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nuestras acciones , para lograr conseguir la meta
que nos proponemos que es aprender de lo que
leemos
Las estrategias de lectura son procedimientos y
estos son contenidos de enseñanza , se deben
enseñar estrategias para la comprensión de
textos lo que se debe manejar y trabajar es la
capacidad para representar y analizar problemas
y la flexibilidad para dar con las soluciones .
• Para comprender se necesita claridad y
coherencia , es decir una estructura que
resulte conocida y que el léxico ,
sintaxis y cohesión interna , posean un
nivel aceptable
• Que el grado de conocimiento previo del
lector sea pertinente para el contenido
del texto .
• Para que el lector pueda comprender es
necesario que tenga conocimientos
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• De igual manera para que pueda
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La enseñanza de estrategias de comprensión lectora

  • 9. una estrategia nos ayuda a regular nuestra actividad de lectura ya que nos permite seleccionar , evaluar , persistir o abandonar nuestras acciones , para lograr conseguir la meta que nos proponemos que es aprender de lo que leemos Las estrategias de lectura son procedimientos y estos son contenidos de enseñanza , se deben enseñar estrategias para la comprensión de textos lo que se debe manejar y trabajar es la capacidad para representar y analizar problemas y la flexibilidad para dar con las soluciones .
  • 10. • Para comprender se necesita claridad y coherencia , es decir una estructura que resulte conocida y que el léxico , sintaxis y cohesión interna , posean un nivel aceptable • Que el grado de conocimiento previo del lector sea pertinente para el contenido del texto . • Para que el lector pueda comprender es necesario que tenga conocimientos adecuados , para que puede hacer una interpretación .
  • 11. • De igual manera para que pueda comprender , debe tener un recuerdo de lo que lee para detectar y compensar los posibles errores y fallos de comprensión . • Las estrategias de comprensión tienden a avanzar el curso de acción del lector
  • 12. Para que podamos comprender una lectura es muy importante saber que tipo de texto es el que se esta leyendo , saber seleccionarlo , de acuerdo a el interés de los lectores Pues ellos tienen grandes expectativas de los textos que leen los toman por que les interesan y por que esperan aprender mucho de estos .
  • 13. Para comprender antes de la lectura…
  • 14. • se deben tomar en cuenta antes que nada las ideas generales , que idea tiene el niño , solo con leer el titulo , o ver la imagen de la portada • Motivarlos a leerlo , con las ideas que ellos den ¿de que crees que trate ? ¿quienes son los personajes ? • Enseguida darles a conocer a los alumnos por que tienen que leer ese libro , por que van aprender y a despejar las dudas que tienen con respecto al punto anterior
  • 15. En general se lee para : • Obtener información precisa • Seguir instrucciones • Para revisar un escrito • Para comunicar un texto • Para practicar la lectura • para dar cuenta de lo comprendido . • por placer