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INSTITUCIÓN EDUCATIVA VALLE DEL GUAMUEZ DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS EXPOSICIÓN PROYECTO PEDAGÓGICO TRANSVERSAL DEL ÁREA matematicasievg@gmail.com matematicasievg@gmail.com
matematicasievg@gmail.com CLAVE: ms123456
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS matematicasievg@gmail.com
SEGUNDA ETAPA DEL PROYECTO EJECUCIÓN E IMPLEMENTACIÓN EN PRIMARIA matematicasievg@gmail.com
PROYECTO TRANSVERSAL DE MATEMÁTICAS ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO A  TRAVÉS DE RECURSOS QUE GENEREN EN LOS ESTUDIANTES UN CAMINO A LA REALIDAD
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA   Los estudiantes de la Institución presentan dificultades en la interpretación de gráficos, resolución de problemas en donde interviene la lógica y el razonamiento.
ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN: Estimular hábitos de lectura e interpretación a a través de Ejemplares de Prensa como: El Espectador, El Tiempo, La República. Movilizar el pensamiento a través de la lectura semanal del texto “El Hombre que calculaba”Apoyar el aprendizaje de Núcleos Temáticos de la Matemática que sugieren grados de complejidad (de grados sextos a onces) a través de Video Didáctico y simulaciones en ordenador. Creación de cartilla banco de evaluaciones interpretativas
OBJETIVOS Contribuir al desarrollo de competencias en los estudiantes utilizando recursos y medios que potencien el aprendizaje.   Generar en la Institución Educativa espacios innovadores de aprendizaje convirtiendo al estudiante en protagonista de el mejoramiento de su desempeño.
DESEMPEÑO = POTENCIAL - INTERFERENCIA
Etapas propuestas   Sensibilización: El proyecto se socializa a docentes y directivos Planeación y ejecución Evaluación La evaluación del proyecto es progresiva, teniendo en cuanta objetivos.
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Equipos 1 Video Bean,  1 Televisor LCD 1 Cámara digital  Equipo reproductor de DVD  1 PC con un disco duro de 120 GB, de 2 GB de memoria RAM y un procesador igual o superior al Pentium 4. Impresora Conexión a Internet   Materiales 40 Ejemplares del Libro “El Hombre que Calculaba” CDS  Ejemplares de Prensa.
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  • 3. DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS matematicasievg@gmail.com
  • 4. SEGUNDA ETAPA DEL PROYECTO EJECUCIÓN E IMPLEMENTACIÓN EN PRIMARIA matematicasievg@gmail.com
  • 5. PROYECTO TRANSVERSAL DE MATEMÁTICAS ESTIMULACIÓN COGNITIVA Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE RECURSOS QUE GENEREN EN LOS ESTUDIANTES UN CAMINO A LA REALIDAD
  • 6. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA   Los estudiantes de la Institución presentan dificultades en la interpretación de gráficos, resolución de problemas en donde interviene la lógica y el razonamiento.
  • 7. ESTRATEGIA DE SOLUCIÓN: Estimular hábitos de lectura e interpretación a a través de Ejemplares de Prensa como: El Espectador, El Tiempo, La República. Movilizar el pensamiento a través de la lectura semanal del texto “El Hombre que calculaba”Apoyar el aprendizaje de Núcleos Temáticos de la Matemática que sugieren grados de complejidad (de grados sextos a onces) a través de Video Didáctico y simulaciones en ordenador. Creación de cartilla banco de evaluaciones interpretativas
  • 8. OBJETIVOS Contribuir al desarrollo de competencias en los estudiantes utilizando recursos y medios que potencien el aprendizaje.   Generar en la Institución Educativa espacios innovadores de aprendizaje convirtiendo al estudiante en protagonista de el mejoramiento de su desempeño.
  • 9. DESEMPEÑO = POTENCIAL - INTERFERENCIA
  • 10. Etapas propuestas   Sensibilización: El proyecto se socializa a docentes y directivos Planeación y ejecución Evaluación La evaluación del proyecto es progresiva, teniendo en cuanta objetivos.
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  • 12. Ejercicio de la memoria, la atención, la concentración y la creatividad.
  • 13.
  • 15. Uso de la inteligencia emocional, la ética y la moral
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