La ocupabilidad de una persona depende de múltiples variables personales como la edad, formación y experiencia laboral, así como variables contextuales como las políticas de empleo, la normativa laboral y el ciclo económico. Las variables personales históricas incluyen la experiencia laboral y de formación previa, mientras que las variables contextuales próximas son los contactos y redes de apoyo. La ocupabilidad final es el resultado del cruce de todas estas variables.
Presentación sobre Competencia social, útil para trabajar en grupos de entrenamiento de habilidades sociales, educación social, búsqueda de empleo, orientación laboral y sociolaboral, salud comunitaria, etc
Ponencia inaugural en el Vº Congreso de SAVECC (Sociedad para el Avance de Estudio Científico del Comportamiento), celebrado en Motril, que tuvo lugar el pasado 6 de octubre de 2016
Presentación sobre Competencia social, útil para trabajar en grupos de entrenamiento de habilidades sociales, educación social, búsqueda de empleo, orientación laboral y sociolaboral, salud comunitaria, etc
Ponencia inaugural en el Vº Congreso de SAVECC (Sociedad para el Avance de Estudio Científico del Comportamiento), celebrado en Motril, que tuvo lugar el pasado 6 de octubre de 2016
La importancia de las competencias blandas en la capacitación e inclusión lab...Demos Group LATAM
Conferencia impartida en el 3er Congreso Internacional de Capacitación: "Las mejores prácticas para capacitar el talent@ humano", en Bogotá, 3 de Septiembre de 2011.
Conferencista: Ángela Escallón, Directora Ejecutiva de la Fundación Corona
Tema: Avances en la normalización y certificación de competencias laborales en América Latina.
Autora: Sara Silveira - Cinterfor (Uruguay).
SEMINARIO INTERNACIONAL "CAPITAL HUMANO Y COMPETITIVIDAD"
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
La importancia de las competencias blandas en la capacitación e inclusión lab...Demos Group LATAM
Conferencia impartida en el 3er Congreso Internacional de Capacitación: "Las mejores prácticas para capacitar el talent@ humano", en Bogotá, 3 de Septiembre de 2011.
Conferencista: Ángela Escallón, Directora Ejecutiva de la Fundación Corona
Tema: Avances en la normalización y certificación de competencias laborales en América Latina.
Autora: Sara Silveira - Cinterfor (Uruguay).
SEMINARIO INTERNACIONAL "CAPITAL HUMANO Y COMPETITIVIDAD"
En esta segunda entrega, el periódico Tierra se adentra en la operación «Inherent Resolve», una de las dos en las que participa el Ejército de Tierra en Irak. Personal de las Fuerzas Aeromóviles del Ejército de Tierra y del Mando de Operaciones Especiales forman parte de la coalición internacional para la lucha contra el Dáesh.
Informe de Movilidad / Abril 2024 - Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
Este documento presenta una guía para encontrar soluciones a problemas complejos. Explica qué es un problema público, cómo podríamos definir un problema público, cómo podríamos definir un problema público de forma innovadora, cómo podríamos resolver un problema público con herramientas de pensamiento sistémico, sistemas complejos y pensamiento sistémico: ¿con qué herramientas contamos?
Con esta píldora formativa podrás comprender cómo implementar herramientas como el Arco del proceso de resolución de problemas (Beth S. Noveck / The GovLab), GovLab's Public Problem Solving Canvas o la Guía Un conjunto de herramientas introductorias al pensamiento sistémico para funcionarios públicos del Government Office for Science del Gobierno de Reino Unido.
Características del ESTADO URUGUAYO establecidos en la ConstituciónGraciela Susana Bengoa
Concepto General de ESTADO.
Características y estructura del Estado Uruguayo.
Normas Constitucionales donde se establece los distintos elementos que componen el Estado Uruguayo.
3. Si preguntamos qué hace que una persona tenga más
o menos probabilidades de encontrar empleo….
· Edad
· Estudios
· Género...
· Experiencia laboral
· Tiempo en el paro
· Los puestos
disponibles
· La crisis
· La reforma laboral
· Contactos
5. VV CONTEXTUALES AMPLIAS
- Ciclo económico y políticas económicas.
- Normativa laboral
- Políticas de empleo
· Pasivas
· Activas
- Valores sociales
- Estereotipos sociales
- Políticas educativas
- Accesibilidad al trabajo
VV PERSONALES HISTÓRICAS
- Hª de interacciones con el empleo:
· Aprendizaje de competencias técnicas
· Hª personal de interacción con el empleo
- Historia de interacciones con la formación
- Permanencia en desempleo
VV PERSONALES ACTUALES
- Edad
- Género
- Imagen personal
- Disponibilidad para el empleo
- Pretensiones económicas
- Disponibilidad económica para la búsqueda
- Formación / titulación /acreditaciones
- Competencias laborales específicas
- Competencias laborales trasversales
- Competencias personales (HHSS, RRPP y
autocontrol)
- Competencias de B.E.
- Condicionantes funcionales y estructurales
orgánicas (enfermedad / discapacidad)
- Competencias lingüísticas
- Fuentes de gratificación y tasa de actividad
- Pertenencia a alguna minoría o grupo social
VV CONTEXTUALES PRÓXIMAS
- Contactos personales
- Redes de apoyo social (formales e informales).
- Valores familiares y de los grupos de referencia
respecto del empleo y el desempleo
6. Vv PERSONALES ACTUALES
Edad
Género
Disponibilidad económica para
BAE
Condicionantes estructurales
Pertenencia a grupos de
“minoría”
Imagen Personal
Disponibilidad para el empleo
Pretensiones económicas
Formación
Competencias Laborales
específicas
Competencias Laborales
Transversales
Competencias Personales (hhss,
rrpp, autocontrol)
Competencias BAE
Fuentes de gratificación
Competencias lingüisticas
Condicionantes funcionales
7. EDAD
(menores 25 años)
FACILITADORES
Menor tiempo en desempleo
Disponibilidad para el
empleo
Pretensiones económicas
Formación
OBSTACULIZADORES
Formación
Competencias laborales
específicas
Competencias laborales
transversales
8. EDAD
(mayores 45 años)
FACILITADORES
Competencias laborales
específicas
Competencias laborales
transversales
Formación
OBSTACULIZADORES
Tiempo en desempleo
Disponibilidad para el
empleo
Pretensiones económicas
Formación (NNTT)
9. 2013 2014
PARO 25,7% 23,7%
Hombres 25,0% 22,8%
Mujeres 26,5% 24,7%
MENORES 25 AÑOS 54,9% 51,8%
Hombres < 25 años 55,6% 51,6%
Mujeres < años 54,1% 52,1%
MAYORES 25 AÑOS 23,3% 21,5%
Hombres > 25 años 22,5% 20,7%
Mujeres > 25 años 24,2% 22,5%
MAYORES 55 AÑOS 19,4% 19,1%Fuente: www.datosmacro.com
TASA DE PARO
10. PARO REGISTRADO, Abril 2015
Salamanca Castilla y León España
TOTAL 31.569 208.462 4.333.016
HOMBRES 13.514 95.305 2.004.404
MUJERES 18.055 113.157 2.328.612
< 25 AÑOS 3.096 20.113 382.012
> 25 AÑOS 28.473 188.349 3.951.004
Fuente: SISPE
11. Número de contratos en Salamanca
enero y marzo de 2015
Fuente: empleo.jcyl.es 7.468
12.
13.
14. Variables Personales Históricas
-- Permanencia en desempleo: tiempo y calidad
- Hª de interacciones con el empleo:
· Aprendizaje de competencias técnico-profesionales
· Hª Personal de interacciones con el empleo
- Hª de interacciones con la formación (reglada / para el empleo).
15. Variables Contextuales Próximas
· Los contactos personales
· Las redes de apoyo social, formales e informales
· Valores familiares y de los grupos de referencia en relación
con el empleo y el desempleo
16. Variables Contextuales Amplias
· Accesibilidad al trabajo
· Valores y estereotipos sociales
· Políticas de empleo:
· Pasivas: prestaciones, subsidios, ayudas, etc.
· Activas: orientación laboral, formación para el empleo,
subvenciones a la contratación, etc.
· Políticas educativas
· Normativa laboral.
· Ciclo económico y políticas económicas