SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 15
CAPÍTULO VI
GRAN Y PEQUEÑA
EXPLOTACIÓN
AGRÍCOLA
Por
Luis Felipe Domínguez
ANTECEDENTES
 Las modalidades que adoptó la explotación de la tierra.
 A medida que el capitalismo se desarrolla en la agricultura, se
ahonda la diferencia cualitativa, desde el punto de vista técnico,
entre la grande y la pequeña explotación.
 En la agricultura la explotación agrícola propiamente dicha y
la economía doméstica constituyen una sola unidad, en tanto que
en la industria ambos factores son independientes, prescindiendo
de algunos casos. Una gran economía doméstica ahorra trabajo y
materiales.
A ) SU PER IOR ID A D TÉC N IC A D E LA GR A N
EX PLOTA C IÓN A GR ÍC OLA
Aspectos que colocan a la gran explotación por encima de la pequeña:
 La pequeña explotación gasta proporcionalmente más para
obtener el mismo efecto útil.
 El agricultor en gran escala divide los trabajos en dos
categorías: los que reclaman habilidad y cuidado particulares y los
que no exigen más que un simple desarrollo de fuerzas
similares a la pequeña.
La gran explotación puede aprovechar las ventajas de la
cooperación, del trabajo común y planificado de muchas
personas para un fin determinado. Posee una considerable
autodeterminación de mayor autorendimiento, según las
exigencias de sus operarios (jornaleros, urbanos y burgueses).
La instrucción superior, que reclama una explotación
racional, es difícilmente armonizable con las actuales
condiciones de existencia del agricultor.
En lo que respecta a los trabajos de construcción, son
ventajosos cuando se hacen en gran escala, como los trabajos
de irrigación y de desagüe.
Y en lo relativo a las actividades el crédito y el comercio: los
gastos de transporte son menores al por mayor o a granel.
El gran negociante no sólo tiene gastos menores que el
pequeño comerciante en proporción al volumen de su
negocio, sino que domina y abarca de una mirada todo el
mercado mejor que el otro.
El crédito personal y la hipoteca son los principales medios
de que dispone el agricultor para procurarse capital.
 La explotación campesina se apoya frente a la gran explotación
no en su mayor rendimiento, sino en sus menores exigencias.
 Las condiciones de los pequeños agricultores tienden a
demostrar su menor accesibilidad al crédito hipotecario, los
cuales se ven obligados a recurrir al crédito personal.
 El gran agricultor vende sus productos directamente en el gran
mercado, se halla en continua relación con él, y de este modo
encuentra en los centros económicos en que se amontona el gran
capital, ansioso de colocarse, el mismo crédito que un
comerciante o un industrial, si es un buen agricultor.
B ) T R A B A J O E X C E S I VO Y C O N S U M O
I N S U F I C I E N T E E N L A P E Q U E Ñ A E X P L O TA C I Ó N
 ¿Qué puede oponer la pequeña explotación a las ventajas que
ofrece la grande? Sólo una actividad mayor, cuidados más asiduos
del trabajador que produce para sí mismo, en contraste con el
asalariado, y la sobriedad del pequeño agricultor propietario, que
supera a la del mismo operario asalariado.
 El campesino, además de condenarse al trabajo, condena también
a su familia.
 A medida que la agricultura se hace más científica y que la
competencia aumenta entre la explotación racional del suelo y el
pequeño cultivo rutinario, los campesinos se ven obligados a recurrir
al trabajo de los niños y a restringir la instrucción que se les da a
éstos.
 La propiedad que estimula al campesino a deslomarse más que
el asalariado no propietario, le obliga a reducir su nivel de vida al
mínimo, aún por debajo del asalariado, el arte de ayunar del
labrador influye en la superioridad económica de la pequeña
explotación (el obrero asalariado de las grandes explotaciones lo
pasa mejor que el pequeño propietario independiente).
 Algunas de las armas que la pequeña explotación puede
oponer a la grande, trabajo excesivo, alimentación deficiente y
mucha ignorancia.
 La pequeña explotación es todavía más miserable cuando no
basta al sustento de su propietario y éste ha de recurrir a un
trabajo accesorio para mantenerse.
¿Son accesibles al campesino todas las ventajas de la
gran explotación cooperativa en todos los aspectos en
que la gran explotación supera a la pequeña? Y ¿hasta
dónde llega esta superioridad?
”Nos referimos en este lugar solamente a cooperativas
de mejora como sociedades que intervienen
directamente en la producción”
B) LA S SOC IED A D ES C OOPER ATIVA S
 En ninguna parte están menos desarrolladas las condiciones
preliminares de la organización cooperativa que entre el
campesino, aislado por su género de trabajo y de vida, encerrado
en estrecho horizonte y privado de los sosiegos inherentes a la
autoadministración de una cooperativa.
 Las cooperativas son más fáciles de crear para los grandes
propietarios que para los campesinos; porque aquéllos son mucho
menos numerosos, disponen de recursos, de relaciones y de
conocimientos comerciales propios o de gente a su servicio.
 «En general puede decirse que la organización cooperativa del
crédito rural ha beneficiado sobre todo a la gran propiedad.»
 Por lo que respecta a las hipotecas, la primera en aprovechar las
ventajas de la cooperación ha sido la gran explotación. La
cooperativa de crédito puede, lo que no es dable al labrador
aislado, conseguir el crédito del gran capital urbano en las
condiciones del capitalismo moderno.
 La cooperativa de venta no será verdaderamente útil a la
pequeña explotación, sino cuando sea posible lograr que todos los
socios produzcan uniformemente.
 . Las cooperativas agrícolas pueden desplegar una actividad
utilísima en la compra de materias primas y de máquinas.
 La cooperación, aunque sea de suma importancia para la agricultura
moderna, no es en modo alguno la fórmula para suprimir la ventaja de
la gran explotación sobre la pequeña; sino que, por el contrario, la
aumenta. En nuestra opinión es muy útil a las explotaciones medianas y
muy poco a las pequeñas.
 . Al mismo tiempo una propiedad explotada en cooperativa ha de
aprovecharse de la superioridad que tiene el trabajo hecho por sí mismo
sobre el trabajo asalariado. Una cooperativa de este género habría de
ser, no solamente igual, sino superior a la gran explotación capitalista.
 ¿A qué se debe el que los campesinos no exploten cooperativamente
su propiedad?
 Los artesanos no pueden pasar a la producción cooperativa sin
dejar la propiedad privada de sus medios de producción. Cuanto
más posean, en mejor situación estarían de fundar, mediante la
asociación, una gran empresa, y sin embargo, tanto menos
tienen propensión a depositar su propiedad privada en una caja
común.
 El campesino está aún más pegado a su terruño que el
artesano a su taller. El campesino, naturalmente desconfiado, lo
sería más aún hacia la cooperativa, ya que las condiciones
actuales de su trabajo y vida le aíslan más que al artesano y
desarrollan aún menos que en éste las virtudes cooperativas.
 La cooperación en la producción sólo es posible con
elementos que la empresa capitalista ha formado en el
trabajo social conjunto, en los que la lucha organizada
contra la explotación capitalista ha creado ciertas virtudes
cooperativas: la confianza en la colectividad de los
compañeros, la entrega a la colectividad y la dependencia
voluntaria entre sí.
CONCLUSIONES
la gran explotación es superior a
la pequeña, desde el punto de vista
técnico, en los sectores agrícolas
importantes, aunque no en el grado
en que lo es en la esfera industrial.

Más contenido relacionado

Destacado

Desarrollo historico de las teorias sociologicas
Desarrollo historico de las teorias sociologicasDesarrollo historico de las teorias sociologicas
Desarrollo historico de las teorias sociologicas
Cristianlibracg
 
fuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologica
fuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologicafuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologica
fuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologica
WILED-28-SANTILLAN
 
Presentación de Nietzsche
Presentación de NietzschePresentación de Nietzsche
Presentación de Nietzsche
rocio1991
 
Desercion estudiantil final
Desercion estudiantil finalDesercion estudiantil final
Desercion estudiantil final
David Flores
 
Max weber sociologia
Max weber sociologiaMax weber sociologia
Max weber sociologia
Pat PM
 
George simmel sociologia
George simmel sociologiaGeorge simmel sociologia
George simmel sociologia
Donatien Sade
 

Destacado (20)

Nietzche
NietzcheNietzche
Nietzche
 
Friedrich Nietzsche
Friedrich NietzscheFriedrich Nietzsche
Friedrich Nietzsche
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
Desarrollo historico de las teorias sociologicas
Desarrollo historico de las teorias sociologicasDesarrollo historico de las teorias sociologicas
Desarrollo historico de las teorias sociologicas
 
Georg Simmel
Georg SimmelGeorg Simmel
Georg Simmel
 
fuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologica
fuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologicafuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologica
fuerzas sociales en el desarrollo de la teoria sociologica
 
Contexto historico de la sociologia
Contexto historico de la sociologiaContexto historico de la sociologia
Contexto historico de la sociologia
 
4 10 Pensadores Sociologos
4 10 Pensadores Sociologos4 10 Pensadores Sociologos
4 10 Pensadores Sociologos
 
Georg Simmel
Georg SimmelGeorg Simmel
Georg Simmel
 
NIETZSCHE presentación esquema pensamiento
NIETZSCHE presentación esquema pensamientoNIETZSCHE presentación esquema pensamiento
NIETZSCHE presentación esquema pensamiento
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
Presentación de Nietzsche
Presentación de NietzschePresentación de Nietzsche
Presentación de Nietzsche
 
Desercion estudiantil final
Desercion estudiantil finalDesercion estudiantil final
Desercion estudiantil final
 
Clasicos de la sociología
Clasicos de la sociologíaClasicos de la sociología
Clasicos de la sociología
 
Precursores de la sociologia
Precursores de la sociologia Precursores de la sociologia
Precursores de la sociologia
 
F Nietzsche
F NietzscheF Nietzsche
F Nietzsche
 
Nietzsche
NietzscheNietzsche
Nietzsche
 
La filosofía de Nietzsche
La filosofía de NietzscheLa filosofía de Nietzsche
La filosofía de Nietzsche
 
Max weber sociologia
Max weber sociologiaMax weber sociologia
Max weber sociologia
 
George simmel sociologia
George simmel sociologiaGeorge simmel sociologia
George simmel sociologia
 

Similar a LA CUESTIÓN AGRARIA-KARL KAUTSKY Cap. VI

Capitulo 3 metodologia
Capitulo 3 metodologiaCapitulo 3 metodologia
Capitulo 3 metodologia
claudia_cortes
 
Cooperativas como instrumento de cambio
Cooperativas como instrumento de cambioCooperativas como instrumento de cambio
Cooperativas como instrumento de cambio
Jose Gonzalez
 
Agro Ingreso Seguro
Agro Ingreso SeguroAgro Ingreso Seguro
Agro Ingreso Seguro
luz rendon
 
Las cooperativas como instrumento de cambio
Las cooperativas como instrumento de cambioLas cooperativas como instrumento de cambio
Las cooperativas como instrumento de cambio
Fredy Pérez
 
Cooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambioCooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambio
Jose Gonzalez
 
Cooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambioCooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambio
Jose Gonzalez
 
Grupo 5 las cooperativas como instrumento de cambio
Grupo 5 las cooperativas como instrumento de cambioGrupo 5 las cooperativas como instrumento de cambio
Grupo 5 las cooperativas como instrumento de cambio
Jose Gonzalez
 
Marketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdf
Marketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdfMarketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdf
Marketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdf
anjugavas8080
 

Similar a LA CUESTIÓN AGRARIA-KARL KAUTSKY Cap. VI (20)

Capitulo 3 metodologia
Capitulo 3 metodologiaCapitulo 3 metodologia
Capitulo 3 metodologia
 
Competitividad para pequeños productores
Competitividad para pequeños productoresCompetitividad para pequeños productores
Competitividad para pequeños productores
 
La Microempresa
La Microempresa La Microempresa
La Microempresa
 
Cooperativas como instrumento de cambio
Cooperativas como instrumento de cambioCooperativas como instrumento de cambio
Cooperativas como instrumento de cambio
 
Agro Ingreso Seguro
Agro Ingreso SeguroAgro Ingreso Seguro
Agro Ingreso Seguro
 
Las cooperativas como instrumento de cambio
Las cooperativas como instrumento de cambioLas cooperativas como instrumento de cambio
Las cooperativas como instrumento de cambio
 
Texto argumentativo
Texto argumentativoTexto argumentativo
Texto argumentativo
 
Palma aceitera: 12 respuestas a 12 mentiras: WRM.
Palma aceitera: 12 respuestas a 12 mentiras: WRM. Palma aceitera: 12 respuestas a 12 mentiras: WRM.
Palma aceitera: 12 respuestas a 12 mentiras: WRM.
 
Cooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambioCooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambio
 
Cooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambioCooperativa como instrumento de cambio
Cooperativa como instrumento de cambio
 
IMPERFECCIONES DE MERCADO
IMPERFECCIONES DE MERCADOIMPERFECCIONES DE MERCADO
IMPERFECCIONES DE MERCADO
 
Grupo 5 las cooperativas como instrumento de cambio
Grupo 5 las cooperativas como instrumento de cambioGrupo 5 las cooperativas como instrumento de cambio
Grupo 5 las cooperativas como instrumento de cambio
 
actividad final.docx
actividad final.docxactividad final.docx
actividad final.docx
 
Grain actividades en 2012
Grain actividades en 2012Grain actividades en 2012
Grain actividades en 2012
 
Pymes
PymesPymes
Pymes
 
LA LABOR DE LAS COOPERATIVAS AGRARIAS, COMO ACTOR SOCIAL INFLUYENTE EN EL MED...
LA LABOR DE LAS COOPERATIVAS AGRARIAS, COMO ACTOR SOCIAL INFLUYENTE EN EL MED...LA LABOR DE LAS COOPERATIVAS AGRARIAS, COMO ACTOR SOCIAL INFLUYENTE EN EL MED...
LA LABOR DE LAS COOPERATIVAS AGRARIAS, COMO ACTOR SOCIAL INFLUYENTE EN EL MED...
 
Incluir, combatir la inflación y desmonopolizar
Incluir, combatir la inflación y desmonopolizarIncluir, combatir la inflación y desmonopolizar
Incluir, combatir la inflación y desmonopolizar
 
Marketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdf
Marketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdfMarketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdf
Marketing hasta la base de la pir�mide La publicaci�n seminal del .pdf
 
Qué opciones
Qué opcionesQué opciones
Qué opciones
 
Tipos de empresa
Tipos de empresaTipos de empresa
Tipos de empresa
 

Último

PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 

Último (20)

Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdfEl Futuro de la Educacion Digital  JS1  Ccesa007.pdf
El Futuro de la Educacion Digital JS1 Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 

LA CUESTIÓN AGRARIA-KARL KAUTSKY Cap. VI

  • 1. CAPÍTULO VI GRAN Y PEQUEÑA EXPLOTACIÓN AGRÍCOLA Por Luis Felipe Domínguez
  • 2. ANTECEDENTES  Las modalidades que adoptó la explotación de la tierra.  A medida que el capitalismo se desarrolla en la agricultura, se ahonda la diferencia cualitativa, desde el punto de vista técnico, entre la grande y la pequeña explotación.  En la agricultura la explotación agrícola propiamente dicha y la economía doméstica constituyen una sola unidad, en tanto que en la industria ambos factores son independientes, prescindiendo de algunos casos. Una gran economía doméstica ahorra trabajo y materiales.
  • 3. A ) SU PER IOR ID A D TÉC N IC A D E LA GR A N EX PLOTA C IÓN A GR ÍC OLA Aspectos que colocan a la gran explotación por encima de la pequeña:  La pequeña explotación gasta proporcionalmente más para obtener el mismo efecto útil.  El agricultor en gran escala divide los trabajos en dos categorías: los que reclaman habilidad y cuidado particulares y los que no exigen más que un simple desarrollo de fuerzas similares a la pequeña.
  • 4. La gran explotación puede aprovechar las ventajas de la cooperación, del trabajo común y planificado de muchas personas para un fin determinado. Posee una considerable autodeterminación de mayor autorendimiento, según las exigencias de sus operarios (jornaleros, urbanos y burgueses). La instrucción superior, que reclama una explotación racional, es difícilmente armonizable con las actuales condiciones de existencia del agricultor. En lo que respecta a los trabajos de construcción, son ventajosos cuando se hacen en gran escala, como los trabajos de irrigación y de desagüe.
  • 5. Y en lo relativo a las actividades el crédito y el comercio: los gastos de transporte son menores al por mayor o a granel. El gran negociante no sólo tiene gastos menores que el pequeño comerciante en proporción al volumen de su negocio, sino que domina y abarca de una mirada todo el mercado mejor que el otro. El crédito personal y la hipoteca son los principales medios de que dispone el agricultor para procurarse capital.
  • 6.  La explotación campesina se apoya frente a la gran explotación no en su mayor rendimiento, sino en sus menores exigencias.  Las condiciones de los pequeños agricultores tienden a demostrar su menor accesibilidad al crédito hipotecario, los cuales se ven obligados a recurrir al crédito personal.  El gran agricultor vende sus productos directamente en el gran mercado, se halla en continua relación con él, y de este modo encuentra en los centros económicos en que se amontona el gran capital, ansioso de colocarse, el mismo crédito que un comerciante o un industrial, si es un buen agricultor.
  • 7. B ) T R A B A J O E X C E S I VO Y C O N S U M O I N S U F I C I E N T E E N L A P E Q U E Ñ A E X P L O TA C I Ó N  ¿Qué puede oponer la pequeña explotación a las ventajas que ofrece la grande? Sólo una actividad mayor, cuidados más asiduos del trabajador que produce para sí mismo, en contraste con el asalariado, y la sobriedad del pequeño agricultor propietario, que supera a la del mismo operario asalariado.  El campesino, además de condenarse al trabajo, condena también a su familia.  A medida que la agricultura se hace más científica y que la competencia aumenta entre la explotación racional del suelo y el pequeño cultivo rutinario, los campesinos se ven obligados a recurrir al trabajo de los niños y a restringir la instrucción que se les da a éstos.
  • 8.  La propiedad que estimula al campesino a deslomarse más que el asalariado no propietario, le obliga a reducir su nivel de vida al mínimo, aún por debajo del asalariado, el arte de ayunar del labrador influye en la superioridad económica de la pequeña explotación (el obrero asalariado de las grandes explotaciones lo pasa mejor que el pequeño propietario independiente).  Algunas de las armas que la pequeña explotación puede oponer a la grande, trabajo excesivo, alimentación deficiente y mucha ignorancia.  La pequeña explotación es todavía más miserable cuando no basta al sustento de su propietario y éste ha de recurrir a un trabajo accesorio para mantenerse.
  • 9. ¿Son accesibles al campesino todas las ventajas de la gran explotación cooperativa en todos los aspectos en que la gran explotación supera a la pequeña? Y ¿hasta dónde llega esta superioridad? ”Nos referimos en este lugar solamente a cooperativas de mejora como sociedades que intervienen directamente en la producción” B) LA S SOC IED A D ES C OOPER ATIVA S
  • 10.  En ninguna parte están menos desarrolladas las condiciones preliminares de la organización cooperativa que entre el campesino, aislado por su género de trabajo y de vida, encerrado en estrecho horizonte y privado de los sosiegos inherentes a la autoadministración de una cooperativa.  Las cooperativas son más fáciles de crear para los grandes propietarios que para los campesinos; porque aquéllos son mucho menos numerosos, disponen de recursos, de relaciones y de conocimientos comerciales propios o de gente a su servicio.  «En general puede decirse que la organización cooperativa del crédito rural ha beneficiado sobre todo a la gran propiedad.»
  • 11.  Por lo que respecta a las hipotecas, la primera en aprovechar las ventajas de la cooperación ha sido la gran explotación. La cooperativa de crédito puede, lo que no es dable al labrador aislado, conseguir el crédito del gran capital urbano en las condiciones del capitalismo moderno.  La cooperativa de venta no será verdaderamente útil a la pequeña explotación, sino cuando sea posible lograr que todos los socios produzcan uniformemente.  . Las cooperativas agrícolas pueden desplegar una actividad utilísima en la compra de materias primas y de máquinas.
  • 12.  La cooperación, aunque sea de suma importancia para la agricultura moderna, no es en modo alguno la fórmula para suprimir la ventaja de la gran explotación sobre la pequeña; sino que, por el contrario, la aumenta. En nuestra opinión es muy útil a las explotaciones medianas y muy poco a las pequeñas.  . Al mismo tiempo una propiedad explotada en cooperativa ha de aprovecharse de la superioridad que tiene el trabajo hecho por sí mismo sobre el trabajo asalariado. Una cooperativa de este género habría de ser, no solamente igual, sino superior a la gran explotación capitalista.  ¿A qué se debe el que los campesinos no exploten cooperativamente su propiedad?
  • 13.  Los artesanos no pueden pasar a la producción cooperativa sin dejar la propiedad privada de sus medios de producción. Cuanto más posean, en mejor situación estarían de fundar, mediante la asociación, una gran empresa, y sin embargo, tanto menos tienen propensión a depositar su propiedad privada en una caja común.  El campesino está aún más pegado a su terruño que el artesano a su taller. El campesino, naturalmente desconfiado, lo sería más aún hacia la cooperativa, ya que las condiciones actuales de su trabajo y vida le aíslan más que al artesano y desarrollan aún menos que en éste las virtudes cooperativas.
  • 14.  La cooperación en la producción sólo es posible con elementos que la empresa capitalista ha formado en el trabajo social conjunto, en los que la lucha organizada contra la explotación capitalista ha creado ciertas virtudes cooperativas: la confianza en la colectividad de los compañeros, la entrega a la colectividad y la dependencia voluntaria entre sí. CONCLUSIONES
  • 15. la gran explotación es superior a la pequeña, desde el punto de vista técnico, en los sectores agrícolas importantes, aunque no en el grado en que lo es en la esfera industrial.