Album de memorias familiares sobre juegos tradicionales

1. Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Fase 1: Juegos tradicionales
JUEGO LUDICA Y PSICOMOTRICIDAD
Yulieth Viviana Morantes
Tutora: Mayra Alejandra Paz
Duitama 2020

2. Juegos tradicionales
Definimos el juego popular-tradicional, como aquel que se ha ido transmitiendo
de generación en generación, además se practica con frecuencia, y se trata de
juegos representativos en una determinada zona.
Los juegos tradicionales, tienen características propias. Coincidimos con
Jiménez, (2009) al asegurar que son juegos que durante años y con el paso del
tiempo se siguen jugando, pasando de generación en generación, siendo los
padres los que se los enseñan a sus hijos y estos a los suyos y así sucesivamente.
(p. 2).

3. GOLOSA
Este juego permite a los niños socializar e interactuar con otros niños
de una forma dinámica y divertida colocando en practica la motricidad
gruesa.
Se trazan los 12 casilleros que van de la tierra al cielo. Se arroja una
piedra o tapa de gaseosa progresivamente hasta el cielo, empezando por
el uno. Saltando en una pierna (por eso pata coja) o en dos según los
casilleros de ese nivel (dependiendo del dibujo hecho) se debe evitar
pisar el casillero donde está la piedra.

4. Saltar cuerda
Es una buena opción para que los niños jueguen
y al mismo tiempo se ejerciten.
El juego consiste en que uno o más
participantes salten sobre una soga o cuerda
que se hace girar de modo que pase debajo de
sus pies y sobre sus cabezas.

5. El gato y el ratón
Permite fomentar buena relación entre los niños
involucrándolos en el trabajo colaborativo.
El juego consiste en que el gato tiene que atrapar al
ratón, y éste tiene que escapar pasando por debajo de
los brazos de aquellos que forman la cadena puesto
que levantaran sus brazos para facilitarle la entrada y
los bajaran cuando el gato intente pasar.

6. La gallina ciega
Es una buena alternativa para que los niños tengan confianza de si
mismo, se relacionen, interactúen y fomenten el trabajo en equipo.
En primer lugar se debe elegir a quien llevará la venda, es decir, el
que hará el papel de gallinita ciega y deberá encontrar al resto. Una
vez elegido debe ponerse un pañuelo en los ojos, deforma que no
pueda ver nada.
2. El resto de los niños se ponen en círculo alrededor de la gallinita
ciega, cogidos de las manos. La "gallinita" debe dar tres vueltas
sobre sí misma antes de empezar a buscar, para que no sepa dónde
está.
3. La tarea de la gallinita consiste en atrapar a alguno de los niños,
que pueden moverse pero sin soltarse de las manos. Cuando la
gallinita tenga a un niño, tiene que adivinar quien es mediante el
tacto. Si acierta, se intercambian los papeles

7. El escondite
Ayuda a que los niños comprendan la importancia de acatar
normas fomentan la socialización y permite una
comunicación verbal y adecuada en ellos.
El grupo de jugadores elige a la persona encargada de buscar
a los demás, tradicionalmente llamado "el policía" o "el que la
liga".
La persona elegida tiene que contar con los ojos cerrados
hasta el número que se decida, suelen ser 10, 20 o 50.
Al terminar de contar, la persona debe avisar diciendo "ya
voy" o "el que no se ha escondido, tiempo ha tenido" y
comenzar a buscar a los demás.

8. GRACIAS