Este documento presenta información sobre objetivos de investigación. Explica que los objetivos guían el estudio y deben expresarse de manera clara, medible, apropiada y realista. Señala que los objetivos específicos facilitan el cumplimiento del objetivo general dividiéndolo en etapas y que estos objetivos pueden modificarse durante el estudio. También resalta la importancia de la coherencia y pertinencia entre el objeto de estudio, pregunta de investigación, título y objetivos.

1. Juan Montenegro Ordoñez
Setiembre de 2020

2. Contenidos de aprendizaje
 Aproximación conceptual.
 Coherencia y pertinencia.
 Los objetivos específicos.
 Referencias.
Objetivos
 Aproximarnos a la definición de objetivos de investigación.
 Explicar la coherencias y pertinencia entre objeto de estudio,
titulo, pregunta de investigación y objetivos.
 Presentar ejemplos de objetivos específicos.

4. 4
“Son las guías del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Al
redactarlos, es habitual utilizar verbos y derivados del tipo: “describir”, “determinar”,
“demostrar”, “examinar”, “especificar”, “indicar”, “analizar”, “estimar”, “comparar”,
“valorar” y “relacionar” respecto de los conceptos o variables incluidas”. (Hernández, et.
al., 2014, p. 37).
¿Qué son los objetivos de investigación?
PROBLEMA
SOLUCIÓN
Adaptado de : www.google.com.pe

5. 5
“Los objetivos deben expresarse con claridad
y ser específicos, medibles, apropiados y
realistas —es decir, susceptibles de
alcanzarse”. (Tucker, citado por Hernández,
et. al., 2014, p. 37).
¿Cómo deben expresarse los objetivos de investigación?
Adaptado de : www.google.com.pe

6. 6
“Es posible que durante la investigación surjan
otros objetivos, se modifiquen los objetivos
iniciales o incluso se cambien por nuevos
objetivos, según la dirección que tome el
estudio”. (Hernández, et. al., 2014, p. 37).
¿Pueden modificarse los objetivos de investigación?
www.google.com.pe

7. ¿Hacia dónde va tu
investigación?
¿Para qué estás
investigando?
¿Qué quieres demostrar? ¿Qué buscas? ¿Qué quieres saber?
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Preguntas inevitables

8. Definir qué
quiero lograr.
www.google.com.pe
¿Para qué estoy investigando?

9. La respuesta, constituye mi
OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN.
Para…
• Determinar…
• Demostrar…
• Identificar…
• Explicar…
• Graficar…
• Comparar…
• Describir…
• Analizar…
• Proponer…
• Conocer…
• Aplicar…
¿Para qué estoy investigando?

10. Los OBJETIVOS, conducen a
explicar el problema o la
pregunta de investigación...
www.google.com.pe
… A partir de la información
proporcionada por los informantes o
las fuentes consultadas.

11. Por lo tanto, la información
obtenida o consultada, es…Adaptadode:www.google.com.pe
INVALORABLE.

13. COHERENCIA Y PERTINENCIA
TÍTULO
PROBLEMA
OBJETIVOS
www.google.com.pe
La variable o las variables, deben estar
presentes en los cuatro elementos.
HIPÓTESIS

14. OBJETO DE
ESTUDIO
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
TÍTULO OBJETIVO
CONSECUENCIAS DE
LA SEPARACIÓN
CONYUGAL
EN EL PERÚ, 2010-
2020.
Analizar las
consecuencias de la
separación conyugal en
el Perú, en la década
2010-2020.
SEPARACIÓN CONYUGAL. ¿Cuáles son las
consecuencias de la
separación conyugal en
el Perú, en la década
2010-2020?
Ejemplo 1 de:
COHERENCIA Y PERTINENCIA

15. OBJETO DE
ESTUDIO
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
TÍTULO OBJETIVO
ESTRÉS Y
RESILIENCIA EN
ESTUDIANTES DE
UNA UNIVERSIDAD
DE LA CIUDAD DE
CHICLAYO - 2020.
Determinar la relación
entre el estrés y
resiliencia en
estudiantes de una
universidad de la ciudad
de Chiclayo, en el año
2020.
ESTRÉS Y RESILIENCIA. ¿Cuál es la relación entre
estrés y resiliencia en
estudiantes de una
universidad de la ciudad
de Chiclayo, en el año
2020?
Ejemplo 2 de:
COHERENCIA Y PERTINENCIA

16. OBJETO DE
ESTUDIO
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
TÍTULO OBJETIVO
ESTILOS PARENTALES
Y CONSUMO DE
SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS EN
ADOLESCENTES:
UNA REVISIÓN
SISTEMÁTICA.
Analizar la relación que
existe entre estilos
parentales y el consumo
de sustancias
psicoactivas en
adolescentes.
ESTILOS PARENTALES Y
CONSUMO DE
SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS .
¿Cuáles son los hallazgos
que señalan los estudios
que han analizado la
relación entre estilos
parentales y el consumo
de sustancias
psicoactivas en
adolescentes?
Ejemplo 3 de:
COHERENCIA Y PERTINENCIA

17. Todos los OBJETIVOS de
investigación, contienen
como mínimo, una de las
variables de estudio.
www.google.com.pe

18. www.google.com.pe
Las variables,
constituyen el
OBJETO DE
ESTUDIO de la
investigación.

20. 20
Objetivos.
Objetivo general.
Precisa la finalidad del proyecto en relación a la definición del problema y lo orienta.
Propósito final de la investigación.
Objetivos específicos.
 Facilitan el cumplimiento del objetivo general mediante la determinación de
etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso.
 Es necesario estimar su factibilidad en función de tiempo, métodos y recursos.
 Deben guardar coherencia con el planteamiento del problema a solucionar.
 Es importante para elaborar las conclusiones que se deriven.
 Debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, y
refutar en un momento dado.
 Especifican lo que pretende lograr en la investigación; constituyen resultados
intermedios y dirigen las conclusiones.
 Se enuncian en base al problema (los propósitos) y variables de la investigación.
USS, 2017.

21. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. ¿Cómo se manifiesta la variable 1?
2. ¿Cómo se manifiesta la variable 2?
3. ¿Existe relación entre ambas variables?
4. ¿Qué tipo de relación existe entre ambas
variables?
5. ¿Qué propuesta o posible alternativa de solución
al problema, presentará la investigación?
Del OBJETIVO GENERAL a los OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
OBJETIVO GENERAL
Contiene 2 variables.

22. Ejemplo 1 de OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar las consecuencias de
la separación conyugal en el
Perú, en la década 2010-2020.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Describir las características de la separación conyugal en el
Perú, en la década 2010-2020.
2. Señalar las consecuencias de la separación conyugal en el
Perú, en la década 2010-2020.
3. Explicar a qué situaciones o personas afectan las
consecuencias de la separación conyugal en el Perú, en la
década 2010-2020.

23. Ejemplo 2 de OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Determinar la relación entre el
estrés y resiliencia en
estudiantes de una universidad
de la ciudad de Chiclayo, en el
año 2020.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Describir el estrés en estudiantes de una universidad de la
ciudad de Chiclayo, en el año 2020.
2. Describir la resiliencia en estudiantes de una universidad
de la ciudad de Chiclayo, en el año 2020.
3. Confirmar si existe relación entre el estrés y resiliencia en
estudiantes de una universidad de la ciudad de Chiclayo, en
el año 2020.
4. Explicar la relación que existe el estrés y resiliencia en
estudiantes de una universidad de la ciudad de Chiclayo, en
el año 2020.

24. Ejemplo 3 de OBJETIVOS ESPECÍFICOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar la relación que existe
entre estilos parentales y el
consumo de sustancias
psicoactivas en adolescentes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Describir los estilos parentales en adolescentes peruanos
en el año 2020.
2. Describir el consumo de sustancias psicoactivas en
adolescentes peruanos en el año 2020.
3. Confirmar si existe relación entre estilos parentales y el
consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes
peruanos en el año 2020.
4. Explicar la relación que existe entre estilos parentales y el
consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes
peruanos en el año 2020.
¿Dónde?
¿Cuándo?
Analizar la relación que existe
entre estilos parentales y el
consumo de sustancias
psicoactivas en adolescentes
peruanos en el año 2020.

26. 26
Hernández S., R., Fernández C., C. y Baptista L., P. (2014). Metodología de la investigación
[versión Adoba Acrobat Reader DC]. Recuperado de
http://www.mediafire.com/file/7n8p2lj3ucs2r3r/Metodolog%C3%ADa+de+la+Investig
aci%C3%B3n+-sampieri-+6ta+EDICION.pdf
Tamayo y T., M. (2003). El proceso de la investigación científica. Recuperado de
https://clea.edu.mx/biblioteca/Tamayo%20Mario%20-
%20El%20Proceso%20De%20La%20Investigacion%20Cientifica.pdf
Universidad Señor de Sipán (2019). Líneas de investigación institucional versión 2.
Recuperado de
http://www.uss.edu.pe/uss/transparencia/investigacion/directiva/L%C3%ADneas%20
de%20Investigaci%C3%B3n%20Institucional.pdf
Universidad Señor de Sipán (2020). Guía de productos acreditables de las asignaturas de
investigación de la Universidad Señor de Sipán S.A.C. Chiclayo.

27. Gracias.