Este documento discute la importancia de la comunicación entre la escuela y los padres de familia para apoyar el aprendizaje de los estudiantes. Señala que cuando las escuelas trabajan junto con las familias, los estudiantes tienden a tener más éxito no solo académicamente sino también en sus vidas. Sin embargo, la logística para proveer información completa y confiable a los padres ocupados es una pesadilla para las escuelas. Una página web de la clase bien diseñada podría ayudar a abordar este problema

1. La Comunicación entre la Escuela y los Padres de Familia
A los tres meses de haber entrado al colegio, les entregan las primeras boletas de calificaciones a
sus hijos. A Marcela le fue bien, sin embargo Lorena tiene varios cursos reprobados. ¿Qué le
podría estar pasando a esta niña que es inteligente y trabajadora? La primera (y muchas veces la
única) reunión de padres y profesores se llevó a cabo casi nueve semanas después de que
comenzó el ciclo escolar, aquí quizás el profesor nos dio una idea de lo que le podría estar pasando
a Lorena. Sin embargo, ya se ha perdido mucho tiempo valioso. Si se hubiera sabido qué
problemas tenía la niña desde el inicio, la podrían haber ayudado y probablemente no habría
llegado a tener calificaciones reprobadas.
Pongamos otro ejemplo, hace unos dos meses a mi hijo, de tercero de primaria, le dio varicela.
Dejó de asistir a la escuela durante una semana. Tanto a él como a mi nos interesaba que se
mantuviera al día, que no se atrasase. Fui con sus profesoras, una me mandó la lista de todo lo
que harían los niños durante la semana que él iba a estar ausente. La otra me dijo que NO ME
PREOCUPARA, que ella le daría tiempo para ponerse al corriente. ¿Tiempo? Mi hijo tenía tiempo
de sobra ahora y pasados los primeros dos días (en los que si se sintió mal) el trabajo le venía muy
bien para no aburrirse (aun la televisión, el Nintendo y demás distracciones aburren cuando se
está solo por muchas horas). Sin embargo a la profesora se le dificultaba mucho pasarle la lista de
lo que se estaba haciendo y de las tareas. Hasta ahora mi hijo se está "poniendo al día" cuando
descubre que sus compañeros hicieron algo de lo que aún no le han dicho.
Pasemos a otro caso que probablemente todos hemos experimentado. El martes era el concurso
de poesía (o la entrega del proyecto, o los alumnos tenían que llevar una planta, o el examen de
matemáticas, el partido de fútbol...) sin embargo la hojita en la que venía escrito, nunca me la
entregaron, o se quedó olvidada en la mochila.
¿Qué tal una reunión con el profesor de nuestro hijo pues queremos tratar algún problema que
está teniendo? La cita nos la dan dentro de una semana, si bien nos va. Y si la junta la pedimos con
el director, probablemente tengamos que esperar dos o tres semanas.
La comunicación y colaboración entre padres y escuela es básica. Cuándo las escuelas trabajan
junto con la familia para apoyar el aprendizaje, los alumnos tienden a ser más exitosos, no solo en
sus estudios sino también en sus vidas. Más de 30 años de investigaciones han demostrado que la
participación de los padres en la educación mejora el aprendizaje de los alumnos. Es más, lo que
distingue a los alumnos promedio de los alumnos sobresalientes en su desempeño académico es
el interés continuo, el involucrarse, y la participación de los padres:
Como profesores: ayudando a los niños en sus casas.

2. De apoyo: contribuyendo en la escuela con sus habilidades.
Como defensores: ayudando a los niños a recibir el trato justo.
Como tomadores de decisiones: participando con la escuela para resolver problemas
juntos en todos los niveles.
Para que los padres puedan colaborar de estas formas, las escuelas requieren comunicación y
planeación que a su vez toma tiempo y esfuerzo. Además de un cambio en la mentalidad de
algunas escuelas de "yo contra ellos", que ha relegado el compromiso de los padres de familia a
pagar colegiaturas, ayudar a promover eventos para conseguir fondos y alguno que otro rol de
apoyo periférico.
Sin embargo, aun para las escuelas que están conscientes de la necesidad de involucrar a los
padres de familia, la logística de proveer información completa, consistente y confiable es una
verdadera pesadilla. ¿Cómo se le puede dar a los ocupados padres de familia (muchas veces los
dos trabajando) una mejor oportunidad de ver el progreso de sus hijos, mantenerse en contacto
con sus profesores y mantenerse al día de los eventos e iniciativas de las escuelas?
Este blog nos ayuda con todo esto. (Para los padres que no tengan acceso a Internet desde sus
casas, se puede imprimir y repartir las páginas Web de la manera tradicional). Una página de la
clase bien diseñada puede tener varios propósitos:
Proveer una descripción general del curso o cursos que se toman en el salón de clase.
Reglas y expectativas de la clase.
Asistencia diaria
Proveer un esquema general y línea de tiempo de las unidades a cubrir.
Proveer información específica de las unidades individuales, proyectos y tareas- material
especial que tiene que traer el alumno.
Proveer información al día del progreso de cada alumno. (¿Qué mejor manera para poder
apoyar a su hijo que sabiendo donde más le hace falta su apoyo? ) NOTA: esta sección
estaría cerrada al público y requeriría una clave de acceso personal para poder entrar.
Correo electrónico del profesor para poder comunicarse con él cuando sea necesario.
Recursos relevantes (direcciones en el WWW) para los temas y trabajos que están viendo.
(¿Qué mejor manera de involucrar a los padres con la educación de sus hijos que dándoles
los mismos recursos para explorar?)
Actividades sugeridas para realizar en casa, relacionadas con los temas que se están
viendo en la clase.