Este documento presenta un resumen del trabajo final de un curso de maestría sobre entornos virtuales de aprendizaje. Brevemente describe cómo la tecnología ha creado nuevos espacios para el aprendizaje y la comunicación a través de Internet y las redes sociales, representando un cambio en cómo las personas acceden al conocimiento. También discute los desafíos de implementar las tecnologías en la enseñanza y la importancia del rol del tutor en entornos virtuales.

1. Un e-spacio para Pensar
Trabajo Final Curso Introductorio
Maestría en Entornos Virtuales de Aprendizaje
María Elisa Rincón Mendoza
Tutora: Gabriela Galindez
Diciembre 2014

2. “ Todos nosotros sabemos
algo. Todos nosotros
ignoramos algo. Por eso
aprendemos siempre”
Paulo Freire

3. Curso Introductorio
Repasando
la
Especialización
UN
paréntesis
para Pensar
El
conectivismo

4. Un Paréntesis para
Pensar…

5. El Paréntesis en el contexto digital no
es una interrupcíon, es una irrupción en
los espacios que el hombre ha creado
para optimizar la comunicación así
como la calidad de vida.

6. El primer ‘Paréntesis’ de la humanidad
aparece con Gutemberg, para dejar
registro del conocimiento y de su
transmisión, en una época en la que la
sociedad permanecía excluida y
oprimida y pocos eran los privilegiados
y con acceso al conocimiento.

7. Fuente: sebuscagutenberg.wordpress.com

8. Un segundo ‘Paréntesis’ de la
humanidad, aparece con la
irrupción de las tecnologías,
Internet y las redes sociales
que marcan una tendencia en
la manera en que el hombre
aprende, se relaciona con los
demás y con su entorno.

9. La clave: la Interaccíon y la Participación!
Estamos inmersos en un momento en que el
flujo de información es de tal magnitud que
requiere que el hombre transforme sus
maneras de acceder y relacionarse con el
conocimiento.
Las tecnologías se transforman rápidamente,
están en constate Cambio y Evolución.
Los nuevos medios se vieron forzados a
coexistir con los medios emergentes….el
hombre debe también expandir su capacidad
de adaptación y participación.

11. Inmigrantes
Digitales
Nativos Digitales
Ambientes
Virtuales
Aprendizaje
tecnológico
Temor cibernético
Herramientnas
tecnologicas
Educativas
Metodologías-
Enseñanza
Materiales
didácticos
= Docente
Presencial/Virtual


12. No solo el manejo de las TIC hacen un buen TUTOR.
La comunicación deber ser efectiva, asertiva y pronta
Generar empatía y motivación contribuye con el proceso
de aprendizaje-enseñanza de los aprendices.
En el ambiente virtual el lenguaje no verbal (iconos,
dibujos, fotos, animaciones, gráficos) hablan por el tutor.
El tutor debe brindar todas las herramientas necesarias y
suficientes para el desarrollo del plan de estudios.
El lenguaje debe ser claro , adecuado , preciso y humano!!!
En la claridad , simplicidad y sencillez radica el éxito de la
labor docente-tutorial.

13. La tecnología ‘un pote de miel’?
• Cuestión de Actitud: muchos docentes huyen de la tecnología…
continuan en el Conductivismo!
• Amplias zonas de los países latinoamericanos, no poseen cobertura de
Internet, quedando fuera del desarrollo tecnológico. 
• Un enemigo oculto en las redes: La infoxificación (concepto de Cornella
2000)el exceso de información.
• Cuando la velocidad de internet no permite descargar documentos.
• Mr. Google, la nueva enciclopedia?
• En el trabajo/estudio ‘online’ los distractores y los distraídos aumentan!

15. Deseo de innovación en las practicas de
enseñanza-aprendizaje.
Implementación de las Tecnologías en las
practicas presenciales/Virtuales
Integrar los materiales escrito, virtuales y
multimedia.
Utilizar herramientas colaborativas en los
entornos educativos.

17. Teoría de
AprendizajE…T
odo
Está
Relación/MO
Constante En
VI-MIENTO
CONEC TIVISMO
George Siemenes 2004

18. El aprendizaje es un proceso continuo de conectar fuentes de
información, que dura toda la vida.
El conocimiento radica en cualquier fuente, fuera del ser
humano, en una organización o en una base de datos.
La tecnología esta alterando el aprendizaje, la manera de
aprender y lo que se aprende.
Las herramientas que utilizamos definen y moldean nuestro
pensamiento.
“La habilidad para aprender lo que necesitamos mañana es mas
importante que lo que sabemos hoy”. Siemens 2004

19. Bibliografía
Llorens, F. (2011). “La Tecnología como ‘Verdad
Incomoda. Actitudes Vs. Mecanismos”.
Piscitelli, A. (2010)Post-Gutemberges PreGutemberg.
Siemens, G. (2004).”Conectivismo: una teoría de
aprendizaje para la era digital”.