Juego educativo - A manos, a pies
•
0 recomendaciones•193 vistas
Este es un juego educativo, utilizable en el area escolar con niños desde los 6 años. Consiste en colocar determinadas partes de cuerpo en el suelo. Partes del cuerpo y las cantidades de toques serán dictadas por el que organice el juego.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Juego recreativo - Zorros y conejos
Desarrollo del juego:
- Se divide el grupo en dos equipos
de 5 integrantes.
Se explica:
-Unos serán los zorros y los otros serán
los conejos.
-Los zorros deberán cazar a los conejos,
los conejos que sean cazados deberán
permanecer en cuclillas y podrán ser
salvados por los demás conejos al ser
tocados.
-También, los conejos tendrán
madriguera (aros) en la que no podrán
ser cazados por los zorros, pero no
podrán permanecer más de diez
segundos ahí.
El turno termina cuando:
- Todos los conejos sean cazados.
Juego deportivo - Moverse rápido
El documento describe una clase de educación física para estudiantes de 8o grado. El juego consiste en dividir a los 10 estudiantes en dos equipos para competir en completar 3 circuitos con obstáculos en el menor tiempo posible, desarrollando habilidades motrices como correr, saltar y moverse rápido. El ganador será el equipo que complete los circuitos más rápido en los 3 minutos asignados para la actividad.
Juego colectivo - En tu campo
Deberán lograr acertar a un balón situado en el centro, para que este cruce al lado del equipo contrario.
Juego colectivo - Letra fugitivas
En equipos de tres, asignándoles una letra a cada uno. Uno de ellos huirá y los otros dos deberán atrapar a la letra fugitiva.
Juego predeportivo - Las banderas
Cada uno de los equipos
tiene una bandera. Cada equipo trata de
quitar la bandera del equipo contrario y
llevarla a la suya.
Todo el jugador que sea tocado en campo
contrario ha de quedarse quieto hasta ser
liberado por uno de sus compañeros
tocándolo.
Evitar que se agarren, solo se podrán
tocar
Trabajo juegos-de-expresion-corporal-convertido
Este documento presenta varios juegos y actividades motrices para desarrollar la motricidad gruesa en niños de educación parvularia. Describe juegos como "La olla loca", "Salta salta", "Sapitos saltarines", "La estatua", "Carrera loca", "Carrera de piñas", y "Corre que te mojas", los cuales involucran saltar, correr, girar, aplaudir y otros movimientos corporales. El objetivo es mejorar la potencia, velocidad, fuerza y control motor en los ni
Presentación recreativa
El documento presenta los detalles de una sesión recreativa acuática de 50-60 minutos para 26 estudiantes mayores de 19 años. Incluye cinco juegos cortos de 7-10 minutos cada uno con el objetivo de divertir al grupo y promover valores como la amistad y superación personal. El día anterior se organizará el material, los espacios y los grupos mixtos. El día de la sesión, las tres coordinadoras se turnarán para explicar los juegos y disponer el material mientras los estudiantes participan.
Ficha de juegos 3 años
Este juego llamado "Lanza lanza la pelota" es para niños de 3 años y consiste en que todos los niños formen un círculo en el suelo para lanzarse una pelota de gomaespuma entre ellos. El juego desarrolla la imagen corporal, lateralidad, lanzamientos y recepción. Para niños de 5 años, la variante implica que los niños formen el círculo de pie y se lancen la pelota dando un bote y usando la mano indicada por el profesor.
Recomendados
Juego recreativo - Zorros y conejos
Desarrollo del juego:
- Se divide el grupo en dos equipos
de 5 integrantes.
Se explica:
-Unos serán los zorros y los otros serán
los conejos.
-Los zorros deberán cazar a los conejos,
los conejos que sean cazados deberán
permanecer en cuclillas y podrán ser
salvados por los demás conejos al ser
tocados.
-También, los conejos tendrán
madriguera (aros) en la que no podrán
ser cazados por los zorros, pero no
podrán permanecer más de diez
segundos ahí.
El turno termina cuando:
- Todos los conejos sean cazados.
Juego deportivo - Moverse rápido
El documento describe una clase de educación física para estudiantes de 8o grado. El juego consiste en dividir a los 10 estudiantes en dos equipos para competir en completar 3 circuitos con obstáculos en el menor tiempo posible, desarrollando habilidades motrices como correr, saltar y moverse rápido. El ganador será el equipo que complete los circuitos más rápido en los 3 minutos asignados para la actividad.
Juego colectivo - En tu campo
Deberán lograr acertar a un balón situado en el centro, para que este cruce al lado del equipo contrario.
Juego colectivo - Letra fugitivas
En equipos de tres, asignándoles una letra a cada uno. Uno de ellos huirá y los otros dos deberán atrapar a la letra fugitiva.
Juego predeportivo - Las banderas
Cada uno de los equipos
tiene una bandera. Cada equipo trata de
quitar la bandera del equipo contrario y
llevarla a la suya.
Todo el jugador que sea tocado en campo
contrario ha de quedarse quieto hasta ser
liberado por uno de sus compañeros
tocándolo.
Evitar que se agarren, solo se podrán
tocar
Trabajo juegos-de-expresion-corporal-convertido
Este documento presenta varios juegos y actividades motrices para desarrollar la motricidad gruesa en niños de educación parvularia. Describe juegos como "La olla loca", "Salta salta", "Sapitos saltarines", "La estatua", "Carrera loca", "Carrera de piñas", y "Corre que te mojas", los cuales involucran saltar, correr, girar, aplaudir y otros movimientos corporales. El objetivo es mejorar la potencia, velocidad, fuerza y control motor en los ni
Presentación recreativa
El documento presenta los detalles de una sesión recreativa acuática de 50-60 minutos para 26 estudiantes mayores de 19 años. Incluye cinco juegos cortos de 7-10 minutos cada uno con el objetivo de divertir al grupo y promover valores como la amistad y superación personal. El día anterior se organizará el material, los espacios y los grupos mixtos. El día de la sesión, las tres coordinadoras se turnarán para explicar los juegos y disponer el material mientras los estudiantes participan.
Ficha de juegos 3 años
Este juego llamado "Lanza lanza la pelota" es para niños de 3 años y consiste en que todos los niños formen un círculo en el suelo para lanzarse una pelota de gomaespuma entre ellos. El juego desarrolla la imagen corporal, lateralidad, lanzamientos y recepción. Para niños de 5 años, la variante implica que los niños formen el círculo de pie y se lancen la pelota dando un bote y usando la mano indicada por el profesor.
Model fitxa recull de jocs
Este documento proporciona un modelo para describir juegos. Incluye secciones para el nombre del juego, la duración de las sesiones, la edad recomendada, el número de participantes, la ubicación, las reglas, los objetivos, el material necesario y posibles adaptaciones para niños más pequeños. Como ejemplo, se describe el juego "El dictado infernal", un juego de concentración para grupos sin límite de edad que dura aproximadamente una hora.
Al filo de lo imposible nº 10 4º
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física. La sesión se centra en diferenciar posturas simétricas y asimétricas y desarrollar el equilibrio a través de formas jugadas variando la base de sustentación. La sesión incluye actividades como un juego de roles con posturas simétricas y asimétricas, un juego del tesoro en equipos que involucra recoger fichas del esqueleto humano, y ejercicios de Tai Chi en parejas para calmarse al final.
Derecho a la_protección_de_los_menores_con_discapacidad[1]
Este documento propone 5 juegos para una gymkana con estudiantes con discapacidad. Los juegos incluyen una carrera de sillas de ruedas esquivando conos, mímica sin voz para adivinar mensajes, un juego de guía ciega con toques, comer un bocadillo con una mano, y un futbolín humano sentado en sillas fijas. Todos los juegos buscan promover la inclusión y diversión de todos los estudiantes.
Sesiónes de goalball
La sesión introduce el goalball a través de juegos de sensibilización con antifaces para que los alumnos aprendan sobre esta discapacidad y el deporte. Se explican las reglas básicas del goalball y se realizan ejercicios orientados a mejorar la movilidad y audición con los ojos vendados, como encontrar un sonido o identificar cambios en el entorno.
Comecocos día de la paz
Juego de solidaridad y amistada para jugar en cualquier momento, aunque especialmente indicado para el Día de la Paz. Para jugar a dicho juego, debemos elaborar un comecocos con 8 pestañas. En el juego se explican las reglas y los distintos juegos.
En forma. Desarrollo de las C.F.B.
El documento describe una sesión de educación física para estudiantes de 5o y 6o grado. La sesión incluye varios juegos y actividades que trabajan diferentes capacidades físicas como la resistencia aeróbica, la velocidad de desplazamiento, la fuerza y la coordinación. Los estudiantes participarán en juegos como "La pescadilla", "Correcalles" y "Platillos flotantes" de forma individual o en equipos para desarrollar estas habilidades motrices.
Benemérita universidad
Este documento presenta dos ejercicios de fútbol para trabajar habilidades como fintas, conducción del balón, velocidad de reacción y tiempo de respuesta. El primer ejercicio se llama "Roba Rabos" y consiste en robar los pañuelos de los demás jugadores mientras proteges el tuyo. El segundo ejercicio es "Pepe y Pepa" donde los jugadores en parejas deben quitarse el balón el uno al otro cuando el entrenador dice sus roles.
Juegos capacidades-motrices
Este documento contiene cuatro planes de clase para la materia de Educación Física en el sexto grado. Cada plan describe un juego diferente, incluyendo su objetivo, número de jugadores, materiales necesarios, y las reglas y desarrollo del juego. Los cuatro juegos son "Jalando la soga", "No te rindas", "Estírate y roba", y "La regata".
U.d La esgrima
Este documento contiene 7 sesiones de una unidad didáctica sobre esgrima impartida a estudiantes de 5o curso. Cada sesión incluye objetivos, materiales, desarrollo y parte final. El desarrollo consiste en ejercicios para familiarizarse con el manejo del arma, posiciones básicas, desplazamientos, golpes y combates simulados. El objetivo es que los estudiantes aprendan los aspectos técnicos y tácticos de la esgrima a través de la práctica motriz.
Somos gente-sana-nº4-4º
Este documento presenta las actividades para una sesión de educación física sobre alimentación saludable para estudiantes de 4o grado. La sesión incluye varios juegos como "Alimento prohibido", "¿Qué nos perjudica?", "Transportadores de frutas", "Frutas y verduras" y "Las caries que sientan", con el objetivo de enseñar sobre los segmentos corporales, desarrollar la coordinación y postura, y reforzar hábitos alimenticios saludables.
La fiesta del agua
fiesta del agua en el cole,con los niños de infantil de 3 años .Descripción de cómo organizamos la actividad y fotos de cómo se desarrolló
Clase hand informatica
El documento presenta el plan de una clase de educación física. Los objetivos son desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, la percepción espacial, el pase y lanzamiento de balón, y mejorar la habilidad óculo-manual y la comunicación. La clase incluye calentamiento, juegos para trabajar el pase y lanzamiento de balón, y una retrospectiva para comentar la experiencia y estirar.
Clase hand informatica
El documento presenta el plan de una clase de educación física. Los objetivos son desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, la percepción espacial, el pase y lanzamiento de balón, y mejorar la habilidad óculo-manual y la comunicación. La clase incluye calentamiento, juegos para trabajar el pase y lanzamiento de balón, y una retrospectiva para comentar la experiencia y estirar.
Capacidades perceptivo psicomotrices.
El documento describe varios juegos y actividades para realizar en grupo, incluyendo bailar sujetando un globo, darse masajes en la espalda con una pelota, soplar una bola voladora alrededor de un círculo, fingir ser un avión durante un vuelo imaginario, jugar con tapitas de plástico siguiendo un circuito trazado, adivinar objetos dentro de una bolsa, describir objetos en el entorno, representar una rutina de la mañana, saltar cuerda, imitar movimientos al ritmo de música, y
Conciencia corporal
Este documento presenta 3 capacidades (conciencia corporal, espacialidad y temporalidad) y sus respectivos subcomponentes y estrategias didácticas para desarrollarlos. La conciencia corporal incluye esquema corporal, contra y ajuste corporal, respiración, relajación y lateralidad. La espacialidad incluye orientación espacial, estructura espacial e innovación espacial. La temporalidad incluye orientación temporal, estructura temporal y organización temporal. Se describen varias actividades lúdicas para trabajar cada subcomponent
Fisica 3 terminada
Este documento presenta la planeación didáctica de una clase de educación física para el grupo 4-A. La sesión consistirá en diversas actividades lúdicas en equipo que permitan desarrollar habilidades motrices a través del salto y desplazamiento. Los estudiantes participarán en 8 tareas coordinadas por monitores, como saltar con una cuerda, anotar canastas silbando y pasarse pelotas dentro de un círculo, para fomentar la cooperación y resolución de problemas en grupo.
Capacidades fisiomotrices
El documento describe varias estrategias didácticas para desarrollar capacidades físicas y socio-motrices en estudiantes, incluyendo juegos y ejercicios para mejorar la velocidad, resistencia, fuerza y flexibilidad. Algunas actividades mencionadas son carreras de 100 metros, saltar en cruces, tirar una cuerda, y juegos modificados como fútbol ciego y encontrar familias de animales.
Word barbara montiel
El documento describe una sesión de entrenamiento de fútbol de 75 minutos que incluye calentamiento, ejercicios de control y conducción del balón, y tiro a portería. Los objetivos son mejorar el control del balón, la conducción y el tiro. Se incluyen tres ejercicios principales: pared y tiro en parejas, conducción entre conos y tiro, y relevos y tiro.
Sesión de baloncesto
Este documento describe una sesión de baloncesto de 30 minutos para niños y adultos. La sesión incluye calentamiento con juegos de robar la pelota, una parte principal con carreras de relevos y un juego de pañuelos, y estiramientos al final. El objetivo es practicar aspectos básicos del baloncesto como el bote, el pase y los lanzamientos de una manera divertida y sin necesidad de muchas instalaciones.
Planeacion de educacion fisica.
El plan de clase propone dos sesiones de educación física enfocadas en juegos tradicionales. En la primera sesión, los estudiantes jugarán "el cartero" y "el avión". En la segunda, jugarán "hielo y el sol" y "cazar la mosca". El objetivo es que los estudiantes desarrollen sus habilidades motrices a través de juegos que forman parte de su cultura e identidad regional y nacional.
Facultad de ciencias de la educación
Este documento presenta dos actividades didácticas para el desarrollo de habilidades motoras en niños de 5 a 8 años. La primera actividad se enfoca en mantener una bomba de aire en movimiento usando diferentes partes del cuerpo. La segunda actividad involucra lanzamientos y recepciones de pelotas de tenis contra una pared para mejorar la coordinación ojo-mano. Ambas actividades son guiadas inicialmente por el maestro y luego los estudiantes las practican de forma independiente hasta dominar cada tarea.
1 clase basquet_5to
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física sobre juegos de oposición para estudiantes de 5° año. La sesión se centrará en enseñar las habilidades técnicas del basquetbol como la bandeja y el lanzamiento a través de diversas actividades, y en promover la importancia de la actividad física y el trabajo en equipo. La sesión durará 90 minutos e incluirá ejercicios, práctica de las técnicas y una retroalimentación final.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Model fitxa recull de jocs
Este documento proporciona un modelo para describir juegos. Incluye secciones para el nombre del juego, la duración de las sesiones, la edad recomendada, el número de participantes, la ubicación, las reglas, los objetivos, el material necesario y posibles adaptaciones para niños más pequeños. Como ejemplo, se describe el juego "El dictado infernal", un juego de concentración para grupos sin límite de edad que dura aproximadamente una hora.
Al filo de lo imposible nº 10 4º
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física. La sesión se centra en diferenciar posturas simétricas y asimétricas y desarrollar el equilibrio a través de formas jugadas variando la base de sustentación. La sesión incluye actividades como un juego de roles con posturas simétricas y asimétricas, un juego del tesoro en equipos que involucra recoger fichas del esqueleto humano, y ejercicios de Tai Chi en parejas para calmarse al final.
Derecho a la_protección_de_los_menores_con_discapacidad[1]
Este documento propone 5 juegos para una gymkana con estudiantes con discapacidad. Los juegos incluyen una carrera de sillas de ruedas esquivando conos, mímica sin voz para adivinar mensajes, un juego de guía ciega con toques, comer un bocadillo con una mano, y un futbolín humano sentado en sillas fijas. Todos los juegos buscan promover la inclusión y diversión de todos los estudiantes.
Sesiónes de goalball
La sesión introduce el goalball a través de juegos de sensibilización con antifaces para que los alumnos aprendan sobre esta discapacidad y el deporte. Se explican las reglas básicas del goalball y se realizan ejercicios orientados a mejorar la movilidad y audición con los ojos vendados, como encontrar un sonido o identificar cambios en el entorno.
Comecocos día de la paz
Juego de solidaridad y amistada para jugar en cualquier momento, aunque especialmente indicado para el Día de la Paz. Para jugar a dicho juego, debemos elaborar un comecocos con 8 pestañas. En el juego se explican las reglas y los distintos juegos.
En forma. Desarrollo de las C.F.B.
El documento describe una sesión de educación física para estudiantes de 5o y 6o grado. La sesión incluye varios juegos y actividades que trabajan diferentes capacidades físicas como la resistencia aeróbica, la velocidad de desplazamiento, la fuerza y la coordinación. Los estudiantes participarán en juegos como "La pescadilla", "Correcalles" y "Platillos flotantes" de forma individual o en equipos para desarrollar estas habilidades motrices.
Benemérita universidad
Este documento presenta dos ejercicios de fútbol para trabajar habilidades como fintas, conducción del balón, velocidad de reacción y tiempo de respuesta. El primer ejercicio se llama "Roba Rabos" y consiste en robar los pañuelos de los demás jugadores mientras proteges el tuyo. El segundo ejercicio es "Pepe y Pepa" donde los jugadores en parejas deben quitarse el balón el uno al otro cuando el entrenador dice sus roles.
Juegos capacidades-motrices
Este documento contiene cuatro planes de clase para la materia de Educación Física en el sexto grado. Cada plan describe un juego diferente, incluyendo su objetivo, número de jugadores, materiales necesarios, y las reglas y desarrollo del juego. Los cuatro juegos son "Jalando la soga", "No te rindas", "Estírate y roba", y "La regata".
U.d La esgrima
Este documento contiene 7 sesiones de una unidad didáctica sobre esgrima impartida a estudiantes de 5o curso. Cada sesión incluye objetivos, materiales, desarrollo y parte final. El desarrollo consiste en ejercicios para familiarizarse con el manejo del arma, posiciones básicas, desplazamientos, golpes y combates simulados. El objetivo es que los estudiantes aprendan los aspectos técnicos y tácticos de la esgrima a través de la práctica motriz.
Somos gente-sana-nº4-4º
Este documento presenta las actividades para una sesión de educación física sobre alimentación saludable para estudiantes de 4o grado. La sesión incluye varios juegos como "Alimento prohibido", "¿Qué nos perjudica?", "Transportadores de frutas", "Frutas y verduras" y "Las caries que sientan", con el objetivo de enseñar sobre los segmentos corporales, desarrollar la coordinación y postura, y reforzar hábitos alimenticios saludables.
La fiesta del agua
fiesta del agua en el cole,con los niños de infantil de 3 años .Descripción de cómo organizamos la actividad y fotos de cómo se desarrolló
Clase hand informatica
El documento presenta el plan de una clase de educación física. Los objetivos son desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, la percepción espacial, el pase y lanzamiento de balón, y mejorar la habilidad óculo-manual y la comunicación. La clase incluye calentamiento, juegos para trabajar el pase y lanzamiento de balón, y una retrospectiva para comentar la experiencia y estirar.
Clase hand informatica
El documento presenta el plan de una clase de educación física. Los objetivos son desarrollar habilidades como el trabajo en equipo, la percepción espacial, el pase y lanzamiento de balón, y mejorar la habilidad óculo-manual y la comunicación. La clase incluye calentamiento, juegos para trabajar el pase y lanzamiento de balón, y una retrospectiva para comentar la experiencia y estirar.
Capacidades perceptivo psicomotrices.
El documento describe varios juegos y actividades para realizar en grupo, incluyendo bailar sujetando un globo, darse masajes en la espalda con una pelota, soplar una bola voladora alrededor de un círculo, fingir ser un avión durante un vuelo imaginario, jugar con tapitas de plástico siguiendo un circuito trazado, adivinar objetos dentro de una bolsa, describir objetos en el entorno, representar una rutina de la mañana, saltar cuerda, imitar movimientos al ritmo de música, y
Conciencia corporal
Este documento presenta 3 capacidades (conciencia corporal, espacialidad y temporalidad) y sus respectivos subcomponentes y estrategias didácticas para desarrollarlos. La conciencia corporal incluye esquema corporal, contra y ajuste corporal, respiración, relajación y lateralidad. La espacialidad incluye orientación espacial, estructura espacial e innovación espacial. La temporalidad incluye orientación temporal, estructura temporal y organización temporal. Se describen varias actividades lúdicas para trabajar cada subcomponent
Fisica 3 terminada
Este documento presenta la planeación didáctica de una clase de educación física para el grupo 4-A. La sesión consistirá en diversas actividades lúdicas en equipo que permitan desarrollar habilidades motrices a través del salto y desplazamiento. Los estudiantes participarán en 8 tareas coordinadas por monitores, como saltar con una cuerda, anotar canastas silbando y pasarse pelotas dentro de un círculo, para fomentar la cooperación y resolución de problemas en grupo.
Capacidades fisiomotrices
El documento describe varias estrategias didácticas para desarrollar capacidades físicas y socio-motrices en estudiantes, incluyendo juegos y ejercicios para mejorar la velocidad, resistencia, fuerza y flexibilidad. Algunas actividades mencionadas son carreras de 100 metros, saltar en cruces, tirar una cuerda, y juegos modificados como fútbol ciego y encontrar familias de animales.
Word barbara montiel
El documento describe una sesión de entrenamiento de fútbol de 75 minutos que incluye calentamiento, ejercicios de control y conducción del balón, y tiro a portería. Los objetivos son mejorar el control del balón, la conducción y el tiro. Se incluyen tres ejercicios principales: pared y tiro en parejas, conducción entre conos y tiro, y relevos y tiro.
Sesión de baloncesto
Este documento describe una sesión de baloncesto de 30 minutos para niños y adultos. La sesión incluye calentamiento con juegos de robar la pelota, una parte principal con carreras de relevos y un juego de pañuelos, y estiramientos al final. El objetivo es practicar aspectos básicos del baloncesto como el bote, el pase y los lanzamientos de una manera divertida y sin necesidad de muchas instalaciones.
La actualidad más candente (19)
Derecho a la_protección_de_los_menores_con_discapacidad[1]
Derecho a la_protección_de_los_menores_con_discapacidad[1]
Similar a Juego educativo - A manos, a pies
Planeacion de educacion fisica.
El plan de clase propone dos sesiones de educación física enfocadas en juegos tradicionales. En la primera sesión, los estudiantes jugarán "el cartero" y "el avión". En la segunda, jugarán "hielo y el sol" y "cazar la mosca". El objetivo es que los estudiantes desarrollen sus habilidades motrices a través de juegos que forman parte de su cultura e identidad regional y nacional.
Facultad de ciencias de la educación
Este documento presenta dos actividades didácticas para el desarrollo de habilidades motoras en niños de 5 a 8 años. La primera actividad se enfoca en mantener una bomba de aire en movimiento usando diferentes partes del cuerpo. La segunda actividad involucra lanzamientos y recepciones de pelotas de tenis contra una pared para mejorar la coordinación ojo-mano. Ambas actividades son guiadas inicialmente por el maestro y luego los estudiantes las practican de forma independiente hasta dominar cada tarea.
1 clase basquet_5to
Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física sobre juegos de oposición para estudiantes de 5° año. La sesión se centrará en enseñar las habilidades técnicas del basquetbol como la bandeja y el lanzamiento a través de diversas actividades, y en promover la importancia de la actividad física y el trabajo en equipo. La sesión durará 90 minutos e incluirá ejercicios, práctica de las técnicas y una retroalimentación final.
Plantilla para exposición Capacidades Perceptivas.pptx
Este documento presenta una plantilla para guiar la preparación y presentación de una exposición sobre las capacidades perceptivas. La plantilla incluye secciones para la definición, origen neurofisiológico, alteraciones si no se estimula correctamente, evolución a través de las etapas, estímulos apropiados, una actividad práctica como un juego, y referencias. También incluye una metodología para la exposición de 30 minutos con teoría, práctica de un juego, y un documento escrito o presentación como ent
formato.docx
El documento presenta un programa analítico para las clases de educación física de los grados 3°A y 4°A. El programa contiene dos proyectos principales: 1) Cómo promover la capacidad de adaptar los movimientos de acuerdo a los elementos básicos de los juegos y 2) La importancia de actuar empáticamente considerando las posibilidades y capacidades de las personas. Cada proyecto contiene actividades, juegos y ejercicios a realizarse durante varias sesiones con el objetivo de desarrollar habilidades motrices
9. ellys johanna moreno rondón
Este documento presenta una cartilla de juegos para la educación física. Incluye actividades de calentamiento, juegos predeportivos de baloncesto, fútbol y voleibol, y ejercicios de vuelta a la calma. El objetivo es desarrollar habilidades motrices en los niños de manera lúdica y progresiva.
Plan de área educación física grado segundo y tercero
Este documento presenta el plan de estudios de Educación Física para los grados segundo y tercero en una escuela en Colombia. El plan contiene tres unidades principales: fundamentos psicomotores, predeportivos y destrezas gimnásticas. Cada unidad incluye estándares, logros, indicadores de logro, competencias, habilidades y contenidos/ejercicios específicos. El objetivo general es desarrollar habilidades motoras, coordinación y una mejor condición física en los estudiantes a través de varias activ
Present tema proyecto
Este documento presenta una propuesta pedagógica basada en juegos adaptados para mejorar la estructuración espacio-temporal en niños entre 7 y 14 años con discapacidad visual. El objetivo general es afianzar esta estructuración a través de un programa de juegos. Se incluyen tests iniciales para evaluar las habilidades espacio-temporales y un programa con varios juegos clasificados por nombre, objetivo, organización, descripción, recursos y adaptaciones. La evaluación se hará mediante pruebas iniciales y finales.
Present tema proyecto
Este documento presenta una propuesta pedagógica basada en juegos adaptados para mejorar la estructuración espacio-temporal en niños entre 7 y 14 años con discapacidad visual. El objetivo general es afianzar esta estructuración a través de un programa de juegos. Se incluyen test para evaluar las habilidades espacio-temporales y una serie de juegos clasificados por nombre, objetivo, organización, descripción, recursos y adaptaciones necesarias.
Present tema proyecto
Este documento presenta una propuesta pedagógica basada en juegos adaptados para mejorar la estructuración espacio-temporal en niños entre 7 y 14 años con discapacidad visual. El objetivo general es afianzar esta estructuración a través de un programa de juegos. Se incluyen test para evaluar las habilidades espacio-temporales y una serie de juegos clasificados por nombre, objetivo, organización, descripción, recursos y adaptaciones necesarias.
Curso virt pow
Este documento presenta una propuesta pedagógica basada en juegos adaptados para mejorar la estructuración espacio-temporal en niños entre 7 y 14 años con discapacidad visual. El objetivo general es afianzar esta estructuración a través de un programa de juegos. Se incluyen test para evaluar las habilidades espacio-temporales y una serie de juegos clasificados por nombre, objetivo, organización, descripción, recursos y adaptaciones necesarias.
Los Juegos En Educaci N
El documento describe los beneficios del juego en la educación y cómo puede ser utilizado en el aula de manera estructurada. Históricamente, pensadores como Pestalozzi, Froebel y Piaget reconocieron que el juego ayuda en el desarrollo infantil. Actualmente, el juego en el aula debe estar dirigido por el docente y enfocado en objetivos educativos, pero aún permite la imaginación y cooperación entre estudiantes. Existen diferentes tipos de juegos y recursos en línea para adaptarlos al currículo escolar.
Intervención pedagógica
Este documento presenta una propuesta para una actividad deportiva familiar llamada "Predeporte en familia". La actividad incluirá juegos tradicionales y de predeporte relacionados con el voleibol para padres e hijos. Se llevará a cabo en el gimnasio de la escuela de 5 a 7 pm y contará con juegos, explicaciones básicas de técnicas de voleibol y partidos cortos. El objetivo es promover el deporte en familia y mejorar la relación entre padres, profesores y alumnos
Sesiones de juegos para discapacitados auditivos 1
Este documento describe una sesión de educación física para 26 estudiantes con discapacidad auditiva. La sesión se centra en mejorar las habilidades motrices básicas a través de juegos que trabajan la percepción visual, coordinación y capacidad espacio-temporal. La sesión consta de una parte inicial de calentamiento, una parte principal con tres juegos diferentes como "Pasar por el aro", "Carrera de brujas" y "Azul y rosa", y una parte final de relajación.
Sesiones 1
Los carbohidratos son la principal fuente de energía para la actividad física. La sesión enseña a los estudiantes sobre la importancia de los carbohidratos y los alimentos que los contienen a través de juegos y actividades. Los estudiantes aprenden sobre los carbohidratos, realizan juegos que involucran alimentos como el camote, y crean una lista de carbohidratos de su región.
Redes
El documento presenta una serie de juegos que se pueden utilizar en la parte de calentamiento de una clase de Educación Física. Los juegos propuestos ayudan a mejorar las relaciones sociales, la cooperación y el trabajo en equipo entre los estudiantes, a la vez que permiten calentar el cuerpo de forma divertida antes de la clase principal. Se describen diez juegos diferentes con las reglas y variaciones de cada uno.
Taller
Este documento presenta varios juegos y actividades recreativas y deportivas para niños en edades entre 4 y 11 años. Incluye juegos de coordinación, equilibrio, velocidad, resistencia y flexibilidad que buscan desarrollar habilidades psicomotoras y físicas de los niños de manera divertida. Cada juego describe los materiales necesarios, número de participantes, cómo se desarrolla y sus objetivos.
trabajo de fichero de clases.pdf
Este documento presenta un fichero de juegos para ser utilizados en la enseñanza básica con el objetivo de mejorar la salud de los estudiantes. Incluye juegos clasificados por contexto de interior o exterior, con énfasis en reducir el sedentarismo. Explica cómo los juegos brindan pequeños espacios de movimiento durante las clases sin desconectar a los estudiantes. El fichero provee instrucciones visuales y de texto para facilitar su implementación por parte de los profesores.
Unitat Didàctica Educació Física
Este documento presenta una unidad didáctica sobre juegos modificados para alumnos de 4o curso de primaria. Introduce los juegos modificados y los tipos que se trabajarán, así como los contenidos, objetivos y actividades planificadas. Los contenidos se dividen en conceptuales, procedimentales y actitudinales. Los objetivos también se clasifican en estas tres categorías. La unidad concluye con varias sesiones detalladas con calentamiento, desarrollo y síntesis o vuelta a la calma.
Taller N°3 de juegos lúdicos (1).docx
Este documento presenta instrucciones para un taller sobre actividades lúdicas en preescolar. Incluye una tabla para investigar 15 juegos con detalles como número de participantes, tiempo estimado, destrezas a desarrollar, beneficios y reglas. También incluye preguntas para investigar sobre etapas del desarrollo del juego infantil, gimnasia rítmica, barra en preescolar, motricidad fina y gruesa, y tipos de juegos.
Similar a Juego educativo - A manos, a pies (20)
Plantilla para exposición Capacidades Perceptivas.pptx
Plantilla para exposición Capacidades Perceptivas.pptx
Plan de área educación física grado segundo y tercero
Plan de área educación física grado segundo y tercero
Sesiones de juegos para discapacitados auditivos 1
Sesiones de juegos para discapacitados auditivos 1
Último
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
resumen sobre el pensamiento critico de paulo freire, tema que se vera en el consejo tecnico escolar de educaion basica
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Último (20)
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
665033394-TODAS-LAS-SANGRES-resumen-Por-Capitulos.pdf
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Radicación con expresiones algebraicas para 9no grado
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
el pensamiento critico de paulo freire en basica .pdf
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Juego educativo - A manos, a pies
- 1. Centro Escolar Minerva Materia: Educación Física Grado: de 1° a 9° Unidad: Habilidades Motrices Clase # 1 Nombre del Juego: A manos a pies. Edades: de 7 a 15 Fecha: # de jugadores 7 Objetivo del Juego: realizar de la mejor manera los movimientos que el profesor dice y con las repeticiones exactas. Participación: Grupal Ubicación: Exterior Características: Juego educativo Intensidad: leve Habilidades: reptar. Capacidades: Rapidez de Reacción, agilidad. Parte de la clase: Final Tiempo a utilizar: 10 min Profesor(a): Edgardo Ulises Campos Recinos. Desarrollo del juego: 1. Se forman grupos de 4 a 7 jugadores cada uno. 2. El conductor del juego nombra diferentes partes del cuerpo, añadiéndole una cantidad determinada: * ¡3 pies! * ¡5 narices! * ¡1 codo! * ¡10 dedos! * Etcétera, pues las posibilidades son múltiples. 3. Cada grupo apoya las partes nombradas en el suelo y en la cantidad fijada. Esquema grafico del campo y jugadores: Observaciones:* El juego puede servir para repasar, aprender e interiorizar vocabulario más específico. Esta posibilidad de complicar la dinámica de la actividad debe aplicarse teniendo en cuenta la edad de los participantes. Así por ejemplo, en vez de pedir «10 dedos al suelo!», se puede proponer «10 dedos índices!», o «i3 meñiques!» o «7 pulgares!». * El juego se puede complicar todavía más si, en edades más avanzadas, se utiliza el vocabulario de la anatomía humana que se ha aprendido en clase, en la asignatura de ciencias naturales: «húmero», «fémur», «esternón», «clavícula». Por supuesto, tocar el suelo con el esternón o con la clavícula puede resultar más complicado y la dinámica del juego será más lenta. Créditos: Universidad de El Salvador Facultad Ciencias y Humanidades Departamento Ciencias de la Educación Licenciatura en ciencias de la Educación, Especialidad Educación física Deporte y Recreación Materia: Planeamiento Educativo en la Educación Física Grupo 01 ciclo 01/2016 Docente: Lic. Guenadi Gálvez Recolectado por: equipo Sigma