La 4a Dimensión se refiere a una posible dimensión adicional al espacio-tiempo de tres dimensiones que experimentamos. Matemáticamente, se refiere a espacios de más de tres dimensiones, y en física se refiere al tiempo como la cuarta dimensión necesaria según la teoría de la relatividad. El documento explica las primeras tres dimensiones y propone que la cuarta dimensión podría ser el tiempo o una dimensión compactada más allá de lo que podemos percibir actualmente.
El documento describe un plan de estudios para la enseñanza del voleibol en educación física de octavo básico. Incluye contenidos técnicos y tácticos del deporte, así como aprendizajes esperados, actividades recomendadas y criterios de evaluación. El análisis señala que el método de enseñanza es analítico en vez de centrarse en el juego, y la conclusión recomienda enfocarse más en el juego y acompañar a los estudiantes desde edades más tempranas.
LA ADAPTACIÓN DE LA PREPARACIÓN FÍSICA AL JUEGO EN EL FÚTBOL BASEIvan Chaves
El entrenamiento integral en el fútbol base.
Ponencia ofrecida por el entrenador UEFA-PRO Iván Chaves Bermejo en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima (Perú)
Este documento describe las características y factores que influyen en el desarrollo de la forma deportiva de un atleta. La forma deportiva se logra mediante el aumento progresivo de la carga de entrenamiento y causa cambios fisiológicos, biológicos y psicológicos. Se pasa por tres fases: la primera crea las bases, la segunda mantiene la forma óptima y la tercera es una pérdida temporal. El rendimiento físico, comportamiento fisiológico, factores bioquímicos y
Este documento presenta el Proyecto Deportivo de Centro del CEIP Ángel Oliván para el curso 2017/2018. El proyecto tiene como objetivos principales fomentar la participación de los alumnos en la práctica deportiva y enseñarles hábitos de vida saludable a través del deporte. Incluye actividades deportivas en el horario escolar, complementarias y extraescolares organizadas tanto por el centro como por otras entidades. El proyecto será evaluado al final del curso para medir su grado de cumplimiento de objetivos
El documento distingue entre tiempo ocupado y tiempo libre. El tiempo ocupado se refiere a actividades profesionales, obligaciones familiares y sociales, así como necesidades fisiológicas. El tiempo libre es aquel que queda después de atender esas responsabilidades y podemos decidir libremente cómo usarlo. Dentro del tiempo libre se encuentra el ocio, que son actividades elegidas voluntariamente en ese tiempo que generan placer, como descanso, diversión y desarrollo personal.
Este documento presenta información sobre el uso de Google Earth como una herramienta para enseñar geografía urbana. Explica que Google Earth permite observar territorios de manera detallada y desplegar diversos tipos de información geográfica sobre ellos. También describe cómo Google Earth puede usarse para que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento espacial y aprendan a ubicarse dentro de su ciudad. El objetivo final es diseñar un objeto de aprendizaje virtual utilizando Google Earth para ayudar a los estudiantes a ub
Biografías tecnicas (marcian ted hoff, steve jobs, tim patterson)Miguel Cancho Peña
Este documento presenta biografías breves de Steve Jobs, Marcian Ted Hoff y Tim Paterson, tres pioneros en el desarrollo de la computadora personal. Steve Jobs fue cofundador de Apple y jugó un papel clave en el desarrollo del iPhone y iPad. Marcian Ted Hoff fue coinventor del microprocesador y ayudó a fundar Intel. Tim Paterson creó el sistema operativo MS-DOS, precursor de Windows.
El documento explica los sistemas de representación, que permiten realizar representaciones planas de objetos en tres dimensiones mediante proyecciones. Describe los sistemas diédrico y de planos acotados, así como la perspectiva cónica, axonométrica y caballera. Explica conceptos como proyección central, puntos de fuga y líneas de tierra e horizonte.
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LA ADAPTACIÓN DE LA PREPARACIÓN FÍSICA AL JUEGO EN EL FÚTBOL BASEIvan Chaves
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Biografías tecnicas (marcian ted hoff, steve jobs, tim patterson)Miguel Cancho Peña
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Diego Velázquez (1599-1660) fue un pintor barroco español considerado uno de los máximos exponentes de la pintura española. Desarrolló un estilo naturalista influenciado por Caravaggio y fue nombrado pintor de la corte, donde pintó retratos del rey y su familia. Algunas de sus obras maestras más conocidas incluyen La rendición de Breda, El retrato de Inocencio X, Las meninas y Las hilanderas.
El documento presenta una breve introducción a la psicología, incluyendo una lista de nombres y una definición de la disciplina. Luego resume las diferencias entre los enfoques cuantitativos y cualitativos de investigación en psicología, describiendo que el enfoque cuantitativo se basa en la medición numérica mientras que el cualitativo es más flexible y exploratorio. Finalmente, plantea algunas preguntas sobre estos temas.
Este documento anuncia una conferencia sobre sistemas de información SAP que tendrá lugar el 9 de julio de 2009. La conferencia explorará factores como la selección, implantación y mantenimiento de sistemas SAP, especialmente en entornos multinacionales y en el contexto económico actual. Expertos de empresas como SAP Iberia, Single Consulting y Danone presentarán sobre estos temas para generar un debate con los asistentes.
El documento describe el almacenamiento en la nube, incluyendo que los datos se almacenan en servidores virtuales operados por terceros en lugar de servidores dedicados. Explica las ventajas como pagar solo por el almacenamiento utilizado y que las tareas de mantenimiento son responsabilidad del proveedor. También menciona posibles desventajas como preocupaciones de seguridad y fiabilidad dependiendo de la disponibilidad de red. Finalmente, lista los 10 sitios más populares de almacenamiento en la nube como Dropbox, SkyDrive, Box y otros
La sangre está compuesta de células y componentes extracelulares en una matriz líquida. Contiene elementos figurados como glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas suspendidos en el plasma sanguíneo. Los glóbulos rojos transportan oxígeno y dióxido de carbono gracias a la hemoglobina que contienen. Los glóbulos blancos ayudan a defender al organismo de infecciones. Es importante donar sangre regularmente para salvar vidas.
This document appears to be a resume or profile for someone named Guillaume Simon who lists their job title as Product Manager and areas of experience as Marketing, Sales, Management, and Development. It does not provide much detail to summarize further in 3 sentences or less.
1 2 valoración del paciente paliativo por el Dr ANTONIO ORTEGA MOREL. QUE NOS...enriqueta jimenez cuadra
Este documento describe los síntomas más comunes en pacientes paliativos y los principios generales para el control de síntomas. Explica que los síntomas más frecuentes incluyen dolor, estreñimiento, debilidad, insomnio, anorexia, boca seca, disnea, ansiedad, tos, náuseas y vómitos, depresión y confusión. También cubre la evaluación del paciente, incluida la historia clínica, exploración física y valoración psicosocial. Finalmente, destaca la importancia de al
Este documento resume los conceptos clave relacionados con el matrimonio, incluyendo su definición legal, tipos de parentesco, requisitos y solemnidades para contraer matrimonio, impedimentos absolutos, y formas en que termina un matrimonio.
Este documento trata sobre la pobreza y exclusión socio-territorial en la metrópoli de São Paulo, Brasil. Presenta una introducción al tema y propone una estructura para el trabajo que incluye: definiciones de pobreza, medición de pobreza, pobreza en Brasil diferenciando entre áreas rurales y urbanas, un estudio de caso sobre São Paulo, y conclusiones. Explica que la pobreza es un fenómeno multidimensional causado por falta de ingresos y mala distribución de los mismos, afectando principalmente
Este documento resume una investigación sobre el estrés en estudiantes de grados 2-3 en una escuela. La investigación busca determinar cómo el estrés influye en el rendimiento académico de los estudiantes. Los investigadores observan bajo rendimiento y falta de interés en los estudiantes, lo que puede ser causado por estrés. El objetivo es establecer los factores estresantes que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Las conclusiones son que los estudiantes experimentan estrés debido a tareas y evaluaciones, y que el estrés causa
El documento define el ensayo como un texto que explora un tema en particular desde la perspectiva del autor. Identifica varias clases de ensayos, incluyendo descriptivo, comparativo, analítico y argumentativo. Explica que el ensayo se ubica entre la ciencia y la literatura al explorar la realidad de una manera formal pero manteniendo el punto de vista personal del autor. Finalmente, señala que el propósito del ensayo es estudiar un tema a profundidad para comprenderlo mejor.
El documento describe las diferentes ramas de la biología. Explica que la biología estudia los seres vivos y se puede dividir en varias ramas según el aspecto que estudia, como bacteriología, biofísica, biología molecular, botánica, citología, ecología, embriología, etología, evolución, fisiología, genética, histología, microbiología, morfología, paleoecología, paleontología, taxonomía, virología y zoología. Cada rama se enfoca en el est
El documento describe las cuatro dimensiones principales: 1) longitud, 2) espacio plano (largo y ancho), 3) nuestra realidad tridimensional (largo, ancho y alto), y 4) tiempo como una cuarta dimensión según la teoría de la relatividad de Einstein.
El documento explica que hay tres dimensiones espaciales (longitud, anchura y altura) y una dimensión temporal. Describe cada dimensión desde la primera (una línea) hasta la tercera (nuestra realidad tridimensional). También menciona la cuarta dimensión según la teoría de la relatividad de Einstein, donde el tiempo se considera una dimensión geométrica necesaria para ubicar objetos en el espacio-tiempo.
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El documento describe las cuatro dimensiones principales: 1) longitud, 2) espacio plano (largo y ancho), 3) nuestra realidad tridimensional (largo, ancho y alto), y 4) tiempo como una cuarta dimensión según la teoría de la relatividad de Einstein.
El documento explica que hay tres dimensiones espaciales (longitud, anchura y altura) y una dimensión temporal. Describe cada dimensión desde la primera (una línea) hasta la tercera (nuestra realidad tridimensional). También menciona la cuarta dimensión según la teoría de la relatividad de Einstein, donde el tiempo se considera una dimensión geométrica necesaria para ubicar objetos en el espacio-tiempo.
Este documento explica las primeras cuatro dimensiones: 1) Un punto, 2) Una línea que une dos puntos (primera dimensión), 3) Un plano bidimensional donde objetos tridimensionales se verían como círculos crecientes/decrecientes, 4) La cuarta dimensión es el tiempo, de modo que los objetos existen a través del espacio y el tiempo.
El documento explica las diferentes dimensiones del universo según la teoría de cuerdas. Comienza con 0 dimensiones como un punto sin movimiento. Luego añade 1 dimensión, el tiempo, permitiendo cambios. Con 2 dimensiones se obtiene una línea que puede moverse. Con 3 dimensiones espaciales más el tiempo se obtiene nuestro universo observable. La teoría de cuerdas propone que las partículas subatómicas son en realidad cuerdas vibrando en hasta 10 dimensiones.
El documento explica las diferentes dimensiones del universo según la teoría de cuerdas. Comienza con 0 dimensiones como un punto sin movimiento. Luego añade 1 dimensión, el tiempo, permitiendo cambios. Con 2 dimensiones hay movimiento a lo largo y ancho creando un universo bidimensional. Con 3 dimensiones espaciales más el tiempo tenemos el universo tridimensional que percibimos. La teoría de cuerdas propone que pueden haber hasta 10 o 11 dimensiones para explicar las leyes a escalas macro y micro.
Einstein propuso que el espacio y el tiempo están mezclados y forman un espacio-tiempo de cuatro dimensiones que es el marco adecuado para describir el universo. Los gráficos espacio-tiempo muestran las trayectorias de objetos a través del espacio y el tiempo, donde las trayectorias son líneas rectas si no hay fuerzas actuando, pero son curvas si hay fuerzas como la gravedad. Esto llevó a Einstein a proponer que la gravedad se debe a que la masa deforma la geometría del espacio-
Este documento discute cómo la velocidad puede deformar el tiempo y cómo la gravedad puede afectar la medición del tiempo. Explica que el tiempo transcurre de la misma manera en cualquier parte del universo y que la introducción de masa dentro del espacio puede deformarlo, creando seis dimensiones y tres "cuellos de gusano". Finalmente, sugiere que unir los tres cuellos de gusano crearía un laberinto a través del cual una masa podría pasar.
Este documento resume las ideas de Stephen Hawking sobre cómo la ciencia ficción ha explorado la curvatura del espacio y el tiempo, y cómo los descubrimientos científicos han mostrado que esto es posible. Explica que la teoría de la relatividad general de Einstein mostró que el espacio y el tiempo pueden curvarse por la gravedad, y que soluciones a las ecuaciones de campo permiten viajes en el tiempo. Sin embargo, aún quedan desafíos para hacer que los viajes en el tiempo sean posibles en nuestro universo.
El viajero explica una nueva teoría sobre las dimensiones del espacio y el tiempo. Argumenta que el tiempo es en realidad una cuarta dimensión, similar a la longitud, anchura y profundidad. Explica que los objetos existen en cuatro dimensiones y que nuestra percepción limitada solo puede ver secciones tridimensionales que cambian a través del tiempo. Los presentes escuchan con curiosidad pero también escepticismo esta nueva perspectiva sobre el espacio-tiempo.
Este documento discute la relación entre la geometría y la topografía. Explica que la geometría euclidiana juega un papel importante en los análisis topográficos planos al permitir delimitar áreas mediante el uso de objetos geométricos como puntos, líneas y ángulos. También describe cómo la poligonometría es un método clave utilizado en topografía que involucra dividir áreas en polígonos para medirlas, ilustrando su aplicación en la medición de parcelas.
Este documento resume la evolución del concepto de geometría sagrada desde las antiguas culturas hasta la física moderna. Explica cómo las proporciones matemáticas observadas en la naturaleza llevaron a los filósofos griegos y a los ilustrados del siglo XVIII a creer que la geometría subyace a la estructura del universo. También describe cómo Einstein usó la geometría para explicar la relatividad especial y general, vinculando el espacio-tiempo y la masa-energía. Finalmente, sugiere que
Este documento presenta una introducción al concepto de dimensión topológica. Explica que la dimensión se refiere a las propiedades espaciales de una forma y su capacidad de desarrollo espacial. También introduce la noción de topología como el estudio de las propiedades invariantes de una forma bajo deformaciones como dobleces o estiramientos. Finalmente, discute que cada universo dimensional tiene sus propias restricciones topológicas en cómo pueden transformarse las formas.
Este documento presenta un resumen de la novela Planilandia de Edwin A. Abbott. Narra la historia de un mundo bidimensional llamado Planilandia y cómo su autor, Abbott, un académico inglés del siglo XIX, utilizó esta alegoría para explorar conceptos geométricos y criticar la sociedad victoriana. A pesar de haberse escrito antes del desarrollo de la teoría de la relatividad, la obra sigue siendo relevante por su análisis de las dimensiones espaciales y temporales.
El documento describe los diferentes modelos históricos del espacio-tiempo, incluyendo las visiones aristotélica, galileana y einsteiniana. Explica conceptos como eventos, líneas de universo, diagramas de espacio-tiempo y las propiedades de espacios-tiempos planos y curvos según la relatividad general.
El documento introduce los conceptos de espacio-tiempo, modelos del espacio-tiempo a través de la historia (Aristóteles, Galileo, Einstein), la naturaleza absoluta y relativa del espacio-tiempo, la estructura causal del pasado, presente y futuro, y representaciones gráficas del movimiento de objetos a través del espacio-tiempo usando diagramas de espacio-tiempo.
Einstein dedicó su vida a desarrollar la teoría de la relatividad general, que presentó en 1915. Esta teoría reformula el concepto de gravedad y llevó al surgimiento de la cosmología como rama de la física. La relatividad general explica fenómenos como los agujeros negros y predice que el universo se expande debido a la curvatura del espacio-tiempo. La constante de Hubble mide la tasa de expansión del universo, mientras que la constante cosmológica y la densidad de materia determinan si su expans
El documento explica las dimensiones y cómo podría concebirse una quinta dimensión. Define las dimensiones como coordenadas de ubicación y analiza cómo una cuarta dimensión (el tiempo) permite el movimiento. Luego especula que una quinta dimensión permitiría moverse entre puntos distantes en el espacio-tiempo de forma directa, apareciendo en diferentes momentos para un observador humano.
El documento habla sobre la tercera dimensión y el tiempo. Explica que la tercera dimensión es donde vivimos los seres humanos junto con otras criaturas y plantas. Luego describe las teorías de que el tiempo se mueve de forma fractal y se está acelerando, siguiendo patrones similares a las pirámides mayas, con nueve niveles de tiempo que representan la evolución de la consciencia humana. Finalmente, sugiere que para estar en armonía con los cambios en el tiempo y espacio debemos orientarnos según
3. Definición:
A todos nos ha llamado alguna vez la atención el hecho de que se crea en la
existencia de una 4ª dimensión.
Tiene varias definiciones dependiendo del contexto en el que aparezca:
En matemáticas.
En física.
Y a muchos nos podría sonar esta figura:
4. MATEMÁTICAS
En matemáticas aparece asociado a espacios localmente euclídeos, es decir
de más de tres dimensiones.
Un ángulo recto se describe como un cuarto de una revolución. La Geometría
Cartesiana escoge direcciones ortogonales arbitrariamente a través del
espacio, lo que significa que cada dirección está en un ángulo recto con las
demás. Las 3 dimensiones ortogonales del espacio se conocen como altitud,
longitud y latitud. Por lo tanto la cuarta dimensión es aquella dirección en el
espacio con ángulo de 90º a las tres observables.
5. FÍSICA
Para los físicos la cuarta dimensión es el tiempo, principalmente desde la
Teoría de la Relatividad, ya que esta es necesaria por dos motivos:
● El primer motivo es que los objetos no solo se mueven por el espacio,
sino que también lo hacen a través del tiempo.
● El segundo motivo es que en el
carácter interior del espacio-tiempo
y su cuatri dimensionalidad requiere
un modo conceptual diferente de
tratar la geometría del universo.
Es decir que que un espacio plano
se curva por la acción de la gravedad
de la materia originando el espacio-tiempo.
9. La primera dimensión:
La primera dimensión, sería lo lineal. Si tomamos una hoja
de papel y en ella dibujamos una línea, eso sería, la 1ª
dimensión. Esta línea no tendría ni ancho ni alto, y en el
espacio de esta solo podríamos desplazarnos hacia delante
y hacia atrás.
10. La segunda dimensión:
Con dos dimensiones, ya
tendríamos un plano, expresado
con tres puntos. Dos rectas que
se cortan, también nos valen
para definir plano. Podemos
imaginar también n universo de
dos dimensiones donde habitan
seres bidimensionales.
Estos seres planos tendrían
anchura y longitud, pero no
altura.
Lo representaremos como por
ejemplo con un cuadrado.
11. En el espacio de dos dimensiones, solo nos podríamos
desplazar arriba, abajo, izquierda, derecha y las diversas
diagonales.
Pongamos por ejemplo para explicar el mundo de dos
dimensiones. Imaginemos que una esfera en tres
dimensiones atraviesa ese mundo. Lo que ocurriría, sería
que en el mundo de dos dimensiones, se vería aparecer un
círculo que crecería y luego se encogería hasta
desaparecer.
12. La tercera dimensión:
La tercera dimensión, es en la que nosotros habitamos,
nos desplazamos y dentro de la cual percibimos lo que la
conforma. Dentro de esta, podemos detectar las
dimensiones anteriores (1ª y 2ª). En ella se puede
percibir, altura, anchura y longitud. La figura que nos
viene a la mente en este caso es el cubo.
13. En la tercera dimensión las posibilidades de
desplazamiento aumentarían gracias a la profundidad.
Para hacer una clara distinción entre la segunda y la
tercera. Pongamos que plegamos una cartulina, para un
ser bidimensional, el cambio sería imperceptible, pero al
desplazarse, una vez llegue a atravesar el pliegue, se
vería en un nuevo universo para el.
14. Hagamos un pequeño resumen:
Una dimensión, significa que puedo unir dos puntos con
una línea.
Una segunda dimensión significa que la línea se podría
bifurcar en otras direcciones.
Una tercera dimensión, en la que estas líneas se podrían
plegar.
15. La cuarta dimensión:
En la 4ªdimension, introduciremos una nueva coordenada,
el tiempo, Recordemos el universo plano con sus
habitantes bidimensionales, y cómo perciben un objeto
tridimensional que atraviese su universo. Intentemos
hacer nosotros una analogía con el tiempo. Un objeto
tiene existencia en cuatro dimensiones, de las que sólo
percibimos 3, porque de la cuarta sólo podemos captar un
instante.
16. Pensad en una persona a lo largo de su vida, desde que es
un embrión, nace, crece, envejece, hasta que muere. Si
intentáis visualizar una especie de película acelerada de
su vida, sería algo similar a lo que ocurría en el universo
plano cuando lo atravesaba una esfera.
17. Intentad hacer ahora lo mismo con todo
lo que véis, o mejor aún, con todo el
universo. Para ello, imaginemos que
tomamos una instantánea del universo
en un instante dado, y concentramos
todo el universo tridimensional de ese
instante en un sólo punto. Hagamos lo
mismo, pero un minuto después. El
tiempo sería una línea que une esos dos
puntos del universo, en instantes de
tiempo diferentes. Así que imaginad que
el tiempo es una línea. El universo
espacial tridimensional es un punto, y la
cuarta dimensión es una línea que une
esos puntos pertenecientes a distintos
momentos.
18. Según la perspectiva teórica de la teoría de cuerdas, el
Universo estaría compuesto por cuerdas de energía vibrando,
ubicadas en un espacio / tiempo de 6 o 7 dimensiones más
allá de la tercera que conocemos. Estas dimensiones extra
estarían compactadas, enrolladas sobre si mismas y por esta
razón es que resulta muy difícil su observación.
Actualmente, en los laboratorios de física y a través de
aceleradores de partículas se busca un método para detectar
las trazas de otras dimensiones. Según los últimos informes
(por ejemplo, Hunting for higher dimensions, P.Weiss,
Science News, Vol. 157, n.8. 2000) no falta mucho para que
el descubrimiento llegue y nos sorprenda a todos.
19. Teoricamente matematicos y fisicos proponen la 4ª
dimensión como algo normal. Se especula sobre la
existencia de un universo con más dimensiones de las
que el ser humano puede apreciar.
Cuando se habla de esta teoría se ejemplifica con un
símil entre las 2 y 3 dimensiones que puede comprender
el ser humano.
20. En un mundo bidimensional un cuadrado y un circulo solo
se aprecian a ellos mismos como una línea en frente de
otra. Si un ser tridimensional entra en ese plano los seres
de 2 dimensiones solo podrán apreciar una línea. Ni
siquiera imaginarán que ese ser puede coexistir o
extenderse hacia una tercera dimensión. Si el ser
tridimensional vuelve completamente a su plano, el
círculo y el triángulo se sorprenderán ante un suceso
paranormal, ¡una desaparición frente a ellos!
21. Esto hace reflexionar sobre que los sucesos paranormales y
esas cosas que se escapan a la realidad y que no tienen
explicación científica podría deberse al hecho de una cuarta
dimensión.
¿Tenemos los humanos una extensión de nosotros mismos
que no somos capaces de percibir?
¿Se explicaría la aparición de entes fantasmales? ¿Daria
lógica al "teletransporte" o viajes veloces como los que en
teoría hace un ovni a través de nuestro universo?