Jorge Arévalo Turrillas, expone cómo la Formación Profesional (FP) ha de mejorar a partir de su estado actual. La grabación inferior corresponde a una comparecencia sobre la LOMCE del pasado día 11 de julio de 2013 en Madrid

1. FORMACIÓN PROFESIONALFORMACIÓN PROFESIONAL
Imprescindible para la competitividadImprescindible para la competitividad

2. CambioCambio

3. • Viejos motores del crecimientoViejos motores del crecimiento
– TierraTierra
– CapitalCapital
– Recursos naturalesRecursos naturales

4. • Tecnología,TICsTecnología,TICs
• Inteligencia ArtificialInteligencia Artificial
• BiotecnologíaBiotecnología
• Energías renovablesEnergías renovables
• NanotecnologíaNanotecnología
• Ingeniería médicaIngeniería médica

5. • Actividad humana influida porActividad humana influida por
estas tecnologíasestas tecnologías
• Salud, alimentación, ocio,Salud, alimentación, ocio,
cultura , trabajo …cultura , trabajo …

6. Lo fundamentalLo fundamental
• Educación, investigación,Educación, investigación,
tecnología y humanidadestecnología y humanidades
• Preparación y conocimientoPreparación y conocimiento

7. ““Los países que sólo confíen enLos países que sólo confíen en
sus productos y no preparensus productos y no preparen
adecuadamente a las personasadecuadamente a las personas
se irán hundiendo en la pobreza”se irán hundiendo en la pobreza”

8. • Automatización, RobóticaAutomatización, Robótica
• Pérdida de muchos puestosPérdida de muchos puestos
de trabajode trabajo
• Creación de nuevos camposCreación de nuevos campos
profesionalesprofesionales
• RRHH cualificados yRRHH cualificados y
altamente cualificadosaltamente cualificados

9. TransformarTransformar

10. • El ciclo de vida de los productos sonEl ciclo de vida de los productos son
más cortos.más cortos.
• Las nuevas ideas se copian rápido, conLas nuevas ideas se copian rápido, con
lo que se pierde la ventaja competitiva.lo que se pierde la ventaja competitiva.
• Capacidad de producir sustituida porCapacidad de producir sustituida por
idear, diseñar y poner en el mercadoidear, diseñar y poner en el mercado
nuevos productos en poco tiempo.nuevos productos en poco tiempo.

11. • Transformación sistemática de laTransformación sistemática de la
competitividadcompetitividad
• Transformación de la empresaTransformación de la empresa
• Posibles itinerarios futuros dePosibles itinerarios futuros de
competitividad, capacitación,competitividad, capacitación,
cualificación, innovación ycualificación, innovación y
emprendizajeemprendizaje
11

12. • El empleo una obsesiónEl empleo una obsesión
• La ventaja competitiva nuestraLa ventaja competitiva nuestra
supervivenciasupervivencia
12

13. Profesionales en el sector industrial en laProfesionales en el sector industrial en la
actualidadactualidad
• 2% Ingenieros y licenciados2% Ingenieros y licenciados
• 10% Ing. Técnicos y diplomados10% Ing. Técnicos y diplomados
• 70% Mandos intermedios y Tec. Cualif.70% Mandos intermedios y Tec. Cualif.
• 18% Personas sin cualificar18% Personas sin cualificar
13

14. Perspectiva sector industrial en 2020Perspectiva sector industrial en 2020
• 14% Grados14% Grados
• 76% Mandos intermedios y Tec. Cualif.76% Mandos intermedios y Tec. Cualif.
• 10% Personal sin cualificar10% Personal sin cualificar
14

15. • La competitividad nos la vamosLa competitividad nos la vamos
a jugar en gran medida con losa jugar en gran medida con los
mandos intermedios y losmandos intermedios y los
técnicos cualificadostécnicos cualificados
1515

16. • El capital humano debe:El capital humano debe:
• Adquirir altas capacidades deAdquirir altas capacidades de
aprendizajeaprendizaje
• Estar actualizado en suEstar actualizado en su
conocimientoconocimiento
• Saber resolver problemasSaber resolver problemas
complejoscomplejos

17. Conocimiento
Capacidad
Habilidad
Aptitud
Actitud
Destreza
17

18. • Estar bien formado para poder hacerEstar bien formado para poder hacer
• Estar bien preparado para saber hacerEstar bien preparado para saber hacer

19. INDICADORES EUSKADI ESPAÑA EU / OCDE
Abandono educativo
temprano ( 2012) (Eurostat)
11,5% 24,9% 12,8% (EU27)
Paro juvenil (15-24años)
(1º trimestre 2013)
41,3%
(Eustat)
57,52%
(MEC)
23,4%
(EU – 2012)
Titulados en secundaria
(% población entre 25 y 34 años)
82,92
(Eustat)
65%
(MEC)
82%
(OCDE)
Población NI-NI (2012)
Jóvenes entre 18-24 ni estudian ni
trabajan (Eurostat)
15,3% 23,8% 17,0% (EU27)
Resultados académicos
PISA 2009
Lectura: 494
Matemáticas: 510
Ciencias: 495
Lectura: 481
Matemáticas: 483
Ciencias: 488
Lectura: 493
Matemáticas: 496
Ciencias: 501
Alumnado excelente
PISA 2009
Lectura: 4,5%
Matemáticas: 12,7%
Ciencias: 3,3%
Lectura:
3,4%
Matemáticas: 8%
Ciencias: 3,9%
Lectura:
7,6%
Matemáticas: 12,7%
Ciencias: 8,5%
Graduación en Formación
Profesional
52,3%
(Dep. Educación-GV)
40,8%
(MEC)
53,5%
(EU)
Indicadores educativos

20. Tertiary education graduates
top 10 regions
Inner London UK11 41.82
Prov. Brabant Wallon BE31 38.12
Stockholm SE11 34.50
País Vasco ES21 34.30
Prov. Vlaams-Brabant BE24 34.13
Utrecht NL31 34.07
Régionde Bruxelles –
Capital / Brussels
Hoofdstedelijk Gewest
BE10 33.87
Île de France FR10 32.98
Noord - Holland NL32 32.79
Hovedstaden DK01 32.25

21. ComunidadComunidad
AutónomaAutónoma
Posición RCIPosición RCI
pilares educaciónpilares educación
(sobre 265(sobre 265
regionesregiones
europeas)europeas)
ComunidadComunidad
AutónomaAutónoma
Posición RCIPosición RCI
pilares educaciónpilares educación
(sobre 265(sobre 265
regionesregiones
europeas)europeas)
1
País VascoPaís Vasco 36 11 Región deRegión de
MurciaMurcia
202
2
MadridMadrid 44 12 CantabriaCantabria 206
3 NavarraNavarra 92 13 La RiojaLa Rioja 207
4
CataluñaCataluña 132 14 IslasIslas
CanariasCanarias
224
5
ComunidadComunidad
ValencianaValenciana
159 15 Castilla-LaCastilla-La
ManchaMancha
238
6
Castilla yCastilla y
LeónLeón
175 16 ExtremaduraExtremadura 239
7
AragónAragón 189 17 IslasIslas
BalearesBaleares
247
8
GaliciaGalicia 192 18 MelillaMelilla 263
9 AndalucíaAndalucía 196 19 CeutaCeuta 264
10 AsturiasAsturias 201
COMPETITIVIDAD DE LAS REGIONES SEGÚN EL SIST. EDUC. Y
FP.

22. Competitividad de las Regiones
en base a su Educación y FP

23. • CreerCreer
• No segunda víaNo segunda vía
• Innovar, EmprenderInnovar, Emprender
• FP y UniversidadFP y Universidad
• Invertir y confiarInvertir y confiar