Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de una entrevista realizada a la maestra Telmi Colli Canul del Jardín de Niños “Héroes de Nacozari”. Las estudiantes le hicieron preguntas sobre sus prácticas educativas, planeación de clases, relación con los estudiantes y padres. La maestra demostró estar bien preparada y enfocarse en desarrollar la autonomía de los estudiantes a través de actividades prácticas y juegos de aprendizaje. Mantiene una buena comunicación

1. “Centro regional de educación normal”
Clave
23DNE0002D
“Observación y análisis de la práctica educativa”
Coordinadora
Ninfa Margely Monje Catzin
“Guion de entrevista”
Autores
Michel Monserrat Martínez Martínez
Dayanara del Carmen Can Be
Karla Teresa Alamilla Trejo
Amayrani Echazarreta Cauich
Itati Cecilio Pantoja
Karen Loria Ramírez
1er semestre
Grupo “B”
Ciclo escolar
2012-2013
13- Nov- 2012
Felipe Carrillo Puerto Quintana Roo.
INTRODUCCION

2. Este trabajo fue realizado por alumnas del Centro Regional de Educación Normal, realizando una
entrevista a la educadora Telmi Colli Canul que elabora en el Jardín de Niños “Héroes de
Nacozari”, este es un seguimiento del trabajo anterior que se realizó, la educadora nos brindó la
información deseada acerca de su carrera y como se desenvuelve en ella al igual que las
problemáticas que se pueden dar dentro de esta dicha carrera. Al principio nosotras nos sentimos
nerviosas ya que no sabíamos como empezar y como tratar con ella, nos saludamos y empezamos
a hacerle preguntas en forma de platica para que no sienta que estamos evaluando su trabajo si no
como una forma de que nos hablé sobre el aprendizaje que aplica a los niños y de esta manera
nosotras tener una idea. Ella se comportó de una manera muy amable a pesar de que no nos
permitió grabarla y de que la entrevista se realizó fuera del horario de clases, contestó muy segura
todas las preguntas, se pudo notar que está muy feliz con lo que hace.
El guión de entrevista consta de 27 preguntas dividas en 3 secciones: “La maestra y sus
planeaciones” que abarca 10 preguntas, “Los alumnos” que abarca 12 preguntas y por último
“Los padres” que abarca 5 preguntas. Estas preguntas que realizamos fueron muchas, como unas
50 pero seleccionamos las adecuadas para poder saber más sobre las prácticas educativas. Fue
muy importante porque nos platicó sobre cosas que no esperábamos saber, nos sirvió de mucha
ayuda ya que obtuvimos información valiosa para nuestro trabajo y para nosotras.
Desarrollo

3. Esta entrevista se le realizó a la educadora Telmi Colli Canul que tiene 21 años de servicio en el
Jardín de niños “Héroes de Nacozari”, ella atiende a los niños de 2°A, Nosotras gracias a la
entrevista realizada pudimos identificar que la educadora está muy bien preparada ya que
contesto de una manera muy natural y sin ningún problema todas nuestras preguntas, pudimos
darnos cuenta de que ella realiza sus planeaciones de acuerdo a el diagnóstico inicial que le hace
a sus alumnos y a las competencias y aprendizajes esperados. También pudimos darnos cuenta de
que ella usa todo tipo de material para sus planeaciones y dinámicas que realiza, de que no se
limita a un solo tipo de material, si no que usa desde lo que podemos encontrar en la naturaleza,
hasta materiales que podemos comprar en las papelerías, ella no se queda en una sola actividad
realiza muchas actividades de integración en equipos, socialización y participaciones
individuales, también realiza talleres como lo son los de Mamá y Papá y el de equidad de género
para padres de familia, sus talleres siempre tienen que tener relación con la importancia de
concientizar a los padres sobre la responsabilidad de apoyar a sus hijos en su educación, ella
además de usar todas las áreas posibles para sus clases como son: las áreas verdes, el
desayunador y la plaza cívica, evalúa a sus niños con unos exámenes de diagnóstico como son
registro de avances y dificultades a través de la observación.
La educadora por lo que pudimos observar con las preguntas es que tiene una buena
comunicación con sus alumnos y que ama su profesión, ella hace que sus alumnos experimenten,
usen la manipulación, la comparación y la memoria desarrollando así si autonomía. Todos sus
alumnos se expresan así la maestra de una manera confiable ya que ella les brinda esas
facilidades para las participaciones y de que siempre esta al pendiente del aprendizaje que recibe
cada uno de sus alumnos. Realiza múltiples juegos con relación a los aprendizajes esperados de
cada día ya que para ella le parece más favorable. Ella esta muy bien informada sobre las
problemáticas que puede tener su grupo como puede ser la del bullying, para eso ella tiene
pláticas con los padres de familia, da dinámicas a sus alumnos respecto al tema del bullying y de
la vigilancia en todo momento a su grupo. En su grupo hay una buena convivencia tanto entre
alumnos como entre los docentes.
También tiene una buena relación con los padres de familia, ella diario cuando sus alumnos
llegan se toma unos minutitos para hablar de una manera rápida con sus padres sobre cositas o
inconvenientes, también realiza visitas domiciliarias y constantes reuniones con los padres de

4. familia en las reuniones, ella trata de informar a los padres sobre los avances y dificultades de sus
hijos, en algunas ocasiones también para pedir que apoyen. Ella trata de que los padres de familia
siempre estén involucrados tanto en reuniones como en festivales que se realicen en la escuela y
los padres responden de la mejor manera.
Conclusión

5. La finalidad de este trabajo fue recopilar información necesaria y acertada para saber acerca de
cómo se desenvuelve la educadora en todos los aspectos abarcando desde la relación que tiene
con los padres y alumnos hasta de los métodos que utiliza para su enseñanza.
Los resultados de esta entrevista fueron satisfactorios ya que se pudo llegar a la finalidad ya ante
mencionada, después del dialogo con la educadora se pudo aclarar todas las dudas y tener un
panorama más amplio acerca del trabajo en el que se desenvuelve.
Cabe mencionar que este escrito hace mención a los puntos más relevantes como lo son: “La
maestra y sus planeaciones” esto para saber en qué se basa la maestra y cada cuando los realiza,
“Los alumnos” para saber cómo se desenvuelve o las actitudes que tiene ante ellos, “Los padres”
abarcando desde la relación que tiene con ellos hasta las actividades que realiza como lo es la
escuela de mama y papa entre otros.
Toda esta información recabada es para tener un panorama más amplio acerca de la práctica
docente.

6. ANEXOS
Nombre del Jardín de Niños:

7. “Héroes de Nacozari”________________________________
Nombre de la Maestra:
Telmi Colli Canul ___________________________________
Cuantos años lleva de servicio
21_________________________________________________
Grado que atiende:
__2°A______________________________________________
Número de Alumnos (total niñas, total Niños)
28 15 niños 8 niñas________________________________
Zona:
04
___________________________________________________
Sector:
____________________________________________________________
Dirección:
____________________________________________________________
LA MAESTRA Y SUS PLANEACIONES:

8. 1. ¿De que se basa para hacer sus planeaciones?
R= Del diagnostico inicial y de los elementos que se consideran para una planeación
(competencias y aprendizajes esperados)
2. ¿Cada cuando realiza sus planeaciones?
R= Semanal o quincenal
3. ¿Ocupa diversidad de materiales para sus planeaciones?
R=Si, Materiales de rehusó, naturaleza y fabricados
4. ¿Qué tipo de dinámicas realiza?
R=varia de acuerdo a la actividad a realizar
Ejemplo: Integración de equipos, socialización, y participación individual
5. ¿Cómo hace interesante las dinámicas?
R=Que el docente utilice su creatividad y material atractivo
6. ¿De que se basa para hacer su material didáctico?
R=De las actividades a realizar en una planeación
7. ¿Qué talleres implementa fuera del horario de clases?
R=Taller de mamá y papá, equidad de género para padres de familia
8. ¿De que se basa para hacer esos talleres?
R=De la importancia de concientizar a los padres sobre la responsabilidad de apoyar a
sus hijos en su educación
9. ¿A parte del salón de clase que otro lugar de la institución o escuela usted utiliza para
realizar su jornada de clase?
R=Las áreas verdes del plantel, desayunador; y la plaza cívica.
10. ¿Qué parámetros de evaluación ocupa?
R=Evaluación, diagnostica intermedia y final, fichas de identificación, registrando
avances y dificultades a través de la observación.
LOS ALUMNOS:
1. ¿con respecto a las actividades que realiza en su jornada como los niños desarrollan
los aprendizajes que usted les proporciona?
R=Experimentación, Manipulación, emitir juicios, comparación, fortalecer la
memoria desarrollando su autonomía.
2. ¿Qué le resulta difícil a la hora de tratar con su grupo?
R=Que en algunas ocasiones no logro captar la atención de todo grupo.
3. ¿Cómo son los niños en sus participaciones?
R= Se expresan con confianza, porque se les brinda esas facilidades para participar.
4. ¿Cuándo un alumno tiene problemas de conducta como arregla la situación?
R=Al terminar su actividad, ocuparlo para que me apoye a ayudara sus papas

9. 5. ¿Cuál seria la diferencia con tratar con niños de primero a niños de tercero?
R=El mismo para todos, solo varia el grado de complejidad en las actividades.
6. ¿ha tratado a algún niño con alguna discapacidad?
R=No
7. ¿Cómo es su trato con el ó hacia él?
8. ¿Cómo cree usted que pueda evitar el bullying en las escuelas?
R=Platica a padres de familia y alumnado sobre el tema y la vigilancia en todo
momento.
9. ¿Cómo es la convivencia con su grupo?
R=Se da a través de la interrelación entre maestro-alumno, alumno-maestro y alumno-
alumno.
10. ¿Ha detectado que algún alumno sufra de violencia familiar?
R=No
11. ¿Cómo ayuda a ese alumno con este problema?
12. ¿A qué características de los alumnos toma mayor interés en su planeación?
R=De su lenguaje y su cultura.
13. ¿Cómo le hace para atraer la atención de los alumnos?
R=A través de actividades innovadoras, retadoras y atractivos.
14. ¿Qué estrategia didáctica es la que más le favorece con sus alumnos? ¿Por qué?
R=A través del juego. Porque el juego es una manera natural de expresar sus
aprendizajes.
PADRES DE FAMILIA:
1. ¿Cual es la comunicación que tiene con los padres y para que o en que momentos
usted entabla un dialogo con ellos?
R= Cuando llevan a sus hijos, cuando van por ellos, a través de visitas domiciliarias.
Reuniones de padres de familia: informar sobre avances y dificultades de sus hijos,
pedirles que apoyen en la educación de sus hijos.
2. ¿Los padres de familia colaboran para la elaboración de materiales; de que manera y
cuando?
R= Si, cuando la actividad requiere de la colaboración de ellos y avisarlos con
anticipación.
3. ¿Cómo están involucrados los padres de familia en la educación de sus hijos?
R= Participando en los diferentes eventos que el plantel organiza
4. ¿Ha tenido algún problema con los padres de familia en base a la educación que les
da?

10. R=No
5. ¿Cada cuando participan los padres de familia en festivales?
R=Cada vez que la escuela organiza eventos en el transcurso del ciclo escolar.

11. APUNTES DEL ENTREVISTADOR
La educadora Telmi Colli a pesar de que no contaba con mucho tiempo para la entrevista siempre
se porto muy amable y nos dimos cuenta de que ella estaba muy segura en la forma de contestar,
otra de las cosas que pudimos observar que ama su profesión y de que tiene una buena
comunicación con los papás y alumnos.
OBSERVACIÓN ENTREVISTA
El jardín se encuentra en la La maestra esta muy bien preparada
comunidad de señor
Los juegos están hechos por los Es segura en la forma de responder
padres de familia con materiales
reciclados.
El comedor esta ubicado en un mal Su trato con los niños es el adecuado
lugar.
Las maestras no piden cuotas. Tiene una buena comunicación con
El timbre es una campana, por que los papás de sus alumnos
en la comunidad se va la luz.
El jardín de niños tiene un salón
multigrado, ubicado en el centro de
la localidad.