La sesión de aprendizaje describe las 11 ecorregiones de Perú y las principales áreas naturales protegidas. El profesor usa una presentación audiovisual para introducir el tema y genera un debate usando Power Point. Los estudiantes aprenden a describir las características de las ecorregiones, diferenciar las áreas protegidas y desarrollan valores de solidaridad y respeto por el medio ambiente.
La comunicación asertiva y convivencia escolar para fortalecer las relaciones...Oscar López Regalado
Comunicación asertiva, enfoque humanista de la comunicación, relación de confianza docente-estudiante, Relaciones interpersonales, Relaciones Interpersonales entre los Docentes, Comunicación asertiva, Convivencia escolar.
Investigación Científica, Enfoques de la investigación, Diferencias entre los Enfoques Cuantitativo y Cualitativo, Ideas de investigación y El Problema de Investigación
Estrategias utilizadas por la onpe y el voto consciente
Sesión de aprendizaje
1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
“CONOCEMOS LAS ECORREGIONES DEL PERÚ Y
LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS”
ÁREA:
CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
PROFESOR
------------
Chiclayo, Octubre de 2010
2. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I . DATOS INFORMATIVOS
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “------------------------------------------------”
• NIVEL : Educación Secundaria de Menores
• GRADO :
• CICLO : VI
• AREA : Ciencia Tecnología y Ambiente
• TURNO : Tarde
• FECHA : Octubre del 2010
• TIEMPO : 40 minutos.
• PROFESOR :
II. PARTE DIDACTICA:
II.1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
“Conocemos las ecorregiones del Perú y las áreas naturales protegidas”
II.2. JUSTIFICACION: La presente sesión de aprendizaje se desarrolla, porque se observa en los
estudiantes el desconocimiento de las ecorregiones y las áreas naturales protegidas existentes en
nuestra región; asimismo contribuye al desarrollo de las capacidades cognitivas y afectivas que le
permitan describir y diferenciar las ecorregiones y áreas naturales protegidas, además de buscar el
cambio de actitud y toma de conciencia en la conservación y preservación de su medio ambiente.
II.3. TEMA TRANSVERSAL:
En la presente sesión de aprendizaje se toma como referencia el tema transversal “Educación para
la Conciencia Ambiental” porque actualmente se observa en los estudiantes la escasa
predisposición de conservar su medio ambiente, ya que con mucha frecuencia se observa que
muchos desperdicios que genera de inmediato le arroja al suelo; a través de esta sesión de
aprendizaje se pretende despertar el interés por conservar y preservar su medio ambiente limpio
(aula) y su ecorregión en la que vive.
II.4. APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Describe las características que presenta las ecorregiones de nuestro país.
• Diferenciar las áreas naturales protegidas existentes en nuestro país.
II.5. CAPACIDADES DE ÁREA:
• Comprensión de información
• Indagación y experimentación
II.6. VALORES Y ACTITUDES:
SOLIDARIDAD
Colabora en el desarrollo de actividades con su compañero.
ACTITUDES
Respeta las ideas de sus compañeros.
Participa activamente en clase.
III. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
MOMENTOS ACCIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
INICIO • Se inicia la sesión de aprendizaje
presentando un audiovisual Presentación 08
sobre las ecorregiones de de Audiovisual. minutos
3. nuestro país.
• Luego se plantean las siguientes
interrogantes:
- ¿Cuántas ecorregiones existe en Plumones,
audiovisual.
nuestro país? Mota,
- ¿Como se llama la ecorregión Equipo de
Técnica de
donde vivimos? cómputo.
Brainstorming.
- ¿Qué áreas naturales protegidas
hay en nuestra región?
• Las respuestas de los estudiantes
se anotan en la pizarra.
• Luego se hace entrega del texto,
para que los estudiantes realicen Texto
una lectura individual y apliquen Técnica informativo.
la técnica del subrayado, con interrogativa.
PROCESO 20
ayuda del docente. Equipo de
minutos
• Haciendo uso del Power Point, se Presentación cómputo.
genera el diálogo y debate sobre de actividad
el contenido del tema. Power Point Power Point
• Con ayuda del docente los Software Software Power 07
APLICACIÓN estudiantes resuelven el
Power Point Point minutos
pupiletras.
• Se hace entrega de una ficha de Aplicación de
Fotocopia de 05
EVALUACIÓN heteroevaluación a los Ficha de
Evaluación. minutos
estudiantes. evaluación
IV. EVALUACIÓN
CAPACIDAD DE ÁREA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
ESPECIFICA
Describir las
características de las
Describir
ecorregiones de
COMPRENSIÓN DE nuestro país. Ficha de
INFORMACIÓN Diferenciar las heteroevaluación
principales áreas
Diferenciar
naturales protegidas
de nuestro país.
V. BIBLIOGRAFIA:
5.1. PARA EL DOCENTE:
Las Once Ecorregiones Naturales del Perú (s.a.). Recuperado de http://www.youtube.com/watch?
v=VzeAMru8ORw
5.2. PARA ELALUMNO:
Ministerio de Educación. (2008). Ciencia Tecnología y Ambiente I. Lima, Perú: Santillana S.A.
Perú gotolatin.com (s.f.). Áreas Naturales protegidas. Recuperado de
http://pe.gotolatin.com/spa/Guide/PeruNationalParks/Peru-National-Parks-Areas-
Silvestres.asp
Peru Routes. (s.f.). Áreas Naturales Protegidas. Recuperado de
http://www.peruroutes.com/peru_reservas.htm
5. ECORREGIONES DEL PERÚ
Según Antonio Brack Egg, tomando en consideración diferentes factores ecológicos:
ha identificado la existencia de once ecorregiones en el Perú.
……..
1. El Mar Frío de la Corriente Peruana o de Humboldt.
Abarca desde el centro de Chile hasta Piura. Su temperatura es baja. Las aguas
verdes debido a la abundancia del plancton. En esta ecorregión abunda: Peces
(la sardina y anchoveta), Aves (el pingüino de Humboldt, el guanay, el piquero,
el zarcillo, y el pelicano peruano).
2. El Mar Tropical.
Se extiende desde Piura, hasta California en los Estados Unidos. La corriente
de “El Niño” influye en esta ecorregión.
Las costas de Piura y Tumbes son cálidas todo el año. En esta ecorregión se
ubica la zona de manglares. Es el habitad de tortugas, cocodrilos, peces
moluscos, choros etc.
3. El Desierto del Pacífico.
Abarca desde Piura hasta norte de Chile. Se caracteriza por la ausencia de
lluvias, siendo su terreno desértico. Hay vegetación solo en los valles fluviales y
las lomas. Habitad de zorros, pumas lagartijas.
4. El Bosque Seco Ecuatorial.
Se extiende desde Guayaquil hasta La Libertad. Su clima se caracteriza por una
prolongada estación seca. La formación vegetal principal es el algarrobal.
5. El Bosque Tropical del Pacífico.
Abarca desde el norte de Tumbes hasta Costa Rica. Está cubierta por bosques
siempre verdes, los árboles superan los 30 metros de altura. jaguar, ocelote,
primates, venado colorado, armadillo y otros.
6. La Sierra Esteparia.
6. Se extiende desde los 1 000 metros hasta los 3800 metros. Desde la región de
La Libertad hasta el norte de Chile. Las temperaturas medias oscilan entre los 6º
y 12º C. Los murciélagos, añás andino y otros.
7. La Puna.
Corresponde a las partes altas de los andes, sobre los 3.800 metros. Su clima es
frío y la luz solar fuerte. En esta ecorregión habitan las vicuñas, vizcachas, el
zorro andino y el cuy silvestre.
8. El Páramo.
Se extiende desde Venezuela, a través de Colombia y Ecuador hasta el norte del
Perú. Se ubica en las regiones de Piura y Cajamarca. Es una zona de muchas
neblinas. La temperatura por las noches baja a menos 0º C. Habitad de
venados.
9. La Selva Alta.
Se extiende a lo largo del flanco oriental de la Cordillera de los Andes, desde la
frontera con Ecuador hasta la frontera con Bolivia. Su clima es muy variado
debido a las lluvias. El cóndor real, El águila y otros.
10. La Selva Baja.
Ubicado debajo de los 600 metros de altura. Es relativamente llana. Su
temperatura promedio es de 24º a 26º C. Las altas temperaturas y humedad
ambiental permiten tener la mayor diversidad de especies. Viven aquí lobos de
ríos y el paiche, el pez más grande de la selva. Otros animales típicos son los
monos, perezosos, loros y papagayos, el águila arpía y las boas.
11. La Sabana de Palmeras.
Se ubica en una pequeña área de la región de Madre de Dios, en las pampas del
río Heath. No existen árboles, sólo palmeras. Esta ecorregión se inunda en
épocas de lluvias y son comunes los incendios durante la estación seca. Los
aguajales (a lo largo de los ríos), matorrales y pastizales.
AREAS NATURALES PROTEGIDAS
El conjunto de Áreas protegidas Forman el Sistema Nacional de Áreas Naturales
Protegidas por el Estado.
7. En el Perú existen 42 áreas naturales protegidas que cubren un total aproximado de
127 mil kilómetros cuadrados, lo que corresponde al 4,3% de la superficie del país.
El Perú cuenta con 42 Áreas Naturales Protegidas, que son las siguientes:
AREAS NATURALES PROTEGIDAS El MAS REPRESENTATIVO
RESERVAS DE BIOSFERA Reserva del Huascarán - Ancahs
PARQUES NACIONALES Manu - Cusco/Madre de Dios
RESERVAS NACIONALES Pacaya-Samiria - Loreto
SANTUARIOS NACIONALES Manglares de Tumbes - Tumbes
SANTUARIOS HISTÓRICOS Bosque de Poma - Lambayeque
RESERVAS PAISAJISTICAS Nor Yauyos-Cochas - Lima-Junín
BOSQUES DE PROTECCIÓN Puquio Santa Rosa - La Libertad
RESERVAS COMUNALES Machigenga - Cusco
COTAS DE CAZA El Angolo - Piura
ZONAS RESERVADAS Laquipampa - Lambayeque
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Educared. (s.f.). Geografia del perú. Ecorregiones del Perú. Recuperado de
http://www.educared.edu.pe/estudiantes/geografia/tema2_4_1_1.asp
Enjoy Peru Agencia De Viajes Tour Operator. (s.f.). Reservas Naturales.
Recuperado de http://www.enjoyperu.com/naturaleza/cotos-
caza/index2.htm
Las Once Ecorregiones Naturales del Perú. (s.f.). Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=VzeAMru8ORw
Ministerio de Educación. (2008). Ciencia Tecnología y Ambiente I. Lima, Perú:
Santillana S.A.
Perú gotolatin.com. (s.f.). Áreas Naturales protegidas. Recuperado de
http://pe.gotolatin.com/spa/Guide/PeruNationalParks/Peru-National-Parks-Areas-
Silvestres.asp
Peru Routes. (s.f.). Áreas Naturales Protegidas. Recuperado de
http://www.peruroutes.com/peru_reservas.htm
8. Actividades
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