Este documento presenta una webquest sobre los Parques Naturales de Jaén. Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar sobre los parques naturales de la provincia, su flora, fauna y medidas de protección ambiental. Completarán varias actividades como crear tablas con información sobre los parques y planificar rutas turísticas. Al final evaluarán su trabajo y el del maestro.

2. INTRODUCCIÓN
Vamos a realizar un viaje interactivo por los Parques
Naturales de Jaén.
INTRODUCCIÓN
TAREA ¿Sabías que en el paraje "Los Órganos“ las rocas de
PROCESO cuarcitas toman la forma de tubos gigantescos
ofreciendo un espectáculo natural impresionante?,
ACTIVIDAD 1
¿qué uno de sus parque está declarado “Reserva de la
ACTIVIDAD 2
Biosfera?, ¿qué en algunas cuevas se conservan
ACTIVIDAD 3 pinturas prehistóricas? o ¿que el pico Almadén (2.032
m) permanece nevado durante gran parte del año? En
ACTIVIDAD 4
Jaén existe el mayor espacio natural protegido de
EVALUACIÓN España y el segundo de Europa.
(ALUMNO/A)
EVALUACIÓN A Jaén se la conoce como “la Suiza de Andalucía”. El
(MAESTRO/A)
eslogan turístico para promocionar la provincia es
“Jaén, paraíso interior”. ¿Quieres conocer por qué?
CREDITOS
Sigue la ruta que iremos marcando, adéntrate por sus
Guía para el caminos rurales y conocerás una provincia realmente
profesor
hermosa.

3. TAREA
En esta webquest conoceréis los paisajes naturales
de Jaén.
INTRODUCCIÓN
TAREA Tendréis que reuniros en grupos de tres para
PROCESO repartiros el trabajo. Visitaréis muchas páginas,
de las cuales, obtendréis información, guardareis
ACTIVIDAD 1
imágenes, anotareis datos,... o simplemente,
ACTIVIDAD 2 disfrutareis de las vistas.
ACTIVIDAD 3
Debéis investigar sobre sus parques naturales,
ACTIVIDAD 4
relieve, flora, fauna, pueblos serranos, medidas
de protección del medio ambiente y desarrollo
EVALUACIÓN sostenible.
(ALUMNO/A)
EVALUACIÓN
(MAESTRO/A)
Para ello, realizaréis las actividades del apartado
PROCESO, y las guardaréis adecuadamente en
CREDITOS vuestros ordenadores.
Guía para el
profesor

4. PROCESO
INTRODUCCIÓN
ACTIVIDAD 1
TAREA
PROCESO
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 3
EVALUACIÓN
(ALUMNO/A)
EVALUACIÓN
(MAESTRO/A)
CREDITOS ACTIVIDAD 4
Guía para el
profesor

5. ACTIVIDAD 1
PARQUES NATURALES DE JAÉN
INTRODUCCIÓN
TAREA
1.Debéis investigar sobre qué es un Parque natural,
Reserva Natural, Monumento Natural y Paisajes
PROCESO protegidos.
2. Encontrad los parques naturales que hay en la
ACTIVIDAD 1
provincia y anotad sus nombres.
ACTIVIDAD 2 3.Buscad un mapa de Jaén en el que estén situados sus
parques naturales y copiadlo.
ACTIVIDAD 3
4. Recoged en un documento Open Office toda la
ACTIVIDAD 4 información, lo adornaréis con imágenes de los paisajes
de los diferentes parques y guardaréis el documento en
EVALUACIÓN una carpeta que se llame "Conocimiento del Medio“
(ALUMNO/A)
EVALUACIÓN Aquí tenéis varios sitios que os servirán de ayuda:
(MAESTRO/A)
CREDITOS Wikipedia: categorías de espacios protegidos
Parques Naturales de Andalucía
Guía para el
profesor Relieve de la provincia de Jaén

6. ACTIVIDAD 2
1.Elaborad una tabla con tantas filas como parques
naturales tenga la provincia y 5 columnas que
INTRODUCCIÓN
guardareis con el nombre de “Parques naturales de
TAREA Jaén". Una columna llevará el título de “Parques“ ,
PROCESO las otras columnas llevará el título de “Situación“,
“Extensión” “Flora endémica”, “Fauna endémica”,
ACTIVIDAD 1
“Ríos” (que los surcan).
ACTIVIDAD 2
2.Una vez que hayáis completado la tabla con la
ACTIVIDAD 3
información adecuada, lo guardaréis en la carpeta
ACTIVIDAD 4 llamada "Conocimiento del Medio” y lo adornáis
EVALUACIÓN con fotos de la fauna y flora.
(ALUMNO/A)
En estas direcciones encontraréis ayuda:
EVALUACIÓN
(MAESTRO/A)
Relieve de la provincia de Jaén
Parques Naturales de Jaén
CREDITOS
Parques Naturales de Andalucía
Guía para el
profesor

7. ACTIVIDAD 3
Imaginad que sois guías turísticos.
INTRODUCCIÓN
TAREA
1. Elegid uno de los Parques Naturales y buscad
una ruta para visitar algunos de sus lugares
PROCESO más emblemáticos.
ACTIVIDAD 1 2. Realizaréis un mural cuyo título será el nombre
del Parque y la ruta elegida. Dibujaréis el mapa
ACTIVIDAD 2
de la ruta y explicaréis brevemente cada uno de
ACTIVIDAD 3 los lugares que visitaréis. Podéis decorarlo
ACTIVIDAD 4
como más os guste.
3. Expondréis vuestro mural al resto de la clase.
EVALUACIÓN
(ALUMNO/A)
Aquí van algunas páginas interesantes:
EVALUACIÓN
(MAESTRO/A)
Parques naturales de Jaén: turismo rural
CREDITOS Parques naturales de Jaén
Guía para el Rutas y senderos del sur
profesor

8. ACTIVIDAD 4
INTRODUCCIÓN La Tierra está enferma, mirad este video.
1. Tenemos una responsabilidad muy grande: proteger
TAREA
nuestros espacios naturales.
PROCESO
2. Realizaréis un documento en el que recojáis aquellos
ACTIVIDAD 1 consejos que consideréis fundamentales para
proteger la Naturaleza y poder seguir disfrutando de
ACTIVIDAD 2
estos maravillosos espacios naturales cuando los
ACTIVIDAD 3 visitemos.
ACTIVIDAD 4
3. Decoradlo con imágenes y fotografías.
4. Guardadlo con el nombre “Consejos para cuidar el
EVALUACIÓN medio ambiente” en la carpeta ”Conocimiento del
(ALUMNO/A)
medio”.
EVALUACIÓN Aquí tenéis algunas direcciones que os pueden
(MAESTRO/A) servir de ayuda:
CREDITOS Parques Naturales de Andalucía
Guía para el
Video protege la tierra
profesor Video Medio ambiente

9. EVALUACIÓN (Alumno/a)
Para evaluar esta webquest tendremos en cuenta lo siguiente:
1. Autoevaluación del trabajo en grupo ( rellenad la tabla que
INTRODUCCIÓN encontraréis a continuación).
2. Evaluación del profesor.
TAREA
AUTOEVALUACIÓN
ITEMS SIEMPRE A VECES POCO
PROCESO
ACTIVIDAD 1
He mantenido un comportamiento adecuado en clase.
ACTIVIDAD 2 He visitado las web que me han correspondido.
ACTIVIDAD 3 He aceptado las tareas que me ha tocado realizar.
ACTIVIDAD 4 He escuchado y respetado las opiniones de mis compañeros.
EVALUACIÓN He aportado ideas para conseguir avanzar el trabajo.
(ALUMNO/A)
He presentado mi parte del trabajo en la fecha prevista, sin poner
EVALUACIÓN excusas.
(MAESTRO/A) He buscado las mejores imágenes.
CREDITOS Ha revisado mi trabajo antes de entregarlo.
Guía para el Me he esforzado en la elaboración del trabajo y he participado en
profesor clase.

10. EVALUACIÓN (Maestro/a)
INTRODUCCIÓN
EVALUACIÓN DEL MAESTRO/A
TAREA BIEN REGULAR POBRE
PROCESO TRABAJO ESCRITO Selección de frases con Selección escasa de Selección
sentido y abundante. información. incoherente de
información.
ACTIVIDAD 1
INTERÉS Y MOTIVACIÓN Demuestran gran interés, No preguntan o Demuestran
ACTIVIDAD 2 preguntan, se motivan. preguntan poco. desinterés.
ACTIVIDAD 3 IMÁGENES Selección adecuada y Selección adecuada Selección
abundante de imágenes. pero escasa de inadecuada de
imágenes. imágenes.
ACTIVIDAD 4
EVALUACIÓN PRESENTACIÓN EN CLASE Materiales atractivos, bien Materiales adaptados Materiales poco
(ALUMNO/A) elaborados y adaptados al
tema seleccionado y con
al tema seleccionado. adaptados al tema
elegido y de
buena puesta en escena. escaso atractivo.
EVALUACIÓN
(MAESTRO/A)
CREDITOS
Guía para el
profesor

11. CRÉDITOS
INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDAD 4
EVALUACIÓN
(ALUMNO/A)
Esta webquest ha sido elaborada
EVALUACIÓN
(MAESTRO/A) por Ana Mª Maza Castillo, maestra
CREDITOS del CEIP Padre Poveda de Linares
Guía para el (Jaén)
profesor

12. GUÍA PARA EL PROFESOR
INTRODUCCIÓN Curso, ciclo y nivel Quinto y sexto de E. Primaria
educativo
TAREA
Área curricular C. del Medio
PROCESO
Objetivos 1. Conocer las características de los
ACTIVIDAD 1 espacios naturales protegidos y sus
categorías.
ACTIVIDAD 2 2. Investigar y conocer los Parques
ACTIVIDAD 3 Naturales más próximos al
alummno.
ACTIVIDAD 4 3. Conocer las carácterísticas más
EVALUACIÓN
importantes de los mismos.
(ALUMNO/A) 4. Conocer algunos de los mecanismos
de protección del medio ambiente.
EVALUACIÓN
(MAESTRO/A) 5. Realizar murales y aprender a
redactar informes sobre espacios
CREDITOS
naturales.
Guía para el
profesor