1. JARDIN DE NIÑOS JUAN ESCUTIA
DIRECTORA: MARIA CARMEN
MARENTES MARQUEZ
VILLANUEVA ZACATECAS.
2. • Primer niño llega a las 8:38 am
• El jardin de niños esta muy acondicionado (limpio y ordenado)..
• La clase de los niños de tercer grado inicio alas 9:05 am
• Sillas y mesas están adecuadas para los niños, y cuidadas.
• En la pared se encuentran figuras de fomi, como personajes, animales,
números.
• El pizarrón es de plumón.
• El salon tiene una franja en la mitad de la pared principal en la que hay
dibujos de animales, frutas, cosas, y personajes.
• En la esquina del salon hay un garrafón de agua, y mochilas a su lado.
• Hay un estantero de madera en la que se encuentran los materiales
ordenados, y los libros, detrás del escritorio de la maestra hay materiales
de juego, en un anaquel de metal hay materiales que los niños no pueden
tocar como, silicon, cosas toxicas.
• La asistencia de ese dia es de 14 niñas y 8 niños
3. • La clase comienza preguntando a los niños que si notaban algo diferente y dijeron que si que había
personas, les explico que estábamos hay para ver como trabajaban, así que continuo revisando las
manos de los niños con una canción, ¨este payasito que pasando va revisa manitas que limpias
están ¨m después descubrió que dos niños no llevaban sus manos limpias así que los mando a
lavarse las manos, les repartió un palito, un medio de fomi, y les dijo que podrían crear lo que ellos
quisieran, los niños comenzaron a recortar y les dijo las tijeras son para cortar el material no para
cortar el cabello.
• Les dijo que cuando ya hubieran terminado ella les ayudaría a pegar con silicón,
• Las creaciones de los niños fueron, paletas, flores, arboles, un cohete, un rectángulo, una casa.
• Les dijo que harían una historia con lo que habían creado, y los personajes fueron, un paletero,
paletas. Un camión una casa un cohete, un camión, flores, y un árbol.
• La planeacion se le salio de control pues los niños no hacian nada,
• Y la maestra no podia hacer nada, la maestra tuvo que intervenir para poder lograr con algo de sus
objetivos, al finalizar pidio a los niños y niñas que recogieran la basura, y despues repartio su libro
de trabajo les pidio que buscaran la pagina que tenia el numero 6 primero y luego el 2 que
estubieran juntos , la pagina era la 62 la mayoria de los niños batallaron en encontrar la pagina.
• Les pidio que observaran lo que veian en esa pagina se encontraba una imagen, la activida era
encerrar en un circulo las personas que necesitaban ayuda,
•
4. • El desayuno llego alas 10:20 am
• Cuando terminaron de encerrar en un circulo, les
repartio una hoja en la que ellos tenian que dibujar
una persona que necesitara ayuda
• Asi que cuando terminaron de dibujarlo, tenian que
llevarla con su maestra y explicarle lo que habian
dibujado y por que necesitaba ayuda, y mientras en
niño explicaba la maestra anotaba, lo que el niño decia,
le daba jabon y lo dejaba salir a recreo.
• Al entrar de recreo como habia junta con los padres de
familia, el maestro de educacion fisica impartio su
clase.
5. • Los puso a trabajar con ¼ de palo de escoba y
les puso a que realizaran actividades de
motricidad gruesa.
• Despues de esa clase los niños guardaron el
palo y se fueron con sus padres.
6. • En el contexto había llantas de colores, plantas
y dos bases de columpios con tres columpios
cada uno, una resbaladilla, y el contexto era
árido.