Este documento presenta la planificación de una sesión de educación física sobre juegos de oposición para estudiantes de 5° año. La sesión se centrará en enseñar las habilidades técnicas del basquetbol como la bandeja y el lanzamiento a través de diversas actividades, y en promover la importancia de la actividad física y el trabajo en equipo. La sesión durará 90 minutos e incluirá ejercicios, práctica de las técnicas y una retroalimentación final.

1. CARRERA: PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA
ASIGNATURA: DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DOCENTE: XIMENA DÍA<
PLANIFICACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA
Unidad : juegos de oposición
Sesión : 1
Establecimiento: Escuela Republica de Portugal Fecha : 09 Octubre de 2014
Curso : 5° año Tiempo : 90 minutos
Profesor : Herbert Leyton Fritz
OA-3 Habilidades motices: practicar deportes colectivos, transportar el balón de forma controlada
OA-6 Vida saludable: practicar actividades físicas de mediana y alta intensidad
APRENDIZAJES ESPE
RADOS
CONTENIDOS
INDICADORES
ACTIVIDADES
RECURSOS
- Los alumnos
aprenderán la
importancia y
múltiples beneficios
de la practica
deportiva y actividad
física general para
una buena salud,
desarrollo personal y
social.
- Los alumnos
realicen
correctamente las
actividades técnicas
involucradas en el
Basquetbol
- Identifiquen el doble
ritmo para la
ejecución de las
bandejas y las
detenciones en un
tiempo para los
lanzamientos
- Comprenderán la
importancia del
trabajo en equipos
Basquetbol
-bandeja
-lanzamiento
Ejecutan Ejercicios de
coordinación
oculomanual y se
esmeran por lograr la
correcta ejecución
técnica.
- Demuestran
entusiasmo hacia las
enseñanzas de la
disciplina impartida.
Participan
responsablemente de
las actividades
manteniendo el respeto
hacia el profesor, los
compañeros y la
armonía de la clase.
Inicio: Saludo inicial, explicar los contenidos que se pasarán
en la clase y exponer os objetivos de la clase.
Desarrollo:
1.- Bandeja
- Todos estarán trotando y al silbato deberán realizar una
detención en dos tiempos, al silbato siguen trotando.
- Luego trotarán por toda la cancha en drible, evitando chocar con
sus compañeros, y al silbato marcarán los dos pasos de la
bandeja, luego siguen su trote.
- Cada uno con su balón a lo ancho de la cancha, tendrán que ir
caminando y hacer el doble ritmo simulando una bandeja pero sin
soltar el balón de las manos. (Variante con trote)
-Frente a la pared harán el doble ritmo y terminarán en bandeja
utilizando la pared.
-Frente a los aros haciendo tres hileras en cada lado harán la
bandeja intentando encestar al aro.
2.- Lanzamiento
-En toda la cancha habrán aros distribuidos en el suelo, los
alumnos estarán dribleando y al silbato se detendrán en un
tiempo con los pies paralelos dentro de un aro.
-De rodillas frente a la pared realizan un lanzamiento (codos
cerrados y levemente mas arriba de la barbilla, la muñeca se
quiebra como un látigo y la vista por entre los brazos). Variante de
pie, utilizando la fuerza de las pienas.
- Sentados en el suelo en parejas frente a frente con un balón, se
lanzarán el balón.
Cierre: retroalimentación de la clase y responden preguntas, por
donde se mira en un lanzamiento ?, ¿cuantos pasos con el balón
en la mano?, ¿Que brazo ataca la Bandeja?
Balones de
Basquetbol
silbato
Aros

2. CARRERA: PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA
ASIGNATURA: DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
DOCENTE: XIMENA DÍA<
para alcanzar las
metas de las
actividades.