La comunicación escrita y la ortografía

1. Dianca Urbina
C.I: 20.429.457
Lenguaje y Comunicación
Sección B
Tutor: Prof. Karim Ramírez

2. USO DE B Y V.
SE ESCRIBEN CON B:
 Los adjetivos acabados en –ble y-mundo: habitable y vagabundo.
 Las palabras empiezan por bio- y biblio-: biología, bibliografía.
 Los grupos mb, bl y br: cambio, poblado, brasero, y al final de sílaba o e palabra:
observar, baobab.
 Las formas del pretérito imperfecto de indicativo de la 1.ª conjugación: amaban, y los
verbos acabados en –buir y –bir, excepto hervir, servir y vivir: contribuir, percibir.
SE ESCRIBEN CON V:
 Los adjetivos formados con los sufijos –ívoros / a: carnívoro, y los adjetivos llanos
acabados en –ave, -avo /a, -eve, -evo/a, -ivo/a: grave, eslavo, leve, nueva, esquivo.
 Las palabras que empiezan por vice-, evi-y evo-: vicedecaro, evitar, vocación.
 Las combinaciones bv, dv y nv: subvención, adverbio, enviar.
 Las formas del pretérito perfecto simple de tener, estar y andar: tuvimos, estuvieron

3. USO DE LA H.
 Se escriben con h:
 Las palabras que empiezan por
hia-, hie-, hue-, hui-: hiato, hiena,
hueco, huidicio.
 Algunos formantes de origen
griego, como helio-, hema-,
hemi-, hetero-, hiper-, hipo-:
heliomotor, hematoma,
hemiciclo, heterogéneo,
hipersensible, hipotenso.
 Las formas verbales cuyo
infinitivo se escriben con h-
inicial: hizo, había, habla.
USO DE G Y J.
Se escriben con g:
Las sílabas ga, go, gu, gue, gui, güe, güi: ganador, vagoneta,
gusano, manguera, guiño, lengüeta, pingüino.
Las formas de los verbos terminados en –gerar, -ger y –gir,
excepto las formas con los sonidos ja, jo, que nunca se
representan con g: aligeró, recogíamos, muge; pero recoja,
mujan.
Las palabras que empiezan por geo-, gest-, legi- y legis-:
geografía, gest, legionario, legislativo.
Las palabras acabadas en –logía, -gogía, -algía, -gia, -gio y –
gión: filología, pedagogía, nostalgia, regia, litigio, región.
Se escriben con j:
Las sílabas ja, jo, ju: caja, joyero, jubilación.
Las formas de los verbos tejer y crujir: tejía, cruje.
Las formas de los verbos acabados en –jar y –jear: trabajaba,
homenajeábamos.
Las formas de los verbos que en el infinitivo no tienen ni g ni
j: contrajo.
Las palabras acabadas en –aje, -eje y –jería: traje, esqueje,
consejería.

4. ACENTUACIÓN
NO LLEVAN TILDE SÍ LLEVAN TILDE
El (det. artículo): Le llamó el otro día. Él (pronombre personal): Le llamó él.
Mi (det. posesivo): Vine en mi bicicleta. Mí (pronombre personal): Me trajo a mí.
Tu (det. posesivo): Dame tu libro. Tú (pronombre personal): Dámelo tú.
Si (conj. condicional): Si vienes te lo diré. Sí (adverbio): Ese chico sí que es guapo.
Sí (pronombre): Volvió en sí al poco rato.
De (preposición): Era de madera. Dé (verbo “dar”): Quiero que me lo dé.
Se (pronombre): Eso se dice. Sé (verbo “saber”): Yo no lo sé.
Mas (conjunción) [poco usado]: Es guapa
mas muy pobre.
Más (adverbio de cantidad): Yo quiero más.
Te (pronombre personal): Ya te lo dije. Té (sustantivo): Tomaré una taza de té.
Que (pronombre y conj.): Quiero que
vengas.
Qué (interrogativo y exclamativo): ¿Qué es
eso?
Cual (relativo y comparativo): Llueve, con
lo cual se aplaza el partido.
Cuál (interr/exclam.): ¿Cuál de ellos fue?
Quien (relativo) Ella fue quien lo hizo. Quién (interr/exclam.): ¿Quién ha sido?

5. Redactar hace referencia a poner en orden todas aquellas ideas, que se
quieran expresar mediante la escritura.
LA FORMA Y EL FONDO
La forma: es la manera particular de cómo decir las cosas “el como
decirlo”, cada persona tiene su manera de redactar y expresar sus
sentimientos, emociones, enseñanzas; la forma de cómo se expresa
un individuo esta íntimamente ligada a su educación, su
personalidad, su temperamento; cada persona tiene su propio estilo.
El fondo: son las ideas que se deben expresar claramente, no tratar el
tema superficialmente o enfocarse en otros objetivos y no darle la
debida importancia a la idea principal es lo que hace parte del fondo

6. LA IDEA PRINCIPAL
Una idea principal suele aparecer al principio de un párrafo o un texto,
aunque no necesariamente puede estar allí, ya que la idea principal podría
ser una mezcla de fragmentos de ideas distribuidos en un texto.
Normalmente, el contenido global del texto gira en torno a esta idea. La idea
principal, no siempre se encuentra al principio del párrafo, puede hallarse al
final o en medio del texto, y en algunos casos la idea principal no esta
escrita sino implícita.
LA IDEA SECUNDARIA
Son aquellas que amplían y giran en torno a la idea principal. Estas ideas
suelen repetir, reforzar, ejemplarizar y argumentar la idea principal.

7.  Idea principal e idea secundaria
https://www.google.co.ve/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web
&cd=6&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwidkI_MgoTSAhXIOCYKHa
rMBEcQFgg0MAU&url=http%3A%2F%2Flore.aprenderapensar.ne
t%2F2012%2F02%2F25%2Fideas-principales-e-ideas-
secundarias-de-un-
texto%2F&usg=AFQjCNHubOEl1E7X7iT9E_lBaD_jcr0_KQ&bvm=
bv.146496531,d.eWE
 Normas de la ortografía
http://www.letralibre.es/2009/12/normas-basicas-de-ortografia-
y.html
https://www.google.co.ve/webhp?sourceid=chrome-
instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-
8#q=resumen+de+las+normas+de+ortografia