El documento describe varios decretos y leyes relacionados con la educación en Colombia entre 1929 y 1940. El Decreto 1575 de 1929 reglamenta la enseñanza secundaria profesional para señoritas, mientras que el Decreto 1790 de 1930 reglamenta la educación obligatoria mínima. La Ley 24 de 1931 crea escuelas para niños con discapacidades. Finalmente, el documento también describe los esfuerzos del político Jorge Eliécer Gaitán para democratizar y mejorar la educación cuando fue ministro de educación en 1940.

2. Avenida Chile 1930
La calle 72 de Bogotá vista desde el oriente. En primer plano la intersección
con la carrera 9 y la línea del tranvía. Más abajo, ya se insinúan las primeras
residencias. Al fondo el santuario de La Porciúncula y el edificio del Instituto
Pedagógico para Señoritas.

3. SE REGLAMENTA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA PROFESIONAL PARA SEÑORITAS
DECRETO NÚMERO 1575 DE 1929 (septiembre 20)
POR EL CUAL SE REGLAMENTA LA ENSEÑANZA SECUNDARIA PROFESIONAL PARA
SEÑORITAS
Art 1° Para que los colegios de segunda enseñanza de señoritas puedan
certificar instrucción suficiente, los estudios comprenderán las siguientes
materias: Religión, Lenguaje, Historia (Patria y Universal), Geografía (Patria
y Universal), Matemáticas (Aritmética, Geometría y Algebra), Física,
Química, Historia Natural, Contabilidad, Dibujo, Higiene, Francés, Inglés,
Educación Física, Conferencias sobre Urbanidad e Instrucción Cívica,
Costura, Escritura, Música, Pedagogía teórica y práctica.
Art 6° Los colegios que aspiren a certificar instrucción suficiente en
comercio, deberán sujetarse al siguiente pensum, distribuido en cinco
años: Religión, Lenguaje, Francés (correspondencia francesa), Inglés
(correspondencia inglesa), Matemáticas (Aritmética, nociones generales
de Algebra, y Geometría), Contabilidad, Conocimiento de Mercancías,
Geografía económica y comercial e Historia del Comercio, (Historia Patria
y Universal), Economía Política, nociones generales de Derecho Mercantil,
Escritura y Dibujo, Taquigrafía, Mecanografía, Higiene y Educación Física.
(Miguel Abadía Méndez)

4. • Nombramientos políticos
• 1931 reducción “sueldos de emergencia”
• Escalafón (1937)
• Zona urbana $45 Empleado F $82,47
Antioquia, Caldas, Cundinamarca $60
Nariño $30
Rural $18
• Deserción rural
Recolección cosechas
Alternancia

5. PERIODO
1930 - 1946
LA REPUBLICA LIBERAL

6. Ascenso del liberal Enrique Olaya Herrera
como primer mandatario en 1930.

7. “Promover un gran movimiento de la opinión en pro de la
educación nacional. Uno de los medios más eficaces para el logro
de este ideal podría ser el de una campaña nacional, una gran
cruzada del alfabeto, que predicada por el Gobierno, se propague
por todos los ámbitos de la Patria.
Se promulgará una ley de autorizaciones para organizar dicha
cruzada y se promoverá la construcción de escuelas, se establecerá
premios honoríficos a quienes, fuera de la escuela, comprueben
haber enseñado a escribir a un determinado número de adultos.
Medidas de parecido alcance, creo que serán acogidas con
simpatía por toda la Nación y produciría frutos de los que se
recogen con el tiempo.”

8. DECRETO No. 1790 DE 1930 (octubre 22) POR EL CUAL SE
REGLAMENTAN LOS ARTICULOS 4º, 5º, 6º, 7º, Y 8 DE LA LEY
56 DE 1927, SOBRE MINIMO DE EDUCACION OBLIGATORIA
Art 1º Los padres, guardadores y demás personas que hagan las
veces de éstos, están obligados a dar o proporcionar a los
niños un mínimo de educación de acuerdo con el pensum
prescrito para las escuelas rurales, el cual debe comprender
las bases necesarias para la vida en materia de instrucción
intelectual, religiosa, cívica y física.
Art 2º La enseñanza mínima de que habla el anterior artículo
debe comenzar para el niño desde la edad de los seis años, y
las personas bajo cuya protección se encuentren quedan en
libertad de dar cumplimiento a lo aquí dispuesto, en alguna
de las formas siguientes:
a) Haciendo educar a los niños en una escuela pública o
privada, o b) Procurándoles enseñanza en el hogar.

9. Art 5º Los Directores de Educación Pública reglamentarán la manera
como los niños nacidos desde el 1º de enero de 1926 en adelante,
deben demostrar, al cumplir los once años, que han adquirido el
mínimo de enseñanza establecido. A los que rindan la prueba satis-
factoriamente se les expedirá un certificado que así lo haga constar.
Si la prueba no fuere plena, debe concedérseles un plazo hasta de
dos años para someterse nuevamente a ella.
Art 6º Queda prohibido a los padres o guardadores de los niños
menores de catorce años, contratarlos en cualquier clase de trabajo
con personas o entidades extrañas, a menos que los niños hayan
cumplido once años de edad y presenten el certificado de que
habla el artículo anterior.
Art 11º . Las obligaciones de que trata este Decreto se suspenden por :
a)falta de escuelas gratuitas a una distancia de dos y medio
kilómetros del domicilio del niño.
b)Motivo de enfermedad que impida al niño la asistencia a la
escuela o el esfuerzo mental. Esta circunstancia debe ser acreditada
por certificado de médico cuyo título esté debidamente legalizado.

10. MEN LEY 24 DE 1931“POR LA CUAL SE ADICIONAN Y MODIFICAN
LAS DISPOSICIONES LEGALES DE EDUCACIÓN PÚBLICA SOBRE
ESCUELAS DE ANORMALES”
Art 1o. Los departamentos que no hayan establecido la enseñanza para
ciegos, sordomudos, atrasados mentales y degenerados físicos, podrán
colectar los fondos a que se refiere esta Ley hasta que estén en
condiciones de establecerla, y siempre que dichos fondos se pongan bajo
la vigilancia de la Contraloría o de sus respectivas dependencias.
Art 2o. Los profesores que ejerzan su magisterio en escuelas oficiales
destinadas a la educación de ciegos, sordomudos, atrasados mentales y
degenerados físicos, gozarán desde que las circunstancias del Tesoro lo
permitan, de los siguientes sobresueldos: los profesores de más de cinco
años de trabajo tendrán derecho hasta a un diez por ciento (10%); los que
hayan trabajado en estas instituciones de diez años en adelante, a un
quince por ciento (15%). Cuando sus servicios pasen de quince años, a un
veinte por ciento (20%) y de veinte años en adelante tendrán derecho a
una jubilación.

11. Reforma a la escuela media en el sentido de
hacerla más cercana a la vida.
+ Enseñar un arte o un oficio
(tejeduría, escultura, sastrería, curtidores,
bordadoras)
+ La granja-escuela

12. LA ESCUELA ACTIVA
Más actividad
 Física
 Salidas, excursiones, huerta
 uso de recursos pedagógicos (no mapas)
 Comprensión, redacción, dibujo, analogías,
fotografía
 Evaluación (test) Mercedes Rodríguez
 Estudio del comportamiento
 Fransisca Radke (Montesori) jardínes

13. Gracias a los cambios políticos que se estaban presentando en
Colombia, el gobierno de Olaya Herrera crea el Decreto 227 de
1933, en el que se le otorga a la mujer el acceso al bachillerato
completo y a la universidad.
A partir de este hecho, las mujeres colombianas empezaron a
capacitarse en carreras como:
* Filología
* Enfermería
* Odontología
* Ingeniería
* Medicina
A pesar de que algunas de estas carreras aún eran prohibidas para
las mujeres porque no se consideraban femeninas.

14. LA "REVOLUCIÓN EN MARCHA"
Alfonso Lopez Pumarejo
(1934 – 1938)

15. “El deber del hombre
de Estado es
efectuar, por medios
pacíficos y
constitucionales, todo
lo que haría una
revolución".

16. Reforma Constitucional de 1936
• En 1936 reformó parcial, pero
contundentemente, la constitución de
1886, dando paso a una nueva
concepción del Estado. Se cambió la
concepción del Estado “gendarme”,
propia de la Constitución de 1886, por la
del Estado como entidad capaz de obligar
al ciudadano al cumplimiento de sus
deberes sociales.

17. • Reforma Tributaria
Se obligó a las grandes empresas a aumentar
sus impuestos
• Reforma Agraria
La primera llevada a cabo en el país, que
incluyó normas sobre la explotación de la
tierra, los derechos de los arrendatarios y
colonos sobre las tierras de los patronos y las
condiciones laborales óptimas para los
jornaleros.

18. Reforma Educativa
• Impulso a la Universidad Nacional (c u)
• Integración de facultades e institutos con
dotación de recursos financieros suficientes.
• La democratización de las autoridades educativas
• Establecimiento de las libertades académicas.
• Presencia activa de la mujer
• Estas características se extendieron, golpe a la
laicización.
• Postulados de Ovidio Decroly

19. Rosenda Torres
Modelo del liderazgo femenino.
En marzo de 1936, dentro de la reorganización de la educación secundaria,
recibió el nombramiento de profesora de Metodología de la Educación en la
Enseñanza Primaria, en el Instituto Pedagógico Nacional de Señoritas

20. Estudiantes de la UN (1937)

21. GAITAN: EL ALCALDE QUE QUITÓ LA RUANA
1936 - 1937

22. Gaitán, ya siendo concejal en varias
oportunidades había solicitado reformas en:
 Asistencia social - Higiene
 El ámbito educativo
 Obras públicas
 Régimen fiscal.
Como alcalde llevó a cabo algunos de estos
proyectos

23. GAITAN MINISTRO
1940
(8 meses)

24. En febrero de 1940 durante el mandato de
Eduardo Santos, se posesiona como Ministro de
Educación y emprende una formidable campaña
de:
* Alfabetización,
* Democratización de la cultura,
* Orientación técnica de la instrucción,
* Establece el zapato escolar
* Los comedores escolares
* Cine educativo ambulante
* La extensión cultural masiva.
* Presenta un proyecto de Educación Integral,
al ser negado, renuncia al cargo.

25. El Ministro de Educación Jorge Eliécer Gaitán,
promulga en su discurso lo siguiente:
"Igualdad de la educación, bien dotada de
elementos logísticos, humanos y financieros.”