Jack intercambia la única vaca de su familia por un puñado de habichuelas mágicas. Estas hacen crecer una enorme planta que llega hasta el castillo de un ogro en las nubes. Jack visita tres veces el castillo, escondiéndose del ogro. Cada vez roba un tesoro - oro, un ganso de huevos de oro y un arpa mágica - para mejorar la vida de su familia. Sin embargo, la última vez el arpa delata a Jack y pone en peligro su vida.
La gallinita colorada encontró un grano de trigo y decidió sembrarlo, cuidar su crecimiento, cortarlo, trillarlo y llevarlo al molino para hacer harina. Luego amasó la harina y horneó un pan. Cuando preguntó quién comería el pan, los otros animales dijeron que ellos, pero la gallinita colorada decidió comérselo ella con sus pollitos por todo el trabajo que había hecho.
Este conto conta a história de um rei que usa seu tesouro para construir uma biblioteca em vez de comprar presentes para sua família. A biblioteca é atacada por traças, mas um gigante morcego é contratado para combatê-las e uma fada ajuda a promover a leitura entre o povo. No final, todos apreciam a biblioteca.
El hijo menor de un molinero heredó solo un gato que le pidió unas botas. El gato empezó a cazar para el rey haciéndose pasar por un marqués y ganándose sus favores. Luego ideó un plan para hacer que el rey rescatara a su dueño del río y le diera ropa fina, engañándolo para que creyera que era rico y dejando que se enamorara de su hija. El gato continuó engañando al rey para que le diera la mano de la princesa a su
Un cuento de David McKee, publicado en 1969 y considerado un clásico de la literatura infantil para acercar a los niños y las niñas a la reflexión y el debate sobre el valor de conocer e integrar las diferencias entre las personas.
Clementina y Arturo son dos tortugas que se enamoran. Arturo le regala muchos objetos a Clementina para entretenerla, pero estos la abruman y la hacen sentirse tonta. Un día Clementina decide dejar la casa llena de objetos y explorar el mundo por su cuenta, dejando atrás a Arturo.
El documento narra la historia de una pobre viuda que vivía con su hijo en una pequeña cabaña. Su único bien era una vaca lechera que les daba leche fresca a ambos. Un día, el hijo fue a vender la vaca pero en el camino cambió el animal por un puñado de semillas mágicas de habichuelas.
cuento para niños y niñas de 4 a 8 años de edadJazmin Adonis
Este documento presenta la revista "Cuentos de Hadas y Ogro" editada por Editorial EDIBA. Incluye una lista del equipo de producción, ilustradores y colaboradores. También contiene el índice de cuentos que se presentarán en la revista, incluyendo títulos como "Los personajes se presentan", "Las tres hadas" y "El ogro enamorado".
Este documento cuenta la historia de Caperucita Roja, una niña que vive en Pehuajó. Su mamá le prepara una canasta con frutas y flores rojas para llevarle a su abuela, que vive del otro lado del bosque. Caperucita Roja parte con la canasta hacia la casa de su abuela.
La gallinita colorada encontró un grano de trigo y decidió sembrarlo, cuidar su crecimiento, cortarlo, trillarlo y llevarlo al molino para hacer harina. Luego amasó la harina y horneó un pan. Cuando preguntó quién comería el pan, los otros animales dijeron que ellos, pero la gallinita colorada decidió comérselo ella con sus pollitos por todo el trabajo que había hecho.
Este conto conta a história de um rei que usa seu tesouro para construir uma biblioteca em vez de comprar presentes para sua família. A biblioteca é atacada por traças, mas um gigante morcego é contratado para combatê-las e uma fada ajuda a promover a leitura entre o povo. No final, todos apreciam a biblioteca.
El hijo menor de un molinero heredó solo un gato que le pidió unas botas. El gato empezó a cazar para el rey haciéndose pasar por un marqués y ganándose sus favores. Luego ideó un plan para hacer que el rey rescatara a su dueño del río y le diera ropa fina, engañándolo para que creyera que era rico y dejando que se enamorara de su hija. El gato continuó engañando al rey para que le diera la mano de la princesa a su
Un cuento de David McKee, publicado en 1969 y considerado un clásico de la literatura infantil para acercar a los niños y las niñas a la reflexión y el debate sobre el valor de conocer e integrar las diferencias entre las personas.
Clementina y Arturo son dos tortugas que se enamoran. Arturo le regala muchos objetos a Clementina para entretenerla, pero estos la abruman y la hacen sentirse tonta. Un día Clementina decide dejar la casa llena de objetos y explorar el mundo por su cuenta, dejando atrás a Arturo.
El documento narra la historia de una pobre viuda que vivía con su hijo en una pequeña cabaña. Su único bien era una vaca lechera que les daba leche fresca a ambos. Un día, el hijo fue a vender la vaca pero en el camino cambió el animal por un puñado de semillas mágicas de habichuelas.
cuento para niños y niñas de 4 a 8 años de edadJazmin Adonis
Este documento presenta la revista "Cuentos de Hadas y Ogro" editada por Editorial EDIBA. Incluye una lista del equipo de producción, ilustradores y colaboradores. También contiene el índice de cuentos que se presentarán en la revista, incluyendo títulos como "Los personajes se presentan", "Las tres hadas" y "El ogro enamorado".
Este documento cuenta la historia de Caperucita Roja, una niña que vive en Pehuajó. Su mamá le prepara una canasta con frutas y flores rojas para llevarle a su abuela, que vive del otro lado del bosque. Caperucita Roja parte con la canasta hacia la casa de su abuela.
Florencia Velazquez Caperucita Roja presentación power pointFlorencia Velazquez
Caperucita Roja lleva una cesta de comida y flores a su abuela enferma a través del bosque, pero el lobo se come a la abuela y espera a Caperucita disfrazado. Cuando Caperucita se da cuenta de que el lobo se ha comido a su abuela, el lobo intenta comérsela también. Más tarde, un cazador mata al lobo dormido y rescata a Caperucita y su abuela.
El cuento narra la historia de un zorro que planea cocinar a un cerdito que llega a su puerta. Sin embargo, el cerdito logra engañar al zorro haciéndole creer que necesita darle un baño, engordarlo y suavizar su carne antes de cocinarlo. Después de mucho trabajo, el zorro queda agotado y el cerdito aprovecha para escapar, llevándose las ventajas de un baño, comida y masajes.
El abuelo sapo le enseña a su nieto Sapito tres secretos para defenderse de los enemigos en el bosque: 1) ser valiente y hacerse grande, 2) ser astuto, y 3) en caso de emergencia, contar con la ayuda de un amigo. Cuando varios depredadores amenazan comerlos, el abuelo demuestra sus secretos en acción escapando de una culebra, una tortuga y finalmente un monstruo gracias a la astucia del abuelo y la ayuda oportuna de Sapito.
La cigarra se burló de la hormiga por trabajar duro bajo el calor del verano cargando pétalos de rosa, prefiriendo cantar y jugar en lugar de trabajar. Cuando llegó el invierno, la hormiga tenía suficiente comida almacenada en su hormiguero para sobrevivir, mientras que la cigarra no tenía comida ni refugio y sufrió por no haber trabajado y almacenado durante el verano.
El documento presenta un resumen de las actividades propuestas para trabajar el cuento "El Grúfalo" en clase antes, durante y después de la lectura. Antes, los estudiantes debaten si existen los grúfalos y describen el bosque. Durante, leen el cuento y responden preguntas. Después, dramatizan la historia, inventan monstruos y completan un crucigrama con los personajes. El objetivo es fomentar la comprensión lectora y la creatividad.
Los estudiantes reciben una carta de un duende contando sobre una Escuela Para Piratas. Deciden postular para ser admitidos completando una solicitud y investigando sobre piratas. Una vez aceptados, cumplen varios requisitos para convertirse en auténticos piratas como aprender sobre la vida en el barco, los nudos marinos, y realizar una búsqueda del tesoro. Finalmente obtienen sus diplomas y concluyen su aventura pirata habiendo aprendido lecciones sobre trabajo en equipo y una alimentación saludable.
El documento presenta una propuesta de proyecto sobre piratas para niños. Los niños reciben una carta de un duende sobre una Escuela para Piratas y deben completar una solicitud. El proyecto incluye actividades como investigar sobre piratas, elegir nombres y banderas piratas, aprender sobre la vida en un barco pirata y los requisitos para convertirse en piratas, incluyendo juramentos, vestimenta, canciones, roles en el barco y la búsqueda de un tesoro. Al completar todos los requisitos, los niños reciben sus diplomas
El gallo y el pato discutieron sobre la existencia de sirenas y decidieron investigar bajando al fondo del mar. Se asustaron en la oscuridad y subieron, pero el pato convenció al gallo de intentarlo de nuevo con una linterna. Al encenderla en la oscuridad, descubrieron que estaban rodeados de sirenas, quienes se alegraron de verlos y se hicieron amigos.
La Cueva de Altamira es una cueva situada en el norte de España que contiene algunas de las pinturas rupestres más antiguas del mundo, datadas entre 14,000-12,000 años antes del presente, representando escenas de bisontes, ciervos, caballos y otros animales. Estas pinturas fueron descubiertas en 1879 y han sido nombradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO debido a su importancia histórica y artística.
Este documento presenta información sobre un proyecto de 4 años sobre piratas. Los niños comparten lo que saben sobre piratas y lo que quieren aprender. La maestra les explica más sobre la vida de los piratas históricos y las normas y castigos a bordo de un barco pirata. También se describen las características de la ropa, armas y complementos de los piratas, así como las partes importantes de un barco pirata.
El poema habla sobre un brujo en Gulubú que embrujaba a la población. Un día, llegó un doctor en un cuatrimotor y vacunó a todos contra las brujerías del brujo. La vacuna curó a la gente y los protegió de enfermedades como el sarampión. Aunque el brujo lloró y pataleó cuando lo vacunaron, al final sus brujerías también se curaron con la vacuna.
Clementina la rana no era feliz porque se sentía sola y aburrida en el estanque. Arturo la rana decide que él solo se encargará de pescar, dejando a Clementina sin nada que hacer. Clementina se va del estanque porque se siente triste de estar sola. Arturo se da cuenta de que no fue justo dejar a Clementina sin incluirla.
La ratita encontró una moneda y compró un lazo rosa para adornar su cabeza. Varios animales le propusieron matrimonio, pero los rechazó porque no le gustaba cómo sonaban sus cantos nocturnos, excepto el del ratoncito que le prometió queso para cenar. La ratita y el ratoncito se casaron y vivieron felices comiendo queso y pan.
Para vos y para mi...cuentos de brujas y piratas nº2Eliana Perez
El documento presenta la revista "Brujas y Piratas" dirigida a niños. Incluye una lista del equipo de producción, un índice de los contenidos de la revista y extractos de cuentos sobre brujas y piratas. También contiene actividades como completar fichas técnicas sobre estos personajes y responder preguntas sobre poemas incluidos. El objetivo es entretener e informar a los lectores sobre estas criaturas fantásticas de manera didáctica y entretenida.
Bits de inteligencia. LOS ANIMALES DE LA GRANJA.IES LLanes
Este documento presenta una ficha informativa sobre una actividad para niños de 2 años sobre animales de granja. La actividad tiene como objetivos que los niños conozcan y observen las características, hábitats, alimentación y pelajes de vacas, cerdos, caballos, burros, cabras, ovejas, conejos, gallos, gallinas y patos.
ESTOY CRECIENDO 3- CUADERNO DE TAREAS.pdf · versión 1.pdf · versión 1.pdf · v...rosa801624
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
Jack, un joven, cambia su vaca lechera por un puñado de semillas mágicas de un extraño. Las semillas crecen en una enorme planta que llega hasta el país de los gigantes en las nubes. Allí, Jack encuentra un castillo habitado por un ogro y su esposa gigante. Jack logra escapar del ogro en tres ocasiones, llevándose tesoros de oro cada vez. Finalmente, el ogro descubre a Jack robando un arpa mágica y lo persigue, pero Jack corta la planta y hace que el ogro
El cuento de Jack y las habichuelas mágicas narra la historia de un niño llamado Jack que vive con su madre viuda. Para sobrevivir, deciden vender su vaca pero en el camino Jack se encuentra con un anciano que le ofrece cambiar las semillas de unas habichuelas mágicas por la vaca. Las habichuelas crecen formando una enorme planta que lleva a Jack a un país de gigantes donde se enfrenta a un ogro malvado.
Florencia Velazquez Caperucita Roja presentación power pointFlorencia Velazquez
Caperucita Roja lleva una cesta de comida y flores a su abuela enferma a través del bosque, pero el lobo se come a la abuela y espera a Caperucita disfrazado. Cuando Caperucita se da cuenta de que el lobo se ha comido a su abuela, el lobo intenta comérsela también. Más tarde, un cazador mata al lobo dormido y rescata a Caperucita y su abuela.
El cuento narra la historia de un zorro que planea cocinar a un cerdito que llega a su puerta. Sin embargo, el cerdito logra engañar al zorro haciéndole creer que necesita darle un baño, engordarlo y suavizar su carne antes de cocinarlo. Después de mucho trabajo, el zorro queda agotado y el cerdito aprovecha para escapar, llevándose las ventajas de un baño, comida y masajes.
El abuelo sapo le enseña a su nieto Sapito tres secretos para defenderse de los enemigos en el bosque: 1) ser valiente y hacerse grande, 2) ser astuto, y 3) en caso de emergencia, contar con la ayuda de un amigo. Cuando varios depredadores amenazan comerlos, el abuelo demuestra sus secretos en acción escapando de una culebra, una tortuga y finalmente un monstruo gracias a la astucia del abuelo y la ayuda oportuna de Sapito.
La cigarra se burló de la hormiga por trabajar duro bajo el calor del verano cargando pétalos de rosa, prefiriendo cantar y jugar en lugar de trabajar. Cuando llegó el invierno, la hormiga tenía suficiente comida almacenada en su hormiguero para sobrevivir, mientras que la cigarra no tenía comida ni refugio y sufrió por no haber trabajado y almacenado durante el verano.
El documento presenta un resumen de las actividades propuestas para trabajar el cuento "El Grúfalo" en clase antes, durante y después de la lectura. Antes, los estudiantes debaten si existen los grúfalos y describen el bosque. Durante, leen el cuento y responden preguntas. Después, dramatizan la historia, inventan monstruos y completan un crucigrama con los personajes. El objetivo es fomentar la comprensión lectora y la creatividad.
Los estudiantes reciben una carta de un duende contando sobre una Escuela Para Piratas. Deciden postular para ser admitidos completando una solicitud y investigando sobre piratas. Una vez aceptados, cumplen varios requisitos para convertirse en auténticos piratas como aprender sobre la vida en el barco, los nudos marinos, y realizar una búsqueda del tesoro. Finalmente obtienen sus diplomas y concluyen su aventura pirata habiendo aprendido lecciones sobre trabajo en equipo y una alimentación saludable.
El documento presenta una propuesta de proyecto sobre piratas para niños. Los niños reciben una carta de un duende sobre una Escuela para Piratas y deben completar una solicitud. El proyecto incluye actividades como investigar sobre piratas, elegir nombres y banderas piratas, aprender sobre la vida en un barco pirata y los requisitos para convertirse en piratas, incluyendo juramentos, vestimenta, canciones, roles en el barco y la búsqueda de un tesoro. Al completar todos los requisitos, los niños reciben sus diplomas
El gallo y el pato discutieron sobre la existencia de sirenas y decidieron investigar bajando al fondo del mar. Se asustaron en la oscuridad y subieron, pero el pato convenció al gallo de intentarlo de nuevo con una linterna. Al encenderla en la oscuridad, descubrieron que estaban rodeados de sirenas, quienes se alegraron de verlos y se hicieron amigos.
La Cueva de Altamira es una cueva situada en el norte de España que contiene algunas de las pinturas rupestres más antiguas del mundo, datadas entre 14,000-12,000 años antes del presente, representando escenas de bisontes, ciervos, caballos y otros animales. Estas pinturas fueron descubiertas en 1879 y han sido nombradas Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO debido a su importancia histórica y artística.
Este documento presenta información sobre un proyecto de 4 años sobre piratas. Los niños comparten lo que saben sobre piratas y lo que quieren aprender. La maestra les explica más sobre la vida de los piratas históricos y las normas y castigos a bordo de un barco pirata. También se describen las características de la ropa, armas y complementos de los piratas, así como las partes importantes de un barco pirata.
El poema habla sobre un brujo en Gulubú que embrujaba a la población. Un día, llegó un doctor en un cuatrimotor y vacunó a todos contra las brujerías del brujo. La vacuna curó a la gente y los protegió de enfermedades como el sarampión. Aunque el brujo lloró y pataleó cuando lo vacunaron, al final sus brujerías también se curaron con la vacuna.
Clementina la rana no era feliz porque se sentía sola y aburrida en el estanque. Arturo la rana decide que él solo se encargará de pescar, dejando a Clementina sin nada que hacer. Clementina se va del estanque porque se siente triste de estar sola. Arturo se da cuenta de que no fue justo dejar a Clementina sin incluirla.
La ratita encontró una moneda y compró un lazo rosa para adornar su cabeza. Varios animales le propusieron matrimonio, pero los rechazó porque no le gustaba cómo sonaban sus cantos nocturnos, excepto el del ratoncito que le prometió queso para cenar. La ratita y el ratoncito se casaron y vivieron felices comiendo queso y pan.
Para vos y para mi...cuentos de brujas y piratas nº2Eliana Perez
El documento presenta la revista "Brujas y Piratas" dirigida a niños. Incluye una lista del equipo de producción, un índice de los contenidos de la revista y extractos de cuentos sobre brujas y piratas. También contiene actividades como completar fichas técnicas sobre estos personajes y responder preguntas sobre poemas incluidos. El objetivo es entretener e informar a los lectores sobre estas criaturas fantásticas de manera didáctica y entretenida.
Bits de inteligencia. LOS ANIMALES DE LA GRANJA.IES LLanes
Este documento presenta una ficha informativa sobre una actividad para niños de 2 años sobre animales de granja. La actividad tiene como objetivos que los niños conozcan y observen las características, hábitats, alimentación y pelajes de vacas, cerdos, caballos, burros, cabras, ovejas, conejos, gallos, gallinas y patos.
ESTOY CRECIENDO 3- CUADERNO DE TAREAS.pdf · versión 1.pdf · versión 1.pdf · v...rosa801624
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE también acordaron excluir a varios bancos rusos del sistema SWIFT de mensajería financiera.
Jack, un joven, cambia su vaca lechera por un puñado de semillas mágicas de un extraño. Las semillas crecen en una enorme planta que llega hasta el país de los gigantes en las nubes. Allí, Jack encuentra un castillo habitado por un ogro y su esposa gigante. Jack logra escapar del ogro en tres ocasiones, llevándose tesoros de oro cada vez. Finalmente, el ogro descubre a Jack robando un arpa mágica y lo persigue, pero Jack corta la planta y hace que el ogro
El cuento de Jack y las habichuelas mágicas narra la historia de un niño llamado Jack que vive con su madre viuda. Para sobrevivir, deciden vender su vaca pero en el camino Jack se encuentra con un anciano que le ofrece cambiar las semillas de unas habichuelas mágicas por la vaca. Las habichuelas crecen formando una enorme planta que lleva a Jack a un país de gigantes donde se enfrenta a un ogro malvado.
Este documento presenta tres versiones diferentes del cuento de Caperucita Roja. La primera versión es la clásica de los hermanos Grimm, donde Caperucita Roja es devorada por el lobo pero es salvada por un cazador. La segunda versión es una historia alternativa contada desde la perspectiva del lobo. La tercera versión moderniza la historia y la sitúa en un contexto policial donde una madre denuncia la desaparición de su hija Caperucita Roja.
Las habichuelas mágicas - Hans Christian Andersen.pdfHAYDEEZUIGAHANCCO
Este cuento cuenta la historia de Periquín, un niño que vive con su madre viuda en una cabaña en el bosque. Un día, Periquín intercambia su única vaca por unas habichuelas mágicas que crecen hasta el cielo. Al subir por la planta, Periquín encuentra un castillo con un gigante y roba una gallina de oro y un saco lleno de monedas de oro. Más tarde roba una caja mágica y un arpa encantada del gigante. Cuando el gigante lo persigue, Periqu
Este cuento cuenta la historia de Periquín, un niño que vive con su madre viuda en una cabaña en el bosque. Un día, Periquín intercambia su única vaca por unas habichuelas mágicas que crecen hasta el cielo. Al subir por la planta, Periquín encuentra un castillo con un gigante y roba una gallina de oro y un saco lleno de monedas de oro. Más tarde roba una caja mágica y un arpa encantada del gigante. Cuando el gigante lo persigue, Periqu
Este cuento cuenta la historia de Periquín, un niño que vive con su madre viuda en una cabaña en el bosque. Un día, Periquín intercambia su única vaca por unas habichuelas mágicas que crecen hasta el cielo. Al subir por la planta, Periquín encuentra un castillo con un gigante y roba una gallina de oro y un saco lleno de monedas de oro. Más tarde roba una caja mágica y un arpa encantada del gigante. Cuando el gigante lo persigue, Periqu
1. El documento presenta el cuento clásico de Caperucita Roja escrito originalmente por Charles Perrault hace más de 300 años.
2. Narra la historia de una niña llamada Caperucita Roja que lleva una cesta con comida a su abuela enferma que vive en el bosque.
3. En el camino se encuentra con un lobo que engaña a Caperucita y a su abuela para poder comérselas.
El documento presenta la adaptación del cuento clásico Caperucita Roja de los hermanos Grimm. Narra la historia de una niña llamada Caperucita Roja que lleva una tarta y leche a su abuela enferma que vive en el bosque. En el camino se encuentra con un lobo que intenta engañarla para comérselas a ambas. Finalmente, un cazador mata al lobo y rescata a Caperucita Roja y a su abuela.
Jack y su madre se quedan sin comida, por lo que Jack vende su vaca Daisy a cambio de unas habichuelas mágicas. Las habichuelas crecen hasta llegar al País de las Nubes, donde Jack encuentra un enorme castillo habitado por un gigante y una anciana. Jack roba el ganso de huevos de oro y el arpa mágica del gigante, despertándolo. Jack y la anciana huyen por la planta mágica mientras el gigante les persigue, pero logran escapar cuando Jack lanza al gigante al espacio. Final
La fábula cuenta la historia de una zorra hambrienta que encuentra uvas colgando de una parra pero no puede alcanzarlas. La zorra decide que las uvas no están maduras para justificar no poder obtenerlas. La moraleja es que hay que esforzarse para conseguir lo que se desea pensando primero en la mejor manera de lograrlo en lugar de rendirse fácilmente.
El documento presenta varios cuentos populares infantiles como Pulgarcito, Blanca Nieves y los siete enanos, Los tres cerditos y Piel de Asno. Cada historia resume brevemente la trama del cuento tradicional, incluyendo detalles como los personajes principales, la situación problemática y cómo se resuelve al final de la historia.
Este cuento presenta dos versiones de Caperucita Roja. En ambas, Caperucita lleva comida a su abuela enferma pero se encuentra con un lobo en el bosque. El lobo engaña a Caperucita y a la abuela para comérselas. En la versión de Perrault, el lobo se come a ambas. En la de los Hermanos Grimm, un cazador mata al lobo y salva a Caperucita y la abuela. El cuento advierte sobre los peligros de hablar con extraños y alejarse del camino
Una niña llamada Caperucita Roja lleva tarta y leche a su abuela enferma a través del bosque. En el camino se encuentra con un lobo hambriento que engaña a la niña para descubrir donde vive la abuela. El lobo llega primero a la casa y se come a la abuela. Cuando Caperucita Roja llega, también es devorada por el lobo. Más tarde, un cazador mata al lobo y rescata a las dos del interior del animal.
Este documento presenta resúmenes breves de varias historias de cuentos populares como "Hansel y Gretel", "La Bella y la Bestia", "Alicia en el País de las Maravillas", "Caperucita Roja" y "Pulgarcito". Cada resumen describe de manera concisa la trama principal de la historia correspondiente en 1 o 2 oraciones.
Periquín intercambió su única vaca por unas habichuelas mágicas que crecieron hasta el cielo. Subió por la planta y robó un huevo de oro y más tarde oro de un gigante. Cuando el gigante lo persiguió por tercera vez, Periquín cortó la planta para derribar al gigante y vivió felizmente con su madre gracias al oro de la cajita mágica.
Periquín intercambia su vaca por unas habichuelas mágicas que crecen hasta el cielo. Subiendo por la planta, encuentra un castillo con una gallina de oro y un bolsón lleno de monedas, lo que le permite a él y su madre vivir cómodamente. Más tarde roba un arpa encantada de un gigante, pero es perseguido. Periquín corta la planta de habichuelas mágicas para escapar del gigante, quien cae y muere, dejando a Periquín y su madre vivir fel
Periquín intercambia su vaca por unas habichuelas mágicas que crecen hasta el cielo. Subiendo por la planta, encuentra un castillo con una gallina de oro y un bolsón lleno de monedas, lo que permite a él y su madre vivir cómodamente. Más tarde, roba un arpa encantada de un gigante, pero es perseguido. Periquín corta la planta justo a tiempo, haciendo que el gigante caiga a su muerte mientras él y su madre viven felices gracias a la cajita má
Este resumen describe en 3 oraciones o menos la historia de Caperucita Roja:
Caperucita Roja lleva una canasta con comida a su abuela enferma a través del bosque, donde se encuentra con un lobo hambriento. El lobo engaña a Caperucita y se come a la abuela. Más tarde, el lobo también se come a Caperucita, pero ambas son rescatadas por un cazador que mata al lobo.
Este resumen describe en 3 oraciones la historia de Caperucita Roja:
Caperucita Roja lleva una canasta con comida a su abuela enferma a través del bosque, donde se encuentra con un lobo hambriento. El lobo engaña a Caperucita para que se aleje del camino y luego se apresura a la casa de la abuela para comérsela. Más tarde, el lobo también se come a Caperucita pero ambas son rescatadas por un cazador que mata al lobo.
Las investigaciones de mercado permiten averiguar sobre las decisiones de
compra de los consumidores, el contestar dónde, cómo, cuándo y por qué lo
compran.
Las compras del consumidor están muy influidas por factores culturales,
sociales, personales y psicológicos. En su mayoría, los mercadólogos no pueden
controlar esos factores, pero deben tenerlos en cuenta. (Kotler & Armstrong,
Fundamentos de Marketing, 2003).Toda empresa que interviene en un mercado, busca atraer a diferentes
consumidores y lograr su preferencia. Como en el mercado existen otras
empresas con los mismos objetivos, aparece la interrogante de ¿Cómo competir
con efectividad?
Para lograr competir y lograr crear relaciones positivas con el cliente, los
mercadólogos deben elegir sus mercados meta y la estrategia a seguir para
lograr establecerla.
Según Armstrong y Kotler (2013) la planeación estratégica de toda organización
guía la estrategia y planeación de marketing de la empresa.
El horario escolar indica que el 7o grado A tiene clases mañana. El profesor a cargo es Manuel y la escuela es la No 6 del Distrito Escolar 20. Se mencionan actividades que se realizarán en el blog de la escuela.
La maestra Maya dictará la clase de 6o grado en el turno tarde en la Escuela No 6 de 20. El blog de la clase incluirá actividades para que los estudiantes completen.
El documento presenta tres pasos para encontrar la calma interior cuando se enfrenta a situaciones estresantes: 1) Reconocer lo que está sucediendo y las propias emociones. 2) Aceptar la realidad y examinar la situación con calma. 3) Abordar la situación estresante con calma y cuidado, tratándose bien a uno mismo. También ofrece consejos sobre nutrir la salud mental, elegir un entorno positivo y cuidar la salud física para lograr la paz interior.
El documento hace referencia a un grupo de 3o grado que asiste al turno tarde en la Escuela No6. El docente a cargo es Natalia y el documento menciona actividades que se realizan en un blog.
El documento describe una actividad de arte abstracto en la que los estudiantes pintarán con canicas rodando sobre una caja de cartón para crear patrones de color, usando temperas violeta, verde y anaranjado. Los estudiantes primero cubrirán las canicas con pintura y luego las rodarán dentro de la caja para hacer hilos y caminos de color sobre el cartón, repitiendo el proceso con cada color.
Este documento presenta una actividad de arte plástica llamada "dripping" o goteo que involucra la mezcla de colores primarios. Los estudiantes usarán temperas rojas, amarillas y azules para dejar caer gotas de pintura sobre una hoja y observar cómo se mezclan los colores al correr. El objetivo es explorar los resultados de mezclar los colores primarios.
El estudiante realiza un garabato de diferentes tipos de líneas que cubre toda una hoja de plástica. Luego observa el garabato y trata de encontrar una figura o personaje escondido, girando la hoja si es necesario. Una vez encontrado, el estudiante lo resalta con fibra o marcador.
Esta semana los estudiantes repasaron los verbos "to have" y "to have got" y las preposiciones "in", "on" y "under". También completaron las páginas 39, 78 y 79 de su libro de texto.
El documento habla sobre las lecciones de la semana en la clase de 5to grado. Los estudiantes aprendieron sobre la hora, practicaron actividades sobre la hora en las páginas 48-49 y pegando stickers en la página 50. También completaron un ejercicio de listening en la página 51 y terminaron cantando en la página 53.
Esta semana los estudiantes de 4to grado aprendieron sobre el abecedario, escuchándolo en la página 49 y repitiéndolo varias veces. Luego completaron las actividades en la página 50 y escucharon la canción en la página 51.
La maestra Vanesa enseñó a los estudiantes sobre deportes en las páginas 22 y 23 de su libro. Practicaron la pronunciación de diferentes deportes. También aprendieron sobre el verbo "can" en la página 24 y 25, reconociendo deportes en un audio y pegando calcomanías usando el verbo "can".
El documento resume las actividades de la clase de la semana. La maestra Vanesa enseñó a los estudiantes los números del 11 al 20 y practicaron contando objetos en la clase. También pintaron los números según un código de color y pegaron stickers en el número 5.
El documento habla sobre el Día del Himno Nacional Argentino, que se conmemora el 11 de mayo. Explica que el himno sufrió cambios a lo largo de la historia tanto en su título como en su letra. Originalmente fue escrito por Vicente López y Planes con música de Blas Parera, aunque con el tiempo se modificaron algunas estrofas y se acortó. Como actividad, se pide escuchar el himno y completar un cuadro identificando los instrumentos o voces destacadas en diferentes fragmentos, así como también jugar un j
El documento habla sobre el Día del Himno Nacional Argentino, que se conmemora el 11 de mayo. Explica que el Himno sufrió cambios a lo largo de la historia, tanto en su título como en su letra. Originalmente se llamó Marcha patriótica y luego Canción patriótica nacional, hasta adoptar su nombre actual de Himno Nacional Argentino en 1847. Su letra fue creada por Vicente López y Planes y su música por Blas Parera. La actividad propuesta es escuchar el Himno y completar un cuadro identificando los instrumentos
El documento presenta las actividades musicales planeadas para una clase de primer ciclo. Los estudiantes escucharán una canción que habla sobre los nombres y sus sonidos, acompañarán la canción con palmas, y cantarán. Luego, explorarán los sonidos ocultos dentro de cada letra de su nombre propio. Finalmente, volverán a escuchar la canción acompañando con los sonidos encontrados en sus nombres.
El documento presenta las palabras clave y acciones que los estudiantes de 4to y 5to grado realizarán en educación física, incluyendo saltar, picar una pelota, lanzar y coordinar. Solicita que los estudiantes graben videos de ellos mismos realizando diferentes actividades físicas y explicando qué es la coordinación, enviando los videos al correo de la maestra.
El documento invita a los estudiantes de 3er grado a participar en actividades como encontrar palabras ocultas en una sopa de letras y enviar videos haciendo acciones como saltar, correr y caminar. Les pide que envíen los videos al mail de la maestra.
El documento presenta dos actividades para realizar durante la Jornada Extendida. La primera actividad propone la creación de una historia de ficción utilizando elementos al azar obtenidos de un dado, como personajes, lugares, armas y animales. La segunda actividad invita a los estudiantes a ver dos cortometrajes de manera analítica y los prepara para realizar actividades similares de producción audiovisual en la próxima Jornada Extendida.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. HABICHUELAS MÁGICAS
JACK Y LAS
ILUSTRADO POR HUADI
RELATO TRADICIONAL INGLÉS
JACK ES EL PROTAGONISTA DE MUCHAS HISTORIAS
INGLESAS. A VECES, ES UN MUCHACHO CURIOSO Y
PÍCARO. OTRAS VECES, ES DÓCIL Y VALIENTE. LA
MAGIA, LOS OGROS, LOS GIGANTES, LOS PELIGRO,…
SE LE PRESENTAN Y LO DESAFÍAN EN SUS AVENTURAS.
¿QUERÉS SABER QUÉ LE SUCEDE ESTA VEZ AL JOVEN
JACK CUANDO DECIDE CAMBIAR LO ÚNICO QUE TENÍA
POR UN PUÑADO DE SEMILLAS DE HABICHUELAS?
QUIEN SABE… TODO PUEDE SUCEDER DE LA NOCHE
A LA MAÑANA.
2. ESTE LIBRO PERTENECE A:
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4. JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
abía una vez una pobre viuda que vivía sola
con su hijo, en una pequeña cabaña. Tenían
como único bien una vaca lechera. Era la
mejor vaca de toda la comarca, daba siempre buena
leche fresca para ella y el muchacho. Pero ocurrió que
la viuda enfermó y no pudo trabajar en su huerta ni
cuidar su casa por mucho tiempo. Entonces, ella y Jack
–pues así se llamaba el jovencito– empezaron a pasar
hambre y decidieron vender la vaca para sobrevivir.
abía una vez una pobre viuda que vivía sola
con su hijo, en una pequeña cabaña. Tenían
como único bien una vaca lechera. Era la
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5. 4 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
Cerca del atardecer,Jack regresó a su casa.Su madre se sorprendió
de que hubiera vuelto tan pronto pero, como no vio la vaca, creyó
que había podido venderla. Entonces, Jack le contó que la había
cambiado por un puñado de semillas de habichuelas mágicas que
un viejo ofrecía en el camino hacia el pueblo. La madre se enojó
mucho con el muchacho.
–¡Ve a acostarte sin comer! –le gritó mientras tiraba las semillas
de habichuelas por la ventana.
Jack se fue muy triste a dormir. Durante la noche soñó que las
semillas del jardín crecían y sacudían su casa. El tallo de la planta
de habichuelas crecía y crecía, tan grande que llegaba a golpear
su ventana…
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7. 6 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
Subió y subió y subió y subió…
... hasta pasar las nubes. Descubrió que la planta terminaba en
un extraño lugar. Cerca, sobre una blanca colina, se levantaba un
enorme castillo.
Por la mañana,cuando despertó,el muchacho descubrió que aquel
sueño era realidad. Desde su ventana vio una enorme planta que
subía hasta el cielo y se perdía entre las nubes.
Antes de que su madre pudiera llamarlo,se escapó por la ventana
y se trepó en la enorme planta.
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Jack se acercó al castillo. En la puerta estaba parada una enorme
mujer que lo miraba sorprendida. Cuando estuvo casi debajo de
ella, Jack le preguntó quién vivía en el castillo. La mujer le dijo
que era la casa de su esposo, un malvado ogro.
‒Mejor es que te marches,muchacho,a mi esposo le gusta comer
niños en el desayuno.
Jack tenía mucha, mucha hambre y, de manera muy amable, le
preguntó si podía comer algo antes de volver a bajar. La mujer se
enterneció por las palabras del joven y lo dejó pasar, le dio leche
de cabra y una hogaza de pan. Mientras Jack estaba disfrutando
de la comida sintieron un fuerte temblor:
Jack se quedó helado de miedo y ya no pudo comer más. La
mujer le advirtió que llegaba su marido y lo escondió en el
horno para que no lo viera.
‒¡Viene muy hambriento! ¡Si te encuentra, te desayunará! –le
dijo de la manera más tierna posible para una gigante como
ella.
¡pum,
pum,
pum!
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11. 10 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
Cuando llegó el ogro, le pidió a su mujer la comida del día y
se sentó a devorarla. Pero antes de probar bocado se detuvo,
comenzó a oler el aire y a resoplar:
‒Fa… fe…fi… fo… fuuuuu… Huelo a carne
de niño… ¿No tienes escondido por ahí alguno que pueda
comer como pan?
La mujer le contestó que el olor era del niño que se había comido
la noche anterior porque no había tenido tiempo de limpiar el
horno.
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13. 12 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
Después de comer,el ogro se tiró a dormir y Jack aprovechó para
salir. Despacio, en puntas de pie, se acercó a la puerta… pero no
salió en seguida porque vio que, en la sala, el ogro tenía muchos
tesoros: sacos repletos con monedas de oro,estatuas y jarrones de
oro también. Entre todos los tesoros, a Jack le llamó la atención
un ganso que ponía huevos de oro y una pequeña arpa, también
de oro, que se tañía sola.
Antes de irse decidió llevarse una bolsa llena de monedas.
Quería darle el dinero a su madre para que lo perdonara por no
haber vendido la vaca. Y así, sin hacer ruido, se fue del castillo
con todo el oro. Llegó hasta la planta y
Por suerte, volvió al jardín de su casa. Allí lo esperaba su madre,
muy preocupada. Jack le contó su aventura en el mundo de los
gigantes y le dio la bolsa. Con ese oro vivieron bien por un
tiempo hasta que volvió a faltarles el alimento. Jack decidió
entonces visitar nuevamente al ogro en su casa de las nubes.
Esta vez se llevaría el ganso de los huevos de oro.
bajó,
bajó
y bajó.
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15. 14 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
Aquella hermosa mañana de verano, Jack...
Subió y subió y subió y subió...
... por el tallo de las habichuelas hasta llegar al mundo de los
gigantes. El muchacho se dirigió resueltamente al castillo del
ogro.Nuevamente encontró parada frente a la puerta a la enorme
mujer que lo miraba más que sorprendida. Cuando estuvo casi
debajo de ella, Jack le preguntó si el ogro estaba en el castillo.
La mujer le respondió:
‒Mejor es que te marches, muchacho. Sabes que a mi
esposo le gusta comer niños en el desayuno y está por
venir.
Jack, de manera muy amable, le preguntó si podía comer algo
antes de volver a bajar por la gigantesca planta. La mujer volvió
a enternecerse por los buenos modales del joven y lo dejó pasar,
le dio leche de cabra y un trozo de pan. Cuando Jack estaba
disfrutando de la comida, sintieron un fuerte temblor:
Jack dejó de comer y se escondió en el horno.
¡pum,
pum,
pum!
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Cuando llegó el ogro, le pidió a su mujer la comida del día y
se sentó a devorarla. Pero antes de probar bocado se detuvo,
comenzó a oler el aire y a resoplar:
‒Fa… fe…fi… fo… fuuuuu… Huelo a carne
de niño… ¿No tienes escondido por ahí alguno que pueda
comer como pan?
La mujer le contestó que el olor era del niño que se había comido
la noche anterior porque no había tenido tiempo de limpiar el
horno.
Después de comer, el ogro se tiró a dormir y Jack aprovechó
para salir. Despacio, en puntas de pie, se acercó a la sala de los
tesoros. Estaba decidido a llevarse el ganso de los huevos de
oro. Lo tomó y salió rápido hacia la planta de habichuelas.
Bajó, bajó y bajó hasta llegar a su jardín. Allí lo esperaba su
madre que se sorprendió al ver el maravilloso ganso.
‒Consushuevosnotendremosmásnecesidades–comentó
muy contenta la madre.
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19. 18 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
Y era cierto…, pero Jack no estaba tranquilo. Quería volver al
castillo de los gigantes para llevarse el arpa mágica.Una pequeña
arpa de cuerdas de oro que se tañía sola. Así, a la mañana
siguiente,se levantó temprano,salió por la ventana de su cuarto y
subió y subió y subió por el tallo de las habichuelas hasta
llegar al mundo de los gigantes.
Muy apurado se encaminó al castillo del ogro. Nuevamente
encontró parada en la puerta a su enorme mujer que lo miraba
sorprendidísima. Cuando estuvo casi debajo de ella, Jack le
preguntó si el ogro estaba en el castillo. La mujer le respondió:
‒Mejor es que te marches, muchacho. Como bien sabes, a
mi esposo le gusta comer niños en el desayuno y está por
venir.
Jack,muy amable como siempre,le preguntó si podía comer algo
antes de volver a bajar por la gigantesca planta. La mujer, que
no dejaba de enternecerse por la forma de ser del joven, lo dejó
pasar. Le dio leche de cabra y una hogaza de pan. Cuando Jack
estaba disfrutando de la comida sintieron un fuerte temblor:
Jack dejó de comer y se escondió, por tercera vez, en el horno.
¡pum,
pum,
pum!
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Cuando llegó, el ogro le pidió a su mujer la comida del día y
se sentó a devorarla. Pero antes de probar bocado se detuvo,
comenzó a oler el aire y a resoplar:
‒Fa… fe…fi… fo… fuuuuu… Huelo a carne
de niño… ¿No tienes escondido por ahí alguno que pueda
comer como pan?
‒Es el olor del niño que cociné la otra noche.No he tenido
tiempo de limpiar el horno –le contestó la mujer, que no
sabía inventar otra excusa, a su marido.
Después de comer,el ogro le pidió a su mujer que le alcanzara su
arpa. Cuando tuvo cerca el instrumento, le ordenó:
‒¡Canta!
El arpa comenzó a hacer sonar sus cuerdas y el ogro, poco a
poco, se fue durmiendo arrullado por la música.
Jack aprovechó el momento para salir. Despacio, en puntas de
pie, se acercó al ogro que roncaba como un trueno, para llevarse
el arpa. Al igual que las dos veces anteriores, tomó el tesoro y se
encaminó a la puerta.
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23. 22 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
Pero el arpa comenzó a sonar llamando a su amo pues no quería
ser robada por un extraño hombrecillo. Así, comenzó a gritar
con voz melodiosa pero muy fuerte:
‒ ¡Eh, señor amo, despierte usted, que me roban!
El ogro se despertó sobresaltado mientras seguían oyéndose los
gritos acusadores:
‒ ¡Señor amo, que me roban!
Jack escapaba a toda prisa hacia la planta de habichuelas.
Como al ogro le costó trabajo entender lo que sucedía, le dio
alguna ventaja al jovencito en la carrera. Jack bajó, bajó y bajó
pero, de pronto, la planta de habichuelas comenzó a sacudirse
terriblemente.
Antes de llegar a su jardín, Jack le gritó a su madre que trajera
un hacha y, apenas tocó el piso, se puso a cortar con ella el
tallo. El ogro seguía bajando y ya se lo podía ver, aterrador y
enfurecido, descolgándose de entre las nubes.
En ese momento, el tallo se partió en dos y la planta mágica se
quebró. El ogro, grande como era, cayó en la tierra y se hundió
mientras dejaba un hoyo inmenso y sin fondo. Nadie supo
nunca nada de él. En cuanto a Jack, se divirtió con su nueva
arpa y, gracias a los huevos de oro, él y su madre no tuvieron
más necesidades.
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24. 23 | JACK Y LAS HABICHUELAS MÁGICAS
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25. es una historia tradicional inglesa que recién se puso por
escrito a comienzos del siglo XIX, en la versión de Benjamín
Tabart de 1807. Como todas las historias que tienen un origen
oral, se encuentran numerosas versiones. Esta que aquí se
presenta fue publicada por primera vez por Joseph Jacobs en
su libro Historias inglesas de hadas, en 1890.
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26. HABICHUELAS MÁGICAS
JACK Y LAS
ILUSTRADO POR HUADI
RELATO TRADICIONAL INGLÉS
JACK ES EL PROTAGONISTA DE MUCHAS HISTORIAS
INGLESAS. A VECES, ES UN MUCHACHO CURIOSO Y
PÍCARO. OTRAS VECES, ES DÓCIL Y VALIENTE. LA
MAGIA, LOS OGROS, LOS GIGANTES, LOS PELIGRO,…
SE LE PRESENTAN Y LO DESAFÍAN EN SUS AVENTURAS.
¿QUERÉS SABER QUÉ LE SUCEDE ESTA VEZ AL JOVEN
JACK CUANDO DECIDE CAMBIAR LO ÚNICO QUE TENÍA
POR UN PUÑADO DE SEMILLAS DE HABICHUELAS?
QUIEN SABE… TODO PUEDE SUCEDER DE LA NOCHE
A LA MAÑANA.