Este documento trata sobre diferentes patologías y trastornos de la atención. Describe el Síndrome Confusional Agudo, sus causas y síntomas. También explica el Síndrome de Neglect o Negligencia, incluyendo sus componentes como la Hemiinatención y la Extinción. Finalmente, analiza el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, detallando sus criterios diagnósticos, síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad.
TEORÍA DE LOS BLOQUES FUNCIONALES Y LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO HUMANOCorina Ortega
El presente ensayo revisa las propuestas del padre de la neuropsicología, Alexander Luria sobre las funciones cerebrales, que permiten relacionar lo anatómico con lo funcional y ver al cerebro como un “todo único”.
Se hace mención de la influencia socio-cultural de Vygotsky sobre Luria y de las investigaciones a lo largo de la historia que buscaban lograr lo que Luria postulo; sobre todo la diferencia tan marcada que hubo entre las teorías localizacionistas y funcionalistas, que aún en nuestra época son motivo de debate.
Definición de examen mental y sus características, cual es el propósito del examen mental, cuales son sus principios y se explica como son las funciones básicas del cerebro (conciencia,orientación, memoria, atención, lenguaje, sensopercepción, inteligencia, motricidad y afecto)
TEORÍA DE LOS BLOQUES FUNCIONALES Y LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO HUMANOCorina Ortega
El presente ensayo revisa las propuestas del padre de la neuropsicología, Alexander Luria sobre las funciones cerebrales, que permiten relacionar lo anatómico con lo funcional y ver al cerebro como un “todo único”.
Se hace mención de la influencia socio-cultural de Vygotsky sobre Luria y de las investigaciones a lo largo de la historia que buscaban lograr lo que Luria postulo; sobre todo la diferencia tan marcada que hubo entre las teorías localizacionistas y funcionalistas, que aún en nuestra época son motivo de debate.
Definición de examen mental y sus características, cual es el propósito del examen mental, cuales son sus principios y se explica como son las funciones básicas del cerebro (conciencia,orientación, memoria, atención, lenguaje, sensopercepción, inteligencia, motricidad y afecto)
5. Síndrome Confusional Agudo(SCA) De comienzo agudo y curso fluctuante, habitualmente producido por causa orgánica, se integra por una serie de síntomas y signos dependientes en su mayoría del compromiso de la matriz atencional: 1) Trastorno Atencional: alteraciones de la vigilancia y distractibilidad elevada. 2) Desorganización del Pensamiento: incapacidad para mantener una secuencia coherente de pensamiento 3) Cambios Conductuales: desorientación temporo-espacial y trastornos de memoria 4) Déficit de Actividad Propositiva: Incapacidad para llevar a cabo una secuencia de movimientos intencionados
6. CAUSAS (SCA) Desórdenes Metabólicos: Hipoxia; Hipoglucemia; Alteraciones Hepáticas-Renales-Pulmonares; falta de Tiamina, etc. Infecciones: Neumonía; Meningitis; Septicemia; etc. Estados Post-Operatorios Intoxicaciones: Drogas; Sedantes; Alcohol; etc. Síndrome de Abstinencia Enfermedades Neurológicas: Crisis epiléptica; Traumatismos Craneo-Encefálicos; Lesiones Corticales; etc.
7. SÍNDROME DE NEGLECT NEGLIGENCIA = DESCUIDO U OMISIÓN Aspectos o componentes de la Atención Selectiva (Mesulam) Aspecto sensorial: relacionado a los estímulos presentes en el espacio externo (extracorporal), o referido al propio cuerpo (personal). Aspecto motor: corresponde a la tendencia a realizar movimientos exploratorios y de búsqueda con la cabeza, ojos y miembros. Aspecto límbico: es la importancia afectiva y motivacional que se le da a los estímulos. Aspecto representacional: es la atención relacionada a la imagen mental.
8. HEMINEGLIGENCIA (Déficit Unilateral de la Atención) - Es una falla para orientarse, actuar o responder a un estímulo que se presenta contralateral a la lesión cerebral. - Esta falla está primariamente dirigida a estímulos o acciones que ocurren en el lado contralateral a la lesión hemisférica y la misma no es debida a trastornos elementales sensoriales o motores. - No suele ser modalidad específico
9.
10. En ausencia de un déficit sensorial primario que la justifique.
22. Criterios Diagnósticos Hiperactividad Inatención Impulsividad Síntomas inician antes de los 7 Persistente en distintas situaciones Causa deterioro en el funcionamiento social, educacional o laboral. No es debido a otros trastornos (ansiedad, depresión, lesiones adquiridas)
38. 3) Problemas en mantener una energía y esfuerzo consistentes en las tareas diarias, cansancio durante el día. 4) Dificultades para manejar la interferencia afectiva, la irritabilidad, falta de motivación y sensibilidad excesiva 5) Déficit en la memoria de trabajo y acceder al recuerdo, olvidadizos, problemas para recordar material aprendido