Desarrollo de 6 a 12 años - Platica por la Psic. Yosahandi Martinez Rangel

1. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO
DE 6 A 11 AÑOS

2. DESARROLLO
Proceso de continuidades y
cambios sistemáticos en el
individuo; dichos cambios
ocurren desde el momento de
la concepción hasta la muerte.

3. En el desarrollo, se incluyen 2 sub-procesos:
1.-Maduración: Progresión biológica que se da
de acuerdo a la información contenida en
los genes (herencia).
2.-Aprendizaje: Resultado de las
EXPERIENCIAS e interacción que se
suscita en el entorno

4. Periodos de Desarrollo:
1.- Periodo pre-natal-De la concepción al nacimiento
2.- Primera Infancia-Primeros 3 años de vida
3.- Preescolar -De 3 a 6 años
4.- Niñez -De 6 a 11 años
5.- Pubertad -De 11 a 14
5.- Adolescencia -De 15 a 21
6.- Adultez -De 21 a 60
7.- Vejez -De 60 en adelante

5. DESARROLLO FÍSICO
Es menos rápido, los niños son más altos al
inicio de esta, pero al final, las niñas son
mayores. Nutrición consistente.
MOTRICIDAD
Es mucho más rápido el desarrollo motor,
generan más destrezas, coordinación,
lateralidad.

7. DESARROLLO COGNITIVO
Operaciones concretas-
Los procesos de razonamiento se vuelen lógicos y
pueden aplicarse a problemas concretos o reales.
Aparecen los esquemas lógicos de seriación,
ordenamiento mental de conjuntos y clasificación de
los conceptos de casualidad, espacio, tiempo y
velocidad.
Se generan los procesos de conservación y
reversibilidad.

8. Desarrollo Social-
Reproducen códigos sociales, aprenden roles sociales,
la amistad implica dar y recibir pero se atiende a
intereses particulares. Aparece la competencia.
Desarrollo de la personalidad-
Se genera el auto concepto (sentido de nosotros
mismos) y consecuentemente autoestima.
Resulta imprescindible retroalimentar y permitir que
generan habilidades.

9. 6-7 años Primero y Segundo
 Autonomía- (Dormir, Bañar, Comer, Vestirse)
 Consolidación de hábitos-Mochila, objetos personales
 Supervisión permanente en la tarea
 Articulación de todos los fonemas
 Lecto – escritura- Propiciar lectura y fomentar trazo
 Pensamiento lógico-matemático- Sumas y restas
 Promover clasificación, seriación
 Sexualidad- Partes privadas

10. 8-9 años Tercero y Cuarto
 Autonomía-
 Consolidación de hábitos-Su cuarto (nivel
1)
 Supervisión de inicio, al término y
en las dudas
 Lenguaje fluido
 Lecto – escritura- Mantener lectura y
fomentar escritura
 Pensamiento lógico-matemático-
Multiplicaciones divisiones, promover
clasificación, seriación, reversibilidad
 Sexualidad- Identidad de género

11. 10-11 años Quinto y Sexto
 Autonomía-
 Consolidación de hábitos-Su cuarto (nivel 2)
 Supervisión al término en las tareas y en las dudas
 Se generan argumentos y se fomenta que expresen su
opinión
 Lecto – escritura- Mayor abstracción en ambas
 Pensamiento lógico-matemático- Resolución de
problemas, fórmulas
 Promover clasificación, seriación, reversibilidad,
conservación
 Sexualidad- Cuidado del cuerpo, menstruación,
eyaculación.