Los esclavos en el Imperio Romano carecían de derechos y eran tratados como propiedad. Realizaban todo tipo de trabajos, desde labores agrícolas y mineras hasta trabajos domésticos y de entretenimiento. Los amos podían castigarlos físicamente y incluso matarlos. La rebelión más famosa fue la liderada por Espartaco, aunque finalmente fue aplastada por las legiones romanas.
La esclavitud era una institución fundamental en la sociedad romana. Los esclavos provenían de diversas regiones y realizaban todo tipo de trabajos, desde tareas domésticas hasta trabajos agrícolas y mineros. Aunque algunos amos los trataban cruelmente, otros los trataban con humanidad. La esclavitud solo terminaba con la muerte del esclavo o si su amo le otorgaba la libertad.
Los esclavos constituían la base de la economía romana y eran tratados como propiedad. La mayoría provenían de prisioneros de guerra. Aunque su condición evolucionó bajo el Imperio para otorgarles más derechos, los esclavos seguían siendo vulnerables y podían ser castigados severamente por intentar escapar. Algunos esclavos lograban comprar su libertad tras servir fielmente.
En la antigüedad, las primeras civilizaciones ya tenían grandes contingentes de esclavos que eran empleados sin recibir compensación en tareas varias. En el Imperio romano, uno de cada tres habitantes era esclavo, provenientes principalmente de prisioneros de guerra. Los esclavos carecían de libertad y derechos, aunque algunos alcanzaron posiciones de privilegio. Con el tiempo, las diferencias entre esclavos y hombres libres se redujeron hasta que antiguos esclavos desempeñaron cargos
La vida diaria de un ciudadano romano como Caecilius comenzaba temprano, recibiendo visitas de clientes mientras trabajaba en el foro. Después de una siesta, iba a los baños públicos y regresaba a casa para la cena principal con su familia, donde conversaban y se entretenían hasta tarde.
La esclavitud en la antigua Roma tenía sus orígenes principalmente en las guerras, donde los prisioneros eran tomados como esclavos. Los niños abandonados o no reconocidos también eran convertidos en esclavos o prostitutas. Los esclavos eran propiedad absoluta de sus amos y carecían de derechos. La vida de los esclavos dependía del tipo de trabajo que se les asignara, desde minas hasta servidumbre doméstica.
Este breve relato ficticio narra la historia de Hernán Cortés, un explorador español que realizó varias expediciones y terminó topándose con territorio mesoamericano. Cortés ganó la confianza de los pueblos indígenas mediante regalos y astucia, y provocó que pueblos rivales se mataran entre sí para facilitar su conquista. Se valió de La Malinche para comunicarse, y a pesar de sufrir una derrota en la Noche Triste, logró someter a los pueblos ind
La esclavitud era fundamental para la economía de Roma antigua. La mayoría de los esclavos eran prisioneros de guerra. Los esclavos eran tratados como propiedad y carecían de derechos, aunque su condición mejoró ligeramente en el Imperio. Algunos esclavos lograban comprar su libertad tras servir fielmente a sus amos.
La esclavitud era fundamental para la economía de la antigua Roma. La mayoría de los esclavos eran prisioneros de guerra. Los esclavos eran tratados como propiedad y vendidos en subastas públicas, aunque con el tiempo su condición mejoró ligeramente. Algunos esclavos lograban comprar su libertad tras servir fielmente a sus amos.
La esclavitud era una institución fundamental en la sociedad romana. Los esclavos provenían de diversas regiones y realizaban todo tipo de trabajos, desde tareas domésticas hasta trabajos agrícolas y mineros. Aunque algunos amos los trataban cruelmente, otros los trataban con humanidad. La esclavitud solo terminaba con la muerte del esclavo o si su amo le otorgaba la libertad.
Los esclavos constituían la base de la economía romana y eran tratados como propiedad. La mayoría provenían de prisioneros de guerra. Aunque su condición evolucionó bajo el Imperio para otorgarles más derechos, los esclavos seguían siendo vulnerables y podían ser castigados severamente por intentar escapar. Algunos esclavos lograban comprar su libertad tras servir fielmente.
En la antigüedad, las primeras civilizaciones ya tenían grandes contingentes de esclavos que eran empleados sin recibir compensación en tareas varias. En el Imperio romano, uno de cada tres habitantes era esclavo, provenientes principalmente de prisioneros de guerra. Los esclavos carecían de libertad y derechos, aunque algunos alcanzaron posiciones de privilegio. Con el tiempo, las diferencias entre esclavos y hombres libres se redujeron hasta que antiguos esclavos desempeñaron cargos
La vida diaria de un ciudadano romano como Caecilius comenzaba temprano, recibiendo visitas de clientes mientras trabajaba en el foro. Después de una siesta, iba a los baños públicos y regresaba a casa para la cena principal con su familia, donde conversaban y se entretenían hasta tarde.
La esclavitud en la antigua Roma tenía sus orígenes principalmente en las guerras, donde los prisioneros eran tomados como esclavos. Los niños abandonados o no reconocidos también eran convertidos en esclavos o prostitutas. Los esclavos eran propiedad absoluta de sus amos y carecían de derechos. La vida de los esclavos dependía del tipo de trabajo que se les asignara, desde minas hasta servidumbre doméstica.
Este breve relato ficticio narra la historia de Hernán Cortés, un explorador español que realizó varias expediciones y terminó topándose con territorio mesoamericano. Cortés ganó la confianza de los pueblos indígenas mediante regalos y astucia, y provocó que pueblos rivales se mataran entre sí para facilitar su conquista. Se valió de La Malinche para comunicarse, y a pesar de sufrir una derrota en la Noche Triste, logró someter a los pueblos ind
La esclavitud era fundamental para la economía de Roma antigua. La mayoría de los esclavos eran prisioneros de guerra. Los esclavos eran tratados como propiedad y carecían de derechos, aunque su condición mejoró ligeramente en el Imperio. Algunos esclavos lograban comprar su libertad tras servir fielmente a sus amos.
La esclavitud era fundamental para la economía de la antigua Roma. La mayoría de los esclavos eran prisioneros de guerra. Los esclavos eran tratados como propiedad y vendidos en subastas públicas, aunque con el tiempo su condición mejoró ligeramente. Algunos esclavos lograban comprar su libertad tras servir fielmente a sus amos.
La esclavitud era una característica fundamental de la sociedad romana y su economía dependía en gran medida del trabajo de los esclavos. Los romanos adquirían la mayoría de sus esclavos a través de las guerras y también abandonaban bebés que luego eran esclavizados. Los esclavos podían ser vendidos en subastas públicas o privadas y tenían diferentes roles como trabajadores agrícolas, domésticos o en minas. Algunas formas en que los esclavos podían ganar su libertad eran a través
Este documento resume la historia de Juan y describe cómo su vida podría haber sido diferente si hubiera nacido en otro tiempo u lugar. Describe varias posibles vidas alternativas que Juan podría haber tenido como un funcionario azteca, un esclavo, un abogado revolucionario, y otros roles a través de la historia de América Latina. Concluye que la vida de Juan, al igual que la de las personas que lo rodean, podría haber sido muy distinta dependiendo del contexto histórico y social.
El documento describe las costumbres y la vida cotidiana durante la época colonial en Buenos Aires. Las clases altas organizaban tertulias en sus casas donde escuchaban música, bailaban y comían. Los hombres y mujeres vestían de manera elegante. También se reunían en los patios a tomar mate. La gente compraba en las pulperías y plazas. Los medios de transporte eran lentos. Había diferentes clases sociales como esclavos, indígenas, criollos y españoles. La mayoría de las casas eran simples.
El documento describe aspectos clave de la Europa feudal entre los siglos X y XIII. Explica el sistema feudal y las relaciones de dependencia personal entre los diferentes estamentos de la sociedad, incluyendo reyes, nobles, clero y campesinos. También describe la vida cotidiana en los feudos, la cultura y el arte románico de la época.
La esclavitud todavía existe en algunas partes del mundo como regiones de Asia, países árabes y comunidades africanas. Los esclavos son forzados a trabajar sin paga en condiciones denigrantes y son tratados cruelmente, incluso a veces recibiendo latigazos. Históricamente, la esclavitud surgió como una forma de aprovechar la mano de obra de prisioneros de guerra y poblaciones conquistadas.
El documento describe la historia de la esclavitud negra en América y el Caribe. Explica cómo los africanos fueron capturados y transportados a través del comercio triangular entre África, América y Europa para trabajar como esclavos en las plantaciones. Aunque inicialmente la esclavitud no se basaba en el racismo, los amos fomentaron actitudes racistas para debilitar la resistencia de los esclavos negros. El documento también destaca algunas figuras históricas negras importantes en Puerto Rico.
La sociedad colonial en el Virreinato del Río de la Plata estaba dividida en grupos sociales según el origen y el color de piel. La capital era Buenos Aires y estaba gobernada por un virrey que representaba al rey de España. La economía se basaba principalmente en el comercio y el contrabando debido al sistema de monopolio español. Los medios de transporte eran lentos, como carretas y mulas, y la comunicación se realizaba a través de correspondencia y mensajeros a caballo.
Presentación que brinda una serie de crónicas y testimonios acerca de la esclavitud en Montevideo en las útlimas décadas del siglo XVIII y primeras del XIX.
El documento habla sobre el 25 de mayo de 1810, cuando Argentina dejó de ser gobernada por el rey de España. Un grupo de personas se reunió en el Cabildo y decidió que ya no aceptarían ser gobernados por el rey español, sino que gobernarían el país ellos mismos. El documento también menciona temas como la época colonial, los medios de transporte y comunicación de aquel entonces, la comida típica y las fuentes de iluminación.
En el Imperio romano, aproximadamente uno de cada tres habitantes era esclavo. Los esclavos provenían principalmente de conquistas militares y eran vendidos en mercados. Desempeñaban una amplia variedad de roles laborales y de servicio, desde trabajos agrícolas y mineros hasta servidumbre doméstica y entretenimiento. Aunque los esclavos carecían de derechos, algunos podían ganar su libertad y ascender socialmente.
El documento describe la historia de la esclavitud en la antigüedad, especialmente en el Imperio Romano. Los esclavos provenían principalmente de prisioneros de guerra y eran tratados como propiedad sin derechos. Aunque algunos esclavos alcanzaron posiciones de poder, la mayoría sufrían condiciones de vida y trabajo miserables. Con el tiempo, las diferencias entre esclavos y hombres libres se fueron reduciendo, aunque la esclavitud siguió siendo una parte fundamental de la economía romana.
La familia romana era más amplia que una familia actual e incluía esclavos, libertos y clientes. El pater familias tenía un gran poder sobre todos los miembros de la familia, incluidos los hijos. Los esclavos eran personas privadas de libertad que podían ser compradas y vendidas, y cumplían diversas funciones en las familias y negocios romanos.
Mi deseo es comprender mas sobre la historia de nuestro país. para saber la historia es comprender el pasado y entender el presente y mejorar el futuro.
El documento describe el surgimiento y características de la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. El feudalismo surgió debido a la fragmentación política tras la caída del Imperio Romano y los ataques externos, lo que debilitó a los reyes. Los señores feudales otorgaban tierras a los vasallos a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad feudal estaba estratificada, con nobles y el clero en la cima y campesinos sin derechos en la base. Los monasterios desempeñaron un pap
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos X y XII. El poder pasó de los reyes a los señores feudales. La economía era agraria y las sociedades estaban estratificadas en órdenes. Los señores feudales ofrecían protección a cambio de trabajo y lealtad de los campesinos, dando lugar a una red de relaciones de dependencia.
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos X y XII. El poder pasó de los reyes a los señores feudales. La economía era agraria y las sociedades estaban estratificadas en órdenes. Los señores feudales ofrecían protección a cambio de trabajo y lealtad de los campesinos, dando lugar a una red de relaciones de dependencia.
LA ESCLAVITUD DE ÁFRICA. Brian Guzman MalamentGuzman Malament
Texto 1- Grüner
¿Qué plantea el texto? Por qué creen que el Abate escribió esto? ¿Encuentra similitud entre ser “negro” y otras construcciones sociales?
Texto 2- Grüner
¿Qué relación se plantea entre la masacre del continente africano y su realidad actual? ¿Quiénes se beneficiaron del tráfico de esclavos? ¿Qué lugar ocupan esos países y clases sociales hoy?
Texto 3-Galeano
Texto 4- James
Texto 5 – Federici
1) África está dividida políticamente en 53 países independientes, siendo la mayoría miembros de la Unión Africana, excepto Marruecos. 2) El continente posee una superficie de 30.3 millones de km2 y una población de 910 millones de habitantes. 3) Con la llegada de los europeos a América se inició el comercio transatlántico de esclavos africanos para satisfacer la demanda de mano de obra barata, principalmente en las plantaciones.
El documento describe el origen y desarrollo del feudalismo en Europa tras la caída del Imperio Carolingio. Los monarcas débiles establecieron el sistema de vasallaje para mantener el control, dando tierras a la nobleza a cambio de lealtad y servicios militares. Esto dio lugar a una sociedad jerárquica y desigual dividida en nobles, clero y campesinos, gobernada localmente por los señores feudales con gran autonomía respecto al rey.
Este documento describe el sistema legal y de tierras de los aztecas antes de la llegada de los españoles. Los aztecas tenían una estructura social jerárquica con el rey en la cima, seguido por sacerdotes, guerreros y plebeyos. La tierra era propiedad del rey y se distribuía entre la nobleza y otros, aunque no podía venderse. Había diferentes categorías de trabajadores de la tierra, como aparceros, mayeques y macehuales. El derecho penal azteca era severo e incluía
El documento describe el proceso de conquista y colonización de Venezuela por los españoles desde principios del siglo XVI. Los españoles fundaron varias ciudades, como Nueva Cádiz en 1500 y Santa Ana de Coro, e introdujeron la esclavitud de los indígenas y posteriormente de los africanos para suplir la falta de mano de obra. La economía colonial se basó en el sistema de encomiendas, repartimientos y mercedes de tierras que concedían a los colonos derechos sobre la tierra y los indígenas.
La Edad Media abarcó los siglos entre 476 y 1492 d.C., cuando cayó el Imperio Romano de Occidente y se descubrió América. Se divide en Alta Edad Media y Baja Edad Media. La Baja Edad Media estuvo dominada por el feudalismo, un sistema basado en la tenencia de tierras y relaciones de vasallaje. Los señores feudales gobernaban castillos y tierras a cambio de lealtad militar de los campesinos. La Iglesia Católica también jugó un papel importante en la sociedad
La esclavitud era una característica fundamental de la sociedad romana y su economía dependía en gran medida del trabajo de los esclavos. Los romanos adquirían la mayoría de sus esclavos a través de las guerras y también abandonaban bebés que luego eran esclavizados. Los esclavos podían ser vendidos en subastas públicas o privadas y tenían diferentes roles como trabajadores agrícolas, domésticos o en minas. Algunas formas en que los esclavos podían ganar su libertad eran a través
Este documento resume la historia de Juan y describe cómo su vida podría haber sido diferente si hubiera nacido en otro tiempo u lugar. Describe varias posibles vidas alternativas que Juan podría haber tenido como un funcionario azteca, un esclavo, un abogado revolucionario, y otros roles a través de la historia de América Latina. Concluye que la vida de Juan, al igual que la de las personas que lo rodean, podría haber sido muy distinta dependiendo del contexto histórico y social.
El documento describe las costumbres y la vida cotidiana durante la época colonial en Buenos Aires. Las clases altas organizaban tertulias en sus casas donde escuchaban música, bailaban y comían. Los hombres y mujeres vestían de manera elegante. También se reunían en los patios a tomar mate. La gente compraba en las pulperías y plazas. Los medios de transporte eran lentos. Había diferentes clases sociales como esclavos, indígenas, criollos y españoles. La mayoría de las casas eran simples.
El documento describe aspectos clave de la Europa feudal entre los siglos X y XIII. Explica el sistema feudal y las relaciones de dependencia personal entre los diferentes estamentos de la sociedad, incluyendo reyes, nobles, clero y campesinos. También describe la vida cotidiana en los feudos, la cultura y el arte románico de la época.
La esclavitud todavía existe en algunas partes del mundo como regiones de Asia, países árabes y comunidades africanas. Los esclavos son forzados a trabajar sin paga en condiciones denigrantes y son tratados cruelmente, incluso a veces recibiendo latigazos. Históricamente, la esclavitud surgió como una forma de aprovechar la mano de obra de prisioneros de guerra y poblaciones conquistadas.
El documento describe la historia de la esclavitud negra en América y el Caribe. Explica cómo los africanos fueron capturados y transportados a través del comercio triangular entre África, América y Europa para trabajar como esclavos en las plantaciones. Aunque inicialmente la esclavitud no se basaba en el racismo, los amos fomentaron actitudes racistas para debilitar la resistencia de los esclavos negros. El documento también destaca algunas figuras históricas negras importantes en Puerto Rico.
La sociedad colonial en el Virreinato del Río de la Plata estaba dividida en grupos sociales según el origen y el color de piel. La capital era Buenos Aires y estaba gobernada por un virrey que representaba al rey de España. La economía se basaba principalmente en el comercio y el contrabando debido al sistema de monopolio español. Los medios de transporte eran lentos, como carretas y mulas, y la comunicación se realizaba a través de correspondencia y mensajeros a caballo.
Presentación que brinda una serie de crónicas y testimonios acerca de la esclavitud en Montevideo en las útlimas décadas del siglo XVIII y primeras del XIX.
El documento habla sobre el 25 de mayo de 1810, cuando Argentina dejó de ser gobernada por el rey de España. Un grupo de personas se reunió en el Cabildo y decidió que ya no aceptarían ser gobernados por el rey español, sino que gobernarían el país ellos mismos. El documento también menciona temas como la época colonial, los medios de transporte y comunicación de aquel entonces, la comida típica y las fuentes de iluminación.
En el Imperio romano, aproximadamente uno de cada tres habitantes era esclavo. Los esclavos provenían principalmente de conquistas militares y eran vendidos en mercados. Desempeñaban una amplia variedad de roles laborales y de servicio, desde trabajos agrícolas y mineros hasta servidumbre doméstica y entretenimiento. Aunque los esclavos carecían de derechos, algunos podían ganar su libertad y ascender socialmente.
El documento describe la historia de la esclavitud en la antigüedad, especialmente en el Imperio Romano. Los esclavos provenían principalmente de prisioneros de guerra y eran tratados como propiedad sin derechos. Aunque algunos esclavos alcanzaron posiciones de poder, la mayoría sufrían condiciones de vida y trabajo miserables. Con el tiempo, las diferencias entre esclavos y hombres libres se fueron reduciendo, aunque la esclavitud siguió siendo una parte fundamental de la economía romana.
La familia romana era más amplia que una familia actual e incluía esclavos, libertos y clientes. El pater familias tenía un gran poder sobre todos los miembros de la familia, incluidos los hijos. Los esclavos eran personas privadas de libertad que podían ser compradas y vendidas, y cumplían diversas funciones en las familias y negocios romanos.
Mi deseo es comprender mas sobre la historia de nuestro país. para saber la historia es comprender el pasado y entender el presente y mejorar el futuro.
El documento describe el surgimiento y características de la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media. El feudalismo surgió debido a la fragmentación política tras la caída del Imperio Romano y los ataques externos, lo que debilitó a los reyes. Los señores feudales otorgaban tierras a los vasallos a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad feudal estaba estratificada, con nobles y el clero en la cima y campesinos sin derechos en la base. Los monasterios desempeñaron un pap
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos X y XII. El poder pasó de los reyes a los señores feudales. La economía era agraria y las sociedades estaban estratificadas en órdenes. Los señores feudales ofrecían protección a cambio de trabajo y lealtad de los campesinos, dando lugar a una red de relaciones de dependencia.
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos X y XII. El poder pasó de los reyes a los señores feudales. La economía era agraria y las sociedades estaban estratificadas en órdenes. Los señores feudales ofrecían protección a cambio de trabajo y lealtad de los campesinos, dando lugar a una red de relaciones de dependencia.
LA ESCLAVITUD DE ÁFRICA. Brian Guzman MalamentGuzman Malament
Texto 1- Grüner
¿Qué plantea el texto? Por qué creen que el Abate escribió esto? ¿Encuentra similitud entre ser “negro” y otras construcciones sociales?
Texto 2- Grüner
¿Qué relación se plantea entre la masacre del continente africano y su realidad actual? ¿Quiénes se beneficiaron del tráfico de esclavos? ¿Qué lugar ocupan esos países y clases sociales hoy?
Texto 3-Galeano
Texto 4- James
Texto 5 – Federici
1) África está dividida políticamente en 53 países independientes, siendo la mayoría miembros de la Unión Africana, excepto Marruecos. 2) El continente posee una superficie de 30.3 millones de km2 y una población de 910 millones de habitantes. 3) Con la llegada de los europeos a América se inició el comercio transatlántico de esclavos africanos para satisfacer la demanda de mano de obra barata, principalmente en las plantaciones.
El documento describe el origen y desarrollo del feudalismo en Europa tras la caída del Imperio Carolingio. Los monarcas débiles establecieron el sistema de vasallaje para mantener el control, dando tierras a la nobleza a cambio de lealtad y servicios militares. Esto dio lugar a una sociedad jerárquica y desigual dividida en nobles, clero y campesinos, gobernada localmente por los señores feudales con gran autonomía respecto al rey.
Este documento describe el sistema legal y de tierras de los aztecas antes de la llegada de los españoles. Los aztecas tenían una estructura social jerárquica con el rey en la cima, seguido por sacerdotes, guerreros y plebeyos. La tierra era propiedad del rey y se distribuía entre la nobleza y otros, aunque no podía venderse. Había diferentes categorías de trabajadores de la tierra, como aparceros, mayeques y macehuales. El derecho penal azteca era severo e incluía
El documento describe el proceso de conquista y colonización de Venezuela por los españoles desde principios del siglo XVI. Los españoles fundaron varias ciudades, como Nueva Cádiz en 1500 y Santa Ana de Coro, e introdujeron la esclavitud de los indígenas y posteriormente de los africanos para suplir la falta de mano de obra. La economía colonial se basó en el sistema de encomiendas, repartimientos y mercedes de tierras que concedían a los colonos derechos sobre la tierra y los indígenas.
La Edad Media abarcó los siglos entre 476 y 1492 d.C., cuando cayó el Imperio Romano de Occidente y se descubrió América. Se divide en Alta Edad Media y Baja Edad Media. La Baja Edad Media estuvo dominada por el feudalismo, un sistema basado en la tenencia de tierras y relaciones de vasallaje. Los señores feudales gobernaban castillos y tierras a cambio de lealtad militar de los campesinos. La Iglesia Católica también jugó un papel importante en la sociedad
El documento resume los orígenes y características principales del feudalismo en Europa entre los siglos IX y XV. Se describe cómo tras la muerte de Carlomagno y las invasiones de vikingos, magiares y sarracenos, los reyes perdieron poder en favor de la nobleza. Esto dio lugar a una sociedad estamental dividida en nobles, clérigos y campesinos, unidos por lazos de dependencia personal como el vasallaje. La economía era agraria y autosuficiente dentro de cada feudo.
El documento describe la organización social de la Edad Media en Europa Occidental. Se estableció un sistema feudal jerárquico tras las invasiones bárbaras, con tres estamentos: la nobleza que defendía al reino, el clero que rezaba y la mayoría campesina que producía. Los nobles recibían feudos a cambio de jurar lealtad al rey y gobernaban las tierras mediante campesinos siervos.
Este documento resume las clases sociales en la sociedad romana durante la Monarquía, República e Imperio. En la cima de la pirámide social estaban los patricios, las primeras familias de Roma que controlaban la política y la tierra. Debajo de ellos estaban los plebeyos, que comprendían la mayoría de la población y se dedicaban principalmente a la agricultura y los oficios. En la base estaban los esclavos, que carecían de derechos y podían ser tratados como propiedad. Con el tiempo, los ple
Roma fue fundada en el año 753 a.C. por los hermanos gemelos Rómulo y Remo, quienes no se ponían de acuerdo sobre dónde establecer la ciudad. Decidieron dejar la decisión a los dioses, quienes enviaron una señal de más aves sobre el Palatino donde quería fundar Rómulo. Remo desafió a Rómulo cruzando el límite sagrado antes de que estuviera marcado, por lo que Rómulo lo mató, siendo Remo la primera persona en morir violando
La sociedad feudal de la Edad Media estaba organizada en un sistema jerárquico donde el rey otorgaba tierras a los nobles a cambio de lealtad y servicios militares. Los nobles a su vez se las daban a caballeros y campesinos, quienes estaban fuertemente vinculados a la tierra y debían trabajarla para sus señores con pocos derechos. La vida de los campesinos era muy dura mientras que los nobles disfrutaban de mayor comodidad en sus castillos, aunque para todos prevalecían condiciones sanitari
La primera oración describe la fundación de Roma por Rómulo y el establecimiento de la monarquía. La segunda oración explica la lucha entre patricios y plebeyos por los derechos políticos y económicos, que llevó a la creación del tribunado. La tercera oración indica que eventualmente los plebeyos obtuvieron acceso al consulado y otras magistraturas, aunque las diferencias de clase persistieron.
El documento describe la sociedad feudal en Europa durante la Edad Media, incluyendo el surgimiento y caída del Imperio Carolingio, el sistema feudal, el poder de la nobleza, la Iglesia, y la vida de los campesinos. Dividió la sociedad en estamentos y describió las relaciones entre los nobles, la Iglesia, el rey, y los campesinos dentro de este sistema social y político.
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El documento presenta una introducción al derecho romano, explicando que los individuos están sujetos a la ley. Luego describe el derecho romano como el conjunto de principios que rigieron la sociedad romana desde su origen hasta Justiniano. Finalmente, define algunos conceptos clave del derecho romano como justitia y jurisprudentia, y explica las diferentes épocas y fuentes del derecho romano.
Las asambleas romanas eran instituciones esenciales en la República Romana que combinaban poderes legislativos, judiciales y ejecutivos. Había dos tipos principales: los comicios, que tomaban decisiones sustantivas como leyes o elecciones, y los conciones, que escuchaban pronunciamientos pero no tomaban decisiones. Las asambleas más importantes fueron los comicios curiados, tribunados y centuriados, que elegían magistrados y trataban asuntos legales.
Este documento describe varios conceptos clave relacionados con la interacción social, incluidos los tipos de relaciones sociales, categorías de interacción, estatus social e instituciones sociales. Explica que la interacción social es un fenómeno relacionado con el acercamiento de los individuos que permite el desarrollo cultural y educativo dentro de la sociedad. Describe los tipos de relaciones sociales como persona-persona, persona-grupo y grupo-grupo. También describe cuatro categorías de interacción social: intercambio, competencia, cooperación
Este documento describe los conceptos clave de cultura y sociedad. Explica que la cultura incluye creencias, normas y valores compartidos por un grupo de personas que viven juntos. La cultura existe a niveles internacionales, nacionales y de subgrupos. También describe los tres componentes de la cultura: cognitivo (conocimiento), normativo (normas y valores) y simbólico (lenguaje y símbolos). Finalmente, explica que la cultura determina la personalidad de las personas a través del proceso de socialización.
Este documento resume los conceptos fundamentales de la sociología. Explica que la sociología es la ciencia que estudia la sociedad y las interacciones entre individuos. Detalla algunas características clave de la sociología como que es empírica, teórica, abierta, acumulativa, crítica y neutral. También menciona algunos de los precursores más importantes de la sociología como Karl Marx, Émile Durkheim y Max Weber.
Este documento resume las principales teorías sociológicas sobre la desigualdad social. Explica que todas las sociedades tienen una distribución desigual de recompensas y que existen dos teorías principales para explicar esto: la teoría funcionalista de Durkheim y la sociología del conflicto de Marx. También describe los cuatro sistemas básicos de estratificación social - esclavitud, castas, estamentos y clases sociales - y cómo estas conducen a la desigualdad en la sociedad.
Este documento describe diferentes tipos de democracia como la democracia directa, participativa y representativa. Explica que la democracia es un sistema en el que el poder político emana del pueblo, ya sea directamente a través de mecanismos como referéndums o de manera indirecta al elegir representantes. También discute conceptos como sistema político, democracia ateniense y formas modernas de democracia como la democracia líquida.
Este documento resume las principales teorías sociológicas sobre la desigualdad social. Explica que todas las sociedades tienen una distribución desigual de recompensas y que existen dos teorías principales para explicar esto: la teoría funcionalista de Durkheim y la sociología del conflicto de Marx. También describe los cuatro sistemas básicos de estratificación social - esclavitud, castas, estamentos y clases sociales - y cómo estas conducen a la desigualdad en la sociedad.
Este documento resume la investigación de una estudiante sobre la esclavitud en el Imperio Romano. Detalla las causas de esclavitud en el derecho antiguo y el derecho de guerra, e investiga cómo se extinguió la esclavitud. Explica que Constantino I comenzó a abolir la esclavitud en ciertas actividades de forma progresiva. Concluye que la situación de los esclavos limitaba su capacidad jurídica y de ejercer derechos en la Roma antigua.
El documento presenta una línea de tiempo de la historia del Imperio Romano. Comienza con la Monarquía en 753 a.C., seguida por la República de 509 a.C. a 27 a.C., y luego el Imperio desde 27 a.C. hasta 476 d.C. Detalla los principales eventos como Julio César, Octavio como el primer emperador, las dinastías Flavia y Antonina, la Tetrarquía, y Constantino el Grande.
El derecho indiano rigió en las Indias Occidentales durante el periodo de dominación española. Estableció un orden jurídico para regular la invasión europea y frenar los abusos contra los aborígenes, como el genocidio y la discriminación. También contribuyó a la evangelización de los pueblos autóctonos y reguló las relaciones jurídicas entre indígenas y autoridades coloniales en Honduras.
Catalogación de los panteones de Santa Paula de Guanajuato, Municipal de Irap...Gonzalo Marin Art
CAPÍTULO III
de la tesis "Los panteones municipales centenarios de Santa Paula, Municipal de Irapuato y San Nicolás: catalogación y protección jurídica del patrimonio funerario material".
Diario de Sesiones de la Convención Constituyente - Vigésimo Segunda Sesión -...Movimiento C40
Debates sobre la cantidad de provincias.
Debates sobre la enseña nacional y el uso de otras banderas en edificios públicos e instalaciones militares.
Debates sobre el escudo y los errores del Decreto de 1906 promulgado por Estrada Palma.
Más información:
https://movimientoc40.com/diario-de-sesiones-de-la-convencion-constituyente-sesion-22-extraordinaria/
1. Abog. Melissa Banegas
MODULO 2
LA ESCLAVITUD EN EL IMPERIO ROMANO
Concepto: Los esclavistas romanos no consideraban a los esclavos como seres
humanos, para ellos eran instrumentos de trabajo hablantes.
En el Imperio romano, los esclavos eran públicos y privados, los primeros
pertenecían al Estado y se les asignaban tareas muy específicas. Participaban
en ceremonias religiosas, estaban a las órdenes de jueces, pretores, cuestores
y ediles, los utilizaban en los trabajos más riesgosos, tales como apagar
incendios y escombrar en las catástrofes y también en los de mucha seriedad,
como los de mensajeros. Los esclavos públicos, laboraban en la construcción de
los acueductos, los utilizaban en los baños públicos, donde calentaban el agua
frotaban a los clientes, actuaban como carceleros y les encargaban la función de
darle muerte a los condenados. Los esclavos privados eran rústicos y urbanos.
Características de los esclavos
Los rústicos vivían en los predios rurales, en viviendas separadas, lejos de los
amos y dedicados a labrar la tierra. Los esclavos urbanos cumplían los oficios
de jardineros, mineros, banqueros, comerciantes, rizadores de cabellos,
panaderos, capitanes de barcos, camareros, mayordomos, dulceros, silleros y
conductores de carruajes.
Los esclavos urbanos instruidos atendían los negocios de los amos y otros
educaban a los niños. Los utilizaban en los juegos y entretenimientos, unas
veces los subían a escena para que representaran comedias, otras le permitían
ser bailarines, lanzadores de discos, jugadores, pero la diversión más disfrutada
por los hombres libres de Roma era el Circo, espectáculo en que los gladiadores
luchaban hasta la muerte. También organizaban combates con naves armadas
2. Abog. Melissa Banegas
el que los esclavos teñían con su sangre las aguas del mar. Los esclavos eran
vendidos en los mercados como las hortalizas, los frutos y los muebles.
Durante la formación del Imperio romano y el asentamiento del mismo, uno de
los mayores problemas es la expansión de la esclavitud.
Carecían de todo tipo de derechos y podían ser vendidos o comprados como
cualquier otra mercadería. La condición era hereditaria, es decir, los hijos de los
esclavos nacían esclavos y eran propiedad del amo. Los esclavos se vendían en
plazas, sobre tablados giratorios. En el cuello llevaban colgado un cartel con
todas las características que podían interesarle al comprador: nacionalidad,
edad, cualidades y defectos.
Ejecutaban todo el trabajo pesado, ya fuera en las minas o en el campo. Algunos,
los más afortunados, podían dedicarse a administrar las propiedades rurales o
los negocios de los amos, al trabajo doméstico, o a la educación de los hijos de
los patricios y de los plebeyos enriquecidos. Algunos se convertían en
gladiadores, el oficio era luchar hasta morir en los juegos romanos. Otros
trabajaban como remeros en las embarcaciones romanas. Estos últimos eran
propiedad del Estado y llevaban una vida muy desdichada: encadenados bajo
cubierta, la suerte estaba atada a la nave. Si esta era atravesada por el espolón
de una nave enemiga se hundía con ella.
El gran número hace que los propietarios los agrupen en cuadrillas y consigan
que se especialicen en el trabajo tanto agrícolas como artesanos y ganaderos,
en la implantación en los fundos sea estable salvo que las tierras se vendan.
Solo tenían vacaciones en las fiestas familiares. Al agruparlos en cuadrillas es
difícil la organización familiar.
La familia rural estaba compuesta por los que trabajaban en las haciendas y a
los que servían en los trabajos domésticos al señor y los parientes.
Se les limitaba el espacio, no podían salir de los lindes de la villa, no se les
permitía hablar con gente extraña, para realizar una salida necesitaban un
permiso especial del señor. Era muy frecuente en las villas que fueran de
3. Abog. Melissa Banegas
distintas provincias e incluso nacionalidades para que no pudieran entenderse
entre ellos y de esta forma impedir la comunicación y pudiesen aunar ideas y
fuerzas contra el señor. Los más rebeldes eran utilizados en la construcción de
obras públicas; como castigo trabajaban para el estado, incluyendo las minas y
las canteras, en condiciones infrahumanas.
En el derecho romano, eran tratados como cosas más que como personas.
Según el senador romano Varrón, los agrícolas eran herramientas articuladas a
diferencia de las herramientas semiarticuladas como los bueyes, o las
herramientas mudas como los carros.
Pero había una considerable minoría que tenían prestigio, poder e influencia
social nada despreciables. La condición social entraba en conflicto con la
condición legal, los privilegios constituían una falla en el sistema de
estratificación, pero una deferente dependencia de los amos les mantenía en el
lugar. Sin embargo, había otros cuyo valor para el amo, consistía en que tenían
capacidades para asumir responsabilidades como personas pensantes y no
como cosas. Estos eran los médicos, maestros, escritores, contables, agentes,
alguaciles, capataces, secretarios y capitanes navales.
Tratamiento del esclavo por el amo
El tratamiento dado a los esclavos fue endureciéndose con el paso de los siglos.
El esclavo público recibía mejor trato que el esclavo privado, a este lo alimentaba
el amo, suministrándole la dieta que se le antojara. Para que se vistiera le
entregaba anualmente un par de zuecos y una túnica estrecha y pobre. La
habitación del esclavo era una celda pequeña y para la atención en caso de
enfermedad habitaban una enfermería. Con un sentido práctico los amos les
daban la libertad a los viejos y enfermos, quienes después andaban errantes.
El amo podía matar al esclavo y lo hizo hasta que el emperador Claudio restringió
este derecho. Ninguna norma regulaba el horario de trabajo y el esclavo laboraba
mientras no dormía. Los castigos no se ajustaban con las faltas. Eran azotados
4. Abog. Melissa Banegas
y marcados con hierro caliente, les cortaban las orejas, la nariz o la lengua, les
rompían los dientes y los mutilaban en sus órganos genitales. A las mujeres las
violaban y atormentaban cruelmente. La muerte del esclavo estaba autorizada
en el Digesto, la famosa colección de leyes romanas.
Posición del esclavo ante le ley
La ley consideraba al esclavo como cosa con respecto al amo, lo equiparaban
con los bueyes, los caballos y los demás cuadrúpedos. El amo podía venderlo,
empeñarlo, darlo en usufructo, regalarlo o enajenarlo. El esclavo no podía
adquirir nada para sí, ni testar, ni obligarse hacia nadie en manera alguna. El
amo no podía acusar al esclavo de ladrón porque siendo este suyo no había
perdido la prenda. El amo hacia suya la cosa que adquiriera el esclavo, algunas
veces el amo permitía que recibiera el esclavo bienes y esto recibió el nombre
de peculio. El peculio aumentaba en la medida que recibiera el esclavo regalos,
gratificaciones, premios, esto con vistas a la coartación que era una forma de
obtener la libertad por la compra de si mismo. Las nupcias, concubinatos y los
contubernios fueron enlaces autorizados por las leyes. La fuga era el delito mas
grave cometido por un esclavo y la ocultación del fugado estaba prohibido. Para
posibilitar la captura de los fugados premiaban las delaciones.
Historia
En varias ocasiones organizaron grandes rebeliones que durante un tiempo
mantuvieron en vilo a la República romana. La más importante de todas fue la
que condujo Espartaco, un esclavo guerrero de origen tracio. Después de infligir
serias derrotas a varias legiones romanas, la rebelión fue sofocada a un terrible
precio: 60 000 esclavos, incluido Espartaco, murieron en la lucha, mientras 6000
5. Abog. Melissa Banegas
fueron tomados prisioneros y crucificados. El mensaje era claro: esa era la suerte
que les esperaba a los esclavos que osaran rebelarse.