SlideShare una empresa de Scribd logo
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSION BARINAS.
SAIA – INGENIERIA EN SISTEMA.

INTEGRANTE:
T.S.U. MAXDELSSON GRATEROL
CI: 15.484.225

SAN FELIPE, NOVIEMBRE 2013
Como confeccionar un
horario de estudio
•Aptitud positiva hacia el estudio.
•Cuando haya obstáculos. Dirige la conducta asía un
objetos.
•Analizar tu meta final.
•Activa y dirige y mantiene la conducta.

MOTIVACIÓN
•estemos agotados o no podemos mantener
bien la información estudiada.
• descansar y renovar energía entre
diferentes actividades
• el Horario establecido lo tengamos así
asignado

Cuando
Detener y comenzar
una actividad distinta

Se debe tener
en cuenta

• Establecer la relación

•Aprender a distribuir de manera
correcta la asignaturas.

entre los elementos del
problema.

•Plantear alternativa para la

• el horario debe estar siempre visible

solución.

•El horario deberá tener carácter

•Probando y desarrollando

semanal.
•Empiece con una asignatura fácil o

atractiva.

los resultados.

•Crear hábitos de estudios

PUEDEN SER:
• FISICA: es el canal el
cual procesa la información
que deseas aprender como:
dormir, comer, estar
aseado entre otros.

•PSICOLÓGICA : salud
mental y la estabilidad
emocional son los
elementos importantes,
para la autodeterminación
o autonomía.

PASOS PARA RESOLVER
UN PROBLEMA
MEMORIA

• el horario debe ser flexible y realista
CONFORMADOS POR TRES FASES:
EN CLASES:
•Asistir a clases puntualmente .
•Preparar la materia con antelación.

ATENSION Y CONCENTRACION
se debe
mejorar
A través
de:

DESCANSO Y RELAJACIÓN

•Encontrar la parte positiva o practica de esa asignatura que

KIT PARA EL ESTUDIANTE

•Analizar y determinar la
incógnita y condición.

Para

nos permite renovar
energía y mantener
concentración

CONDICIONES PARA EL
ESTUDIO

vas a empezar a estudiar.

• EN EXAMEN:
•Tener la mente tranquila y despejada.
•Realizar una autoevaluación.

interrupción

de memorización.
RECOPILA EN
FORMA EFICIENTE:

•Evitar que la casualidad te ayude.

• escuche activamente.

•Resuelva con firmeza y seguridad,

• concéntrese use los

revisar cuidadosamente.

ojos y los oídos

•Sin ponerte nervioso por el retraso que representa la a
•Dar atención insistente sobre la idea que se estudia sin

olvidamos con técnicas

•EN EL EXAMEN:

•Aprovechando muy bien el tiempo en clases.
distracción.

•Es lo que guardamos o

FASES DE ESTUDIO

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioMetodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioErika8707
 
Factores que determinan un estudio de calidad
Factores que determinan un estudio de calidad Factores que determinan un estudio de calidad
Factores que determinan un estudio de calidad
David Perez Jr
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
J. Francisco Lemunao Cabrera
 
Ventajas y-desventajas
Ventajas y-desventajasVentajas y-desventajas
Ventajas y-desventajasalidchicuellar
 
Indicadores de éxito
Indicadores de éxitoIndicadores de éxito
Indicadores de éxito
rosamlozano1
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
Alex Beltran
 
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdahIntervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Fundación CADAH TDAH
 
Factores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAH
Factores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAHFactores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAH
Factores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAH
Lola Carod
 
Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...
Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...
Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...
Virginia Sanchez
 
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdahTdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Fundación CADAH TDAH
 
COMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
COMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIOCOMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
COMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
DAZAME10
 
Indicadores de éxito en el aula con alumnado
Indicadores de éxito en el aula con alumnadoIndicadores de éxito en el aula con alumnado
Indicadores de éxito en el aula con alumnado
victoriamarquezdelacruz
 
Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01
Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01
Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01
yasanred
 
Hábitos de estudio(cois 202)
Hábitos de estudio(cois 202)Hábitos de estudio(cois 202)
Hábitos de estudio(cois 202)Jannette
 
Hábitos de estudio
Hábitos de estudioHábitos de estudio
Hábitos de estudio
didi1795
 
Kit para el estudiante eucaris molina
Kit para el  estudiante eucaris molinaKit para el  estudiante eucaris molina
Kit para el estudiante eucaris molina
EMMP17
 
Kit del estudiante eucaris molina
Kit del estudiante eucaris molinaKit del estudiante eucaris molina
Kit del estudiante eucaris molinaEMMP17
 
Factores que condicionan el estudio
Factores  que condicionan el estudioFactores  que condicionan el estudio
Factores que condicionan el estudioguest123aa6
 
Los 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la Universidad
Los 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la UniversidadLos 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la Universidad
Los 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la Universidad
William Henry Vegazo Muro
 

La actualidad más candente (20)

Metodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudioMetodos y tecnicas de estudio
Metodos y tecnicas de estudio
 
Factores que determinan un estudio de calidad
Factores que determinan un estudio de calidad Factores que determinan un estudio de calidad
Factores que determinan un estudio de calidad
 
Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Ventajas y-desventajas
Ventajas y-desventajasVentajas y-desventajas
Ventajas y-desventajas
 
Indicadores de éxito
Indicadores de éxitoIndicadores de éxito
Indicadores de éxito
 
Habitos de estudio
Habitos de estudioHabitos de estudio
Habitos de estudio
 
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdahIntervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
Intervenciones grupales positivas para los alumnos con tdah
 
Kit estudiante
Kit estudianteKit estudiante
Kit estudiante
 
Factores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAH
Factores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAHFactores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAH
Factores para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con TDAH
 
Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...
Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...
Factores a tener en cuenta para alcanzar el éxito en el aula con alumnos con ...
 
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdahTdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
Tdah y organización. Desarrollo de la autonomía en niños con tdah
 
COMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
COMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIOCOMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
COMO FORTALECER LA ACTITUD ANTE EL ESTUDIO
 
Indicadores de éxito en el aula con alumnado
Indicadores de éxito en el aula con alumnadoIndicadores de éxito en el aula con alumnado
Indicadores de éxito en el aula con alumnado
 
Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01
Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01
Tallerdemotivacinparaelaprendizaje 120611195102-phpapp01
 
Hábitos de estudio(cois 202)
Hábitos de estudio(cois 202)Hábitos de estudio(cois 202)
Hábitos de estudio(cois 202)
 
Hábitos de estudio
Hábitos de estudioHábitos de estudio
Hábitos de estudio
 
Kit para el estudiante eucaris molina
Kit para el  estudiante eucaris molinaKit para el  estudiante eucaris molina
Kit para el estudiante eucaris molina
 
Kit del estudiante eucaris molina
Kit del estudiante eucaris molinaKit del estudiante eucaris molina
Kit del estudiante eucaris molina
 
Factores que condicionan el estudio
Factores  que condicionan el estudioFactores  que condicionan el estudio
Factores que condicionan el estudio
 
Los 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la Universidad
Los 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la UniversidadLos 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la Universidad
Los 7 hábitos de estudio claves para triunfar en la Universidad
 

Destacado

My daily routine 2
My daily routine 2My daily routine 2
My daily routine 2
Jeniffer Ramirez
 
Npaop 0.00 7.10-07
Npaop 0.00 7.10-07Npaop 0.00 7.10-07
Npaop 0.00 7.10-07
Marc Holt
 
Linegrowdotcom
LinegrowdotcomLinegrowdotcom
Linegrowdotcom
Rahmat Ramadhan
 
Made in russia products 1455 (catalog)
Made in russia products 1455 (catalog)Made in russia products 1455 (catalog)
Made in russia products 1455 (catalog)
Marc Holt
 
Das Tegernsee
Das TegernseeDas Tegernsee
Leadership series comunicación 2015
Leadership series comunicación  2015Leadership series comunicación  2015
Leadership series comunicación 2015
Catalina Pons Freixas
 
Examenfinal
ExamenfinalExamenfinal
Examenfinal
lmurguiaguerrero
 
Ejercicio
EjercicioEjercicio
Ejercicio
Abdel Suarez
 
FATCA - What to Do Now
FATCA - What to Do NowFATCA - What to Do Now
FATCA - What to Do NowTim Andrews
 
Npb 106 95 2
Npb 106 95 2Npb 106 95 2
Npb 106 95 2
Marc Holt
 
Design f23
Design f23Design f23
Design f23
CDS_
 
Rough Hollow Social Media12.22.14
Rough Hollow Social Media12.22.14Rough Hollow Social Media12.22.14
Rough Hollow Social Media12.22.14Shannon Delaney
 
Enfermedades tecnológicas o patologías informáticas
Enfermedades tecnológicas o patologías informáticasEnfermedades tecnológicas o patologías informáticas
Enfermedades tecnológicas o patologías informáticaslucianacruzjuarez123
 
Xavier technology adapters
Xavier technology adaptersXavier technology adapters
Xavier technology adaptersprathap kumar
 
Mi 1780-87
Mi 1780-87Mi 1780-87
Mi 1780-87
Marc Holt
 
Pultrusion and frp bridge case study
Pultrusion and frp bridge case studyPultrusion and frp bridge case study
Pultrusion and frp bridge case study
Vaibhav Srivastava
 
Anatomia en ginecología dr zegarra
Anatomia en ginecología   dr zegarraAnatomia en ginecología   dr zegarra
Anatomia en ginecología dr zegarraIsrael Zegarra Saenz
 
Presentation-of-Himu-Poribohon
Presentation-of-Himu-PoribohonPresentation-of-Himu-Poribohon
Presentation-of-Himu-PoribohonHimu Paraibahan
 
Actividades dioses y héroes 01
Actividades dioses y héroes   01Actividades dioses y héroes   01
Actividades dioses y héroes 01
rodo1965
 

Destacado (20)

My daily routine 2
My daily routine 2My daily routine 2
My daily routine 2
 
Npaop 0.00 7.10-07
Npaop 0.00 7.10-07Npaop 0.00 7.10-07
Npaop 0.00 7.10-07
 
Linegrowdotcom
LinegrowdotcomLinegrowdotcom
Linegrowdotcom
 
Made in russia products 1455 (catalog)
Made in russia products 1455 (catalog)Made in russia products 1455 (catalog)
Made in russia products 1455 (catalog)
 
Das Tegernsee
Das TegernseeDas Tegernsee
Das Tegernsee
 
Leadership series comunicación 2015
Leadership series comunicación  2015Leadership series comunicación  2015
Leadership series comunicación 2015
 
Examenfinal
ExamenfinalExamenfinal
Examenfinal
 
Ejercicio
EjercicioEjercicio
Ejercicio
 
FATCA - What to Do Now
FATCA - What to Do NowFATCA - What to Do Now
FATCA - What to Do Now
 
Npb 106 95 2
Npb 106 95 2Npb 106 95 2
Npb 106 95 2
 
Design f23
Design f23Design f23
Design f23
 
Rough Hollow Social Media12.22.14
Rough Hollow Social Media12.22.14Rough Hollow Social Media12.22.14
Rough Hollow Social Media12.22.14
 
Enfermedades tecnológicas o patologías informáticas
Enfermedades tecnológicas o patologías informáticasEnfermedades tecnológicas o patologías informáticas
Enfermedades tecnológicas o patologías informáticas
 
Xavier technology adapters
Xavier technology adaptersXavier technology adapters
Xavier technology adapters
 
unicef
unicefunicef
unicef
 
Mi 1780-87
Mi 1780-87Mi 1780-87
Mi 1780-87
 
Pultrusion and frp bridge case study
Pultrusion and frp bridge case studyPultrusion and frp bridge case study
Pultrusion and frp bridge case study
 
Anatomia en ginecología dr zegarra
Anatomia en ginecología   dr zegarraAnatomia en ginecología   dr zegarra
Anatomia en ginecología dr zegarra
 
Presentation-of-Himu-Poribohon
Presentation-of-Himu-PoribohonPresentation-of-Himu-Poribohon
Presentation-of-Himu-Poribohon
 
Actividades dioses y héroes 01
Actividades dioses y héroes   01Actividades dioses y héroes   01
Actividades dioses y héroes 01
 

Similar a Kit para el estudiante

Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudiopetramarchan
 
Kit para el estudiante
Kit para el estudianteKit para el estudiante
Kit para el estudiante
patisosa
 
Adaptación curricular no significativa personalizada
Adaptación curricular no significativa personalizadaAdaptación curricular no significativa personalizada
Adaptación curricular no significativa personalizadaEmma García Cabezas
 
Adaptación curricular para un alumno que presenta tdah
Adaptación curricular para un alumno que presenta tdahAdaptación curricular para un alumno que presenta tdah
Adaptación curricular para un alumno que presenta tdahpazjimcal
 
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
C.G
 
Como ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudiosComo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudios
CarmenSabajanes
 
Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudiosCómo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudiosampaguernica
 
Como ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudiosComo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudiosCarmenSabajanes
 
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Tatiana Vega
 
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01Tatiana Vega
 
Pp habitos y tecnicas de estudios padres
Pp habitos y tecnicas de estudios padresPp habitos y tecnicas de estudios padres
Pp habitos y tecnicas de estudios padres
Keila Melissa
 
Dimas chirinos
Dimas chirinosDimas chirinos
Dimas chirinos
antonio jose de sucre
 

Similar a Kit para el estudiante (20)

Tecnicas de estudio
Tecnicas de estudioTecnicas de estudio
Tecnicas de estudio
 
Kit para el estudiante
Kit para el estudianteKit para el estudiante
Kit para el estudiante
 
Habitos de-estudio
Habitos de-estudioHabitos de-estudio
Habitos de-estudio
 
Habitos de-estudio
Habitos de-estudioHabitos de-estudio
Habitos de-estudio
 
Habitos de-estudio
Habitos de-estudioHabitos de-estudio
Habitos de-estudio
 
Habitos de-estudio
Habitos de-estudioHabitos de-estudio
Habitos de-estudio
 
Adaptación curricular no significativa personalizada
Adaptación curricular no significativa personalizadaAdaptación curricular no significativa personalizada
Adaptación curricular no significativa personalizada
 
Adaptación curricular para un alumno que presenta tdah
Adaptación curricular para un alumno que presenta tdahAdaptación curricular para un alumno que presenta tdah
Adaptación curricular para un alumno que presenta tdah
 
Aci tdah
Aci tdahAci tdah
Aci tdah
 
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
Aprendiendo guia-para-padres-y-docentes-tomo5678
 
El kit para el estudiante
El kit para el estudianteEl kit para el estudiante
El kit para el estudiante
 
Como ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudiosComo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudios
 
Kit para el estudiante
Kit para el estudianteKit para el estudiante
Kit para el estudiante
 
Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudiosCómo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Cómo ayudar a nuestros hijos en los estudios
 
Como ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudiosComo ayudar a nuestros hijos en los estudios
Como ayudar a nuestros hijos en los estudios
 
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
 
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
Pphabitosytecnicasdeestudiospadres 150117112032-conversion-gate01
 
Pp habitos y tecnicas de estudios padres
Pp habitos y tecnicas de estudios padresPp habitos y tecnicas de estudios padres
Pp habitos y tecnicas de estudios padres
 
TDAH
TDAHTDAH
TDAH
 
Dimas chirinos
Dimas chirinosDimas chirinos
Dimas chirinos
 

Kit para el estudiante

  • 1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO “SANTIAGO MARIÑO” EXTENSION BARINAS. SAIA – INGENIERIA EN SISTEMA. INTEGRANTE: T.S.U. MAXDELSSON GRATEROL CI: 15.484.225 SAN FELIPE, NOVIEMBRE 2013
  • 2. Como confeccionar un horario de estudio •Aptitud positiva hacia el estudio. •Cuando haya obstáculos. Dirige la conducta asía un objetos. •Analizar tu meta final. •Activa y dirige y mantiene la conducta. MOTIVACIÓN •estemos agotados o no podemos mantener bien la información estudiada. • descansar y renovar energía entre diferentes actividades • el Horario establecido lo tengamos así asignado Cuando Detener y comenzar una actividad distinta Se debe tener en cuenta • Establecer la relación •Aprender a distribuir de manera correcta la asignaturas. entre los elementos del problema. •Plantear alternativa para la • el horario debe estar siempre visible solución. •El horario deberá tener carácter •Probando y desarrollando semanal. •Empiece con una asignatura fácil o atractiva. los resultados. •Crear hábitos de estudios PUEDEN SER: • FISICA: es el canal el cual procesa la información que deseas aprender como: dormir, comer, estar aseado entre otros. •PSICOLÓGICA : salud mental y la estabilidad emocional son los elementos importantes, para la autodeterminación o autonomía. PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA MEMORIA • el horario debe ser flexible y realista CONFORMADOS POR TRES FASES: EN CLASES: •Asistir a clases puntualmente . •Preparar la materia con antelación. ATENSION Y CONCENTRACION se debe mejorar A través de: DESCANSO Y RELAJACIÓN •Encontrar la parte positiva o practica de esa asignatura que KIT PARA EL ESTUDIANTE •Analizar y determinar la incógnita y condición. Para nos permite renovar energía y mantener concentración CONDICIONES PARA EL ESTUDIO vas a empezar a estudiar. • EN EXAMEN: •Tener la mente tranquila y despejada. •Realizar una autoevaluación. interrupción de memorización. RECOPILA EN FORMA EFICIENTE: •Evitar que la casualidad te ayude. • escuche activamente. •Resuelva con firmeza y seguridad, • concéntrese use los revisar cuidadosamente. ojos y los oídos •Sin ponerte nervioso por el retraso que representa la a •Dar atención insistente sobre la idea que se estudia sin olvidamos con técnicas •EN EL EXAMEN: •Aprovechando muy bien el tiempo en clases. distracción. •Es lo que guardamos o FASES DE ESTUDIO