El documento examina el desarrollo de la comunicación como objeto de estudio sociológico en América Latina, destacando su evolución desde Harold Lasswell hasta la crítica de la propaganda política y sistemas de comunicación. Se aprecia la influencia de diversos teóricos y la importancia de la formación de profesionales en comunicación. Asimismo, se menciona el rol de instituciones clave en la enseñanza y el análisis de la comunicación en la región.

1. LA COMUNICACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO.LOS PROFESIONALES DE LA COMUNICACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓN

2. LA COMUNICACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO.LOS PROFESIONALES DE LA COMUNICACIÓN Y LA INVESTIGACIÓN EN COMUNICACIÓNOBJETIVO: Analizar el rol de la sociología en el proceso de constitución de la comunicación social como objeto de estudio y la formación de los profesionales de la comunicación en América Latina, asi como el rol de algunas instituciones en esta área.

3. 1. LA COMUNICACIÓN COMO OBJETO DE ESTUDIO sociológico.Harold Lasswell, “Técnicas de Propaganda en la Guerra Mundial” – 1927FUNDADOR DE LOS ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL

4. ESTUDIOS PUBLICADOS ANTES DE HAROLD LASSWELL

5. ESCUELA DE SOCIOLOGÍA EMPÍRICA DE CHICAGOInstitución pionera en el interés por diversos aspectos de la comunicación humana, fundada un poco antes de la Primera Guerra Mundial

6. PAUL LAZARFELD Y SUS seguidores

7. “PADRES FUNDADORES” DE LA INVESTIGACIÓN COMUNICACIONAL(Etapa inicial de la Ciencia de la Comunicación Social)

8. Los efectos producidos por el desarrollo de los medios.La utilización publicitaria de los medios.La eficacia de la propaganda política.(Etapa inicial de la Ciencia de la Comunicación Social)

9. SEGUNDO MOMENTO – ESTUDIOS SOCIOLÓGICOS DE LA COMUNICACIÓN EN LA ETAPA POSTGUERRAParsons, Merton, Jahoda, Janowitz, Wirth, Deustch, Inkeles, Lerner, etc.

10. (SEGUNDA Etapa De la Ciencia de la Comunicación Social)La función electoral de los medios de comunicación.Diseño de políticas de opinión pública.Crítica sistemática a la propaganda nazi.Crítica al sistema de comunicación social soviético

11. tercer MOMENTO – se produce en la década de los 70’La confrontación entre estas dos corrientes fue intensa

12. 2. Los profesionales de la comunicación

13. 3. la formación y la enseñanza de la comunicaciónhttp://www.clasesdeperiodismo.com/2011/01/21/las-redes-sociales-son-un-complemento-idoneo-para-la-formacion-de-periodistas/

14. 4. ¿cómo es la enseñanza de la comunicación en América Latina?http://chasqui.comunica.org/content/view/466/1/

15. 5. El rol de ciespalhttp://www.ciespal.net/mediaciones/index.php/editorial.html

16. Fin