El documento describe la Escuela de Arte y Arquitectura Bauhaus fundada en 1919 en Alemania. La Bauhaus promovía una estética funcional y racionalista que influyó fuertemente en la arquitectura moderna, utilizando formas geométricas, materiales como el acero y el vidrio, y priorizando lo práctico sobre la decoración. La escuela ofrecía diversos talleres y experimentaba con nuevos medios como el diseño de mobiliario, textiles y fotografía. Sin embargo, el gobierno nazi forzó el cier

1. “La recuperación de los métodos artesanales en
la actividad constructiva”
“Elevar la
actividad
artesana al
mismo nivel
que las Bellas
Artes”
“Intentar comercializar los productos que,
integrados en la producción industrial, se
convertirían en objetos de consumo”
Dise
ño
Arte
Arquitect
ura
Historia de la Arquitectura lll AL

2. “¡Fundemos un nuevo gremio de artesanos sin las distinciones de
clase que levantan una barrera de arrogancia entre el artesano y el
artista! Deseemos, concibamos y creemos juntos la nueva estructura
del futuro, que abarca la arquitectura, la escultura y la pintura en una
unidad y que algún día brotará hacia el cielo de las manos de un
millón de trabajadores como símbolo cristalino de una nueva fe.“
A través de esta frase se creo lo que hoy se
conoce La Bauhaus como una Escuela de Arte
y Arquitectura fundada en 1919 por Walter
Grupius con la Definición de “El Edificio del
Futuro
La Bauhaus reflejaba una estética
funcional donde las líneas rectas y la
geometría más estricta hallaban su
lugar.
Grupius plantea hacer
una reforma de la
enseñanza de las artes
con el fin de transforma
Esta Escuela
Influencio
Fuertemente la
Arquitectura
Moderna

3. Características de laArquitectura Bauhaus
 El uso limitado de
materiales como el
acero, el hormigón o el
vidrio (nuevos
materiales). Así pues
se puede decir que el
racionalismo
arquitectónico, es la
depuración de lo ya
sobresaturado,
dejando solamente lo
esencial, lo práctico y
funcional para cada
situación.
 Predilección por las formas geométricas simples,
con criterios ortogonales.
 Empleo del color y del detalle
constructivo en lugar de la
decoración sobrepuesta.
 Concepción dinámica del
espacio arquitectónico.

4. Entre ellas se
encuentran
las casas de
los maestros
de la escuela
Bauhaus:
Museo de Dessau de la Bauhaus
Casa de Feininger
Casa de Muche-
Schlemmer
Casa de Klee-Kandinsky
Casa de Gropius
Finca Dessau-Törten

5. La guerra dejo a la Bauhaus mal económicamente y les
costó iniciar pero se recuperaron e iniciaron con los
talleres de en cuadernación, impresión grafica y textil
más tarde carpintería, pintura en vidrio y alfarería.
A la escuela se une
Teho Van Doesburg y
aporta a esta una
concepción más técnica
y constructiva, el
programa se torna más
de experimentación e
investigación en varios
medios
Como tejido trabajos
con metales,
fotografía diseño de
mobiliario diseño
escenográfico
pintura y escultura
así como
arquitectura
ARTE Y TECNICA UNA NUEVA UNIDAD

6. Entre otro taller que ofrecía la
Escuela Bauhaus se encontraba:
• TALLERES DECARPINTERIA, METAL
PINTURA MURAL Y ESCULTURA
• TALLERES DE PUBLICIDAD
Y FOTOGRAFIA
• TALLER DE MUEBLES
El fin de la Bauhaus
llega cuando Hitler
gana terreno y los
nacionalistas se hacen
cargo de Dessau
obligándola a cerrar.
Luego Van der Rohe
como director de la
escuela en ese
entonces la traslada a
Berlín pero el
gobierno Nazi logra
clausurarla
definitivamente, ya
que las condiciones
para permitirle la
reapertura eran
insensatas para los
maestro de la
Bauhaus…
 No podían existir judíos dentro del profesorado
 Algunos profesores tendrían que afiliarse al partido
 El plan de estudios debía estar orientado
Hacia el nacionalsocialismo