Presentación del Informe Salidas profesionales en Fabricaicón Digital con jóvenes en vulnerabilidad social. 24 octubre Madrid, 31 de Octubre Barcelona 2017.
Jose María Regalado, Fundador de Inmersión TIC Academy.
Consultor editor del informe
Federico Gutierrez Solana - Retos y oportunidades del emprendimiento en Améri...Fundación Ramón Areces
El 24 de junio de 2014 la Fundación Ramón Areces organizó una jornada sobre 'Retos y oportunidades del emprendimiento en América Latina'. A este encuentro acudieron expertos nacionales e internacionales, que mostraron su visión sobre esta cuestión.
Estrategia de Digitalización de la Comercialización y la Comunicación del Exe...David Fernández i Serrano
Presentación del Proyecto Final de Master del Executive Master en Digital Business de ESADE Business School, Promoción 2014.
El proyecto se presenta como proyecto interno en la empresa y se basa en una Estrategia de Digitalización de la Comercialización y la Comunicación del Executive Master en Digital Business de ESADE Business School.
Competencias laborales del trabajador socialClaudia Ruiz
En este documento se describen las competencias laborales del trabajador social vistas desde el mercado laboral. También, describe las funciones y las acciones que se realizan en cada una de las áreas de intervención.
Innovación CientíFico Tecnológica en Chile, desde las universidades y empresasJaime Bustos
COmenta y analiza el desarrollo de investigación científico-tecnológica en Chile y la Araucanía con énfasis en estadísticas de desempeño y análisis de los bloqueadores del desarrollo potenciado futuro.
presentado en 1er Congreso EMPIENZA "Chile puede sonar mejor", UFRO-Temuco
Izaskun lacunza-Abriendo mentes sobre las carreras profesionales de los cient...Fundación Ramón Areces
El 4 de mayo de 2016, la Fundación Ramón Areces, los Científicos Retornados a España (CRE) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) organizaron la jornada 'Abriendo mentes sobre carreras profesionales de los científicos: más allá de la Academia'. Estuvo dirigido a jóvenes científicos interesados en conocer vías alternativas para sus carreras.
Presentación Mapa del talento en España 2019. Fundación Cotec, 28 de febrero ...Ivie
Presentación Mapa del talento en España 2019. Fundación Cotec, 28 de febrero de 2019. Informe elaborado por Matilde Mas, Javier Quesadas y Fernando Pascual
Federico Gutierrez Solana - Retos y oportunidades del emprendimiento en Améri...Fundación Ramón Areces
El 24 de junio de 2014 la Fundación Ramón Areces organizó una jornada sobre 'Retos y oportunidades del emprendimiento en América Latina'. A este encuentro acudieron expertos nacionales e internacionales, que mostraron su visión sobre esta cuestión.
Estrategia de Digitalización de la Comercialización y la Comunicación del Exe...David Fernández i Serrano
Presentación del Proyecto Final de Master del Executive Master en Digital Business de ESADE Business School, Promoción 2014.
El proyecto se presenta como proyecto interno en la empresa y se basa en una Estrategia de Digitalización de la Comercialización y la Comunicación del Executive Master en Digital Business de ESADE Business School.
Competencias laborales del trabajador socialClaudia Ruiz
En este documento se describen las competencias laborales del trabajador social vistas desde el mercado laboral. También, describe las funciones y las acciones que se realizan en cada una de las áreas de intervención.
Innovación CientíFico Tecnológica en Chile, desde las universidades y empresasJaime Bustos
COmenta y analiza el desarrollo de investigación científico-tecnológica en Chile y la Araucanía con énfasis en estadísticas de desempeño y análisis de los bloqueadores del desarrollo potenciado futuro.
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Izaskun lacunza-Abriendo mentes sobre las carreras profesionales de los cient...Fundación Ramón Areces
El 4 de mayo de 2016, la Fundación Ramón Areces, los Científicos Retornados a España (CRE) y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) organizaron la jornada 'Abriendo mentes sobre carreras profesionales de los científicos: más allá de la Academia'. Estuvo dirigido a jóvenes científicos interesados en conocer vías alternativas para sus carreras.
Presentación Mapa del talento en España 2019. Fundación Cotec, 28 de febrero ...Ivie
Presentación Mapa del talento en España 2019. Fundación Cotec, 28 de febrero de 2019. Informe elaborado por Matilde Mas, Javier Quesadas y Fernando Pascual
Presentación realizada en el X Encuentro Nacional de Incubadoras, Parques y Polos Tecnológicos y II Encuentro Provincial de Parques Científicos y Tecnológicos.
Presenta mi tarea como coordinadora junto con Sandra Korman Dib (PUC-Río, Brasil) en 2008 y Fernando Dolabela (BR) en 2009, para la formación de formadores en emprendedorismo de instituciones y educadores de la Provincia de Buenos Aires. Programa CIC- CFI
Presentacion proyecto "Yo también puedo: Empleo TIC's en mi barriada"yolmago
La misión del proyecto es formar, capacitar, orientar e informar a los ciudadanos, prioritariamente a vecinos de las barriadas -por ser colectivo con mayor riesgo de exclusión social-, que se encuentren en situación de desempleo y prepararlos para la búsqueda de un empleo contribuyendo en su su proceso de incorporación al mundo laboral o formativo, aprovechando los recursos y posibilidades que nos ofrecen las TICs y la Red Guadalinfo.
Espacio Fundaciones TestingUY 2017 - Programa IntegraTTestingUy
El Programa IntegraT, surge como uno de los ejes centrales de Integra Innovación Inclusiva. Se trata de un programa diseñado especialmente para capacitar, empoderar y generar inclusión laboral de calidad a personas con discapacidad física en el mundo de las TIC. Este programa apunta a generar soluciones y aportes de valor socio-laboral, tanto para personas con discapacidad (con casi un 90% de desocupación) como para el sector empresarial IT, el cual enfrenta una demanda insatisfecha de talento humano.
Tecnología social. Trabajo SOcial Jornada Universidad Almería 2016Jose María Regalado
Ponencia "Tecnología social, intraemprender y otras cosas" de Jose María Regalado. En la 1º Jornada de Trabajo social de la Universidad de Almería. 14 de marzo de 2016
Presentación para el Espacio de Encuentro "Herramientas Creativas para el Trabajo Social".
Como incorporar tecnologías como la impresión 3D, arduino, programación, Scratch, APPInventor, drones, robótica y otras más clásicas como dispositivos móviles, al Trabajo Social
Curso inmigración Ayuntamiento Madrid 2015 (convivencia)Jose María Regalado
Presentación del curso sobre inmigración a trabajadores sociales del ayuntamiento de Madrid. Concretamente sobre la metodología de desarrollo comunitario impulsado desde el Servicio de Convivencia Intercultural en Barrios.
El formador es el coordinador del servicio, Jose María Regalado
La generación z. Redes sociales y tecnología en el ocio juvenilJose María Regalado
Presentación utilizada por Jose María Regalado para la sesión sobre Redes Sociales y Tecnología en el curso de Coordinadores de Ocio y Tiempo Libre de Moralzarzal el 14 de septiembre de 2015
Servicio convivencia en barrios 2014. Intervención ComunitariaJose María Regalado
Presentación sobre intervención comunitaria y el caso concreto del Servicio de Convivencia Intercultural en barrios del ayuntamiento de Madrid que coordina Jose María Regalado.
Formación de carácter motivacional para el equipo humano de una entidad social, en este caso LA RUECA Asociación. Trata la comunicación interna, externa, identidad corporativa, gráfica y la necesidad de comunicar.
20 Apps recomendadas para sacarle productividad a tu smartphoneJose María Regalado
20 apps recomendadas para sacarle productividad a tu smartphone o tablet, es una selección desarrollada por Jose María Regalado.
El objetivo de esta presentación es facilitar por donde empezar cuando las personas se inician con un móvil inteligente. La selección contempla aplicaciones muy testadas de productividad y comunicación.
DAFO sobre las ventajas de los nuevos entornos digitales frente a los medios clásicos.
Trabajo grupal para la asignatura Principios de la Comunicación Digital, 3º edición Master "Redes Sociales y Aprendizaje Digital" de la Uned.
Procesos Comunitarios 2/2. herramientas y dinámicas participativasJose María Regalado
Presentación del segundo día de la formación en procesos comunitarios, parte práctica. Herramientas y dinámicas participativas para la intervención comunitaria. Análisis de la realidad.
Curso Impartido por Marisa Vázquez y Jose Mª Regalado para la Mancomunidad Sierra Norte, Madrid.
Infografía que contempla toda la estrategia de jóvenes de LA RUECA Asociación que coordino. Contempla los 3 pilares fundamentales: Empleo joven, Agentes comunitarios e Intervención socioeducativa. Mostrando las acciones que desarrollamos en cada uno de ellos.
Presentación creada para transmitir la experiencia en el proyecto europeo Escouts, de voluntariado europeo mediante las metodologías de Aprendizaje Servicio y PAAR
Proceso desarrollado en Madrid de refuerzo de un espacio de trabajo interdisciplinar, fortalecimiento del trabajo en red, dentro de un proceso comunitario.
En este caso, por la promoción de actuaciones socioeducativas y de salud comunitaria en centros educativos.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. Enfoque Metodológico
OBJETO
orientar la elaboración del itinerario de inserción socio laboral en el sector
de la Fabricación Digital para jóvenes en vulnerabilidad social
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
4. foco
FOCO
El estudio persigue identificar aquellas salidas profesionales en
el mercado laboral actual, en técnicas de fabricación digital y con jóvenes
de baja cualificación profesional en situaciones de vulnerabilidad social
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
5. Conclusiones I. Implicación
empresa
Formación DUAL
Diseño conjunto del proceso
Mentoría Integración plantilla
Implicación de Recursos
humanos. Contratación
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
6. Conclusiones II. Competencias
instrumentales básicas
Lectoescritura
Cálculo básico
Alfabetización digital
Habilidades sociales
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
7. Conclusiones III. Transversalidad
La FD no es un sector en sí mismo
Mucho crecimiento de forma transversal
Polivalencia de perfiles
Cambios de modelos productivos
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
8. Conclusiones IV. Fórmulas alternativas
Desarrollo de un servicio de intermediación
Formulas cercanas a empresa inserción
Necesidad de confiabilidad por parte del contratante
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
9. Conclusiones V. Retos itinerario
Lobby con las
administraciones para
repensar fórmulas
contratación
Cualificación profesional
nivel 1, formalización
Salto de la
Responsabilidad Social
Corporativa a los
Recursos Humanos
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
10. Conclusiones VI. Tendencias
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
Técnico de impresión 3D – Granjas de impresión 3D
Marketplace y producción distribuida
Logística y distribución
Artesanía digital, textil , OiT, educación, ocio,…
11. Identificar salidas profesionales en el
sector emergente de la fabricación digital
Analizar cuáles son los conocimientos y
competencias mínimos para acceder a
estas salidas profesionales
Analizar cuáles de estas salidas
profesionales se adaptan a perfiles de
jóvenes con bajos niveles de cualificación
profesional
Objetivos
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
12. Marco conceptual y fuentes
Modelo productivo
en España
Fabricación digital
Movimiento Maker
Paradigma de
conocimiento
distribuido
Mercado de
trabajo
Salidas
profesionales
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
Primarias, secundarias y terciarias
Informes, artículos y otras publicaciones
18 Entrevistas semiestructuradas
Expertos o profesionales del sector, formadores, jóvenes
particpantes y educadores.
2 grupos focales
• Jóvenes participantes
• Orientadores, educadores, responsables de programas
de inserción con jóvenes en vulnerabilidad social
14. Debilidades
Confusión término Fabricación Digital. Influencia del marketing (burbuja 3D)
Requerimientos de cualificación muestra en ofertas laborales
Visión amateur e instrumental del movimiento Maker. Industria modelo PRO
Fortalezas
Polivalencia y transversalidad de la FD, implantación multisectorial
Reducción costes prototipado. Fab Labs auge espacios referencia
Las competencias digitales adquiridas serán muy cotizadas en poco tiempo
Amenazas
Marketing v.s integración en los procesos de producción industrial, etc
Burocracia y regulación lastre para el avance rápido de los cambios
Tipología de empleo “nuevo”, más nómada y con menores garantias
Oportunidades
Boom de la FD y 3D en Europa, en especial Barcelona (apoyo)
El desconocimiento de las empresas requiere de orientación y consultoría
Aparición de nuevas necesidades de RRHH con perfiles mixtos
DAFO
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
15. Ministerio de Educación, cultura y Deporte
INCUAL
INTERNACIONAL
CINE 2011
Clasificación Internacional
Normalizada de la Educación
CNCP-2009
Catalogo Nacional de Cualificación
Profesional
INCUAL
CMFP
Catálogo Modular de
Formación Profesional
Ministerio Educación
Consejo General de la
Formación Profesional
26 tipologías
5 Niveles de
cualificación
NACIONES UNIDAS
UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la educación, la Ciencia y la
cultura)
Instituto de Estadística
Ministerio de Economía, Industria y Competitividad
INSTITUTO NACIONAL DE ESTADÍSTICA
Clasificación Nacional
de Actividades
Económicas CNAE-2009
Clasificación
Nacional de
Ocupaciones
CNO-2011
Clasificación
Nacional de
Educación
CNED-2014
4 niveles
divididos en
secciones /
categorías
Ministerio de Empleo y Seguridad Social
SEPE
Servicio Público de Empleo Estatal
Observatorio de las Ocupaciones
CUIO-2008
Clasif. Internacional Uniforme
de Ocupaciones
Perfiles de las Ofertas de
Empleo 2016
(Relación con CNO-11)
Programas de
Formación para
El empleo
Sectores
profesionales,
cualificación y
competencia
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
16. Salidas
profesionales
Empresas y
sectores
Información de las
entrevistas y grupos focales
(cualitativa)
Análisis de los perfiles identificados en
las publicaciones sobre la Oferta Laboral
del SEPE
Ocupaciones
Sectores
profesionales
Cualificaciones Competencias
Análisis de resultados
por perfiles de salidas
profesionales
Elaboración de
Cuadro resumen
Análisis comparado entre las
demandas del sector y las
competencias de los jóvenes
Identificación de
Obtención de
referencias sobre
Síntesis de los
resultados
Perfiles de los jóvenes
participantes y las
formaciones realizadas
Contrastadas con
Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
Proceso
18. Jose María Regalado @jmlregalado – Inmersion TIC Academy
Perfil de lxs participantes
16 a 25 años
70% chicos – 30% chicas
El 70% no tiene estudios secundarios
Desempleadxs
Sufren otros factores de exclusión
añadidos
19. GRACIAS
Jose María Regalado
INMERSION TIC ACADEMY
http://inmersiontic.es
Mail: jregalado@inmersiontic.es
Twitter: @jmlregalado
Informe Salidas Profesionales en Fabricación Digital
con jóvenes en vulnerabilidad social
Notas del editor
La pretensión no era hacer un macroanálisis de los empleos del futuro en el terreno de la FD. Si no valorar si la formación que se pretende realizar con los y las jóvenes tienen una inserción laboral real, o corremos el riesgo de formar en una temática vistosa pero que no tiene mercado.
Foco en el desarrollo de un itinerario formativo, que sirva para la inserción laboral de jóvenes en vulnerabilidad.
Cualificación básica, salidas laborales “actuales” y proceso socioeducativo complementario
Empezamos por las conclusiones para romper con la lógica habitual, ir al grano
Elemento fundamental para que el perfil de jóvenes orientado llegue al contexto empresarial, les conozcan y les valoren
Clave también para la adaptación de los contenidos formativos a la necesidad real de la empresa. Adaptación oferta-demanda
Implicación de la plantilla y enfoque de RRHH. Remuneración
Todos los entrevistados coinciden. Esto es fundamental para cualquier puesto. Y el trato al público, relaciones personales, muy extendido.
Las competencias más técnicas las pueden aprender en el puesto de trabajo, pero esto tiene que venir de serie
Transversalidad ha gran cantidad de sectores tanto en manufactura, industria, como en sector servicios. Mucho porexplorar
Los perfiles pueden ser muy polivalentes, lo que es un valor.
Los cambios de modelos productivos van a incrementar el requerimiento de perfiles de este tipo
La mayoría de empresas que aplican FD son estartups, no superan los 5 años. Y no tienen capacidad ni necesidades de contratación al uso.
Trabajan por proyectos y requieren colaboraciones periódicas o puntuales.
Por otro lado la CONFIABILIDAD en estas personas de apoyo es fundamental, ya que suelen fallar mucho. Un servicio que medie en este aspecto sería fundamental para ellos. Y la fórmula de empresa de inserción / marketplace relacionado on espacios de FD es otra posibilidad y tendencia importante.
Necesidad de pensar junto a la administración pública criterios favorables que amparen y faciliten estos procesos y tipología de trabajo, pero que no supongan un riesgo elevado para ambas partes.
El itinerario que se plantea debería responder al menos a una cualificación de nivel 1 catálogo INCUAL. Las demandas existentes en als ofertas laborales no suelen bajar de un 2, aspecto igualmente a trabajar por las empresas. Afinar los perfiles requeridos.
El nuevo contexto de producción que está favoreciendo la FD, pude requerir puestos de cualificición básica, pero especializados, que permiten ir ampliando conocimientos sobre la práctica.
El sector de logística se presenta como uno de los que más conversiones puede sufrir y más oportunidades aparecer. Junto al de la impresión 3D.
Recapitulando. Los objetivos de investigación que han llevado a estas conclusiones han sido los siguientes
El marco conceptual del que partimos para el estudio comprendía la relación entre estos 6 elementos que analizamos a aprtir de fuentes primarias y secundarias.
Y utilizamos las fuentes que muestra la diapositiva para profundizar en la relación de variables.
La Fabricación Digital (FD) como nicho de empleabilidad en crecimiento, basada en los pilares del movimiento Maker, la fabricación local impulsada por los FabLabs y el trabajo colaborativo y distribuido.
Las salidas profesionales que dicha tendencia pueda generar en un marco de transformación de la industria tradicional y a nivel de servicios, basada en la producción de escala, hacía una producción local para necesidades locales y personalizadas.
Los conocimientos y competencias deseables en las personas que asuman estos trabajos, presumiblemente en contextos laborales con una dualidad metodológica por este cambio de paradigma productivo.
Y el diseño de procesos formativos adaptados a la realidad de jóvenes en vulnerabilidad social con baja cualificación profesional.
contexto regulador que no contempla, en absoluto, ocupaciones como las que se plantean desde el Proyecto Rompiendo Moldes.
El Movimiento Maker, el proyecto Rep Rap, el concepto de Industria 4.0, entre otros hitos, son más recientes en una línea temporal que la propia regulación vigente, dificultad añadida.
Los perfiles profesionales analizados se han ordenado según la numeración del Catálogo Nacional de Ocupaciones. Pero no son perfiles descritos de forma expresa en un código del catálogo, sino que responden a la demanda de las empresas de los últimos cinco años (2012-2016), analizada por el Observatorio de las Ocupaciones del Servicio Público de Empleo Estatal.
Los datos corresponden así, al análisis de ofertas reales publicadas en toda España, a través de portales de empleo privados, servicios públicos de empleo y las webs de las empresas. Cada perfil analizado hace referencia a tipologías de ocupaciones por sectores, el SEPE identifica los códigos CON-11 que mejor se corresponden con la demanda, aunque no siempre hay una correspondencia, como veremos más adelante.
La selección de los perfiles, dentro de todos los analizados por SEPE, se ha realizado a partir de la información recogida en las entrevistas y grupos focales del estudio.
CLAVES:
Mercado actual, hablamos del corto plazo, y centrados en jóvenes de baja cualificación, en situaciones de vulnerabilidad social.
Es obvio que los nuevos perfiles profesionales en el marco de la revolución digital son muy numerosos.
16 a 25 años
70% chicos – 30% chicas
El 70% no tiene estudios secundarios
Desempleadxs
Sufren otros factores de exclusión añadidos