Este documento presenta la introducción de un curso sobre autoevaluación y pedagogía crítica a través de ambientes virtuales. Los objetivos del curso son fortalecer los procesos de autoevaluación de maestros desde una perspectiva crítica y recopilar información para desarrollar una aplicación en Moodle que apoye estos procesos. El curso incluye foros de discusión y ejercicios guiados de autoevaluación. Se enfatiza la importancia del diálogo respetuoso y la interacción entre los participantes.
Captura y Gestion Conocimiento en la Universidadjquintana
El documento habla sobre la gestión del conocimiento en la universidad y la sociedad del conocimiento. Describe el ciclo del conocimiento, los modelos de enseñanza y aprendizaje, y la necesidad de cambiar desde una escuela que enseña a una que aprende. También identifica la falta de un sistema para organizar y compartir el conocimiento generado en la universidad de manera accesible. Finalmente, propone acciones como ofrecer programas sobre gestión de conocimiento e integrar la docencia e investigación.
El documento describe los orígenes y evolución de la ciencia a través de la historia. Explica que en un principio la gente creía en la magia y las fuerzas sobrenaturales, pero que con el tiempo surgieron las primeras formas de conocimiento sistematizado en las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Egipto y Grecia. Luego, la ciencia griega sentó las bases del razonamiento lógico y el método científico, aunque su desarrollo se estancó durante la Edad Media hasta renacer en el periodo ren
Este documento describe cómo los mapas conceptuales pueden ser una herramienta eficaz para elicitar y transferir el conocimiento tácito de individuos y equipos en las organizaciones. El conocimiento tácito, que representa el 80% del conocimiento organizacional, es difícil de articular, representar y transferir. Sin embargo, los mapas conceptuales pueden ayudar a superar estas dificultades al proporcionar un andamiaje para la articulación del conocimiento y una representación de la estructura cognitiva. El documento proporciona varios ejemplos de cómo
Este documento resume el Programa de Museos de la Universidad Nacional de Córdoba. Explica que los 16 museos de la UNC cumplen funciones de difusión del conocimiento, extensión cultural y capacitación del público. Algunos museos funcionan bien pero otros enfrentan desafíos como falta de personal, financiamiento y mantenimiento. El programa busca mejorar la gestión de los museos a través de un modelo consensuado, optimización de recursos, e integración de los museos a la universidad y la ciudad.
Este proyecto tuvo como objetivo mejorar la calidad de la educación y la inclusión a través del trabajo en red con la familia, instituciones y profesionales. Permitió superar barreras y fortalecer vínculos, generando nuevos aprendizajes y mejorando la calidad de vida de los alumnos. Se evaluó el compromiso, la resolución de problemas y el respeto del tiempo establecido.
Este documento presenta el modelo de Gerencia de la Continuidad del Conocimiento. El modelo se enfoca en la transmisión eficiente del conocimiento crítico cuando los empleados se van de la organización. Describe los principios del modelo, como identificar el conocimiento crítico, crear perfiles de conocimiento, y asegurar que el conocimiento se transmita a los sucesores. También cubre cómo implementar el modelo a través de la evaluación inicial, establecimiento de responsabilidades, y desarrollo de una metodología para preservar y transmitir el conocimiento.
La metodología del Group Model Building está basada en la creación de modelos de simulación con dinámica de sistemas. Aunque es posible aplicar el GMB a la creación de modelos de simulación sobre cualquier tipo de problemas, existe un tipo particular de análisis que hallan gran utilidad en esta metodología, se trata de análisis donde intervienen muchos agentes o personas interesadas, que se influyen de forma parcial en algún aspecto pero que se hallan afectadas por la dinámica que genera el conjunto de la estructura del sistema.
El GMB permite recoger con eficacia las visiones parciales del problema de cada uno de estos agentes. Además se muestra especialmente útil cuando existen tensiones personales entre los agentes que intervienen, o bien graves discrepancias en relación a qué políticas deben aplicarse en la solución del problema.
Este documento presenta la introducción de un curso sobre autoevaluación y pedagogía crítica a través de ambientes virtuales. Los objetivos del curso son fortalecer los procesos de autoevaluación de maestros desde una perspectiva crítica y recopilar información para desarrollar una aplicación en Moodle que apoye estos procesos. El curso incluye foros de discusión y ejercicios guiados de autoevaluación. Se enfatiza la importancia del diálogo respetuoso y la interacción entre los participantes.
Captura y Gestion Conocimiento en la Universidadjquintana
El documento habla sobre la gestión del conocimiento en la universidad y la sociedad del conocimiento. Describe el ciclo del conocimiento, los modelos de enseñanza y aprendizaje, y la necesidad de cambiar desde una escuela que enseña a una que aprende. También identifica la falta de un sistema para organizar y compartir el conocimiento generado en la universidad de manera accesible. Finalmente, propone acciones como ofrecer programas sobre gestión de conocimiento e integrar la docencia e investigación.
El documento describe los orígenes y evolución de la ciencia a través de la historia. Explica que en un principio la gente creía en la magia y las fuerzas sobrenaturales, pero que con el tiempo surgieron las primeras formas de conocimiento sistematizado en las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Egipto y Grecia. Luego, la ciencia griega sentó las bases del razonamiento lógico y el método científico, aunque su desarrollo se estancó durante la Edad Media hasta renacer en el periodo ren
Este documento describe cómo los mapas conceptuales pueden ser una herramienta eficaz para elicitar y transferir el conocimiento tácito de individuos y equipos en las organizaciones. El conocimiento tácito, que representa el 80% del conocimiento organizacional, es difícil de articular, representar y transferir. Sin embargo, los mapas conceptuales pueden ayudar a superar estas dificultades al proporcionar un andamiaje para la articulación del conocimiento y una representación de la estructura cognitiva. El documento proporciona varios ejemplos de cómo
Este documento resume el Programa de Museos de la Universidad Nacional de Córdoba. Explica que los 16 museos de la UNC cumplen funciones de difusión del conocimiento, extensión cultural y capacitación del público. Algunos museos funcionan bien pero otros enfrentan desafíos como falta de personal, financiamiento y mantenimiento. El programa busca mejorar la gestión de los museos a través de un modelo consensuado, optimización de recursos, e integración de los museos a la universidad y la ciudad.
Este proyecto tuvo como objetivo mejorar la calidad de la educación y la inclusión a través del trabajo en red con la familia, instituciones y profesionales. Permitió superar barreras y fortalecer vínculos, generando nuevos aprendizajes y mejorando la calidad de vida de los alumnos. Se evaluó el compromiso, la resolución de problemas y el respeto del tiempo establecido.
Este documento presenta el modelo de Gerencia de la Continuidad del Conocimiento. El modelo se enfoca en la transmisión eficiente del conocimiento crítico cuando los empleados se van de la organización. Describe los principios del modelo, como identificar el conocimiento crítico, crear perfiles de conocimiento, y asegurar que el conocimiento se transmita a los sucesores. También cubre cómo implementar el modelo a través de la evaluación inicial, establecimiento de responsabilidades, y desarrollo de una metodología para preservar y transmitir el conocimiento.
La metodología del Group Model Building está basada en la creación de modelos de simulación con dinámica de sistemas. Aunque es posible aplicar el GMB a la creación de modelos de simulación sobre cualquier tipo de problemas, existe un tipo particular de análisis que hallan gran utilidad en esta metodología, se trata de análisis donde intervienen muchos agentes o personas interesadas, que se influyen de forma parcial en algún aspecto pero que se hallan afectadas por la dinámica que genera el conjunto de la estructura del sistema.
El GMB permite recoger con eficacia las visiones parciales del problema de cada uno de estos agentes. Además se muestra especialmente útil cuando existen tensiones personales entre los agentes que intervienen, o bien graves discrepancias en relación a qué políticas deben aplicarse en la solución del problema.
Diseño de un procedimiento de captura y representación del conocimiento TPACK...Alexandra Sandra
Este documento presenta un proyecto de investigación para el Máster en Tecnología Educativa de la Universitat de les Illes Balears. El objetivo principal es diseñar un procedimiento para capturar y representar el conocimiento experto TPACK de docentes universitarios con experiencia en el uso de TIC. El proyecto se desarrolla en el contexto del programa Campus Extens de la UIB, que promueve la enseñanza semipresencial mediante TIC. El procedimiento busca preservar el conocimiento experto y transferirlo a docentes sin experiencia
Las intranets corporativas pueden desempeñar un papel importante en la gestión del conocimiento al estimular el conocimiento compartido, facilitar la captura de ideas y el almacenamiento y distribución del conocimiento. Para que las intranets sean efectivas como herramientas de gestión del conocimiento, deben enfocarse en la creación, almacenamiento, intercambio y uso del conocimiento, y contar con el compromiso de la dirección y los trabajadores.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe las diferentes clasificaciones de las ciencias. Se divide las ciencias en fácticas y formales. Las ciencias fácticas se basan en hechos experimentales y observables, mientras que las ciencias formales incluyen lógica y matemática y se basan en razonamientos y demostraciones en lugar de experimentación. También discute las clasificaciones históricas de Aristóteles de teoría, praxis y poiesis.
El documento describe cómo el calentamiento climático alrededor del año 10.000 a.C. obligó a los humanos a buscar nuevas formas de sobrevivir, lo que llevó al desarrollo de la agricultura y la ganadería a través de la observación y domesticación de plantas y animales. También se menciona el desarrollo de la cerámica y el arte rupestre esquemático como parte de las adaptaciones culturales durante este período.
Las tres oraciones son:
1) La reversión legal y convencional son formas de transmisión hereditaria que permiten a los ascendientes o donantes recuperar bienes donados si el donatario fallece sin descendencia.
2) La reversión legal opera cuando los bienes donados aún existen en la sucesión, mientras que la convencional anula enajenaciones hechas por el donatario.
3) Existen diferentes efectos entre ambas como la obligación de pagar deudas y los bienes sujetos al cálculo de cuotas hereditarias.
Este documento describe el método científico y la naturaleza de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en hechos verificables más que en creencias, y que busca establecer la verificabilidad de los enunciados más que su verdad absoluta. También describe el proceso científico de formular hipótesis, realizar experimentos para probarlas, y desarrollar teorías a partir de los resultados. Finalmente, señala que el método científico es falible y produce conocimiento parcial y refutable que puede extender
Este documento resume el libro "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. Describe los principales rasgos del conocimiento científico como la racionalidad, objetividad, verificabilidad y el método científico de plantear problemas, construir modelos teóricos, deducir consecuencias y probar hipótesis. También analiza conceptos como la ciencia formal, ciencia fáctica y las características de la investigación científica.
La ciencia se basa en el método científico, que incluye formular hipótesis verificables y someterlas a prueba mediante la observación y el experimento. El conocimiento científico es provisional y objetivo, ya que se basa en hechos empíricos que pueden ser verificados de manera independiente. El método científico busca el conocimiento verificable pero no da resultados definitivos, sino que todo conocimiento es susceptible de ser modificado a la luz de nueva evidencia.
El documento presenta un resumen de seis capítulos sobre el método científico y conceptos relacionados. En el Capítulo 1, se describe la ciencia como un estilo de pensamiento y acción, y se distingue entre ciencias formales (lógica y matemática) y ciencias fácticas (física y psicología). El Capítulo 2 cubre el concepto como unidad de pensamiento y la necesidad de analizar expresiones lingüísticas para acceder a las ideas científicas. El Capítulo 3 habla sobre mejorar la definición y
Este documento resume el tema de "La Ciencia: su método y su filosofía". Se divide en 4 capítulos que exploran qué es la ciencia, cuál es su método, cómo filosofar sobre la ciencia y qué significa una "ley científica". Explica las diferencias entre ciencia formal y ciencia fáctica, e identifica 15 características clave de la ciencia fáctica, incluyendo que el conocimiento científico es fáctico, trasciende los hechos, es analítico, metódico y sistemático
La ciencia su metodo y su filosofia - mario bungeWill Pariona
En este trabajo le eh sacado las partes mas fundamentales del Libro ... Pero si lo quieres tomar como referencia debes estudiarlo con el libro para complementarlo.
Este documento resume las diferencias entre la ciencia formal y la ciencia fáctica según Mario Bunge. Explica que la ciencia formal construye sus propios objetos ideales mientras que la ciencia fáctica estudia procesos y entes materiales observables. También contrasta sus métodos, enunciados y naturaleza, señalando que la ciencia formal prueba teoremas de manera deductiva mientras la ciencia fáctica verifica hipótesis empíricamente de manera incompleta. Finalmente, enumera las características principales
Este documento resume la obra literaria "Los ojos del perro siberiano" del autor Antonio Santa Ana. Narra la historia de un niño que descubre que su hermano mayor Ezequiel tiene SIDA. A pesar de la vergüenza y prohibición de sus padres, el niño desarrolla un fuerte vínculo con su hermano y lo cuida acompañado de un perro siberiano llamado Sacha.
PROCESOS SIMPLIFICADOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN MIPYMES: BASES CONCEPTU...Alberto Gómez Torres
Esta acción está orientada hacia la generación de valor para las Mipymes a partir del Talento Humano que poseen. Brindará herramientas para la mejor captura del conocimiento como activo de la organización empleable como factor de competitividad.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
Diseño de un procedimiento de captura y representación del conocimiento TPACK...Alexandra Sandra
Este documento presenta un proyecto de investigación para el Máster en Tecnología Educativa de la Universitat de les Illes Balears. El objetivo principal es diseñar un procedimiento para capturar y representar el conocimiento experto TPACK de docentes universitarios con experiencia en el uso de TIC. El proyecto se desarrolla en el contexto del programa Campus Extens de la UIB, que promueve la enseñanza semipresencial mediante TIC. El procedimiento busca preservar el conocimiento experto y transferirlo a docentes sin experiencia
Las intranets corporativas pueden desempeñar un papel importante en la gestión del conocimiento al estimular el conocimiento compartido, facilitar la captura de ideas y el almacenamiento y distribución del conocimiento. Para que las intranets sean efectivas como herramientas de gestión del conocimiento, deben enfocarse en la creación, almacenamiento, intercambio y uso del conocimiento, y contar con el compromiso de la dirección y los trabajadores.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
El documento describe las diferentes clasificaciones de las ciencias. Se divide las ciencias en fácticas y formales. Las ciencias fácticas se basan en hechos experimentales y observables, mientras que las ciencias formales incluyen lógica y matemática y se basan en razonamientos y demostraciones en lugar de experimentación. También discute las clasificaciones históricas de Aristóteles de teoría, praxis y poiesis.
El documento describe cómo el calentamiento climático alrededor del año 10.000 a.C. obligó a los humanos a buscar nuevas formas de sobrevivir, lo que llevó al desarrollo de la agricultura y la ganadería a través de la observación y domesticación de plantas y animales. También se menciona el desarrollo de la cerámica y el arte rupestre esquemático como parte de las adaptaciones culturales durante este período.
Las tres oraciones son:
1) La reversión legal y convencional son formas de transmisión hereditaria que permiten a los ascendientes o donantes recuperar bienes donados si el donatario fallece sin descendencia.
2) La reversión legal opera cuando los bienes donados aún existen en la sucesión, mientras que la convencional anula enajenaciones hechas por el donatario.
3) Existen diferentes efectos entre ambas como la obligación de pagar deudas y los bienes sujetos al cálculo de cuotas hereditarias.
Este documento describe el método científico y la naturaleza de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en hechos verificables más que en creencias, y que busca establecer la verificabilidad de los enunciados más que su verdad absoluta. También describe el proceso científico de formular hipótesis, realizar experimentos para probarlas, y desarrollar teorías a partir de los resultados. Finalmente, señala que el método científico es falible y produce conocimiento parcial y refutable que puede extender
Este documento resume el libro "La ciencia, su método y su filosofía" de Mario Bunge. Describe los principales rasgos del conocimiento científico como la racionalidad, objetividad, verificabilidad y el método científico de plantear problemas, construir modelos teóricos, deducir consecuencias y probar hipótesis. También analiza conceptos como la ciencia formal, ciencia fáctica y las características de la investigación científica.
La ciencia se basa en el método científico, que incluye formular hipótesis verificables y someterlas a prueba mediante la observación y el experimento. El conocimiento científico es provisional y objetivo, ya que se basa en hechos empíricos que pueden ser verificados de manera independiente. El método científico busca el conocimiento verificable pero no da resultados definitivos, sino que todo conocimiento es susceptible de ser modificado a la luz de nueva evidencia.
El documento presenta un resumen de seis capítulos sobre el método científico y conceptos relacionados. En el Capítulo 1, se describe la ciencia como un estilo de pensamiento y acción, y se distingue entre ciencias formales (lógica y matemática) y ciencias fácticas (física y psicología). El Capítulo 2 cubre el concepto como unidad de pensamiento y la necesidad de analizar expresiones lingüísticas para acceder a las ideas científicas. El Capítulo 3 habla sobre mejorar la definición y
Este documento resume el tema de "La Ciencia: su método y su filosofía". Se divide en 4 capítulos que exploran qué es la ciencia, cuál es su método, cómo filosofar sobre la ciencia y qué significa una "ley científica". Explica las diferencias entre ciencia formal y ciencia fáctica, e identifica 15 características clave de la ciencia fáctica, incluyendo que el conocimiento científico es fáctico, trasciende los hechos, es analítico, metódico y sistemático
La ciencia su metodo y su filosofia - mario bungeWill Pariona
En este trabajo le eh sacado las partes mas fundamentales del Libro ... Pero si lo quieres tomar como referencia debes estudiarlo con el libro para complementarlo.
Este documento resume las diferencias entre la ciencia formal y la ciencia fáctica según Mario Bunge. Explica que la ciencia formal construye sus propios objetos ideales mientras que la ciencia fáctica estudia procesos y entes materiales observables. También contrasta sus métodos, enunciados y naturaleza, señalando que la ciencia formal prueba teoremas de manera deductiva mientras la ciencia fáctica verifica hipótesis empíricamente de manera incompleta. Finalmente, enumera las características principales
Este documento resume la obra literaria "Los ojos del perro siberiano" del autor Antonio Santa Ana. Narra la historia de un niño que descubre que su hermano mayor Ezequiel tiene SIDA. A pesar de la vergüenza y prohibición de sus padres, el niño desarrolla un fuerte vínculo con su hermano y lo cuida acompañado de un perro siberiano llamado Sacha.
PROCESOS SIMPLIFICADOS DE GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO EN MIPYMES: BASES CONCEPTU...Alberto Gómez Torres
Esta acción está orientada hacia la generación de valor para las Mipymes a partir del Talento Humano que poseen. Brindará herramientas para la mejor captura del conocimiento como activo de la organización empleable como factor de competitividad.
Este documento presenta varias páginas web interesantes sobre las matemáticas, incluyendo enciclopedias, calculadoras, biografías de matemáticos, juegos, problemas y más. Algunos sitios recomendados son Enciclopedia Matemática, Sectormatemática.cl, Tareas-ya.com y Matemalia.tk, los cuales ofrecen recursos educativos sobre diversos temas matemáticos de manera divertida e interactiva. El autor invita al lector a visitar estas páginas para explorar y apre
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
El-Codigo-De-La-Abundancia para todos.pdfAshliMack
Si quieres alcanzar tus sueños y tener el estilo de vida que deseas, es primordial que te comprometas contigo mismo y realices todos los ejercicios que te propongo para recibieron lo que mereces, incluso algunos milagros que no tenías en mente