introducion alas tics en el aula

1. 10 recomendaciones para trabajar
las TIC en la ESO
autor: Pere Marques
título

2. Tecnologia nos ayuda a aprender mas y mejor
 Lo importante es que los conocimientos se
optimicen gracias a la tecnologia

3. Reglas de juego para ser docente
1. Controlar la clase
2. Saber motivar
Hay que saber dar motivos a los
alumnos para que hagan lo que
yo quiero y por otra parte que
las normas se cumplan

4. Informacion materia prima para construir
el conocimienmto
 La informacion hay que seleccionarla para
convertirlo en conocimiento y asi crear un recurso
didactico que facilite el aprendizaje de los alumnos

5. ¿Que razones tengo para usar tics en
educacion ?
 Optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje
 Mayor control de lo realizado por el alumno
 Conseguir autoaprendizaje
 Mayor autoestima
 Mejor planificacion
 Aumento de la imaginacion

6. Para comenzar con las tics
 Empezar con actividades sencillas
 Que aporten valor añadido
 Utilizarlas adecuadamente
 Que sean faciles de convertir

7. PROPUESTAS DIDÁCTICAS:PIZARRA DIGITAL (1)
ACTIVIDADES CENTRADAS EN LA ACTIVIDAD E INICIATIVA DEL PROFESOR
 El profesor explica y hace preguntas.
 Realizar síntesis en clase.
 Realizar ejercicios “entre todos”.
 Corrección colectiva de ejercicios.
 Presentar y comentar el blog diario de clase.
 Improvisando en clase: documentarse y debatir.
 Chats y videoconferencias en clase.
 Aplicaciones en EE.
PD Pere Marquès (2008)

8. La clave del éxito:
Que los profesores vean que…
- El uso de las TIC es fácil, pueden aprender a
manejarlas sin problema en poco tiempo.
- El uso de las TIC es cómodo, no dará problemas ni
estrés; los modelos didácticos son buenos, flexibles,
controlables.
- El uso de la TIC es útil, eficaz, aporta valor añadido
para realizar actividades de mayor potencial didáctico
y lograr más motivación y participación del alumnado.
- El uso de la TIC es eficiente, facilita la labor
docente y no exige dedicar más tiempo ni esfuerzo.
PD Pere Marquès (2008)

9. ¿QUÉ DICE LA PEDAGOGÍA?
las TIC enriquecen la … pero su eficacia
el aprendizaje depende enseñanza / aprendizaje depende de cómo y para
de las actividades que tradicional y aportan qué se utilicen:
se realizan (se aprende recursos y nuevas metodología y
haciendo) y del empeño actividades… adecuación
en aprender
ASPECTOS A CONSIDERAR
profesor mediador, aprendizaje personal
acción centrada en alumno participativo, y en colaboración
el estudiante y las con iniciativa y (comunidad aprendizaje),
competencias autonomía, tenaz espacios y tiempos
y responsable, se flexibles
autoevalúa
tareas aplicativas imaginación, creatividad
y contextualizadas metodologías y expresión, ética
para construir recursos diversos, reflexión crítica
conocimiento evaluación continua aprender a aprender
no memorística
Pere Marquès (2010)

10. créditos
 Version PP 2007
 Real player para bajada de videos
 Imágenes bajadas de Internet
 Audio grabado directamente con microfono local
 Tres ultimas diapositivas copiadas de Pere
Marques
 Autor. Josu mirena garlito