Se muestran estrategias de la educación a distancia para docentes y alumnos que cursen o impartan esta modalidad

1. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
Se refiere a una forma de estudiar en la que los alumnos no
necesariamente tienen que asistir al aula. Su base es el material de
trabajo, los estudiantes, el tutor y el equipo de apoyo para el buen
funcionamiento del programa. Está disponible para cualquier nivel de
estudios aunque comúnmente se usa para estudios universitarios.

2. ¿CÓMO FUNCIONA?
 Por correo el alumno está en contacto con su tutor y recibe el material
necesario para desarrollar las unidades que comprenden el programa de
estudio. Con el apoyo del material (textos escritos, vídeos, discos compactos)
el estudiante resuelve los ejercicios prácticos regresándolos por el mismo
medio para ser revisados. Habrá casos en que los estudiantes acudirán
personalmente a la institución como al recibir tutorías, realizar exámenes,
aclaraciones.

3. ¿CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA?
 Separación profesor-estudiante
 Medios Técnicos Organización
 Apoyo (Tutoría) Aprendizaje
 Independiente y flexible
 Comunicación Bidireccional
 Comunicación masiva
 Enfoque Tecnológico
 Procedimientos industriales

4. ¿QUÉ SE NECESITA PARA LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA?
TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
Cognitivas
Aprendizaje
social
Aprendizaje
colaborativo Constructivas
T.
Procesamiento
de información

5. ESTRATEGIAS EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PERCEPCIÓN
ACTIVA
BUSCAR,
ORGANIZAR Y
RECUPERAR
CONOCIMIENTOS

6. ¿QUÉ HERRAMIENTAS O MEDIOS SE UTILIZAN
EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
Cabe mencionar que
la experiencia con
herramientas
tecnológicas permita
al estudiante que
construya relaciones
múltiples entre los
percibidos.

7. ¿CÓMO SE COMPORTAN LOS ESTUDIANTES
EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA?
 Son perceptivos y transformadores activos.
 Organizadores y constructores de conocimiento.
 Estructuran núcleos de conocimiento.
 Disposición a interactuar y a organizarse a través de los medios necesarios.

9. COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Conviven multiplicidad de lenguajes, de formatos, desde sujetos y
desde los contextos, hay múltiples emisores y múltiples usuarios.