Este power point, les permitirá conocer la importancia del juego en el nivel inicial.

1. Instituto Superior de Formación
Docente Nuestra Señora de
Fátima
• Cátedra: Educación Inicial: Jardín Maternal.
• Profesora: Laura Riveros.
• Tema: El juego y los juegos, en el jardín maternal.
• Integrantes: Cansina Sonia, Sánchez Aldana, Soria Stefanía, Torres
Josefina, Viera Nadia.
• Fecha: octubre 2013

2. El juego y los juegos en
el jardín maternal.

3. El juego
o Se constituyó en una poderosa herramienta para
lograr cambios de conductas en el plano
cognoscitivo, procedimental y actitudinal.
o Es una actividad natural del niño desde que nace.
o El juego en la infancia es indispensable, desde
que el niño es pequeño y hasta la adolescencia.

4. La creatividad
 La creatividad y el juego se encuentran presentes en todas las
manifestaciones humanas, en la ciencia y el arte.
 No existe proceso creativo sin una actitud lúdica.
 La creatividad es planteada como recurso terapéutico.
 La creatividad y el juego no son solo herramientas utilitarias
para el desarrollo de las IM; sino que a la vez colaboran con el
descubrimiento y el desarrollo de las capacidades de cada
uno.
 La creatividad no solo se desarrolla hacia el contexto, sino que
también es transformadora para el sujeto.

5. Características del juego
en el niño
 Actividad placentera destinada a producir satisfacción a
quienes la realizan.
 El juego debe ser libre, espontáneo y totalmente
voluntario, nunca impuesto.
 es algo innato, se da en todas las culturas y el niño no
necesita explicaciones para iniciarlo.
 permite al niño afianzar su personalidad y mejorar su
autoestima.
 A través del juego el niño muestra en qué etapa evolutiva
se encuentra.

6. ¿Qué estimula el juego?
La capacidad
de aprender
Canaliza
emociones
La
creación
La alegría
La
comunicación
El asombro
La libertad
La
imaginación

7. Ejemplo de juego: sala de
3 años
 Objetivos: que el niño elabore nociones espaciales y continúe
desarrollando sus habilidades motoras en relación con el espacio
 Contenidos: conocimiento de diferentes nociones espaciales:
adentro, afuera, arriba, de costado.
 Material: aros
 Actividad: «juego con aros». La docente colocara aros formando dos
filas, dividirá a los niños en dos grupos y les pedirá que se coloquen al
comienzo de cada fila de aros. Los niños deberán llegar al fin de la fila
caminando aro por aro, luego les pedirá que pasen saltándolos uno
por uno.
«Pasando Obstáculos»

8. Bibliografía:
• Moreno, I. 2005. El juego y los juegos. Ed. Lumen. Ed. n° 1. 295
a 341pp
• Origlio, F. 2006. En la sala de bebes planes didácticos y juegos.
Ed. Hola chicos. Ed. n° 1. 19 a 20pp
• Compaired, S y Gunn, M. 2006. En la sala de 1 planes didácticos
y juegos. Ed. hola chicos. Ed.n°1. 19 a 20pp
• Compaired, S y Gunn, M. 2011. En la sala de 2 planes didácticos
y juegos. Ed. hola chicos. Ed.n°1. 27 a 28pp
• Grinner, A y Guevara Lynch, L. 2012. En la sala de 3 planes
didácticos y juegos. Ed. hola chicos. Ed.n°1. 31 a 32pp