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Transferencia del conocimiento
Doctorado en Gestión y Transferencia del Conocimiento
Gestión y Transferencia del Conocimiento
José Fidencio López luna
Dra. Rocío Margarita Uresti Marín
Cd. Victoria, Tamaulipas, México 27 de Noviembre, 2015.
Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
2
Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
3
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Describe las actividades destinadas a trasladar el
conocimiento, las habilidades y la propiedad intelectual
de las universidades a las empresas.
26/11/2015
4
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
26/11/2015
5
Transferencia
del
conocimiento
Contratos de
investigación
La consulta
Los contratos
de licencias
Los
investigadores
jóvenes
Spin-offs
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Las universidades emplean típicamente en las
actividades de transferencia del conocimiento la
experiencia acumulada en educación y en investigación,
contribuyendo al desarrollo económico, transfiriendo
conocimiento académico a la sociedad a través de una
variedad de procesos.
26/11/2015
6
La transferencia de conocimiento es un problema
práctico de transferencia de una parte de la
organización a otra.
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
La transferencia
de conocimientos
busca para los
usuarios futuros:
26/11/2015
7
Organizar
Crear
Capturar
Distribuir
Asegurar su disponibilidad
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
La transferencia de conocimientos es compleja debido a
que:
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8
1) El conocimiento reside en
miembros de la organización,
herramientas, tareas, y sus
subredes.
2) Mucho conocimiento en las
organizaciones es tácito o difícil
de articular. El tema ha sido
retomado bajo el título de la
gestión del conocimiento desde
la década de 1990.
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
La transferencia de conocimientos de la organización,
tales como mejores prácticas, puede ser muy difícil de
lograr.
Las organizaciones deben reinventar y actualizar
continuamente su conocimiento común.
La transformación de la experiencia en conocimiento
puede parecer algo que sucede automáticamente en
cualquier organización, sin embargo, esto no es así
(Dixon).
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9
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Criterios que determinan como funcionará un método
de transferencia del conocimiento en una situación
específica:
a) Quién es el receptor propuesto del conocimiento en
términos de similitud de tareas y contexto.
b) La naturaleza de la tarea en términos de cuán rutinaria
y frecuente es.
c) El tipo de conocimiento que se esta transfiriendo.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Las organizaciones dedican inicialmente con toda
atención al grupo fuente, concentrándose en quién
posee el conocimiento dentro de la organización e
identificando qué conocimiento tienen que sería útil
transferir.
La tendencia es que se presta menos atención a las
características del individuo o el grupo que recibirán el
conocimiento.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Receptor propuesto
Las organizaciones dedican inicialmente con toda
atención al grupo fuente, concentrándose en quién
posee el conocimiento dentro de la organización e
identificando qué conocimiento tienen que sería útil
transferir.
La tendencia es que se presta menos atención a las
características del individuo o el grupo que recibirán el
conocimiento.
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Antes de seleccionar un mecanismo de transferencia de
acuerdo a quién es el receptor propuesto, es importante
evaluar:
Cuán parecidos son la tarea y el contexto del o de los
equipos receptores y aquellos del equipo fuente.
La identificación en el equipo o equipos receptores de la
capacidad de absorción (experiencia, conocimiento
técnico y lenguaje común) necesaria para implantar lo
que el equipo fuente ha desarrollado.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
La naturaleza de la tarea
Algunas tareas se repiten todos los días, incluso cada
hora, en un trabajo determinado. Otras tareas se
realizan de manera infrecuente o sólo cuando se
presenta cierto conjunto de circunstancias desusadas.
Algunos trabajos consisten en partes que se realizan
siempre de la misma manera y otras que son diferentes
cada vez que se presentan.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Antes de seleccionar un mecanismo de transferencia
que corresponda a la naturaleza de las tareas, es
importante evaluar:
Cuán a menudo hay que realizar la tarea.
Si es una tarea rutinario o no rutinaria y si hay pasos
claros y permanentes o cada paso es variable.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Tipo de conocimiento que se está transfiriendo
Representa una gran diferencia en cuanto a qué tipo de
método de transferencia funciona mejor.
El tipo de conocimiento es una sucesión continua que va
de lo explícito a lo tácito.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Tipo de conocimiento que se está transfiriendo
En uno de los extremos de la sucesión se encuentra el
conocimiento (explícito), que puede traducirse en una
lista de verificación o en listas de especificaciones que
puede expresarse en:
Procedimientos
Pasos
Estándares
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Tipo de conocimiento que se está transfiriendo
En otro extremo de la sucesión esta el conocimiento que
se encuentra primordialmente en la comprensión de las
personas (el conocimiento tácito).
El conocimiento tácito permite que un médico
sobresaliente logre hacer un diagnóstico preciso,
aunque pueda tener dificultades para explicar
exactamente cómo sabía lo que le sucedía al paciente.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Tipo de conocimiento que se está transfiriendo
Un médico principiante utilizaría un banco de datos que
en base a las condiciones del paciente, las molestias
presentadas y los síntomas permitan realizar un
diagnóstico lo más parecido a la realidad utilizando el
conocimiento explicito en sus soportes documentales.
El conocimiento tácito se construye a la medida que
vivimos, a partir de nuestra experiencia en el mundo.
El conocimiento tácito rodea todo tipo de conocimiento
explícito.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Tipo de conocimiento que se está transfiriendo
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20
El conocimiento común de las organizaciones tiene
componentes tanto tácitos como explícitos. La mayor
parte del conocimiento aprendido a partir de la
experiencia en las organizaciones no se ubica en uno u
otro de los extremos de la sucesión continua, es una
combinación de ambos o se encuentra en alguna posición
intermedia.
Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Tipo de conocimiento que se está transfiriendo
En términos del tipo de conocimiento es cuántas áreas
funcionales distintas en la organización se encuentran
influidas por el conocimiento que se está transfiriendo,
si el conocimiento afecta sólo el trabajo de un individuo,
de un equipo íntegro o de varias divisiones con diversas
características.
Mientras más particular sea el efecto propuesto, más
complejo debe ser el conocimiento.
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Transferencia del conocimiento
Transferencia del conocimiento
Tipo de conocimiento que se está transfiriendo
Antes de seleccionar un mecanismo de transferencia
que corresponda al tipo de conocimiento que se desea
transferir, es importante evaluar:
El conocimiento del equipo fuente (tácito o explícito).
A cuántas áreas funcionales de la organización afectará
la implantación del conocimiento (a un equipo, a una
división, a toda la organización.
La identificación de las características del receptor del
conocimiento.
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Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Patentes y Licencias
Colaboración Universidad-Empresa
Contratos y Proyectos con financiación pública
Emprendimiento
Creación de Empresas y Desarrollo empresarial
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Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Las licencias de patentes se pueden considerar como la
transferencia de tecnología tradicional e implican la
explotación por parte de las empresas de la propiedad
intelectual generada en la universidad.
El espíritu emprendedor se divide en dos subáreas:
Las actividades para potenciar el espíritu emprendedor, que
comprenden el entrenamiento en y la ayuda para el espíritu
emprendedor, así como actividades de sensibilización.
Las actividades de creación de empresas que hacen
referencia a las instalaciones y recursos de la universidad
para fomentar las nuevas empresas (parques tecnológicos,
incubadoras).
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Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
La colaboración entre las universidades y las empresas
se materializa a través de los denominados Contratos o a
través de convocatorias públicas como los Proyectos
Colaborativos, financiados por entidades públicas.
26/11/2015
26
La transferencia del conocimiento es un componente
importante de la gestión del conocimiento
(Davenport y Prusak, 2000), quijotescamente ha
recibido una atención mínima por parte de la
comunidad empresarial.
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
26/11/2015
29
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
26/11/2015
30
Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y
privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir
conocimiento?
26/11/2015
31
Transferencia del conocimiento
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
La transferencia es un proceso de interacción, que no
puede ser analizada fuera del contexto en el que tiene
lugar y que es posible gracias a la existencia de una serie
de estructuras y mecanismos creados ad hoc.
Se llega a una visión de la innovación y de la
transferencia en redes cuyo flujo vital es el
conocimiento.
Una innovación se produce a través de un proceso
complejo que se desarrolla a través de redes de
conocimiento para ser operativa.
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
La Transferencia de Conocimiento es un proceso de
interacción social orientado hacia la producción y
circulación de conocimiento que genera externalidades
de aprendizaje.
El sistema educativo y el mercado laboral son dos
factores determinantes en el tipo de conocimiento
generado y difundido.
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33
Transferencia del conocimiento
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
La Transferencia de Conocimiento para la innovación se
produce en universidades, centros de investigación y se
canaliza a través de estructuras formales (proyectos de
cooperación) y dinámicas informales de intercambio de
conocimiento (movilidad de las personas cualificadas).
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Transferencia del conocimiento
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Las universidades pueden intervenir activamente en tres
aspectos dentro de este proceso de interacción con las
empresas:
1) Generando nuevo conocimiento científico básico y también
aplicado a través de sus propios grupos de investigación
con el apoyo del sector público y privado.
2) Dando formación con alta calidad de científicos, ingenieros,
técnicos, administradores y demás profesionales, que
satisfagan las demandas del comercio y la industria.
3) Cristalizando los avances de la investigación, creando una
red de empresas industriales y de nuevos negocios.
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Transferencia del conocimiento
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
La teoría de la “triple hélice”
La nueva universidad como un agente que entra a formar
parte de un sistema en el que están incluidos empresas y
gobiernos, cuya nueva misión, además de las funciones
tradicionales de educación e investigación, es la de
contribuir al desarrollo económico y social.
Implícitamente, esta nueva función supone para los
académicos un nuevo rol de hacer de puente entre el
mundo de la ciencia y la tecnología, des- de un punto de
vista empresarial, comercializando las tecnología que
surge de sus investigaciones.
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Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
a) Productores de conocimiento: Grupos de Investigación
y Personal Docente e Investigador. Prestan su apoyo a las
empresas en materia de innovación.
b) Agentes dinamizadores de la transferencia:
Responsables y técnicos de la Oficina de Transferencia de
Resultados y del Servicio de Investigación de la UPN.
c) Receptores del conocimiento: Sectores productivo y no
productivo. Empresas, Administraciones Públicas y Centros
Tecnológicos.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Problemas Culturales en la Transferencia
Dos códigos éticos distintos
UNIVERSIDAD
No privacidad de los conocimientos generados a través de la
actividad científica.
Libertad de publicación de los resultados de la investigación
y generación de conocimientos.
Prestigio profesional (dentro y fuera de la universidad).
Calidad de la investigación y de la generación de
conocimiento.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Problemas Culturales en la Transferencia
Dos códigos éticos distintos
EMPRESA
Privacidad de los conocimientos generados en la
investigación.
No publicación de los resultados generados.
Ánimo de lucro.
Aplicación de las investigaciones a la estrategia de
negocio y la mejora de su posición competitiva.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Problemas Culturales en la Transferencia
Dos entornos organizativos distintos
UNIVERSIDAD
 Estructura rígida.
 Exceso de burocracia.
 Excesiva fragmentación en departamentos y disciplinas.
 Los investigadores obtienen por sus investigaciones publicaciones.
 Los investigadores tiene dificultades para valorar la rentabilidad
comercial de sus invenciones.
 Los investigaciones tienen dificultades para poner precio a su
trabajo.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Problemas Culturales en la Transferencia
Dos entornos organizativos distintos
EMPRESA
Estructura flexible.
Integración de la investigación y el desarrollo.
Las trabajadores que se dedican a la I+D cuentan con un
sistema de remuneraciones y recompensas.
No pueden valorar la calidad de la investigación existente.
Tienen un gran conocimiento del coste de sus actividades.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Forma en la que se lleva a cabo la investigación
UNIVERSIDAD
Utilización de conocimiento previo, en la mayoría de los
casos presente en publicaciones.
Escasa planificación del proceso de investigación.
Escasa comunicación de los avances del proyecto.
La dedicación de los investigadores al proyecto no es al
100%.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Forma en la que se lleva a cabo la investigación
EMPRESA
Confidencialidad y secretismo.
Gestión de la investigación adecuada a estrategias y planes
estratégicos (programación, organización, etc.).
Seguimiento y control de los procesos.
Dedicación exclusiva.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Explotación y comercialización de los resultados
UNIVERSIDAD
La limitación temporal limita la generación de
conocimiento.
La publicación de los resultados contribuye al debate
científico y a la carrera profesional académica.
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Transferencia del conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
Explotación y comercialización de los resultados
EMPRESA
Restricciones temporales a la investigación que acotan la
investigación.
Limitaciones a la publicación de los resultados.
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Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
26/11/2015
49
La transferencia de tecnología es un proceso de
transmisión de tecnología para producir bienes y
servicios y generar capacidades tecnológicas que
aseguren mejores niveles de eficiencia económica y
competitividad, de bienestar social y de sustentabilidad,
y que incida por tanto, en la modernización y desarrollo
sostenible del país.
Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
Es un proceso de transmisión hacia una entidad diferente
de donde se origino, recorriendo las siguientes fases:
Identificación
Adquisición
Asimilación
Difusión
Reproducción
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Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
Modalidades:
Información no libre.
know-how de las personas.
A través de la compra de maquinarias, de equipos,
productos y otros insumos de producción.
Através de la ingeniería inversa, copia o copidiseño.
Mediante la inversión extranjera directa.
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51
Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
26/11/2015
52
Cualquier proceso de transferencia
de tecnologías debe realizarse bajo
la observancia de las normas
jurídicas relacionadas con esta
materia y originadas de las
obligaciones contraídas por el país
en el ámbito internacional.
Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
26/11/2015
53
La transferencia horizontal de tecnología (THT)
• Es el proceso por el cual la tecnología, es trasladada de un país a otro y
asimilada en la práctica social en este último.
La transferencia vertical de tecnología (TVT)
• Es el proceso por el cual, dentro de un mismo país, se transforman los
conocimientos científicos básicos en tecnologías utilizables en la práctica social.
• Resultaría ser lo que en Cuba llaman "introducción de resultados o de logros",
"innovación", "generalización o difusión". En estos casos la fuente de tecnología
no es sólo la actividad de investigación–desarrollo (I+D), sino también el trabajo
innovativo generado en las propias entidades de producción de bienes y
servicios.
• La Transferencia de Conocimiento y Tecnología se refiere normalmente (tipo
vertical) a la transmisión del conocimiento científico y tecnológico generado en
las universidades y centros de investigación al tejido social y productivo.
Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
El proceso de transferencia resulta enriquecedor para :
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54
Las empresas
• La transferencia de conocimiento y tecnología puede convertirse en
una fuente importante de innovaciones y de mejora de la
competitividad.
Los centros de generación de conocimiento
• Consiguen incrementar el valor generado por sus investigaciones y
dotarlas de aplicación práctica.
La sociedad en general
• Posibilita el desarrollo de una economía basada en el conocimiento,
Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
Dos de las principales fuentes de innovación empresarial
son:
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Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
Algunas de las acciones estratégicas de impulso a la
transferencia de conocimiento y tecnología son:
26/11/2015
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Fomento de la
cooperación
público-privada:
Universidad-
Centros
Tecnológicos-
Empresa.
Creación de
estructuras de
interfase entre los
sectores público y
privado: Redes,
Clústers, Centros
tecnológicos,
Parques
Científicos, etc.
Apoyo a nuevas
empresas
innovadoras de
base tecnológica.
Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La Transferencia tecnológica se documenta
habitualmente a través de convenios de colaboración
entre:
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Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
Los objetivos específicos son:
 Transferir conocimiento y habilidades entre los diferentes sectores productivos
para estimular la economía.
 Impulsar el desarrollo, formación y capacitación de excelencia de los integrantes
de las diversas organizaciones e instituciones.
 Incrementar el interés por las actividades de investigación y formación académica
en el sector productivo de la región.
 Generar productos y actividades explotables desde el punto de vista comercial,
derivados de la innovación tecnológica.
 Generar nuevos espacios de inversión para el sector privado en las áreas de
innovación tecnológica, basados en activos de propiedad industrial tales como
patentes.
 Crear espacios de colaboración y licencia tecnológica entre los diferentes sectores
involucrados.
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
26/11/2015
60
Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos
público y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
61
Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
La apropiación privada del conocimiento producido en
el ámbito público ha constituido una constante histórica
en la sociedad capitalista desde sus orígenes.
La transferencia de tecnología y conocimiento
constituye el eje central de la “tercera misión de la
universidad”.
Esta es una demanda que los poderes públicos y
la sociedad en general han dirigido a la universidad.
26/11/2015
62
Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
Se reconoce cada vez más el "conocimiento" y la
"innovación" como motores importantes del:
26/11/2015
63
Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
La promoción de la "transferencia de conocimientos" se ha
convertido cada vez más en un tema de política pública y
económica.
La innovación abierta con un enfoque para desarrollar el
valor del negocio y se basa en la suposición de que las
universidades son una "fuente vital para el acceso a las ideas
externas".
Las Universidades se han considerado como "en gran parte
desconocidas, y desde luego poco explotadas, como un
recurso que contribuye a la creación de riqueza y la
competitividad económica“.
26/11/2015
64
Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
Las universidades y otras organizaciones de investigación del
sector público han acumulado mucha experiencia práctica
en los últimos años en la transferencia de conocimientos a
través de la brecha entre los dominios del conocimiento
producido en público y la explotación privada de ella.
Muchos centros de investigación han desarrollado procesos
y políticas para descubrir, proteger y explotar la propiedad
intelectual, y para asegurar que la propiedad intelectual sea
transferida con éxito a las corporaciones privadas, y reside
en las nuevas sociedades constituidas con fines de
explotación.
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
Rutas a la comercialización de la propiedad intelectual
producidas por centros y organizaciones de investigación
incluyen:
26/11/2015
66
Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
Las naciones buscan una mayor participación del sector
público y privado en el proceso de innovación
tecnológica para aprovechar el nuevo entorno
económico basado en el conocimiento.
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
Estas políticas estarán orientadas a:
Intensificar la colaboración entre investigadores de
universidades y empresas.
Fomentar nuevas formas de asociación entre el sector
público y el sector privado.
Facilitar la creación de plataformas tecnológicas de alto nivel
que favorezcan la investigación básica y las actividades de
innovación tecnológica de las empresas.
Desarrollar acciones que fomenten la creación de
empresas de base tecnológica y empresas derivadas (spin-
offs).
26/11/2015
68
Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
El proceso de la transferencia de conocimiento se
puede asimilar a una “cadena de valor” que nos debe
permitir transitar desde:
La investigación y la I+D que se lleva a cabo en el
entorno público.
Hasta su transformación en nuevos o mejorados
productos y servicios.
Que las empresas trasladaran al mercado, es decir a los
ciudadanos y potenciales clientes, a través de la
innovación.
26/11/2015
69
Transferencia del conocimiento
La TC entre los ámbitos público y privado
La transferencia se realiza desde las unidades de
interfaz, las oficinas de transferencia de tecnología y
conocimiento, cuyo papel es crucial para el éxito del
proceso.
La transferencia de tecnología y conocimiento
constituye en último término una de las fuentes de la
innovación de las empresas.
“Ecosistema de la innovación” maduro, completo y
equilibrado, que haga posible que la innovación fluya y
se produzca no de una forma puntual sino sostenida.
26/11/2015
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Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
71
Transferencia del conocimiento
La Sistematización en el Proceso de TC
La sistematización es el proceso para identificar, capturar y
documentar aprendizajes y experiencias claves de uno o varios
proyectos con el propósito de transferir y adaptar el conocimiento.
Una sistematización no termina con la descripción de la evolución y
de los resultados del proyecto, sino que implica un análisis
profundo sobre cómo fue posible lograr lo que se logró:
 ¿Qué funcionó bien y que no funcionó?
 ¿Cuáles fueron los factores claves de éxito?
 ¿Qué se podría haber hecho de otra manera y por qué?
 ¿Cuáles son las recomendaciones derivadas de la práctica?
26/11/2015
72
Transferencia del conocimiento
La Sistematización en el Proceso de TC
La sistematización para la transferencia se enfoca
principalmente en contribuir a los siguientes propósitos:
1) Facilitar el intercambio, transferencia y adaptación de
conocimiento para el fortalecimiento de capacidades,
la mejora de la eficacia y promover la innovación.
2) Facilitar la visibilidad, comunicación de conocimiento y
su incidencia en agendas públicas.
26/11/2015
73
Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
74
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
La sistematización busca documentar lecciones y
recomendaciones para su posterior uso por parte de
otros equipos y actores, con el fin de contribuir en el
refinamiento de marcos e hipótesis de trabajo más
generales, la ampliación de las dimensiones y
la replicación de buenas prácticas, y la incidencia en
discusiones de políticas.
La sistematización se enfoca en capturar el “cómo se
hizo” y en particular el “cómo se hace” de un proyecto,
experiencia o programa.
26/11/2015
75
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
La meta es llegar a un público definido mediante la
elaboración de productos de conocimiento prácticos y
útiles.
Como resultado de la sistematización se diseñan y
elaboran diferentes productos de conocimiento de
acuerdo a los públicos destinatarios, sean estos socios,
beneficiarios/as, tomadores/as de decisión, donantes, o
público en general.
26/11/2015
76
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
El proceso de sistematización para transferir
conocimientos consiste en tres etapas:
Etapa preparatoria
Etapa de desarrollo
Etapa de transferencia
26/11/2015
77
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Etapa preparatoria
 Selección del proyecto a sistematizar: debe realizarse con atención, ya que este
tipo de ejercicios implican un considerable esfuerzo de inversión en tiempo y
recursos.
 Criterios a considerar antes de emprender un proceso de sistematización son:
 Objetivo estratégico
 Reconocimiento público
 Resultados verificables
 Pertinencia
 Potencial de transferencia
 Sostenibilidad
 Innovación
 Capacidad instalada
26/11/2015
78
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Definición del propósito y alcance de la sistematización:
Definir el objetivo y alcance.
Para la elaboración de los términos de referencia o de la
nota conceptual del proceso de sistematización que guiará
la selección del equipo o consultor que realizará el ejercicio:
¿Para qué sistematizar?
¿Qué?
¿Para quién?
¿Cuándo?
26/11/2015
79
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Selección del equipo de sistematización:
Los equipos de sistematización contengan miembros
internos al equipo que conozcan la experiencia, para
facilitar el análisis de lo que se quiso hacer (el diseño del
proyecto) frente a las estrategias de cambio empleadas
en la práctica (el cómo se hizo) y los aprendizajes
generados.
La participación de las contrapartes y beneficiarios del
proyecto en el equipo de sistematización ayuda a
enriquecer la reflexión y elaboración de los productos.
26/11/2015
80
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
El equipo puede estar conformado por:
Un líder (que puede ser alguien interno al proyecto).
Un consultor o consultores externos (expertos temáticos
quienes elaboran los productos).
Otros miembros internos y externos al equipo de
proyecto quienes participan del diseño inicial del
proceso, proveen información y validan los productos de
la sistematización.
26/11/2015
81
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Etapa de Desarrollo
Taller de arranque de sistematización: tiene los
siguientes propósitos:
Validar con el equipo de sistematización y otros
participantes claves el diseño inicial del proceso, acordar
los mensajes y contenidos más relevantes de los
productos de conocimiento en respuesta a las preguntas
de la sistematización y definir los posibles productos de
conocimiento que se prepararán según las audiencias en
las que se busca incidir.
26/11/2015
82
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Definir mediante el diálogo y la construcción conjunta,
una primera descripción sobre qué se hizo, cómo se hizo
y qué se aprendió.
Cuanto mayor sea la dimensión del proyecto y el alcance
de la sistematización, más pertinente será la realización
de varios talleres que atiendan subtemáticas,
componentes o poblaciones específicas.
El taller contribuye desde el inicio de
la sistematización a la participación activa de las y los
protagonistas de la experiencia.
26/11/2015
83
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Estructura de los talleres de arranque de
la sistematización:
Se estructura generalmente en dos días de trabajo y la
agenda dependerá de las necesidades de cada proceso
de sistematización.
26/11/2015
84
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Elaboración de productos de conocimiento definidos en
la sistematización:
Los productos de conocimiento son el resultado tangible
del proceso de sistematización, y con el fin de que sean
más efectivos deben ser preparados según el público
sobre el cual se busca incidir y el conocimiento que se
compartirá con dicho público.
26/11/2015
85
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
 Pautas para definir qué es un producto de conocimiento son:
 El producto es parte de una estrategia de trabajo a mediano y largo plazo - ayuda a
lograr un objetivo determinado orientado a un público objetivo.
 El producto es la síntesis de los aprendizajes de una o varias experiencias, no es
puramente teórico ni una descripción de la(s) experiencia(s).
 El conocimiento presentado en el producto tiene potencial de transferencia
porque se puede utilizar en más de un contexto.
 El producto está diseñado para públicos claramente identificados, es pertinente,
relevante y oportuno para ellos, y cuenta con una estrategia de difusión o
transferencia.
 El producto parte de experiencias que han tenido resultados (positivos o
negativos) verificables por diversos medios, y cuentan con documentación de
soporte.
26/11/2015
86
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
26/11/2015
87
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Etapa de transferencia:
Tiene como propósito aprender de la experiencia
práctica de pares que han enfrentado desafíos de
desarrollo similares.
Desde la perspectiva de la oferta, es decir quien ha
vivido la experiencia práctica, se hace necesario
visualizar, comunicar y facilitar la adaptación y uso de la
experiencia sistematizada para que dicho aprendizaje
sea posible.
26/11/2015
88
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
La efectividad de una transferencia de conocimiento viene
determinada por el grado de apropiación del proceso que
tiene la parte que requiere de la experiencia sistematizada.
Identificar lo siguiente:
El objetivo de desarrollo que persigue la parte que lo
solicita.
Estimar las brechas de capacidad que pueden ser una
barrera para la adaptación de la experiencia.
Definir mecanismos específicos de intercambio y
transferencia entre las organizaciones oferentes y
demandantes.
26/11/2015
89
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Caracterización de la demanda:
Es la primera actividad de un proceso de transferencia
de conocimiento.
En consulta con la organización o el equipo solicitante se
recomienda elaborar un documento de caracterización
que contenga al menos los siguientes elementos:
Situación actual
Situación esperada
26/11/2015
90
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
La capacidad de absorción o condiciones necesarias para
la apropiación del conocimiento transferido pueden ser
clasificadas en cuatro dimensiones:
26/11/2015
91
Transferencia del conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?
Implementación de mecanismos de intercambio:
La transferencia de conocimiento emplea un mecanismo
o una combinación de mecanismos de intercambio.
Estos mecanismos pueden ser clasificados en
presenciales y virtuales.
Cada uno de los mecanismos tiene ventajas y
desventajas, con características que los hacen
particularmente más relevantes para unas audiencias
sobre otras.
26/11/2015
92
Transferencia del conocimiento
Contenido de la unidad
Transferencia del conocimiento
Tipos de Conocimiento Transferible
Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento
Encargados de la Transferencia del Conocimiento
La Transferencia del Conocimiento y Tecnología
La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público
y privado
La Sistematización en el Proceso de Transferencia del
Conocimiento
¿Cómo se pone en marcha una sistematización para
transferir conocimiento?
26/11/2015
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  • 1. Transferencia del conocimiento Doctorado en Gestión y Transferencia del Conocimiento Gestión y Transferencia del Conocimiento José Fidencio López luna Dra. Rocío Margarita Uresti Marín Cd. Victoria, Tamaulipas, México 27 de Noviembre, 2015.
  • 2. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 2
  • 3. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 3
  • 4. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Describe las actividades destinadas a trasladar el conocimiento, las habilidades y la propiedad intelectual de las universidades a las empresas. 26/11/2015 4
  • 5. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento 26/11/2015 5 Transferencia del conocimiento Contratos de investigación La consulta Los contratos de licencias Los investigadores jóvenes Spin-offs
  • 6. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Las universidades emplean típicamente en las actividades de transferencia del conocimiento la experiencia acumulada en educación y en investigación, contribuyendo al desarrollo económico, transfiriendo conocimiento académico a la sociedad a través de una variedad de procesos. 26/11/2015 6 La transferencia de conocimiento es un problema práctico de transferencia de una parte de la organización a otra.
  • 7. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento La transferencia de conocimientos busca para los usuarios futuros: 26/11/2015 7 Organizar Crear Capturar Distribuir Asegurar su disponibilidad
  • 8. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento La transferencia de conocimientos es compleja debido a que: 26/11/2015 8 1) El conocimiento reside en miembros de la organización, herramientas, tareas, y sus subredes. 2) Mucho conocimiento en las organizaciones es tácito o difícil de articular. El tema ha sido retomado bajo el título de la gestión del conocimiento desde la década de 1990.
  • 9. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento La transferencia de conocimientos de la organización, tales como mejores prácticas, puede ser muy difícil de lograr. Las organizaciones deben reinventar y actualizar continuamente su conocimiento común. La transformación de la experiencia en conocimiento puede parecer algo que sucede automáticamente en cualquier organización, sin embargo, esto no es así (Dixon). 26/11/2015 9
  • 10. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Criterios que determinan como funcionará un método de transferencia del conocimiento en una situación específica: a) Quién es el receptor propuesto del conocimiento en términos de similitud de tareas y contexto. b) La naturaleza de la tarea en términos de cuán rutinaria y frecuente es. c) El tipo de conocimiento que se esta transfiriendo. 26/11/2015 10
  • 11. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Las organizaciones dedican inicialmente con toda atención al grupo fuente, concentrándose en quién posee el conocimiento dentro de la organización e identificando qué conocimiento tienen que sería útil transferir. La tendencia es que se presta menos atención a las características del individuo o el grupo que recibirán el conocimiento. 26/11/2015 11
  • 12. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Receptor propuesto Las organizaciones dedican inicialmente con toda atención al grupo fuente, concentrándose en quién posee el conocimiento dentro de la organización e identificando qué conocimiento tienen que sería útil transferir. La tendencia es que se presta menos atención a las características del individuo o el grupo que recibirán el conocimiento. 26/11/2015 12
  • 13. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Antes de seleccionar un mecanismo de transferencia de acuerdo a quién es el receptor propuesto, es importante evaluar: Cuán parecidos son la tarea y el contexto del o de los equipos receptores y aquellos del equipo fuente. La identificación en el equipo o equipos receptores de la capacidad de absorción (experiencia, conocimiento técnico y lenguaje común) necesaria para implantar lo que el equipo fuente ha desarrollado. 26/11/2015 13
  • 14. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento La naturaleza de la tarea Algunas tareas se repiten todos los días, incluso cada hora, en un trabajo determinado. Otras tareas se realizan de manera infrecuente o sólo cuando se presenta cierto conjunto de circunstancias desusadas. Algunos trabajos consisten en partes que se realizan siempre de la misma manera y otras que son diferentes cada vez que se presentan. 26/11/2015 14
  • 15. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Antes de seleccionar un mecanismo de transferencia que corresponda a la naturaleza de las tareas, es importante evaluar: Cuán a menudo hay que realizar la tarea. Si es una tarea rutinario o no rutinaria y si hay pasos claros y permanentes o cada paso es variable. 26/11/2015 15
  • 16. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Tipo de conocimiento que se está transfiriendo Representa una gran diferencia en cuanto a qué tipo de método de transferencia funciona mejor. El tipo de conocimiento es una sucesión continua que va de lo explícito a lo tácito. 26/11/2015 16
  • 17. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Tipo de conocimiento que se está transfiriendo En uno de los extremos de la sucesión se encuentra el conocimiento (explícito), que puede traducirse en una lista de verificación o en listas de especificaciones que puede expresarse en: Procedimientos Pasos Estándares 26/11/2015 17
  • 18. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Tipo de conocimiento que se está transfiriendo En otro extremo de la sucesión esta el conocimiento que se encuentra primordialmente en la comprensión de las personas (el conocimiento tácito). El conocimiento tácito permite que un médico sobresaliente logre hacer un diagnóstico preciso, aunque pueda tener dificultades para explicar exactamente cómo sabía lo que le sucedía al paciente. 26/11/2015 18
  • 19. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Tipo de conocimiento que se está transfiriendo Un médico principiante utilizaría un banco de datos que en base a las condiciones del paciente, las molestias presentadas y los síntomas permitan realizar un diagnóstico lo más parecido a la realidad utilizando el conocimiento explicito en sus soportes documentales. El conocimiento tácito se construye a la medida que vivimos, a partir de nuestra experiencia en el mundo. El conocimiento tácito rodea todo tipo de conocimiento explícito. 26/11/2015 19
  • 20. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Tipo de conocimiento que se está transfiriendo 26/11/2015 20 El conocimiento común de las organizaciones tiene componentes tanto tácitos como explícitos. La mayor parte del conocimiento aprendido a partir de la experiencia en las organizaciones no se ubica en uno u otro de los extremos de la sucesión continua, es una combinación de ambos o se encuentra en alguna posición intermedia.
  • 21. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Tipo de conocimiento que se está transfiriendo En términos del tipo de conocimiento es cuántas áreas funcionales distintas en la organización se encuentran influidas por el conocimiento que se está transfiriendo, si el conocimiento afecta sólo el trabajo de un individuo, de un equipo íntegro o de varias divisiones con diversas características. Mientras más particular sea el efecto propuesto, más complejo debe ser el conocimiento. 26/11/2015 21
  • 22. Transferencia del conocimiento Transferencia del conocimiento Tipo de conocimiento que se está transfiriendo Antes de seleccionar un mecanismo de transferencia que corresponda al tipo de conocimiento que se desea transferir, es importante evaluar: El conocimiento del equipo fuente (tácito o explícito). A cuántas áreas funcionales de la organización afectará la implantación del conocimiento (a un equipo, a una división, a toda la organización. La identificación de las características del receptor del conocimiento. 26/11/2015 22
  • 23. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 23
  • 24. Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Patentes y Licencias Colaboración Universidad-Empresa Contratos y Proyectos con financiación pública Emprendimiento Creación de Empresas y Desarrollo empresarial 26/11/2015 24
  • 25. Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Las licencias de patentes se pueden considerar como la transferencia de tecnología tradicional e implican la explotación por parte de las empresas de la propiedad intelectual generada en la universidad. El espíritu emprendedor se divide en dos subáreas: Las actividades para potenciar el espíritu emprendedor, que comprenden el entrenamiento en y la ayuda para el espíritu emprendedor, así como actividades de sensibilización. Las actividades de creación de empresas que hacen referencia a las instalaciones y recursos de la universidad para fomentar las nuevas empresas (parques tecnológicos, incubadoras). 26/11/2015 25
  • 26. Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible La colaboración entre las universidades y las empresas se materializa a través de los denominados Contratos o a través de convocatorias públicas como los Proyectos Colaborativos, financiados por entidades públicas. 26/11/2015 26 La transferencia del conocimiento es un componente importante de la gestión del conocimiento (Davenport y Prusak, 2000), quijotescamente ha recibido una atención mínima por parte de la comunidad empresarial.
  • 27. Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible 26/11/2015 27
  • 28. Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible 26/11/2015 28
  • 29. Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible 26/11/2015 29
  • 30. Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible 26/11/2015 30
  • 31. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 31
  • 32. Transferencia del conocimiento Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento La transferencia es un proceso de interacción, que no puede ser analizada fuera del contexto en el que tiene lugar y que es posible gracias a la existencia de una serie de estructuras y mecanismos creados ad hoc. Se llega a una visión de la innovación y de la transferencia en redes cuyo flujo vital es el conocimiento. Una innovación se produce a través de un proceso complejo que se desarrolla a través de redes de conocimiento para ser operativa. 26/11/2015 32
  • 33. Transferencia del conocimiento Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento La Transferencia de Conocimiento es un proceso de interacción social orientado hacia la producción y circulación de conocimiento que genera externalidades de aprendizaje. El sistema educativo y el mercado laboral son dos factores determinantes en el tipo de conocimiento generado y difundido. 26/11/2015 33
  • 34. Transferencia del conocimiento Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento La Transferencia de Conocimiento para la innovación se produce en universidades, centros de investigación y se canaliza a través de estructuras formales (proyectos de cooperación) y dinámicas informales de intercambio de conocimiento (movilidad de las personas cualificadas). 26/11/2015 34
  • 35. Transferencia del conocimiento Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Las universidades pueden intervenir activamente en tres aspectos dentro de este proceso de interacción con las empresas: 1) Generando nuevo conocimiento científico básico y también aplicado a través de sus propios grupos de investigación con el apoyo del sector público y privado. 2) Dando formación con alta calidad de científicos, ingenieros, técnicos, administradores y demás profesionales, que satisfagan las demandas del comercio y la industria. 3) Cristalizando los avances de la investigación, creando una red de empresas industriales y de nuevos negocios. 26/11/2015 35
  • 36. Transferencia del conocimiento Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento La teoría de la “triple hélice” La nueva universidad como un agente que entra a formar parte de un sistema en el que están incluidos empresas y gobiernos, cuya nueva misión, además de las funciones tradicionales de educación e investigación, es la de contribuir al desarrollo económico y social. Implícitamente, esta nueva función supone para los académicos un nuevo rol de hacer de puente entre el mundo de la ciencia y la tecnología, des- de un punto de vista empresarial, comercializando las tecnología que surge de sus investigaciones. 26/11/2015 36
  • 37. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 37
  • 38. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento a) Productores de conocimiento: Grupos de Investigación y Personal Docente e Investigador. Prestan su apoyo a las empresas en materia de innovación. b) Agentes dinamizadores de la transferencia: Responsables y técnicos de la Oficina de Transferencia de Resultados y del Servicio de Investigación de la UPN. c) Receptores del conocimiento: Sectores productivo y no productivo. Empresas, Administraciones Públicas y Centros Tecnológicos. 26/11/2015 38
  • 39. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Problemas Culturales en la Transferencia Dos códigos éticos distintos UNIVERSIDAD No privacidad de los conocimientos generados a través de la actividad científica. Libertad de publicación de los resultados de la investigación y generación de conocimientos. Prestigio profesional (dentro y fuera de la universidad). Calidad de la investigación y de la generación de conocimiento. 26/11/2015 39
  • 40. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Problemas Culturales en la Transferencia Dos códigos éticos distintos EMPRESA Privacidad de los conocimientos generados en la investigación. No publicación de los resultados generados. Ánimo de lucro. Aplicación de las investigaciones a la estrategia de negocio y la mejora de su posición competitiva. 26/11/2015 40
  • 41. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Problemas Culturales en la Transferencia Dos entornos organizativos distintos UNIVERSIDAD  Estructura rígida.  Exceso de burocracia.  Excesiva fragmentación en departamentos y disciplinas.  Los investigadores obtienen por sus investigaciones publicaciones.  Los investigadores tiene dificultades para valorar la rentabilidad comercial de sus invenciones.  Los investigaciones tienen dificultades para poner precio a su trabajo. 26/11/2015 41
  • 42. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Problemas Culturales en la Transferencia Dos entornos organizativos distintos EMPRESA Estructura flexible. Integración de la investigación y el desarrollo. Las trabajadores que se dedican a la I+D cuentan con un sistema de remuneraciones y recompensas. No pueden valorar la calidad de la investigación existente. Tienen un gran conocimiento del coste de sus actividades. 26/11/2015 42
  • 43. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento 26/11/2015 43
  • 44. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Forma en la que se lleva a cabo la investigación UNIVERSIDAD Utilización de conocimiento previo, en la mayoría de los casos presente en publicaciones. Escasa planificación del proceso de investigación. Escasa comunicación de los avances del proyecto. La dedicación de los investigadores al proyecto no es al 100%. 26/11/2015 44
  • 45. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Forma en la que se lleva a cabo la investigación EMPRESA Confidencialidad y secretismo. Gestión de la investigación adecuada a estrategias y planes estratégicos (programación, organización, etc.). Seguimiento y control de los procesos. Dedicación exclusiva. 26/11/2015 45
  • 46. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Explotación y comercialización de los resultados UNIVERSIDAD La limitación temporal limita la generación de conocimiento. La publicación de los resultados contribuye al debate científico y a la carrera profesional académica. 26/11/2015 46
  • 47. Transferencia del conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento Explotación y comercialización de los resultados EMPRESA Restricciones temporales a la investigación que acotan la investigación. Limitaciones a la publicación de los resultados. 26/11/2015 47
  • 48. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 48
  • 49. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología 26/11/2015 49 La transferencia de tecnología es un proceso de transmisión de tecnología para producir bienes y servicios y generar capacidades tecnológicas que aseguren mejores niveles de eficiencia económica y competitividad, de bienestar social y de sustentabilidad, y que incida por tanto, en la modernización y desarrollo sostenible del país.
  • 50. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología Es un proceso de transmisión hacia una entidad diferente de donde se origino, recorriendo las siguientes fases: Identificación Adquisición Asimilación Difusión Reproducción 26/11/2015 50
  • 51. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología Modalidades: Información no libre. know-how de las personas. A través de la compra de maquinarias, de equipos, productos y otros insumos de producción. Através de la ingeniería inversa, copia o copidiseño. Mediante la inversión extranjera directa. 26/11/2015 51
  • 52. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología 26/11/2015 52 Cualquier proceso de transferencia de tecnologías debe realizarse bajo la observancia de las normas jurídicas relacionadas con esta materia y originadas de las obligaciones contraídas por el país en el ámbito internacional.
  • 53. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología 26/11/2015 53 La transferencia horizontal de tecnología (THT) • Es el proceso por el cual la tecnología, es trasladada de un país a otro y asimilada en la práctica social en este último. La transferencia vertical de tecnología (TVT) • Es el proceso por el cual, dentro de un mismo país, se transforman los conocimientos científicos básicos en tecnologías utilizables en la práctica social. • Resultaría ser lo que en Cuba llaman "introducción de resultados o de logros", "innovación", "generalización o difusión". En estos casos la fuente de tecnología no es sólo la actividad de investigación–desarrollo (I+D), sino también el trabajo innovativo generado en las propias entidades de producción de bienes y servicios. • La Transferencia de Conocimiento y Tecnología se refiere normalmente (tipo vertical) a la transmisión del conocimiento científico y tecnológico generado en las universidades y centros de investigación al tejido social y productivo.
  • 54. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología El proceso de transferencia resulta enriquecedor para : 26/11/2015 54 Las empresas • La transferencia de conocimiento y tecnología puede convertirse en una fuente importante de innovaciones y de mejora de la competitividad. Los centros de generación de conocimiento • Consiguen incrementar el valor generado por sus investigaciones y dotarlas de aplicación práctica. La sociedad en general • Posibilita el desarrollo de una economía basada en el conocimiento,
  • 55. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología Dos de las principales fuentes de innovación empresarial son: 26/11/2015 55
  • 56. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología Algunas de las acciones estratégicas de impulso a la transferencia de conocimiento y tecnología son: 26/11/2015 56 Fomento de la cooperación público-privada: Universidad- Centros Tecnológicos- Empresa. Creación de estructuras de interfase entre los sectores público y privado: Redes, Clústers, Centros tecnológicos, Parques Científicos, etc. Apoyo a nuevas empresas innovadoras de base tecnológica.
  • 57. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La Transferencia tecnológica se documenta habitualmente a través de convenios de colaboración entre: 26/11/2015 57
  • 58. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología 26/11/2015 58
  • 59. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología Los objetivos específicos son:  Transferir conocimiento y habilidades entre los diferentes sectores productivos para estimular la economía.  Impulsar el desarrollo, formación y capacitación de excelencia de los integrantes de las diversas organizaciones e instituciones.  Incrementar el interés por las actividades de investigación y formación académica en el sector productivo de la región.  Generar productos y actividades explotables desde el punto de vista comercial, derivados de la innovación tecnológica.  Generar nuevos espacios de inversión para el sector privado en las áreas de innovación tecnológica, basados en activos de propiedad industrial tales como patentes.  Crear espacios de colaboración y licencia tecnológica entre los diferentes sectores involucrados. 26/11/2015 59
  • 60. Transferencia del conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología 26/11/2015 60
  • 61. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 61
  • 62. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado La apropiación privada del conocimiento producido en el ámbito público ha constituido una constante histórica en la sociedad capitalista desde sus orígenes. La transferencia de tecnología y conocimiento constituye el eje central de la “tercera misión de la universidad”. Esta es una demanda que los poderes públicos y la sociedad en general han dirigido a la universidad. 26/11/2015 62
  • 63. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado Se reconoce cada vez más el "conocimiento" y la "innovación" como motores importantes del: 26/11/2015 63
  • 64. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado La promoción de la "transferencia de conocimientos" se ha convertido cada vez más en un tema de política pública y económica. La innovación abierta con un enfoque para desarrollar el valor del negocio y se basa en la suposición de que las universidades son una "fuente vital para el acceso a las ideas externas". Las Universidades se han considerado como "en gran parte desconocidas, y desde luego poco explotadas, como un recurso que contribuye a la creación de riqueza y la competitividad económica“. 26/11/2015 64
  • 65. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado Las universidades y otras organizaciones de investigación del sector público han acumulado mucha experiencia práctica en los últimos años en la transferencia de conocimientos a través de la brecha entre los dominios del conocimiento producido en público y la explotación privada de ella. Muchos centros de investigación han desarrollado procesos y políticas para descubrir, proteger y explotar la propiedad intelectual, y para asegurar que la propiedad intelectual sea transferida con éxito a las corporaciones privadas, y reside en las nuevas sociedades constituidas con fines de explotación. 26/11/2015 65
  • 66. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado Rutas a la comercialización de la propiedad intelectual producidas por centros y organizaciones de investigación incluyen: 26/11/2015 66
  • 67. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado Las naciones buscan una mayor participación del sector público y privado en el proceso de innovación tecnológica para aprovechar el nuevo entorno económico basado en el conocimiento. 26/11/2015 67
  • 68. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado Estas políticas estarán orientadas a: Intensificar la colaboración entre investigadores de universidades y empresas. Fomentar nuevas formas de asociación entre el sector público y el sector privado. Facilitar la creación de plataformas tecnológicas de alto nivel que favorezcan la investigación básica y las actividades de innovación tecnológica de las empresas. Desarrollar acciones que fomenten la creación de empresas de base tecnológica y empresas derivadas (spin- offs). 26/11/2015 68
  • 69. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado El proceso de la transferencia de conocimiento se puede asimilar a una “cadena de valor” que nos debe permitir transitar desde: La investigación y la I+D que se lleva a cabo en el entorno público. Hasta su transformación en nuevos o mejorados productos y servicios. Que las empresas trasladaran al mercado, es decir a los ciudadanos y potenciales clientes, a través de la innovación. 26/11/2015 69
  • 70. Transferencia del conocimiento La TC entre los ámbitos público y privado La transferencia se realiza desde las unidades de interfaz, las oficinas de transferencia de tecnología y conocimiento, cuyo papel es crucial para el éxito del proceso. La transferencia de tecnología y conocimiento constituye en último término una de las fuentes de la innovación de las empresas. “Ecosistema de la innovación” maduro, completo y equilibrado, que haga posible que la innovación fluya y se produzca no de una forma puntual sino sostenida. 26/11/2015 70
  • 71. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 71
  • 72. Transferencia del conocimiento La Sistematización en el Proceso de TC La sistematización es el proceso para identificar, capturar y documentar aprendizajes y experiencias claves de uno o varios proyectos con el propósito de transferir y adaptar el conocimiento. Una sistematización no termina con la descripción de la evolución y de los resultados del proyecto, sino que implica un análisis profundo sobre cómo fue posible lograr lo que se logró:  ¿Qué funcionó bien y que no funcionó?  ¿Cuáles fueron los factores claves de éxito?  ¿Qué se podría haber hecho de otra manera y por qué?  ¿Cuáles son las recomendaciones derivadas de la práctica? 26/11/2015 72
  • 73. Transferencia del conocimiento La Sistematización en el Proceso de TC La sistematización para la transferencia se enfoca principalmente en contribuir a los siguientes propósitos: 1) Facilitar el intercambio, transferencia y adaptación de conocimiento para el fortalecimiento de capacidades, la mejora de la eficacia y promover la innovación. 2) Facilitar la visibilidad, comunicación de conocimiento y su incidencia en agendas públicas. 26/11/2015 73
  • 74. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 74
  • 75. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? La sistematización busca documentar lecciones y recomendaciones para su posterior uso por parte de otros equipos y actores, con el fin de contribuir en el refinamiento de marcos e hipótesis de trabajo más generales, la ampliación de las dimensiones y la replicación de buenas prácticas, y la incidencia en discusiones de políticas. La sistematización se enfoca en capturar el “cómo se hizo” y en particular el “cómo se hace” de un proyecto, experiencia o programa. 26/11/2015 75
  • 76. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? La meta es llegar a un público definido mediante la elaboración de productos de conocimiento prácticos y útiles. Como resultado de la sistematización se diseñan y elaboran diferentes productos de conocimiento de acuerdo a los públicos destinatarios, sean estos socios, beneficiarios/as, tomadores/as de decisión, donantes, o público en general. 26/11/2015 76
  • 77. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? El proceso de sistematización para transferir conocimientos consiste en tres etapas: Etapa preparatoria Etapa de desarrollo Etapa de transferencia 26/11/2015 77
  • 78. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Etapa preparatoria  Selección del proyecto a sistematizar: debe realizarse con atención, ya que este tipo de ejercicios implican un considerable esfuerzo de inversión en tiempo y recursos.  Criterios a considerar antes de emprender un proceso de sistematización son:  Objetivo estratégico  Reconocimiento público  Resultados verificables  Pertinencia  Potencial de transferencia  Sostenibilidad  Innovación  Capacidad instalada 26/11/2015 78
  • 79. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Definición del propósito y alcance de la sistematización: Definir el objetivo y alcance. Para la elaboración de los términos de referencia o de la nota conceptual del proceso de sistematización que guiará la selección del equipo o consultor que realizará el ejercicio: ¿Para qué sistematizar? ¿Qué? ¿Para quién? ¿Cuándo? 26/11/2015 79
  • 80. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Selección del equipo de sistematización: Los equipos de sistematización contengan miembros internos al equipo que conozcan la experiencia, para facilitar el análisis de lo que se quiso hacer (el diseño del proyecto) frente a las estrategias de cambio empleadas en la práctica (el cómo se hizo) y los aprendizajes generados. La participación de las contrapartes y beneficiarios del proyecto en el equipo de sistematización ayuda a enriquecer la reflexión y elaboración de los productos. 26/11/2015 80
  • 81. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? El equipo puede estar conformado por: Un líder (que puede ser alguien interno al proyecto). Un consultor o consultores externos (expertos temáticos quienes elaboran los productos). Otros miembros internos y externos al equipo de proyecto quienes participan del diseño inicial del proceso, proveen información y validan los productos de la sistematización. 26/11/2015 81
  • 82. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Etapa de Desarrollo Taller de arranque de sistematización: tiene los siguientes propósitos: Validar con el equipo de sistematización y otros participantes claves el diseño inicial del proceso, acordar los mensajes y contenidos más relevantes de los productos de conocimiento en respuesta a las preguntas de la sistematización y definir los posibles productos de conocimiento que se prepararán según las audiencias en las que se busca incidir. 26/11/2015 82
  • 83. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Definir mediante el diálogo y la construcción conjunta, una primera descripción sobre qué se hizo, cómo se hizo y qué se aprendió. Cuanto mayor sea la dimensión del proyecto y el alcance de la sistematización, más pertinente será la realización de varios talleres que atiendan subtemáticas, componentes o poblaciones específicas. El taller contribuye desde el inicio de la sistematización a la participación activa de las y los protagonistas de la experiencia. 26/11/2015 83
  • 84. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Estructura de los talleres de arranque de la sistematización: Se estructura generalmente en dos días de trabajo y la agenda dependerá de las necesidades de cada proceso de sistematización. 26/11/2015 84
  • 85. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Elaboración de productos de conocimiento definidos en la sistematización: Los productos de conocimiento son el resultado tangible del proceso de sistematización, y con el fin de que sean más efectivos deben ser preparados según el público sobre el cual se busca incidir y el conocimiento que se compartirá con dicho público. 26/11/2015 85
  • 86. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC?  Pautas para definir qué es un producto de conocimiento son:  El producto es parte de una estrategia de trabajo a mediano y largo plazo - ayuda a lograr un objetivo determinado orientado a un público objetivo.  El producto es la síntesis de los aprendizajes de una o varias experiencias, no es puramente teórico ni una descripción de la(s) experiencia(s).  El conocimiento presentado en el producto tiene potencial de transferencia porque se puede utilizar en más de un contexto.  El producto está diseñado para públicos claramente identificados, es pertinente, relevante y oportuno para ellos, y cuenta con una estrategia de difusión o transferencia.  El producto parte de experiencias que han tenido resultados (positivos o negativos) verificables por diversos medios, y cuentan con documentación de soporte. 26/11/2015 86
  • 87. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? 26/11/2015 87
  • 88. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Etapa de transferencia: Tiene como propósito aprender de la experiencia práctica de pares que han enfrentado desafíos de desarrollo similares. Desde la perspectiva de la oferta, es decir quien ha vivido la experiencia práctica, se hace necesario visualizar, comunicar y facilitar la adaptación y uso de la experiencia sistematizada para que dicho aprendizaje sea posible. 26/11/2015 88
  • 89. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? La efectividad de una transferencia de conocimiento viene determinada por el grado de apropiación del proceso que tiene la parte que requiere de la experiencia sistematizada. Identificar lo siguiente: El objetivo de desarrollo que persigue la parte que lo solicita. Estimar las brechas de capacidad que pueden ser una barrera para la adaptación de la experiencia. Definir mecanismos específicos de intercambio y transferencia entre las organizaciones oferentes y demandantes. 26/11/2015 89
  • 90. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Caracterización de la demanda: Es la primera actividad de un proceso de transferencia de conocimiento. En consulta con la organización o el equipo solicitante se recomienda elaborar un documento de caracterización que contenga al menos los siguientes elementos: Situación actual Situación esperada 26/11/2015 90
  • 91. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? La capacidad de absorción o condiciones necesarias para la apropiación del conocimiento transferido pueden ser clasificadas en cuatro dimensiones: 26/11/2015 91
  • 92. Transferencia del conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para TC? Implementación de mecanismos de intercambio: La transferencia de conocimiento emplea un mecanismo o una combinación de mecanismos de intercambio. Estos mecanismos pueden ser clasificados en presenciales y virtuales. Cada uno de los mecanismos tiene ventajas y desventajas, con características que los hacen particularmente más relevantes para unas audiencias sobre otras. 26/11/2015 92
  • 93. Transferencia del conocimiento Contenido de la unidad Transferencia del conocimiento Tipos de Conocimiento Transferible Comprensión del proceso de Transferencia del Conocimiento Encargados de la Transferencia del Conocimiento La Transferencia del Conocimiento y Tecnología La transferencia de conocimientos entre los ámbitos público y privado La Sistematización en el Proceso de Transferencia del Conocimiento ¿Cómo se pone en marcha una sistematización para transferir conocimiento? 26/11/2015 93