este trabajo se trata de la desnutrición y su relación con el desarrollo intelectual.

1. COLEGIO
BAUTISTA MIES
JENNY MARCELA MARTINEZ AGUIRRE #
16
Titulo:
la desnutrición y su relación
con el desarrollo intelectual.

2. CAPITULO I
PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA

3. 1.1SITUACION PROBLEMÁTICA
• la desnutrición afecta a los niños de 5 – 10
años en el rendimiento académico por la
falta de comida y economía.
los niños y niñas no ponen atención por que
tienen hambre que tienen y no se
concentran

4. 1.2ENUNCIADO DEL PROBLEMA
• ¿Cómo puede La desnutrición perjudicar
en el desarrollo conductual?
• ¿Quién es el más afectado por la
desnutrición?

5. 1.3 JUSTIFICACIÓN.
• La presente investigación se enfocará a
estudiar que a los niños les afecta la
desnutrición el desarrollo intelectual
porque ellos se distraen porque tienen
hambre.En el Colegio Bautista Mies son
pocos niños los que sufren la desnutrición
y afecta lo intelectual

6. 1.4 objetivos
• 1.1OBJETIVO GENERAL.
• • Investigar que los niños y niñas de 5-
10 del Colegio Bautista Mies sufren de la
desnutrición y el desarrollo intelectual.

7. 1.2 OBJETIVO ESPECIFICO.
•Analizar que los niños del colegio bautista
sufren de la desnutrición y el desarrollo
intelectual.
•Establecer que los niños del colegio
bautista sufren de la desnutrición y el
desarrollo intelectual.

8. 1.5ALCANCES Y DELIMITACIONES.
Alcances
• El presente estudio explorará en el
Colegio Bautista Mies Soyapango
Municipio de San Salvador, El Salvador.
• La investigación abarca únicamente para
los niños que sufren la desnutrición y que
les afecta en el desarrollo intelectual

9. Limitantes
•La falta de economía en alguna
vivienda.
•La falta de comida en algunas
viviendas.

10. Capitulo II
“Marco Teórico”

11. 2.1ANTECEDENTES
• la desnutrición es un problema de salud
importante, sobre todo en los países en el
desarrollo. La problemática de la
desnutrición y la pobreza arrojan mala
nutrición y eso puede afectar en el
rendimiento académico lo intelectual.

12. 2.2BASE TEÓRICA.
• La desnutrición es un estado patológico
caracterizado por la falta de aportes
adecuados de energía y/o de nutrientes
acordes con las necesidades biológicas
del organismo que produce un estado
catabólico sistemático y potencialmente
reversible.

13. 2.3 Marco Conceptual
• En el colegio bautista mies ha
desarrollado iniciativas importantes para
contribuir a mejor la desnutrición para que
ya no afecte en el desarrollo intelectual.

14. Conclusión
• La nutrición es el conjunto de proceso
químico que realiza el organismo
dirigiendo adsorbiendo y utilizado los
nutrientes contenidos en los alimentos
para su crecimiento, mantenimiento y
reparación.

15. ANEXOS

16. Gracias