenes de la naturaleza y el mar. El poeta utiliza recursos estilísticos como la metáfora, la comparación, la personificación y la anáfora para expresar el amor entre los amantes y la unión de sus cuerpos y almas. El poema concluye invocando al lector a comprender el amor que se tenían los amantes.
Este documento presenta un resumen de la literatura romántica en España en el siglo XIX. Explica los principales eventos históricos de este periodo como la guerra de independencia y las guerras carlistas. Luego describe las características del Romanticismo como la importancia de los sentimientos y la naturaleza. Finalmente, introduce a algunos de los autores románticos más importantes como Espronceda, Rosalía de Castro y Gustavo Adolfo Bécquer, resumiendo brevemente su biografía y obra.
El documento proporciona una visión general del Romanticismo en España. Se explica el origen del término, los rasgos generales como la importancia del individuo y la subjetividad. También se describen temas románticos como las ruinas, la muerte y la naturaleza. Finalmente, se resume la llegada tardía del Romanticismo a España debido a la censura de Fernando VII, y sus principales exponentes como Espronceda, Rosalía de Castro y Bécquer.
El documento resume el movimiento romántico en España. Se desarrolló durante el siglo XIX, influenciado por las ideas liberales y en reacción al absolutismo. Promovió el rescate de autores clásicos españoles y trajo nuevas formas literarias como el teatro, la poesía y la novela que exaltaban la subjetividad y la naturaleza. Se destacan las obras de Larra, conocido por su crítica social, y Espronceda, autor del poema El estudiante de Salamanca.
Si no creamos un objeto metálico (josé ángel valente)melon111
Este poema de José Ángel Valente explora la idea de que la poesía debe ser una herramienta de lucha contra la injusticia y la traición. El poeta sugiere que la poesía debe ser como un "objeto metálico" duro y afilado capaz de combatir el mal en la sociedad. A menos que la poesía asuma este papel de desafío, nunca se podrá alcanzar la paz y la justicia en la tierra.
Este documento resume la obra poética de Miguel Hernández, dividiéndola en varias etapas. La primera etapa incluye sus poemas de juventud y su libro Perito en Lunas, influenciado por la Generación del 27. La segunda etapa se caracteriza por sus poemas de amor y amistad, incluyendo El rayo que no cesa. La tercera etapa abarca sus poemas sobre la guerra civil española como poeta soldado. El documento también analiza los símbolos e influencias clave en su obra.
Este documento analiza el poema "Romance del Duero" de Gerardo Diego. En 3 oraciones: Resume que el poema expresa la tristeza por el olvido del río Duero por parte de la gente de Soria a pesar de su belleza, utilizando figuras literarias como la personificación para darle cualidades humanas al río. Finalmente, solo los enamorados aprecian todavía la belleza del Duero al preguntar por sus almas.
El poema "Elegía a Ramón Sijé" de Miguel Hernández expresa el profundo dolor por la muerte de su amigo Ramón Sijé. A lo largo de 15 tercetos, el poema describe la desesperación del poeta ante la pérdida, su rebelión contra la muerte y su deseo de revivir los recuerdos junto a su amigo. El poema utiliza una rica variedad de recursos literarios para transmitir la intensidad de las emociones del poeta.
El documento resume las tradiciones literarias de la tradición culta y popular en España, así como las vanguardias artísticas del siglo XX. En cuanto a la tradición culta, se menciona el petrarquismo y el amor cortés. En cuanto a la tradición popular, se aluden símbolos como las naranjas y limones. Finalmente, en cuanto a las vanguardias, se destaca la ruptura con la realidad y la creación de imágenes irracionales, citando ejemplos de Dalí, Man Ray, Picasso y Brossa
El documento presenta una introducción a la obra del poeta español Miguel Hernández. Explica el contexto histórico y artístico en el que se desarrolló su trayectoria, así como los principales movimientos vanguardistas de la época. Describe las diferentes etapas y temas de su obra poética, con especial atención al amor, la vida y la muerte, e identifica los símbolos y figuras retóricas más recurrentes. Finalmente, propone actividades didácticas centradas en la lectura y análisis de sus poemas.
Rafael alberti si mi voz muriera en tierraPilar Gobierno
El documento presenta un análisis del poema "Si mi voz muriera en tierra" de Rafael Alberti. En tres oraciones resume la biografía del autor, su pertenencia a la Generación del 27 y el tema principal del poema analizado, que expresa la nostalgia del mar y el deseo de que su voz continúe viviendo en el mar tras su muerte.
El documento resume la evolución de la poesía española entre los siglos XVI y XVII. Introduce la influencia del petrarquismo italiano y cómo se adoptaron nuevas formas poéticas como el soneto. Describe breve obras representativas de autores del periodo como Garcilaso de la Vega, Góngora, Quevedo y San Juan de la Cruz que cultivaron géneros como la égloga, el culteranismo y la poesía mística.
El documento resume la vida y obra del poeta español Miguel Hernández. Detalla las etapas de su vida, incluyendo su infancia, primeras publicaciones, estancia en Madrid, y su participación en la guerra civil española. También describe brevemente su obra poética, incluyendo la recitación de dos poemas, y resume las tres etapas de "La ruta Hernandiana", un recorrido dedicado a conmemorar al poeta.
Este documento presenta un resumen de la vida y obra del poeta español Antonio Machado. Divide su trayectoria en 4 etapas marcadas por diferentes ciclos poéticos, describiendo los temas dominantes en cada una. Además, analiza brevemente algunos de sus poemas más conocidos e incluye un resumen de las características de la Generación del 98, del que Machado formó parte.
Miguel Hernández nació en 1910 en Orihuela y murió en 1942 en prisión. Obtuvo su primer y único premio literario en 1931 con un poema llamado Canto a Valencia. Al estallar la Guerra Civil se alistó en el bando republicano y más tarde fue capturado y encarcelado, donde escribió su obra más famosa, Nanas de la cebolla, y murió de tuberculosis. Nanas de la cebolla es un poema donde el autor le habla a su hijo recién nacido sobre la pobreza y el hambre que sufrían
Presentación realizada a través de diferentes materiales extraídos de libros de texto y documentos de Internet sobre el compromiso social y político en la poesía de Miguel Hernández.
Este documento describe las principales características del modernismo. El modernismo rechazaba la realidad cotidiana y buscaba la belleza a través de imágenes muy plásticas y detalladas que apelaban a los sentidos. Los autores modernistas también se caracterizaron por su actitud aristocratizante, el uso de símbolos inspirados en la naturaleza y su deseo de innovar la literatura europea. Entre los principales autores modernistas se encuentran Rubén Darío, Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez.
Este poema de Miguel Hernández describe la dura situación que su familia enfrenta durante la Guerra Civil Española, dividido en dos partes: la primera donde se dirige a su esposa explicando su impotencia para ayudarlos, y la segunda donde se dirige a su hijo transmitiéndole la importancia de vivir y reír a pesar de los tiempos difíciles. El poema utiliza recursos literarios como metáforas, hipérboles y personificaciones para transmitir este mensaje.
1) José María Arguedas vivió en Perú y Francia, donde realizó estudios y trabajó como lector.
2) Escribió varias novelas y poemarios que abordaban problemas sociales de Perú, especialmente de campesinos.
3) Su obra más famosa es "Redoble por Rancas", que denuncia abusos a comunidades campesinas y se convirtió en uno de los libros más difundidos de la literatura peruana.
Rafael alberti. si mi voz muriera en tierra. rosor miñano.fsanch10
Este poema de Rafael Alberti expresa su deseo de que si su voz muriera, sea llevada al mar y dejada en la orilla, para sentirse cerca del elemento que siempre formó parte de su vida y le traía recuerdos nostálgicos de su tierra natal. A través de tres estrofas de versos octosílabos y heptasílabos, el poeta personifica su voz y enumera los elementos del mar que ama.
Juan Ramón Jiménez fue un poeta español nacido en 1881 que inicialmente estudió derecho pero luego se dedicó a la poesía. Publicó varios poemas en revistas literarias y libros que exploraban temas como la soledad, la melancolía y los recuerdos. Vivió en varios países y fue galardonado con el Premio Nobel de Literatura en 1956.
Este poema expresa la nostalgia y el dolor del exilio de Rafael Alberti tras la Guerra Civil Española. Desde su ventana en París, contempla el río francés que le recuerda a su amada España, de la que está alejado. Usa el río como metáfora de España, describiendo de forma negativa el río del exilio y con notas positivas el río y los álamos que recuerdan a su patria perdida.
El poema describe la relación amorosa de unos amantes a través de imágenes de la naturaleza y el mar. El poeta utiliza recursos estilísticos como la metáfora, la comparación, la personificación y la anáfora para expresar el amor entre los amantes y la unión de sus cuerpos y almas. El poema concluye invocando al lector a comprender el amor que se tenían los amantes.
Este documento presenta un resumen de la literatura romántica en España en el siglo XIX. Explica los principales eventos históricos de este periodo como la guerra de independencia y las guerras carlistas. Luego describe las características del Romanticismo como la importancia de los sentimientos y la naturaleza. Finalmente, introduce a algunos de los autores románticos más importantes como Espronceda, Rosalía de Castro y Gustavo Adolfo Bécquer, resumiendo brevemente su biografía y obra.
El documento proporciona una visión general del Romanticismo en España. Se explica el origen del término, los rasgos generales como la importancia del individuo y la subjetividad. También se describen temas románticos como las ruinas, la muerte y la naturaleza. Finalmente, se resume la llegada tardía del Romanticismo a España debido a la censura de Fernando VII, y sus principales exponentes como Espronceda, Rosalía de Castro y Bécquer.
El documento resume el Romanticismo en la literatura española, incluyendo sus características como el subjetivismo y los sentimientos exaltados. Describe los temas románticos como la insatisfacción, el amor idealizado y la evasión a través de la naturaleza. Presenta al poeta José de Espronceda y analiza brevemente su poema "Canción del pirata".
El documento resume el movimiento literario del Romanticismo en España. Explica que surgió a finales del siglo XVIII como reacción contra el Neoclasicismo, dando preferencia a la libre expresión de sentimientos. Tuvo su apogeo entre 1835 y 1840, impulsado por obras teatrales como "La configuración de Venecia" de Duque de Rivas. Aborda también las características de este movimiento y los temas y técnicas preferidas por los escritores románticos como la naturaleza, el amor y la libert
Este documento resume el movimiento literario del Romanticismo en España durante el siglo XIX. Explica que surgió como reacción al Neoclasicismo dando prioridad a los sentimientos y la imaginación. Describe las características ideológicas y estilísticas del Romanticismo así como sus principales autores y obras en los géneros de poesía, teatro y prosa.
Este documento resume el contexto histórico y las características principales del Romanticismo en España durante el siglo XIX. El Romanticismo surgió como reacción al Neoclasicismo y dio prioridad a los sentimientos, la fantasía y el idealismo. En la literatura romántica española destacan autores como Larra, Zorrilla, y el Duque de Rivas, quienes exploraron nuevas formas de expresión y temas a través de la poesía, el teatro y la prosa.
Este documento resume el contexto histórico y las características principales del Romanticismo en España durante el siglo XIX. El Romanticismo surgió como reacción al Neoclasicismo y dio prioridad a los sentimientos, la fantasía y el idealismo. En la literatura romántica española destacan autores como Larra, Zorrilla, y el Duque de Rivas, quienes exploraron nuevas formas métricas y temas nacionales en sus obras de teatro y poesía.
El documento resume las etapas del romanticismo en España. Se desarrolló en dos fases, el romanticismo propiamente dicho y el posromanticismo. El romanticismo tuvo dos tendencias, autores liberales como Espronceda y Larra que criticaron la sociedad, y autores tradicionales como Zorrilla. El posromanticismo se caracterizó por la poesía intimista y incluyó a autores como Rosalía de Castro y Gustavo Adolfo Bécquer.
Este documento resume la literatura del Siglo de Oro español. En el Renacimiento, hubo una valoración de la antigüedad clásica y el humanismo, con el hombre como centro. En el Siglo XVI en España, destacan autores como Garcilaso de la Vega, quien escribió sonetos, églogas y canciones sobre el amor idealizado y la naturaleza desde una perspectiva petrarquista. Sus obras reflejan la influencia italiana en la literatura española de la época.
El soneto describe la naturaleza contradictoria y cambiante del amor a través de una serie de opuestos como estar furioso y tranquilo, leal y traidor, cobarde y valiente. Lope de Vega sugiere que el amor implica experimentar emociones encontradas que no tienen lógica y aceptar contradicciones como dar la vida por un engaño. El poema captura la esencia irracional y compleja de los sentimientos amorosos.
El documento resume las características del Romanticismo español. Se desarrolló en el siglo XIX durante el régimen absolutista de Fernando VII y triunfó con el regreso de los intelectuales exiliados en 1833. Se caracterizó por el rechazo de la realidad, la evasión en la imaginación, el individualismo y la defensa de la libertad. Sus principales exponentes literarios fueron Ángel de Saavedra, José de Espronceda y José Zorrilla. En las artes plásticas destacaron Federico de Madrazo, Antonio E
El documento resume las características principales del Romanticismo como movimiento cultural que surgió en Europa a finales del siglo XVIII. Destaca el individualismo, la búsqueda de libertad y la valoración de lo histórico. Explica su manifestación en la literatura a través de la novela histórica, el relato fantástico y los cuadros de costumbres. Resalta la figura de Gustavo Adolfo Bécquer como máximo exponente del Romanticismo en España, describiendo sus obras poéticas Rimas y Leyendas.
Rafael Alberti Laura, Raquel, Yaiza, Estefaniamiliki
Este documento resume la biografía y obra del poeta español Rafael Alberti, último miembro de la Generación del 27. Tuvo dos etapas principales en su poesía, una neopopular influenciada por formas líricas tradicionales, y otra de vanguardismo barroco. Algunas de sus obras más destacadas fueron Marinero en Tierra, Cal y canto y Sobre los ángeles. Perteneció a la Residencia de Estudiantes donde conoció a otros poetas como Lorca y se vio influenciado por las vanguard
El documento resume el Romanticismo como un movimiento cultural y político que surgió a finales del siglo XVIII como reacción contra la Ilustración, dando prioridad a los sentimientos. Se originó en Alemania y el Reino Unido y luego se extendió a otros países europeos como Francia, influyendo en la literatura, el arte y la política. Cada país desarrolló sus propias tendencias románticas, pero en general se caracterizó por valorar la libertad individual, la naturaleza y el nacionalismo.
El Romanticismo surgió a finales del siglo XVIII en Inglaterra y Alemania como reacción a la Ilustración y el Clasicismo. Los sentimientos tenían prioridad sobre la razón. Autores representativos incluyen a Lord Byron, Mary Shelley y Edgar Allan Poe. El movimiento llegó a España en 1833 y tuvo su apogeo entre 1833 y 1849, prolongándose hasta 1885 con autores como Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro. Se caracterizó por el individualismo, el amor a la naturaleza y la patria
El Romanticismo surgió a finales del siglo XVIII en Alemania e Inglaterra y se propagó rápidamente por Europa. Representa los inicios de la época moderna y sentó las bases del Estado liberal burgués. En España, el Romanticismo se desarrolló entre finales del siglo XVIII y mediados del siglo XIX, influenciado por el exilio de intelectuales durante la invasión napoleónica y la restauración absolutista, difundiendo luego ideas liberales. La poesía romántica española se caracterizó por lo narrativo, lo líric
El documento describe las principales características del movimiento literario modernismo, incluyendo el rechazo de la realidad cotidiana, la búsqueda de la perfección formal y el uso de símbolos inspirados en la naturaleza. Luego presenta a tres de sus principales autores: Rubén Darío, considerado el máximo representante del movimiento; Antonio Machado, perteneciente inicialmente al modernismo; y Juan Ramón Jiménez, ganador del premio Nobel.
El Romanticismo fue un movimiento literario que surgió en contra del Neoclasicismo defendiendo la fantasía y la imaginación. Se desarrolló en Europa entre los siglos XVII y XIX en el contexto de revoluciones políticas y el desarrollo industrial. Se caracterizó por priorizar el sentimiento sobre la razón, la evasión de la realidad y la libertad artística. Algunos de sus principales exponentes fueron Bécquer, Zorrilla y Larra.
Romanticismo literario español (José Ángel Arenas)Alfredo Márquez
Este documento describe el movimiento romántico en literatura. Comenzó en Alemania y se extendió a otros países europeos como Reino Unido, Francia y España. Se caracterizó por expresar sentimientos individuales, idealizar la naturaleza y buscar la libertad artística. En España, el romanticismo ayudó a rescatar a dramaturgos del Siglo de Oro que habían sido denostados y también reflejó las ideas liberales luego de la guerra de independencia. Figuras clave del romanticismo español incluyen a Larra, Zorrilla, y
Este documento proporciona información sobre el Romanticismo en España. Explica que el Romanticismo surgió como un movimiento cultural y artístico en Europa entre finales del siglo XVIII y mediados del XIX, caracterizado por la exaltación de la subjetividad, la naturaleza, la libertad y los sentimientos. En España se desarrolló más tarde debido al absolutismo de Fernando VII, aunque ayudó a rescatar a los clásicos españoles. También presenta las características literarias del Romanticismo y analiza las obras de
TEMA 8 - LA DESCRIPCIÓN, EL VERBO, DIPTONGOS, MITO Y LEYENDA.pptxME PP
Este documento describe diferentes tipos de descripción como la prosopografía, etopeya y topografía. Explica qué son los diptongos, triptongos e hiatos y cómo se forman y acentúan. Por último, define brevemente el mito como una narración fantástica sobre dioses y héroes que intenta explicar cuestiones fundamentales, y la leyenda como una narración de hechos extraordinarios contados como si fueran reales.
TEMA 7 - LA DESCRIPCIÓN, EL VERBO, ACENTUACIÓN, EL CUENTO.pptxME PP
Este documento trata sobre cuatro temas: la descripción, el verbo, la acentuación y el cuento. Explica que la descripción consiste en presentar los rasgos característicos de seres, objetos, lugares o fenómenos de manera objetiva o subjetiva. Señala que el lenguaje de la descripción utiliza marcadores espaciales, adjetivos, y recursos estilísticos como la metáfora. Además, brinda definiciones breves sobre el verbo, la acentuación y el cuento, este
TEMA 6 - LA NOTICIA, EL ADJETIVO, LA LETRA H, LA NARRACIÓN LITERARIA.pptxME PP
Este documento contiene información sobre la estructura y características de las noticias, los diferentes tipos de adjetivos y sus grados, y los elementos básicos de la narrativa como el narrador, la acción, los personajes, el tiempo y el espacio.
TEMA 5 - LA NARRACIÓN, PRONOMBRES, LA G, LOS PERSONAJES LITERARIOS.pptxME PP
El documento resume los principales puntos sobre la narración literaria, incluyendo su estructura (planteamiento, nudo y desenlace), el uso de descripciones y diálogos, y las características del lenguaje narrativo. También cubre temas como los pronombres, la letra G y sus sonidos, los tipos de personajes literarios (protagonistas, antagonistas, personajes planos y dinámicos), y algunos grandes personajes de la literatura mundial.
TEMA 4 - TIPO DE TEXTOS, DETERMINANTES Y PRONOMBRES, LA J Y GÉNEROS LITERARIO...ME PP
Este documento presenta diferentes tipos de textos según su forma, intención y ámbito. También describe los determinantes y pronombres, incluyendo sus tipos. Brevemente cubre la letra J y los tres géneros literarios principales - narrativo, lírico y dramático - dando ejemplos de cada uno.
TEMA 2 - LA LENGUA Y SUS HABLANTES. LAS PALABRAS Y SU SIGNIFICADO. LOS RECURS...ME PP
Este documento resume cuatro temas principales: 1) La lengua y sus hablantes, describiendo el lenguaje, las lenguas y las variedades lingüísticas de España. 2) Las palabras y su significado, incluyendo definiciones, tipos de palabras y relaciones semánticas. 3) La letra B. 4) El lenguaje literario y sus recursos estilísticos como la metonimia y aliteración.
Este documento presenta información sobre cuatro temas: 1) Define el texto como una unidad de comunicación y sus propiedades de adecuación, coherencia y cohesión. 2) Explica las características y clasificación de los sustantivos, incluyendo su género y número. 3) Menciona brevemente la letra v. 4) Indica que los tópicos literarios son temas o ideas que aparecen con frecuencia en obras de diferentes épocas y autores, surgiendo originalmente en la literatura clásica griega y latina.
TEMA 1 - COMUNICACIÓN. ESTRUCTURA DE LAS PALABRAS.pptxME PP
El documento resume los principales temas de Lengua Castellana y Literatura de 1o de ESO. Explica los elementos de la comunicación, la estructura interna de las palabras a través de los morfemas y su formación, las normas sobre el uso de mayúsculas y una definición básica de la literatura.
El documento describe el contexto histórico y cultural del Barroco en el siglo XVII. Explica que durante este periodo hubo una crisis en España y una visión pesimista del mundo. Describe las características del Barroco como el gusto por lo complicado y lo extraordinario. Menciona los principales géneros literarios como la lírica, narrativa y teatro. También resume las obras y estilos de escritores importantes como Góngora, Quevedo y Lope de Vega.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Iria Alonso, 4 B
1. LA CANCIÓN DEL PIRATA
Iria Alonso Rivera 4ºB
José de Espronceda
2. La canción del pirata es uno de los poemas más famosos de la época y de la
literatura española. Se publicó en 1846.
Es una de las cinco canciones dedicadas a seres marginados: el pirata, el
mendigo, el verdugo, etc. Escribe sobre ellos para protestar contra la sociedad.
José de Espronceda (1808-1842) fue un poeta del romanticismo revolucionario.
Tuvo una agitada vida política y amorosa. Se exilió en Portugal, Inglaterra y
Francia. Se enamoró de Teresa de Mancha a la cual raptó.
3. Biografía:
José de Espronceda y Delgado nació en Almendralejo (Badajoz) el 25 de marzo
de 1808 en el palacio del Marqués de Monsalud, cuando su padre, Camilo de
Espronceda, sargento mayor de la Caballería de Borbón, se dirigía en campaña a
Badajoz acompañado de su esposa, M.ª del Carmen Delgado. Ambos procedían
de familias de militares con rentas y siempre apoyaron económicamente a su hijo,
especialmente durante su destierro. En 1836 es nombrado secretario de la
Legación española en La Haya y poco después es elegido diputado progresista
en Almería.
4. José de Espronceda murió en Madrid el 23 de mayo de 1842. Murió a los treinta y
cuatro años debido a un enfriamiento de la garganta que derivó en garrotillo
(difteria) en ese mismo año de 1842, cuando estaba a punto de casarse con
Bernarda de Beruete. Dejó un importante recuerdo en Almería, donde tras su
paso como diputado, vivió en la capital, en pleno casco antiguo unas calles por
encima del mítico barrio de pescadería, en una antigua plaza perteneciente a la
Calle Cisneros y en dos etapas diferentes. La vivienda original, el número 4 de la
Calle Cisneros, fue adquirida por el Ayuntamiento de Almería el 3 de marzo de
1970 y se nombró Plaza Rincón de Espronceda en honor a la estancia del poeta
durante dicha representación.
Sepultura en la
sacramental de San
Justo.
5. Espronceda pertenece a la primera mitad del siglo XIX, que era cuando el
romanticismo estaba en todo su esplendor. Las principales características del
Romanticismo son:
● Reacción contra el Neoclasicismo. El Romanticismo rechaza el predominio
de la razón y las reglas del arte neoclásico.
● Valoración del sentimiento y de las pasiones: intimismo, introspección,
subjetividad. Los artistas exploran el mundo interior del hombre (los sueños,
el subconsciente, el “yo”)
● Búsqueda de ideales. El héroe romántico aspira a ideales absolutos: el amor,
la justicia, la libertad, la gloria...
● Exaltación del amor como pasión que da sentido a la vida.
6. ● Rechazo de la realidad. Los románticos huyen de la realidad imaginando
mundos lejanos o exóticos en los que cumplen sus ideales.
● Rebeldía y libertad. Los héroes románticos aspiran a la libertad absoluta y
rechazan las normas sociales o morales.
● El paisaje y la naturaleza. La naturaleza tiene alma y vida misteriosa. la
grandeza del paisaje refleja el estado de animo del poeta.
● Pesimismo (“mal del siglo”): meditación sobre la existencia. Los románticos
no pueden dar respuesta a los enigmas de la vida y de la muerte.
7. Canción del Pirata
En la canción del pirata pueden distinguirse claramente dos partes:
- En la primera parte, un narrador externo en tercera persona sitúa el lugar y el
momento de la acción y presenta al protagonista (del verso uno al dieciséis). Es
una parte narrativa.
- En la segunda parte, comienza la canción propiamente dicha, toda ella
entrecomillada, reproduciendo las palabras del pirata. (del verso diecisiete hasta
el final).
Por lo tanto, la primera parte es poesía narrativa y la segunda es poesía lírica. Se
produce, por tanto, en este poema la mezcla de géneros que tanto gustaba a los
románticos.
8. 1ª Parte:
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar ríela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Estambul.
9. 2ª Parte:
“Navega, velero mío,
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza 20
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho 25
del inglés,
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Allá muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí tengo por mío
cuanto abarca el mar
bravío,a quien nadie puso
leyes.
Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho y dé pecho
a mi valor.
Que es mi barco mi
tesoro,
que es mi dios la
libertad,
mi ley, la fuerza y el
viento,
mi única patria, la
10. Estructura externa
En el poema también se aprecia la polimetría típicamente romántica y la
revitalización de metros populares, especialmente del octosílabo y de otros
metros de arte menor.
También las dos partes señaladas anteriormente tienen distinta métrica: -La
primera parte consta de dos octavillas italianas que siguen este esquema: 8- 8a
8a 8b 8- 8c 8c 8b. En la octava italiana, los versos cuarto y octavo tienen rima
aguda consonante o asonante y los restantes versos admiten diversas
combinaciones. En la canción del pirata quedan libres los versos primero y quinto,
riman en consonante los versos segundo y tercero, y por otra parte, tienen rima
consonante los versos sexto y séptimo.
11. La segunda parte está compuesta de tres estrofas diferentes:
- Una sextilla (estrofa de seis versos consonantes) desde “Navega, velero mío”
hasta “ni a sujetar tu valor”. Riman los versos de la siguiente manera: 8a 4b 8a 8c
8c 8b.
- Una octavilla tetrasilábica desde “veinte presas” hasta “a mis pies” que rima de
la siguiente forma: 4- 4a 4a 4b 4- 4c 4c 4b.
- Una copla asonantada, “Que es mi barco mi tesoro…mi única patria, la mar”. Se
trata de una estrofa de cuatro versos de arte menor, octosílabos con rima
asonante en los pares quedando sueltos los impares. El esquema métrico sería:
8- 8a 8- 8a. Esta copla asonantada es el estribillo de la canción y su utilización
demuestra el gran interés que sentían los románticos por lo popular.
12. Espronceda actúa con libertad en el plano métrico, combinando distintos tipos de
versos y estrofas. Con estas combinaciones pretende impresionar al lector,
provocando reacciones en él.
Espronceda busca conseguir determinados efectos con el empleo de distintas
estrofas. Las dos primeras octavillas son relajantes, tienen una entonación suave.
El estribillo es una melodía serena y tranquilizadora.
Sin embargo, en las sextillas va aumentando el tono para hacerse cortante,
alterado y reivindicativo en las octavillas tetrasilábicas.
13. La ambientación de los sucesos es
claramente romántica: la presencia de la
luna (“la luna en el mar ríela”), el vaivén
del viento, crean una atmósfera misteriosa
unido a una mezcla de sensaciones que
buscan impactar al lector. El viento está
personificado, ya que “gime” al chocar
contra las velas del navío; pero también el
viento consigue efectos acariciadores
sobre el mar: “y alza en blando
movimiento/olas de plata y azul”.
El pirata es un personaje que posee
los rasgos típicos del héroe
romántico: valiente (“sin temor…ni a
sujetar tu valor”, “y de pecho/a mi
valor”), enérgico y decidido, (“mi
furia es de temer”), altanero y
arrogante, (“¡Sentenciado estoy a
muerte!/Yo me río”). No se sujeta a
normas ni leyes, desprecia las
riquezas, reparte con los suyos lo
que consigue, ama el riesgo y el
peligro, y sobre todo, estima la
belleza y la libertad.
14. El poema tiene un ritmo rápido y
vehemente, como el carácter del pirata.
Esto se consigue con una abundante
utilización de verbos de movimiento: “vuela,
navega, torcer, caigo, sacudí…” que
confieren al poema un ritmo trepidante,
dinámico. Además, la mayoría de los
verbos están en presente con lo que la
canción resulta más cercana y actual.
Por otra parte, la sintaxis de la canción es
sencilla acompañando al ritmo exaltado de
los versos.
Espronceda busca provocar la reacción
sentimental del lector subrayando
intensidad de vivencias del protagonista.
También hay algunas
personificaciones de objetos
relacionados con el pirata: “Navega,
velero mío sin temor”, “el rugir de
mis cañones”. En varias ocasiones
se utiliza la hipérbole para
magnificar el poderío del pirata: ”no
corta el mar sino vuela” (rapidez de
su bajel); “por su bravura el
Temido/en todo mar conocido” (su
barco es temido por todos), “y han
rendido/ sus pendones/ cien
naciones/ a mis pies”, “que yo soy
el rey del mar/y mi furia es de
temer”.
15. LA CANCIÓN DEL PIRATA
Iria Alonso Rivera 4ºB
José de Espronceda
16. La canción del pirata es uno de los poemas más famosos de la época y de la
literatura española. Se publicó en 1846.
Es una de las cinco canciones dedicadas a seres marginados: el pirata, el
mendigo, el verdugo, etc. Escribe sobre ellos para protestar contra la sociedad.
José de Espronceda (1808-1842) fue un poeta del romanticismo revolucionario.
Tuvo una agitada vida política y amorosa. Se exilió en Portugal, Inglaterra y
Francia. Se enamoró de Teresa de Mancha a la cual rapto.
17. Biografía:
José de Espronceda y Delgado nació en Almendralejo (Badajoz) el 25 de marzo
de 1808 en el palacio del Marqués de Monsalud, cuando su padre, Camilo de
Espronceda, sargento mayor de la Caballería de Borbón, se dirigía en campaña a
Badajoz acompañado de su esposa, M.ª del Carmen Delgado. Ambos procedían
de familias de militares con rentas y siempre apoyaron económicamente a su hijo,
especialmente durante su destierro.En 1836 es nombrado secretario de la
Legación española en La Haya y poco después es elegido diputado progresista
en Almería.
18. José de Espronceda murió en Madrid el 23 de mayo de 1842. Murió a los treinta y
cuatro años debido a un enfriamiento de la garganta que derivó en garrotillo
(difteria) en ese mismo año de 1842, cuando estaba a punto de casarse con
Bernarda de Beruete.Dejó un importante recuerdo en Almería, donde tras su paso
como diputado, vivió en la capital, en pleno casco antiguo unas calles por encima
del mítico barrio de pescadería, en una antigua plaza perteneciente a la Calle
Cisneros y en dos etapas diferentes. La vivienda original, el número 4 de la Calle
Cisneros, fue adquirida por el Ayuntamiento de Almería el 3 de marzo de 1970 y
se nombró Plaza Rincón de Espronceda en honor a la estancia del poeta durante
dicha representación.
Sepultura en la
sacramental de San
Justo.
19. Espronceda pertenece a la primera mitad del siglo XIX, que era cuando el
romanticismo estaba en todo su esplendor. Las principales características del
Romanticismo son:
● Reacción contra el Neoclasicismo. El Romanticismo rechaza el predominio
de la razón y las reglas del arte neoclásico.
● Valoración del sentimiento y de las pasiones: intimismo, introspección,
subjetividad. Los artistas exploran el mundo interior del hombre (los sueños,
el subconsciente, el “yo”)
● Búsqueda de ideales. El héroe romántico aspira a ideales absolutos: el amor,
la justicia, la libertad, la gloria...
● Exaltación del amor como pasión que da sentido a la vida.
20. ● Rechazo de la realidad. Los románticos huyen de la realidad imaginando
mundos lejanos o exóticos en los que cumplen sus ideales.
● Rebeldía y libertad. Los héroes románticos aspiran a la libertad absoluta y
rechazan las normas sociales o morales.
● El paisaje y la naturaleza. La naturaleza tiene alma y vida misteriosa. la
grandeza del paisaje refleja el estado de animo del poeta.
● Pesimismo (“mal del siglo”): meditación sobre la existencia. Los románticos
no pueden dar respuesta a los enigmas de la vida y de la muerte.
21. Canción del Pirata
En la canción del pirata pueden distinguirse claramente dos partes:
- En la primera parte, un narrador externo en tercera persona sitúa el lugar y el
momento de la acción y presenta al protagonista (del verso uno al dieciséis). Es
una parte narrativa.
- En la segunda parte, comienza la canción propiamente dicha, toda ella
entrecomillada, reproduciendo las palabras del pirata. (del verso diecisiete hasta
el final).
Por lo tanto, la primera parte es poesía narrativa y la segunda es poesía lírica. Se
produce, por tanto, en este poema la mezcla de géneros que tanto gustaba a los
románticos.
22. 1ª Parte:
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, el Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar ríela,
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Estambul.
23. 2ª Parte:
“Navega, velero mío,
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza 20
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho 25
del inglés,
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Allá muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí tengo por mío
cuanto abarca el mar
bravío,a quien nadie puso
leyes.
Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho y dé pecho
a mi valor.
Que es mi barco mi
tesoro,
que es mi dios la
libertad,
mi ley, la fuerza y el
viento,
mi única patria, la
24. Extructura externa
En el poema también se aprecia la polimetría típicamente romántica y la
revitalización de metros populares, especialmente del octosílabo y de otros
metros de arte menor.
También las dos partes señaladas anteriormente tienen distinta métrica: -La
primera parte consta de dos octavillas italianas que siguen este esquema: 8- 8a
8a 8b 8- 8c 8c 8b. En la octava italiana, los versos cuarto y octavo tienen rima
aguda consonante o asonante y los restantes versos admiten diversas
combinaciones. En la canción del pirata quedan libres los versos primero y quinto,
riman en consonante los versos segundo y tercero, y por otra parte, tienen rima
consonante los versos sexto y séptimo.
25. La segunda parte está compuesta de tres estrofas diferentes:
- Una sextilla (estrofa de seis versos consonantes) desde “Navega, velero mío”
hasta “ni a sujetar tu valor”. Riman los versos de la siguiente manera: 8a 4b 8a 8c
8c 8b.
- Una octavilla tetrasilábica desde “veinte presas” hasta “a mis pies” que rima de
la siguiente forma: 4- 4a 4a 4b 4- 4c 4c 4b.
- Una copla asonantada, “Que es mi barco mi tesoro…mi única patria, la mar”. Se
trata de una estrofa de cuatro versos de arte menor, octosílabos con rima
asonante en los pares quedando sueltos los impares. El esquema métrico sería:
8- 8a 8- 8a. Esta copla asonantada es el estribillo de la canción y su utilización
demuestra el gran interés que sentían los románticos por lo popular.
26. Espronceda actúa con libertad en el plano métrico, combinando distintos tipos de
versos y estrofas. Con estas combinaciones pretende impresionar al lector,
provocando reacciones en él.
Espronceda busca conseguir determinados efectos con el empleo de distintas
estrofas. Las dos primeras octavillas son relajantes, tienen una entonación suave.
El estribillo es una melodía serena y tranquilizadora.
Sin embargo, en las sextillas va aumentando el tono para hacerse cortante,
alterado y reivindicativo en las octavillas tetrasilábicas.
27. La ambientación de los sucesos es
claramente romántica: la presencia de la
luna (“la luna en el mar ríela”), el vaivén
del viento, crean una atmósfera misteriosa
unido a una mezcla de sensaciones que
buscan impactar al lector. El viento está
personificado, ya que “gime” al chocar
contra las velas del navío; pero también el
viento consigue efectos acariciadores
sobre el mar: “y alza en blando
movimiento/olas de plata y azul”.
El pirata es un personaje que posee
los rasgos típicos del héroe
romántico: valiente (“sin temor…ni a
sujetar tu valor”, “y de pecho/a mi
valor”), enérgico y decidido, (“mi
furia es de temer”), altanero y
arrogante, (“¡Sentenciado estoy a
muerte!/Yo me río”). No se sujeta a
normas ni leyes, desprecia las
riquezas, reparte con los suyos lo
que consigue, ama el riesgo y el
peligro, y sobre todo, estima la
belleza y la libertad.
28. El poema tiene un ritmo rápido y
vehemente, como el carácter del pirata.
Esto se consigue con una abundante
utilización de verbos de movimiento: “vuela,
navega, torcer, caigo, sacudí…” que
confieren al poema un ritmo trepidante,
dinámico. Además, la mayoría de los
verbos están en presente con lo que la
canción resulta más cercana y actual.
Por otra parte, la sintaxis de la canción es
sencilla acompañando al ritmo exaltado de
los versos.
Espronceda busca provocar la reacción
sentimental del lector subrayando
intensidad de vivencias del protagonista.
También hay algunas
personificaciones de objetos
relacionados con el pirata: “Navega,
velero mío sin temor”, “el rugir de
mis cañones”. En varias ocasiones
se utiliza la hipérbole para
magnificar el poderío del pirata: ”no
corta el mar sino vuela” (rapidez de
su bajel); “por su bravura el
Temido/en todo mar conocido” (su
barco es temido por todos), “y han
rendido/ sus pendones/ cien
naciones/ a mis pies”, “que yo soy
el rey del mar/y mi furia es de
temer”.
29. “La Canción del pirata" conecta totalmente con los principios románticos tanto en
temas como en formas y se aleja de las ideas neoclásicas.
En cuanto al tema, el pirata es presentado como un protagonista típicamente
romántico: amante de la libertad, valiente y altanero, contrario a las leyes y a los
principios establecidos por la sociedad."
Es un personaje proscrito como el cosaco, el reo de muerte o el verdugo. Frente a
los preceptos neoclásicos, los románticos ensalzan la libertad y reivindican el
valor de los sentimientos, buscando sensaciones extremas y contrastes violentos
que consigan la reacción sentimental del lector. Todo esto está presente.