Este documento describe un proyecto para implementar el uso del programa educativo Tux of Math Command en la escuela rural Divino Salvador en Yopal, Casanare, Colombia. El proyecto busca fomentar el interés de los estudiantes en las matemáticas a través del uso de las TIC y juegos interactivos para reforzar conceptos aritméticos básicos.

1. Juega Operando
Ponente del proyecto
MICHAEL ALEXIS LIZARAZO
Licenciado en Básica primaria
c.c. 1094246296
Instituciones educativas DIVINO SALVADOR
Sede Policarpa Salavarrieta
Yopal Casanare
Noviembre 2012

2. DESCRIPCIÓN
Este Proyecto va dirigido a la Comunidad Educativa Rural Divino
salvador sede Policarpa Salavarrieta, ubicada en la vereda Barbascos
del municipio de Yopal, Casanare, donde se cuenta con alrededor de
diecisiete familias, cuyo acceso es por vía carretera y camino de
herradura.
El proyecto busca fomentar el interés para aprender y desarrollar
correctamente operaciones matemáticas teniendo como base el uso
de las TIC.

3. JUSTIFICACIÓN
Se implementará el uso del programa Tux of Math Command en
nuestra institución, atendiendo a que se debe reforzar los
conocimientos matemáticos en las tres primeras operaciones básicas
de la aritmética.
Con la ayuda de este programa, incentivaremos a los estudiantes a la
búsqueda de conocimiento a través del juego; se motivara sus
agilidad mental en la soluciones de operaciones matemáticas

4. PROBLEMA
El poco interés del alumno para aprender el área de matemáticas en la
escuela

5. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN DEL PROBLEMA
En la mayoría de los planteles educativos, se traen preconceptos
errados del área de las matemáticas; que son infundidos como medio
de presión para aprendizaje.
Estos preconceptos adquiridos por los estudiantes influyen
negativamente en su proceso de formación, por tal situación vemos la
necesidad de incorporar las TIC como herramienta interactiva para
afianzar los conocimientos aritméticos y motivar al estudiante a
aprender.

6. OBJETIVOS
General
Aplicar las TICS como herramientas de ayuda
interactiva entre el individuo y el conocimiento.
Específicos
Mediante el programa Tux of Math Command se
aplicaran ejercicios de lógica matemática.
Lograr una interacción positiva entre el individuo y el
programa.
Incentivar a los estudiantes a perder el temor a las
matemáticas.
Afianzar el conocimiento en solución de operaciones
matemáticas

7. RECURSOS
Humanos:
o Docente de la institución
o Apoyo de del Gestor CPE
o Padres de familia
Técnicos:
o Salas de computo de la institución
o DVD
o Software de juegos didácticos
Didácticos:
o Ábacos
o Libros
o revistas
Investigativos:
o Internet
o buscadores
o Youtube
o Blogs

8. AREA QUE ARTICULA
Matemáticas
Ingles.
ACTIVIDAD
Contestar correctamente las operaciones matemáticas.
Aprender a resolver las diferentes operaciones matemáticas
propuestas por el docente.
Poner en prueba la agilidad del estudiante para responder
correctamente las tablas de multiplicar
Guardar y modificar sus proyectos.

9. EVALUACIÓN
Se hará gradualmente de acuerdo a la obtención de los objetivos
propuestos, esta será programada y autoevaluada.
De acuerdo al desarrollo del programa aplicado se ponderarán los
ítems que generarán una calificación al estudiante, estos ítems giran
en torno a la temática de las matemáticas y al uso de las TICS.
EVIDENCIAS
Se realizaron actividades con el software educativo Tux of Math
Command los cuales contiene:
Actividades de uso del juego.
Actividades de animación y aplicativos.
Fotografías de las capacitaciones.
Programa obtenido al final del proceso.

10. CONCLUSIONES
Los niños adquieren con gran facilidad los conocimientos
matemáticos mediante el juego en los programas
computacionales.
Se obtiene mayor participación en las actividades a realizar.
Erradicar el temor al área de las matemáticas.
Aprendieron a usar la programación como metodología de
aprendizaje.
Adquirieron habilidades para la solución de operaciones
matemáticas.

11. PROPOSICIONES
La implementación de este programa trajo consigo buenos
resultados, por tal motivo se hace necesario que este proceso
no termine aquí y se sigan enviando capacitaciones en las TICS
en una forma más continua.
Suministrar material audiovisual y software educativos para
implementarlos en nuestras instituciones.
Corregir o cambiar los problemas en equipos obsoletos que el
programa CPE a donado a los establecimientos, ya que dichos
equipos no traen las características requeridas por ciertos
software.